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《发达国家高等教育评估制度分析》以学生中心、学习中心、学习成果中心的新“三中心”为导向，挑选了美国、英国、澳大利亚和芬兰四个代表性国家，对高等教育学生学习成果评估、院校/专业/课程认证、学习参与度调查、民间评估、自愿问责、审核评估等代表性评估制度进行分析，总结探析制度内涵、制度变迁、制度安排、制度特征和制度效果，思考鉴别制度发展经验与启示，以期对我国高等教育质量保障制度建设有所助益...
《高职院校大学生创业能力培养研究》首先全面阐述了大学生创业能力的内涵特征、概念和核心要素，归纳了大学生创业能力培养的理论基础，并介绍了大学生创业能力培养的趋势与必要性，通过分析一些国家大学生创业能力培养的现状，得出了一些对大学生创业能力培养发展的有益启示。然后结合相关调查报告和统计数据，以重庆市内3所高职院校的实证分析为样本，分析了高职院校大学生创业的基本现状以及创业能力培养中存在的主要问题。最后，基于现状和问题的分析，针对性地提
本书作者提出了“新教育”的概念。本书认为，当前主流的大学教育体系，院系划分和专业设置、课程体系等，主要形成于1865-1925这段时期，是适应那个时代的。而今天这个时代的人们，面临的社会和一百年前相比已经发生了翻天覆地的巨大变化，因此，以教育青年人为主的高等教育的形式与内容都应当重新规划，以“新教育”因应时代之变。本书主体内容分为8章，分别是每个人的大学、反对技术主义、大学教育为什么如此之贵、从学生的眼光来评量大学、未来的学习等...
本书从九个方面逐层深入对该主题进行深刻的剖析与论证。本书先从认识创新与创新素质重要命题开始引入，就大学生的创新素质按研究的时间线进行了全景的勾勒。同时本书从大学生创新意识培养，大学生创新能力开发，大学生创新人格塑造过程中论述了大学生存在的问题与原因，并提出了可操作性的对策建议。本书具有较强的理论性，实践性，操作性，能很好地帮助高校管理者、教育工作者认识大学生的创新素质特点，在教育管理中去提升大学生的创新素质，也有利于大学生认识和提升自
《STEM教学实践指南》为科学、技术、工程和数学领域的教师们提供了好的指导。夫妻档组合理查德·费尔德和丽贝卡·布伦特在《STEM教学实践指南》中运用了格外清晰又不乏趣味的笔调，让你在繁忙的工作之余也能静心阅读。只需浏览一下目录或索引，无论你是否完整读过《STEM教学实践指南》，都可以快速找到你想要查找的内容。 《STEM教学实践指南》不拘一格，其中插播了一些小文章，让你借此了解学生的想法，也包含了神经科学核心观点的简要总结，以及
本书共分为10个模块，分别为数字媒体的编辑与创作、图文数字化处理、数字传媒界面色彩设计、数字图像处理、数字音频制作、数字视频与编辑、二维动画交互设计、MG动画设计与制作、三维图文动画设计与制作、数字传媒交互设计...
本教材配套建设数字化产品, 纸质教材主要由三个部分构成: 学业规划, 职业规划, 就业指导, 主要呈现其一般原理、要求、注意事项, 并配有指导性强的数据、表格和案例。互动内容主要包括职业测评、探索练习和学生分享。其中平台内容包括三个, 即职业发展信息、学业规划技巧和求职经验分享。同时, 本教材配套有音频内容, 主要是老师对大学生感兴趣的问题的回答 ; 视频内容包括学生的专业学习经验分享和教学微课等...
本书主要是研究学前儿童教育的现象, 提示学前教育的规律, 以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质, 提高幼儿教育质量的一门学科。旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论, 掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。本书的内容设计以学生为本, 紧密联系实践, 使学生对学前教育领域的一般状况与基本规律有初步了解, 能够掌握学前教育学科的基本原理, 对当前宏观和微观层面的儿童教育现象形成自己的分析与判断, 为学前教师的专业成长奠定良好的理论基础.
本书作者运用家庭治疗技术，通过一个个案例，分析了不同家庭的互动模式，让我们看到每位孩子症状背后深层次的家庭因素，如家庭成员之间的责任缺失、纠缠、边界不清，糟糕的夫妻关系等，是如何导致孩子出现各种问题的。同时，作者也提出了许多有针对性的指导性建议，帮助家长学会重新审视关系，反思自我，从而改变相处模式，恢复良性的家庭互动模式以及帮助家庭治疗师更好地理解家庭及其问题...
本书按照行动研究进行的时间顺序说明行动研究的每个步骤。一开始是明确研究主题、然后回顾相关文献、设计研究、制定行动计划、实施以及分享和反思等环节。本书强调应用，列举了许多简单的讨论和描述之外的实例，如数据收集工具（包括清单、态度调查、访谈提纲和期刊推荐）和研究结果表述（如：采用定量数据分析得到的各类图表，源于定性数据分析的总结表格、调查报告）...
本书为凌晓明同志近些年来发表的网络评论文章的汇集。这些文章围绕近些年来国家重大政策、重大主题、重大活动、重大事件、热点问题等方面内容，对新时代中国特色社会主义思想学习体会和社会主义核心价值观理论解读为主题，以自创“中国风”系列为名，遵循着“力求将理论研究与特色实践有机统一，力求将宣传阐释与网言网语有机结合”的创作思路，并将此作为理论研究、宣传教育、舆论引导和实践探索的根本要求。全部文章深入把握中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自
本书以全人发展观为视角, 阐述了特殊儿童游戏活动的意义和发展理念, 然后分别从特殊儿童发展性课程七大领域对游戏活动的开展演示案例并进行解析, 并且分别从教师和家长的角度设计有针对性的工作, 对特殊儿童进行指导...
本书着重对融合教育教师工作态度和职责, 对课程调整以及相关教学活动、教学策略、教学环境资源、教学评量因应有由理论到实作的探讨。内容包括: 融合教育绪论 ; 融合教育课程调整 ; 融合教育个别化教育计划等...
人们总在各种各样的痛苦中挣扎：负面的情绪和想法；不愉快的记忆和往事；想要逃避的欲望和情感；令人沮丧、岌岌可危的关系；生活和工作中的挫败……痛苦如同心理上的流沙，你越挣扎就陷得越深。 其实，痛苦本来就是人生不可避免的一部分，逃避或是忍受痛苦只会使你备受折磨。你该怎么办？ 打开本书，它会带你一步一步走出痛苦，拥抱生活。 作为接纳承诺疗法（ACT）的开山之作，你将了解： ??为什么语言是人类痛苦的根源； ??如何摆脱逃避痛苦的陷阱
本书共分为6A和6B两部分, 6A分为6章, 6B分为4章, 内容包括: 单元导览和融思设计...
本书探讨了语言和视觉元素是如何构建广告话语, 进而影响了他们的思想和行为。在本书中, 作者呈现了一系列的案例研究, 探索了各种重要的广告图像 —— 卷烟广告的意涵, 青少年电视广告中所体现的文化多样性, 出现在护肤品广告中的脸的隐喻...
布迪厄是一个法国人，他生活在20世纪的后半叶，他孜孜不倦地通过自己的哲学与社会学训练传达着自己周遭的一切。从这个视角来看，这是一项现代主义者的工程，它将我们带回18世纪的启蒙运动时期，因为它所关注的是理性，它所关注的是建征人类权利的可能...
《重庆市乡村教师专业发展支持服务调查研究》系统反映了重庆市近年来乡村教师专业发展社会支持服务成果，主要内容包括研究概述、重庆市乡村教师结构分析、重庆市乡村教师专业发展现状研究、乡村教师专业发展支持服务需求分析、重庆市乡村教师专业发展支持服务模式、乡村教师专业发展支持服务实效分析、乡村教师专业发展影响因素分析和重庆市乡村教师专业发展支持服务完善策略。《重庆市乡村教师专业发展支持服务调查研究》以重庆市乡村教师专业发展支持服务的专业条件
本书涵盖直辖后新重庆区域内自远古以来的历史、文化，从古代巴文化的起源与发展，到巴渝文化的定位、巴渝文化的形成和演变、巴渝文化的内涵与特色的阐释；从巴渝山水名胜、古今巴渝英豪，到巴渝民风、民俗、巴渝交通和建筑、巴渝文学艺术、巴渝教育和传播媒体等...
本书作为对于本真教育的理解与践行成果，主要有三个方面的特色：一是课题研究特色,对于本真课程体系的建构，陈家坪小学用了大量的研究性学习实践活动的成果,该成果已申报了市区科研成果评奖；二是学校校本化活动特色,以生为本、以师为本和以校为本的“三本”活动成为学校育人的主线；三是本真文化氛围营造特色，学校对本真教育的行为文化与制度文化有比较规范的表述。编著者立足于其承担的市级科研课题“本真课程体系实践研究”，强调本真课堂的模式建构，以学生为本、
本教材将中华传统文化精髓和社会主义核心价值观以一种“浸润式”的方式与专业知识相结合，让专业课程教育与思政教育同向同行，让学生将礼仪知识内化于心，外化于形，实现真善美的人生追求，体现良好的职业素养和职业精神。教材内容以任务为导向，结合行业新规范、新标准，对接真实岗位需求，引入典型行业案例，培养学生分析问题、解决问题的能力，培育学生的职业精神。本教材具有明确的需求群体：可用于高职院校文管类专业课程教材，.可作高职院校选修课主要教材以及.服
过去，大学教职人员倾向于根据直觉和以前的经验而不是科学证据来选择他们的教学技巧和工具。这本书则是对教学方法、课程设计和学生学习实践进行实证研究的结果，以便用这些成果为教师的教学和学生的学习提供宝贵的证据信息。本书关注的重点有教师与学生之间的关系、在线教学、课堂使用技术（如观众反应系统、播客、博客）、体验式学习（如实习、教学助理、研究助理），以及班级内的研究项目、学生的学习习惯等。本书期望帮助教师选择优选限度提高学生学习效果的技巧和工具
本书以项目模块的方式呈现，全书共六个项目，教材逻辑严谨，注重理论知识和实践的结合，既有扎实的基础理论，又有具体的案例，并且将理论融入实际案例中，符合学生认知逻辑和能力水平发展规律。同时注重能力训练，凸显职业特点。每个项目采用“项目导向，任务驱动”的编排体式，内容编排循序渐进，遵循“理论--案例--实训”结构，体现“教中学，学中做，做中学”特点。针对学前教育专业学生技能竞赛内容和幼教资格证考试内容，教材中在理论自测、案例评析和项目实训中
本书在介绍中学生社团的构成状况、活动特点、变化情况、问题梳理、原因反思的基础上，从中学生社团与青少年政治素养、青少年社会化、青少年潜能开发、青少年平等发展、青少年社会适应性方面分析了中学生社团与青少年发展的影响，从社团管理基本理论、管理价值、管理原则、管理模式、管理途径等方面指出了中学生社团管理的价值和策略。并从涉及中学生社团建设的师资队伍、课程建设方面做了专题介绍，对中学生社团建设的评价措施方面作了探索，书中还附有一些重庆市实验中学
生活核心课程教学实务是“走进培智教育现场”系列的一本。本书分别从教师教学、学生成长两个角度来阐述生活核心课程。教师教学篇即展示教师的教育理念、目标、内容，以及他们如何开展课堂教学的；学生成长篇通过老师组织的集体和个别活动来展现学生的进步。很后还附录了教学过程中用到的课程设计表格。特殊教育课程内容以对适应生活有用的知识技能为主,但是不管发展性课程还是功能性课程,在执行教学的时候,大都采用同一种教学模式，即核心教学模式,以某一他们认为重要
本书基于新高考的背景, 特别是遵照重庆市教育委员会在2018年9月份刚刚颁布的《重庆市普通高中学业水平考试实施方案》的文件精神进行编制, 具体指导学生进行选课、选科、选考、选专业, 阐述如何提高学生学科素养与学科能力、如何指导学生合理统筹安排各科目学业规划, 如何指导学生了解大学学科、专业设置, 做好高中与大学的有效衔接、如何从生涯规划的角度帮助学生探索自我、评估自己的优势、劣势, 学习理智决策的方法与工具等...
本书参考了多本学前美术学科教材，结合传统美术教学体系，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》文件精神，以儿童各阶段所应该掌握的知识为向导，突出学前专业特色，培养幼儿教师的美术基础技能、执教能力、欣赏能力等综合素质。 本书分为美术基础知识、素描基础知识、色彩基础知识、简笔画、手工制作、儿童水墨画和运用CorelDRAW绘制儿童画七个单元。根据学前儿童的特点，本书重点讲解简笔画和手工基础，其他知识点可作为
本书共分为范文选读 ; 语言文字运用 ; 现代文阅读理解 ; 古代诗文阅读 ; 写作五编, 其主要内容包括: 文学类文本选读 ; 自然科学类和社会科学类文本选读 ; 议论类文本选读 ; 文言文选读等...
本书共分为导论 ; 现象学理论的遗产 ; 课堂提问情境中的学生体验 ; 课堂提问的教育学意义四章, 其主要内容包括: 研究缘起 ; 研究问题界定 ; 相关文献述评 ; 研究方法及操作 ; 研究目的及意义等...
本书阐述了精神分析的治疗过程, 从首次见面到结束治疗的整个环节, 辅以2个完整的咨询案例详细介绍了精神分析治疗的理论应用和实践中的细节。内容包括: 心理动力学方法 ; 成为治疗师: 通往技能精熟的个人之旅 ; 成为咨询师: 提升个人成长的其他路径等...
过去十余年来，社科学界对混合研究方法兴趣盎然。国际学术界已经有多部关于混合方法的著述，运用混合方法路径进行的研究也越来越多。约翰克雷斯维尔教授是混合研究方法领域公认的领军人物。此前，他广受欢迎的《混合方法研究导论》被译为中文引进出版，但这只是一本100多页的基础读物。 为了更加有效地帮助学习者、教授者、评估者学习和操作这一方法路径，克雷斯维尔教授与查克教授合作，写出了这本《混合方法研究：设计与实施》，详细、清晰地阐述和示范了如何设计和
本书是一本学术工具书。作者援引超过数十年研究与教学的经验, 倾囊相授他一生所知做研究的窍门。分窍门、意象、抽样、概念、逻辑。内容包括: 真实存在意象 ; 科学意象 ; 随机分配 ; 像你这么好的女孩, 为什么在这种地方干这种事? 等...
本书主要内容包括: 承受痛苦的基本技巧、承受痛苦的高级技巧: 改善现状、掌握正念的基本技巧、掌握正念的高级技巧、进一步探索正念技巧、情绪调节的基本技巧、情绪调节的高级技巧等...
本书为重庆市社科联项目结题成果，作者从新时代出发，从高职高专思想政治理论课的定位与现状出发，系统分析了当前高职高专思想政治理论课的教学改革实践，具体阐述高职高专思想政治理论课教学内容和教材的体系特点，探讨高职高专思想政治理论课如何坚持社会主义办学方向，如何巩固马克思主义意识形态的主导权、落实立德树人的关键任务等，本书重点是高职高专思想政治理论课教学改革发展的现状及其趋势，以及其中的成果与经验，最终目的是试图阐释立体化教学的理论成果...
本书内容选择坚持“源于生活、服务安全”的原则，面向广大民众，从家庭应急物资储备，科学报警及预警，院前医疗急救技术，心肺复苏术及AED使用，燃气泄漏、火灾、溺水等生活意外事件应急避险与处置，自然灾害应急避险，职业健康与安全防护等方面进行理论知识和技能的传授，图文并茂，简练易学，实用性强。全书主要内容包括安全与应急基础认知、现场基本急救技术、生活意外事件应急避险与处置、自然灾害应急避险、公共卫生事件预防与处置、职业健康与安全防护...
重庆非通用语学院所有非通用语专业均是在国家“一带一路”的背景下开设的，学院打破传统的语言教学局限性，对非通用语教学进行了教学改革尝试，践行“外语+”理念，实行“非通用语+通用语”“非通用语+专业”“非通用语+国别研究”的人才培养路径，推动教学科研复合、理论实践复合、产学研用复合，培养复合型、应用型、国际化的非通用语精英人才。本书是在四川外国语大学重庆非通用语学院的区域国别科研课题成果的基础上进行编写，主要聚焦在非通用语国家，包括对各国
定性研究方法领域好似一片神奇的丛林，本书目的在于帮助新入门的研究者穿越这片丛林。本书分为4个部分，第一部分介绍定性研究的历史和当前主流的五种主要质性研究方法；第二部分介绍定性研究的各个主要执行环节，如搜集数据、编码、抽象化等；第三部分介绍定性研究的两个主要思考环节——研究设计与写作；第四部分则从定性研究涉及的主要场域的角度，探讨如何有效推进一个定性研究的项目。本书的4个部分实际上是从四个侧面勾勒出质性研究的基本构成和特点，为读者学习和
本书的目标在于对案例研究提供一种总体上的理解，同时也为成功实施案例研究提供必要的工具和技术。第一部分探讨了一些深嵌在“案例研究”这个主题中的复杂问题，首先提供了案例研究的定义以及该定义的逻辑蕴涵。第3章说明了案例研究在方法论上的强项和弱点——案例研究在有些研究环境中很有用，但并不适用于所有研究，我们需要更好地辨别这些不同的情况。第二部分致力于解决怎样动手打造一个案例研究的实践问题。第4章论及预备事项。第5章概述了选择案例的多种策略，包
本书是语料库语言学中统计方法的实用介绍，语料库语言学是一个使用计算机分析根据语言话题组织起来的语言的学科。这些话题包括词汇、语法、社会语言学、话语分析和历史语言学。本书概述了目前最优选的语料库分析语言的方法，还介绍了以前没有用过的新方法。你不需要具备统计学知识，所有重要的概念和方法都是使用非技术语言来解释的。此外，本书描述的所有统计方法都可以用在线兰卡斯特统计工具轻松实施（参阅下面“使用本书的方法”这部分）。本书提供了许多语料库统计学
本书系重庆第二师范学院“语言研究与应用协同双向发展科研平台”研究成果。全书共计10章，针对国内儿童思维培养过程中缺少思维可视化工具学习与训练这一问题，结合编者在儿童思维训练领域的实践研究经历与思考，根据儿童认知发展规律和需求，选取代表性的思维可视化工具——思维导图和八大思维图示（圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、括号图、流程图、复流程图和桥型图），帮助儿童了解不同的思维可视化工具，在不同学科的具体学习情境中使用恰当的思维可视化工具，“
本书是将传统纸质教材与数字化教学资源融为一体的新形态教材，重点讲解事务文书、日常文书、党政机关公文和科技文书中常用文种的文种特点、写作技能与行文规范等，在提升学员应用写作能力的同时，培养学员的写作素养、大局意识、规范意识和思辨意识...
本书为中等职业学校“劳动教育和实践”课程教材，全书分为四个篇章，共19个项目。主要内容有：第一篇文化艺术，包括笔尖下的创意、体验传统文化——扎染、玩转不织布、餐巾折花；第二篇职业启蒙，包括咖啡师——咖啡拉花、黏土创作师——快乐黏士、剪纸师——创意剪纸、藤编师——品味藤编、发饰品设计师——小小发饰、木工——制作鲁班锁；第三篇创意智造，包括简易土壤湿度传感器、趣味水果电池、自制吸尘器、3D打印、智能机器人制作；第四篇人工智能，包括趣玩mi
本书在总结、吸收全国现代学徒制经验成果的基础上，立足中国特色学徒制体系建构，政、行、企、校跨界协同，东西部校企联动，整合优质学校与头部企业资源，从理论架构、创新实践、辐射影响、反思展望四个层面探索了中国特色学徒制人才培养标准与双线深融教学模式构建，校企双师培养机制与岗位育人新方法等，促进职业院校高质量发展，为职业院校探索中国特色学徒制，大力培养技术技能，人才提供理论依据与实践范式...
该书收录了周绪红2013-2017年任重庆大学校长期间在本科、研究生开学典礼以及学生毕业典礼上的系列讲话共计14篇，包括《平凡的世界会有人懂你》《传承重大精神，梦想扬帆启程》《创新是研究生学习最核心的主题》《你的大学，你的舞台》《做学问需要怎样的精神品质》《青春是一道永不落幕的彩虹》《让重大精神指引你前进的方向》《沉心、沉思、沉淀》《大学的力量》《做学问呼唤工匠精神》《你的选择，决定你的精彩》《莫让芳华负朝夕》《专注以致远》《聚是满园
《学前融合教育理论与实践》分为八个章节，先简单介绍了学前融合教育是什么，然后总结了学前融合教育的理论与模式，并梳理了其历史发展脉络。主体部分介绍了学前融合教育中儿童的安置、如何实施教学，以及如何实施评估。最后，从教师和家长层面，分别介绍他们在学前融合教育中能够起到的作用。内容上，理论与实践密切结合，理实一体，提供丰富的案例，图文并茂。形式上，突出教材信息化特色，信息技术与教育教学融合，提供案例视频，重要知识点提供微课视频，同时提供多媒
本书指导读者解决以下问题： 如何选出合适的研究课题？ 如何对文献进行综述？ 如何把自己的研究设计和所用方法交代清楚？ 如何采集和分析数据？ 如何解释、展示和讨论研究结果？ 如何论述研究的意义或启发？ 如何打磨出自己的研究问题？ 如何制作表格或图像？ 如何报告统计发现？如何使用 APA 格式？ 如何构思并用图绘制出一个有中介的理论模型？ 如何报告多元统计分析的结果？ 如何对扎根理论研究的文本材料编码？………...
新高考时代来临，帮助孩子以面向未来的眼光去认知自己、了解社会，探索真正适合自己的生涯发展道路，以达到尊重孩子个性，开发孩子潜质，促进孩子综合素质全面发展的育人目标，这是摆在家长面前的家庭教育新课题。特别是在教育内卷问题突出的今天，尽早为孩子制定生涯规划才是破□之道。重庆名师、生涯规划专家贺永立新书《家庭助力学生生涯规划》，结合当下形势，基于青少年健康成长的角度精心构思，力图让作品具有时代感、前瞻性，以便新时代的青少年从中真正获益。希望
本书对当前网络调查方法的文献进行了全面的回顾，探讨了网络调查的优点和局限性。 本书采用总调查误差的分析框架，考察了抽样和覆盖（第2章）、无应答（第3章）、测量（第4—7章）以及多种调查组合模式问题（第8 章）。第2章考察了消除网络调查估计偏差的统计方法（特别是对那些自愿加入的志愿者样本的估计值）。第 4章和第 8章的实用性强，希望以此书为指导开展网络调查的读者可重点参考。第 4 章介绍了网络调查的基本设计问题，从输入组件到背景颜色都
本书是重庆市教科院巴蜀实验学校实施“精致教育”，深化教育教学改革的成果总结，也是学校教师在实践中的理论升华，是对教育、学校、教师、学生的深深领悟。全书分为精致教育理念、素质培养、教学策略、课程研究、体艺园地、教育感怀几大部分，每个部分下面有六至八篇文章构成。这些文章都是老师们用心活动、用心体悟后的经验升华性文章，对于学校精致教育后续发展具有较强的指导性，全书语言精练，内容浅显易懂，部分还比较有趣，对于相关研究者和普通读者具有一定启发性
本书主要讨论了认知行为咨询方法在实践中的运用技巧，书中包括对该方法的介绍、运用以及评价。书中案例均是来自于实际案例。新版增加了认知行为疗法发展背景和新兴发展理论...
本书共分为5个项目，细分为16个任务，5个项目分别是：新媒体编辑、新媒体编辑平台、新媒体内容编辑工具、新媒体内容排版、新媒体内容编辑实战。本书由长期从事一线新媒体编辑教学和辅导的老师编写，可作为职业院校电子商务、移动商务、市场营销等相关专业教材，也可作为在职新媒体编辑从业人员的培训教材的参考用书...
本书包含21个案例研究的应用“实例”，其中18个由作者本人设计和实施。本书所选案例来自不同的学科，涉及不同性质的问题，如，教育、社区发展、公共卫生、小企业发展等...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
刘争争
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
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