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本书内容包括: 学前儿童数学教育概述 ; 学前儿童数学教育活动设计 ; 学前儿童集合概念的教育活动组织与指导等...
继《正本清源教语文：文本的内容分析策略》，北京师范大学教授赵希斌再推全新力作。 不仅要使学生获得知识技能，更重要的是培养学生的价值观和审美品位，这是此书的定位和追求。 一部从美学角度出发，集文学、美学、教育学、文艺理论于一体的饱含人文情怀的著作。 编辑推荐篇章： 精神愉悦 p14-22 真诚 p78-86...
于老师的课，是他智慧、学识的结晶，处处折射出五重教学的思想火花。他的教学有时循循善诱，画龙点睛；有时出人意料，亦庄亦谐；有时不愤不启，不悱不发；有时扣人心弦，催人泪下。于老师的教学实录是*生动的教学论文，是*鲜活的语文教学方法。本书真实再现了于永正老师小学语文低中年级阅读教学的30堂课，并附有庖丁解牛般的剖析和点评，给读者以真实的范例和启迪，必将推动小学语文低中年级阅读教学水平的提高。...
本实验打破了孤立地研究识字教学的定势，将发展语言与识字、写字结合起来进行研究，提出双重点的低年级语文教学主张。实验涉及教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面，是一项课程层面的整体改革。教学实施采用听讲（背）读认等方式，在提高儿童口语能力、规范书面语言、培养书面语语感的过程中认识汉字、练习书写，做到多次认读，化生为熟，先识后写，提速增效。这项研究开拓了低年级语文教学改革的思路，是课改园地中的一枝奇葩。 人民教育出版社编审 崔峦
《为了大多数教师的课程实践：陈大伟观课议课对话录》针对教学实践中的具体问题，采用对话体，从理念探讨、实践应答、实践案例三个方面，继续宣讲和推动观课议课。在教师培训变革的十字路口，陈大伟老师以自己全新的理念与实践走出了一条新路。借由观课议课这一工具，通过对学生的认识和理解这一支点，帮助教师获得撬动地球构建理想课堂的力量。 编辑推荐篇章： 《为了大多数教师的课程实践》p3 《如何形成一种同在共行的关系》p104 《让观课议课具有研究性
“简简单单教语文,扎扎实实求发展：——把口语交际的本质教给学生，把口语交际的课堂还给学生。多少年以来，始终没有一套可以供教师观摩、参考甚至拿来就用的语文口语交际课例，本书真实再现了于永正老师小学语文口语交际的19堂课，并附有庖丁解牛般的剖析和点评，给读者以真实的范例和启迪，必将推动小学语文口语交际教学水平的提高。...
《小学习作教学文体序列与主题设计》《主题式小学习作教学实践研究》这两本著作是宋道晔老师和她的团队多年来对我国小学语文课程改革，特别是习作教学改革的理论思考与实践研究的总结。尽管有些理论还不是很成熟，有些方法还需继续完善，特别是小学文体教学序列如何构建，围绕文体的主题如何设计等方面还有很多问题值得探讨，但我们深知万事开头难。宋道晔老师和她的团队在探索我国语文课程改革，特别是习作教学体系构建的道路上已经迈出了坚实的一步，我们期待他们再接再
说和写是为了生活和社会的需要，凡是听过于永正老师作文教学课的人无不为这样的情景所打动：课堂上．在师生轻松平和的交流中．学生的习作情感在不断升温，习作的视野在逐渐开阔。那富有情趣和灵性的言语表达，那轻松习作、享受作文的情感流露。是什么原因使原本沉闷的作文教学在于老师的演绎下而熠熠生辉？是什么原因使日常作文课上挤话编话．畏写烦写的学生畅所欲言。本书真实再现了于永正老师小学语文作文教学的17堂课，并附有庖丁解牛般的剖析和点评，给读者以真实的
1）配备英语书写基础和书写规则讲解，提供字母练习指导，快速掌握英文的正确书写方法。 2）自由练习纸，可供自我练习，练写结合，从练习到审美、提升英文字形整体美感。 3）超大量四线格练习页，不仅超实惠，且可供反复练习，从量变到质变，逐步写好英文。...
吴奚真(19171996)，台湾著名翻译家。所译之作品忠实可靠，而且原文复杂之句往往能以熟练之文扼要表达，颇受读者欢迎，为翻译学界推崇为翻译教父。曾因洗练典雅的译笔，荣获台湾文艺基金会翻译奖的杰出译作奖。译著有《孤军流亡记》《人类的故事》《教育心理学》《斑衣吹笛人》《嘉德桥市长》《希腊罗马名人传》《尼古拉与亚丽珊黛》《英语散文集锦》、《生活的艺术》等，并主编《牛津高级英汉双解字典》。 张先信，台湾师范大学英语系教授。 Phillip
全书分为五篇，分别是：政策?童年、游戏?童年、家庭?童年、学校?童年、媒介?童年。先宏观描述不同年代的社会文化背景，勾画出不同年代儿童的群体特征，然后从政策、游戏、家庭、学校、媒介等五个维度分别考察从 1949 年至 2009 年 60 年间儿童童年的变迁历程。其中，每一个维度都将以代际为阶段划分标准，分别讨论家庭、学校和社会对不同年代儿童早期教育所持主张、所施加影响和所抱期望，最后总结归纳出不同年代儿童所受各种影响与之形成的群体特征
本书为高等院校小学教育专业教材，其内容为：语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。本书的编写遵循小学语文课程改革的新理念，探索小学语文教学理论与实践的问题，力图做到内容丰富、材料详实...
陈文心、彭征文主编的《教师专业发展（教师教育规划教材）》编写力图体现以下两个目标。第一，以新课程为导向，把新课程倡导的新理念特别是新的教育观、学生观、教师观等作为本书编写的理论导向，从而帮助师范生确立新课程所倡导的教育理念，以适应基础教育课程改革与发展的需要。第二，以《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》为依据，构建编写框架体系，从而帮助师范生了解国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准，使师范生在职前教育中获得与时代要求相
＊精选窦桂梅老师12堂大气磅礴、挥洒自如、内涵丰富、极富感染力与震撼力的语文大课，鲜活地诠释其主题教学思想。 ＊她的课堂，既有吟诵的热情，又有聊天的随意，既有高超的点拨技艺和纯熟的对话技巧，又富有文化含量和思维含量。 ＊她的课堂，是预设与生成、技术与艺术、激情与理性的完美结合，洋溢着浓浓的语文味儿，且可听可感可学。 ＊她的课堂，历经十年磨练而愈发朴素和深沉，迈向静水深流、大美无言的境界。 不止小学教师，中学教师也应该读读她的书，一定会
本书意在解答教师及相关研究人员对于实施翻转课堂存在的一系列疑问, 以更加深入了解翻转课堂及其实施。全书分别从“翻转”“模式”“平台”“微课”“数据”五个方面阐释...
幼儿的逻辑思维和科学探究能力是在感知、体验和实际操作中培养起来的。《玩科学——幼儿园科学材料包》为幼儿提供了大量丰富的操作材料，方便幼儿在自主探究的过程中，积累相关经验，获得初步探究能力和科学思维模式。在课堂各个环节中，注重指导教师通过不同环节和多种方式引导幼儿主动观察、猜想、表达、验证、总结。对教师而言，课程提供了大量操作性强的教学活动案例及丰富的活动延伸建议，为不同教育环境中的教师进行有效选择提供了可能。 《玩科学--幼儿园科学材
《玩科学 幼儿园科学材料包教师指导用书（小班上 适合3-4岁幼儿）》配有一张教学版光盘（多媒体教学软件），主要包括8个模块：活动目标、实验材料、发现剧场（动画片）、主题猜想（PPT课件演示动画）、科学实验（DV拍摄）、小牛顿课堂（PPT课件演示动画）、活动延伸（DV拍摄）、游戏空间（电子游戏）。借助多媒体互动教学的模式，在电子白板、一体机等交互式的多媒体设备上进行教学，直观、明了地启发、引导幼儿进行自主探究，通过动手操作材料，获得直接
《魅力教师悟言物语》作者朱道荣在多年的教育教学实践中，秉承尊重学生人格、尊重学生个性差异的原则，不歧视任何一个学生，并用不同的尺子，量出每一个学生之所长，激发学生的潜能，促进学生发展，使每个学生都具有积极向上的学习和生活态度，有自己的期待与梦想。 ...
王玉菊主编的《幼儿园趣味性体育活动案例及论文精选》通过分析幼儿园不同年龄班幼儿的游戏特点，制定适合他们的游戏化的体能锻炼策略。小班幼儿爱模仿，喜欢和成人一同游戏，在小班的体能游戏中重点体现了教师主导游戏的教育策略；中班幼儿自主游戏意识增强，对规则类游戏感兴趣，所以制定中班幼儿的体能锻炼策略重点为任务驱动游戏策略；大班幼儿合作竞争意识增强，开始有团队意识，在大班的体能锻炼中重点突出合作竞争的游戏策略。 在这些主导策略的支持、引导下
参照学界研究的重点、热点问题，指向中学历史教学中的核心内容。 重视多地历史教学专家、优秀教研员和教师的分工合作研究。 精选史学研究成果，了解学术研究前沿，提高认知水平，增强驾驭能力。 重视和加强史学阅读，密切关注史学研究的**发展，提高历史教师的史学素养。 不断拓展历史教学视野，加强课程资源意识，促进教师的专业发展。...
本书收录了3500常用字和次常用字，每个条目逐笔演示笔顺，笔顺完全遵照国家语言文字工作委员会、新闻出版署发布的《现代汉语通用字笔顺规范》，以避免引起不必要的混乱，起到规范的作用。此外，还增设了结构、部首、笔画等附属功能；并对易错易混的地方作出提示...
本词典收词6000余条，基本上涵盖了现行小学英语课程标准词汇表中所列词汇，并包括部分初中英语课程标准中的词汇。针对英语学习和英语教学的实际需要，书中设有“辨析”栏目，将一些易混词进行了归纳和辨析，有助于读者多层次、多角度地学习、掌握和运用英语词语，收入的3个附录均有较高的使用频率，对学生学习有较大的帮助...
中小学生的良师，家长老师的益友，文学爱好者的知音。...
本书收录常用成语3200余条，除传统的注音、释义、例句、近义、反义成语、提示等栏目外，还设有“我的摘录卡”和成语接龙栏目，分别按意义类聚成语和示范接龙游戏，方便记诵与使用，也可训练小读者的思维，扩大词汇量...
真正贴合课堂和小学生学习需要，是一本适合小学生使用的实用型词典...
本书系统总结了我国教育改革取得的历史经验，厘清了我国教育领域中一些重大现实问题产生的复杂背景。它对当下我国教育的重点、难点问题进行了历史性的深入反思，在此基础上探析了未来我国教育改革的路向，对于我国教育理论的一些重大问题特别是素质教育问题做出了回答，提出了解决问题的应对策略。 作者特别倡导：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中。”这是作者本人的教育信条，也是作者对走出中国教育困境的一个回答...
《幼小衔接必备基础描红》根据3-8岁幼儿认知、学习特点，编写的适合该年龄段幼儿学习用书。《数字描红本20～50》是根据幼儿认知数字要求中的“20～50”编排的专项书写、认知练习册，该书将逐渐提高儿童对数字的书写、认知、掌握能力...
教育智慧指在具体的情境中，教师自主、理性、机智地选择自己的行动方式的内在品质，此书恰恰提供了这样的情境，以供教师诸君采撷。 此书选材不拘一格，布局不落窠臼，取义不修篇幅，将原汁原味的经典智慧奉以读者。 经典释文、教育智慧、阅读书篇成一体，理论、实践、延伸于一篇，必将给读者层层的心灵冲击。 推荐文章 《读书之要》循序渐进 p.31 《论语先进》因材施教 p.73 《庄子秋水》大方之家 p.137 《论语述而》必有我师
本书共分为《朝花夕拾》、《呐喊》两部分, 主要内容包括: 狗·猫·鼠、阿长与《山海经》、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记等...
本书对前置教学进行了系统的研究，并对前置教学实践中常用的各种具体方法做了归纳。在分析了前置教学的主要元素后，从概念陈述、教学操作、课例分析以及注意事项等方面对知识整理式前置教学、兴趣激发式前置教学、新课预习式前置教学、作业布置式前置教学、活动参与式前置教学、问题生成式前置教学、任务驱动式前置教学等进行了深入细致的分析...
幼儿园精粹管理法是深圳市莲花北幼儿园学习借鉴5S管理理论（即五常法，常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律），结合幼儿园工作实际，以莲花北幼儿园自创的思维六要素（即数量、空间、时间、质量、因果性和必然性）为结构，经过长期实践研究提炼出的幼儿园管理系统。幼儿园精粹管理法，共22条标准，通俗易懂、指导性强，依据标准点，总结归纳出的一日活动组织流程、学习环境创设标准、保育工作流程、幼儿食品管理流程、消毒清洁流程、安全工作指引等系列，目标明确
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调“引领发展”“能力为重”理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再
根据教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》和小学编写 适用于 幼儿园 学前班 小学一年级 在环境转换和学习成长的关键期，亲子共读，给孩子需要的爱 从知识学习和能力提升，到养成良好行为习惯，为幼小衔接提供系统化解决方案...
根据教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》和小学编写 适用于 幼儿园 学前班 小学一年级 在环境转换和学习成长的关键期，亲子共读，给孩子*需要的爱从知识学习和能力提升，到养成良好行为习惯，为幼小衔接提供系统化解决方案 ...
根据教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》和小学编写 适用于 幼儿园 学前班 小学一年级 在环境转换和学习成长的关键期，亲子共读，给孩子*需要的爱从知识学习和能力提升，到养成良好行为习惯，为幼小衔接提供系统化解决方案...
本书内容涉及中小学美术教育目的和教学目标、中小学美术教学与素质教育、美术教程标准与学习领域、教学工作要求与实施等...
本书从地理空间视角出发建立县域义务教育发展均衡性测评指标体系，包括呈递进关系的基于资源配置的区域空间均衡指标和基于生源与学校分布的区位空间均衡指标两大系统。前者评价学校间基本的外在的发展条件的均衡，包括教育质量指示性指标、资源配置引导性指标、教育经费保障性指标，运用基尼系数、变异系数、锡尔系数等指标限值，建立不同地区、不同阶段的资源配置水平差异控制标准，据此标准评价县域内义务教育资源配置的均衡性。后者依据空间择校指数等指标评价学校间实
《跳出教育的盒子》是美国中小学教师培训用书，入选《中国教育报》影响教师的100本书，是《让学生爱上学习的165个课堂游戏》作者又一力作。改变教学，改变思维，与学生一起创造奇迹！ 《跳出教育的盒子》书中的教学实用方法、宝贵经验，已经过实践的检验，，有针对性地帮助成熟教师实现二次成长，超越临界点，始终拥有生长的活力，让中坚腰部力量带领教师走向自我实现之路，从优秀教师到卓越教师。对于年轻教师，用系统创新扩展教师的视野半径，用*教学思维助力教
由张天孝所著的《张天孝与新思维数学》主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想，一种先进的教学方法，只有在教材中体现出来，才能真正进入千万个课堂，影响千万个学生。坚持实验，勇于探索。在实践中求真，在探索中创新。张天孝的“新思维数学”体系，不但提供思维方法，还讲求思维动机和思维态度，是让学生在思维过程中产生兴趣
佐藤学教授积极倡导的学习共同体、合作学习等理念影响深远，但在具体实践中有些教师对理念的理解还需要进一步澄清。 比如说，将课桌椅摆成U字形，就是以学生为中心了吗？ 小组合作时，既有小组长，每个人又有分工，就能实现面向个体的教学吗？ 佐藤学所说的倾听与我们通常说的注意听讲是不是一回事？ 教师究竟怎么做才是尊重每一个儿童的尊严？ 教研活动应该怎么搞？ 王晓春老师这本书可以帮助教师深度认识佐藤学的课堂教学理念，实现有效教学
罗恩 克拉克学校是美国一所广受赞誉的非营利中学，其联合创始人、执行校长金比尔登在书中分享了她的经验学生教她做老师，并认为这是她和学校取得成功的秘密。比尔登老师有着近30年从教经历，知识渊博，经验丰富，有较高声望。但在学生面前她不以专家自居，总是平等对待学生，并善于从学生的日常表现中发现教育的因素。她从学生实际出发因材施教，经常从学生那里得到灵感并反求诸己，不断反省、提高自己，改造自己的教育活动。当今时代，学校教育中教师越来越注意学
邢红军主编的《初中原始物理问题教学研究》主要介绍初中原始物理问题案例、初中原始物理问题教学理论、初中原始物理问题教学实践以及初中生解决原始物理问题能力的培养，通过展现初中原始物理问题教学的全貌，提高广大初中物理教师对初中物理教学的认识以及初中物理教学水平...
规范性实用性知识性时代性 严格按照国家颁布的语言文字规范标准编写的语文词典。 收字15000余个（包括繁体字、异体字），收词70000余条，释义精准、简明，例证精当、丰富，反映现代汉语词汇基本面貌。 增补4000余条新词语、新义项，反映实际语言变化，体现时代特色，如“海归”“加盟”“春运”“雷人”“孵化器”“可降解”“汉语水平考试”等。 插图800余幅，辅助释义，图文并茂。 附录内容丰富、实用，提供多
本书是教育经典名著丛书中的一本。该丛书还包括《民主主义与教育》（杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版）、《我们如何思维（汉英双语版）》（杜威著，杨韶刚等译）、《经验与教育（汉英双语版）》（杜威著，盛群力译）、《教育的目的（汉英双语版）》（怀特海著，靳玉乐和刘富利译）、《童年的秘密（汉英双语版）》（蒙台梭利著，郑福明译）、《课程与教学的基本原理（英汉对照版）》（泰勒著，罗康等译）、《儿童教育心理学》（阿德勒著，杨韶
本书作者是有着二十多年班主任工作经验的优秀班主任许丹红老师，其另外两部著作《小学班主任的78个临场应变技巧》和《打造小学卓越班级的38个策略》都受到了读者的好评与肯定。本书案例丰富，方法实用，对于广大小学班主任具有很好的启发和指导价值。...
帮助中学生整理、复习学习中的错题、难题，快速提高学习效率。创新设计的效率提升表能够更有效帮助学生对不同...
快速发展的教育技术领域权威版的新术语手册！研究者与学习者的好帮手！...
更权威！ 语言学家李行健主编，许嘉璐、柳斌、曹先擢、傅永和、朱新均、仲哲明等语言学家担任顾问 更准确、规范！本词典规范内容按照国家有关部门正式颁布了规范标准和现有研究成果，听取专家意见，参照社会的使用情况后，择善而从推荐给读者。不做模棱两可的罗列。 更实用！提示用手形符号表示，在成语的易错字的读音、字形、意义及磁性规范等方面予以提示。...
本词典针对小学语文学习需要，延请具有多年词典编纂经验的专家学者编撰而成。本词典收字丰富，义项全面。涵盖注音、部首、笔画数、结构、全笔顺、释义、组词、同义近义、反义、搭配、造句、易混易错、辨析等十余种功能，有利于小学生多角度掌握生字生词。多音、多义部分针对学生学习难点推出，有效地辅助学生进行课堂知识的学习，课外知识的拓展。字词辨析为本书一大亮点，作者从词语的感情色彩、使用习惯、语体色彩等多种角度，将小学生容易产生混淆的大量字词进行全面分
本书根据小学生学习需求量身打造，在字头收录、功能设计、释义举例等上面，都强调精准、实用，是小学生学习的好帮手。...
宋瑞祥 著
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