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本书以一所高职学院为研究案例,就“高职院校‘双师型’教师在职培养困境及其成因”这一问题,分别从培养方式、培养环境和教师个人三个方面开展系统分析和研究,揭示“双师型”教师培养困境形成原因的多样性和复杂性,有利于促进相关利益方的相互了解和沟通,为优化和完善高职院校“双师型”教师培养体系提供参考...
本书在总结、梳理中国科学技术大学过去30年学位与研究生教育工作成果的基础上,从编者独特的视角对学位与研究生教育进行了多方位的思考和理性的审视。书中共收录了50篇编著者们自20世纪90年代以来在国内核心期刊上发表的学术论文,其中既包含有关学位与研究生教育管理体制和机制建立的理念和探讨的阐述,也有关于学科建设、人才培养、学位授予、专业学位及教育评估等方面的理论研究和实践探索的内容。根据这些论文内容的特点,将其按理念篇、实践篇、探思篇和
本书围绕示范实验实训中心建设的目标,重点阐述实验实训教学、实验实训中心的建设、实验实训中心的管理三个方面的内容...
本书着重阐述了中高职教育衔接研究方面的内容。全书由“引言…'中高职教育衔接概述''“中高职教育衔接存在的问题及原因分析”“中高职教育有效衔接的策略与建议…'实例研究——以应用化工技术专业为例”五个部分构成。本书的最后附录了一些访谈记录、人才需求调研报告及有关会议纪要等方面的材料...
《高校大学生就业创业工作研究(第1辑)》精选了安徽省教育厅组织的安徽省第十一届高校大学生就业创业优秀论文评选的60篇获奖论文,相关内容具有一定的思想性、学术性和前瞻性,代表了安徽省高校就业创业理论研究的学术水平和新方向,具有较强的实践指导意义。 《高校大学生就业创业工作研究(第1辑)》可供高校就业创业指导人员参考使用,以推动高校就业指导服务和创新创业教育工作发展...
本书包含七章, 内容包括: 教育基础、学生指导、小学班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价与反思。每章内容后面都配有练习题, 针对前面的知识点进行考查, 帮助考生查缺补漏...
本书根据青少年学习心理发展的特点,将青少年朋友学习中的困惑与烦恼分为具体的七个方面,即学习目标的确立、学习策略的指导、学习动机的激发、学习能力的培养、学习习惯的养成、考试心理的调节和学习挫折的面对...
本书对教师教育技术能力的现状及发展情况作了分析, 也对几种有实际应用价值的课堂教学新技术作了介绍, 如微课、移动学习、混合学习等。本书重点在于帮助教师了解课堂中的新技术, 并从课堂教学的信息化教学设计角度开展新的探索、研究和实践...
“教育技术学”是高等师范院校本科生的基础课程之一,该课程的教育目标是使师范生掌握教育技术的基本理论和技术,树立基于信息技术的现代教育思想和观念,提高师范生的信息素养和运用教育技术的能力。 《教育技术学(第3版)》共分8章。第一章教育技术概述;第二章教育技术基本理论;第三章教学媒体;第四章教学设计;第五章教育信息技术与课程整合;第六章远程教育和网络教育;第七章教学软件的设计与开发;第八章实验。为便于读者复习巩固和加深理
本书记录了对不同历史阶段19位历史当事人 (施蕴渝院士、王志珍院士、王大成院士、徐洵院士、陈润生院士、田志刚院士、庄鼎研究员、王贵海研究员、王溪松教授、寿天德教授、陈惠然教授、滕脉坤教授等) 的访谈...
本书介绍了中国科学技术大学生命科学的发展历程, 共4章: 生物物理系时期、物理系生物物理专业时期、生物学系时期、生命科学学院时期, 以及12个附录。全书融合了科技史、教育史、文化史的精髓, 保存了历史记忆, 为学院的教育发展提供历史借鉴方面有着重要意义...
《教育科学研究:方法与案例》从教育研究与教育生活、教育实践的一般关系人手,全面分析和阐述了教育研究的选题和研究设计、论证、资料收集方法和报告方法、教育研究成果的写作规范等具体问题。《教育科学研究:方法与案例》经历了五年的课堂试用和修改过程,不断完善,适用于本科生、研究生和各类教育研究者阅读和参考...
本书旨在从多个维度呈现通识教育的多样性, 展现通识教育在中国大地实践的动态性和丰富性, 提出通识教育是一个多变、含义丰富和具有不确定性的概念, 认为各个具体行动者对通识教育的主观理解对通识教育实践的发展具有重大影响, 本书前半部分对多年来 (尤其是进入新世纪以来) 通识教育的制度变革 (包括通识课程和书院) 进行了细致梳理和深入分析, 归纳了通识课程和书院在实践中的主要类型和特征 ; 后半部分主要对通识教育的知识和话语体系进行了提炼,
为初入大学校门及即将迈入大学校门的理工科学生提供了学习技巧、专业选择思路、研究方法和职业规划等方面的指导,涉及STEM教育体系中的以下领域,如科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics),具体学科包括数学、工程、化学、物理、生物、计算机等。本书从四位作者自身的学习与科研经历出发,并且对成功的理工科专家学者和学生进行了访谈,将实践经验与理论总结融为一体,为初入大学校
《我国研究型大学国际化战略与实施策略研究》结合战略管理理论与高等教育理论,对我国研究型大学国际化战略进行了系统研究。首先,从要素流动和驱动力的角度进一步完善了大学国际化的概念内涵。其次,提出了我国研究型大学国际化的战略主动型发展模式,并深入研究了我国研究型大学战略主动型国际化模式的实施过程。在战略主动型模式下,基于生命周期理论,以国际论文为基础构建了我国研究型大学国际化评价模型。通过模型实例演算,判断出国际化不同阶段参与主体的重要
由张晓慧所著的《计算机应用技术专业人才培养方案及核心课程标准》是安徽省省级质量工程项目——计算机应用技术特色专业省级教研项目的阶段性成果。在社会调研、人才需求分析的基础上,本书从社会职业岗位能力的要求出发,以清晰的人才培养目标定位和职业面向为前提,构建了“五阶段、三循环、能力递进”的工学交替的人才培养模式,形成了“323”课程体系结构和以工作过程为导向的课程标准,更好地适应了地方区域经济和行业企业发展对计算机应用技术高技能型人才的需求
本书是全面反映2017年中国科学技术大学基本情况及各项建设事业改革与发展的史料性文献、资料,收录了2017年内学校主要活动和各项工作的重要文献、文件、统计数据等资料。主要包括学校概况、年度聚焦、重要文献、规章制度、机构与干部、学科专业、教学与人才培养、科学研究与科技产业、教职工队伍、靠前外学术交流与合作、“全院办校、所系结合”、办学支撑条件等各个方面,并专题收录了本科教育教学工作会议的文献及2017年大事记...
本书分为上、下两篇。上篇是“民主治校”, 把教职员工视为“德先生”, 依靠他们实行“民主治校” ; 下篇是“科学治理”, 把科学视为“赛先生”, 遵循规律实施“科学治理”。本书的文章客观地记录了巢湖二中人努力拼搏的事迹, 体现了巢湖二中人实干兴校、守正出新的理念理论, 其中多数文章发表在各级各类报刊杂志上, 或用于教育教学专业会议交流...
在庆祝中国科学技术大学建校六十周年之际,中国科大管理学院623校友大家庭响应学校号召,通过约稿形式,征集管理学院校友的回忆性文章,《格物省身 理实交融:管理学院校友的科大故事》介绍成长经历、在中国科大的学习生活及其对人生的影响等,以利于社会大众了解科大的人文精神、管理学院教育的办学理念和办学成果。 《格物省身 理实交融:管理学院校友的科大故事》中他们的校园故事与创业故事体现了以“格物省身”为代表的“科学与人文并重”的教育理念以及“理
本书从理论和实践两个层面对高职教育集约化发展进行了梳理和勾勒。首先, 通过政策梳理就高职教育未来发展的集约化特征进行了预测与分析 ; 其次, 从利益相关者的视角, 就政府、行业、企业、院校对职业教育发展的核心利益诉求进行了分析, 并探讨了高职教育集约化发展的动力机制 ; 再次, 重点从政府、产业、行业三个方面对高职教育集约化发展的环境生态进行了探讨 ; 第四, 对高职教育集约化发展的本质内涵、基本策略和参与主体进行了讨论, 并提出了对
本书深入分析应用型大学面临的新形势和新挑战, 分析社会主义市场经济、经济全球化和新科技革命对高等教育的深刻影响, 运用多种理论分析框架, 从理论分析和实证探索两个方面出发, 系统地分析应用型大学学科建设的内涵和本质, 并在总结和分析学科建设成就和不足的基础上, 结合典型案例探究影响学科建设的核心要素, 展示各应用型大学学科建设的特色实践, 从而为应用型大学的学科建设提供参考借鉴...
2007年,由教育部学位与研究生教育发展中心主管的《中国研究生》合肥通联站依托中国科大研究生院揭牌成立。2007~2016年,《中国研究生》合肥通联站共招收培养近400名中国科大研究生通讯员,这些通讯员在我校研究生教育招生宣传、人才培养、学位授予、科教融合、学术研究、社会服务、国际交流、文化传承创新等方面的工作中撰写了大量的、优质的新闻报道和文化散文等稿件。这些稿件发表于1994年创刊的《中国科大研究生教育》期刊上,它们以研究生的
宋瑞祥
老王子
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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