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本书针对国内高校普遍缺乏系统性学习策略和思维技能指导与训练这一难题, 聚焦英语学习方法指导与训练, 从英语学习过程支持系统出发, 以人的学习行为模型、记忆系统、编码、图式、组块和思维可视化工具为理论基础, 对英语语言知识 (词汇、语音、语法) 和英语语言技能 (听、说、读、写) 学习流程中的可行策略与技能进行介绍, 通过具体的案例和任务进行示范, 主张学习者在语言学习过程中保持自我系统、元认知系统、认知系统和知识系统的有效运作, 采用
本书介绍了女性主义疗法旨在增强个人权力, 唤起来访者的意识觉醒, 强调与来访者一起合作思考方案, 实现赋权目标。作者劳拉·S.布朗教授系统又简明扼要地阐释了女性主义疗法理论与实践, 并以丰富的治疗案例生动地展现了女性主义疗法的治疗过程及具体技术...
本书是总结耗时四年的国家社科基金项目“连接主义视阈下培养英语专业本科生思辨能力的研究” (12XYY012) 的研究结果。连接主义理论引导下的数字化教育教学资源开发, 有助于改革我国高校学术英语教育的人才培养模式, 改变长期以来, 外语教育强调外语的工具性而忽视外语的人文性及专业性的“思辨缺席症”, 从而落实大批创新人才的培养。这是我国首个运用现代教育信息技术手段开展的大学生思辨能力研究...
《英语学科知识与教学能力 高级中学(2020)》包括四部分共11个章节,从心理学、教育学、语言学、课程与学科教学等视角出发,探讨高中英语教师资格考试笔试和面试的特点、技巧、方法,为学生参加教师资格考试提供有效帮助...
本书共分9章, 主要内容包括: 走近统计、收集统计数据、用图表展示数据、描述统计分析、抽样推断和假设检验、相关与回归分析等...
本书主要内容包括: 原住民及少数民族教育政策研究的价值、聚焦当代加拿大原住民教育政策的缘由、研究现状、本书的结构、基本概念的界定、当代加拿大原住民教育政策的社会背景、当代加拿大原住民教育政策的教育背景等...
2020年4月,《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》正式颁布。《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》指出,要坚持内涵发展、多元发展、创新发展,不仅为英语专业明确了课程体系及专业核心课程描述,更为英语专业教学改革与发展及人才培养指明了发展方向。作为英语专业人才培养的主力军,高等师范类院校的英语专业教学质量直接关乎我国大、中、小学英语学科教师的素质与英语教学的水平。为此,重庆大学出版社推出了以《普通高等学校本科外国语
本书分科技、社会、生命、文化。内容包括: 天文仪器的发展历程探究 ; 神奇的电子百拼 ; 神奇多米诺 ; 水污染防治 ; 电是怎样产生的 ; 玩转电子百拼之创意门铃 ; 机器人巡线等...
大学生就业指导主要针对大学生面临就业时该如何做而编写的针对性较强的就业指导书籍,包含八个章节。章职业概述主要从职业概念、职业分类、职业特性、职业素质与职业人方面进行讲述,让学生对什么是职业有一个了解。第二章自我探索主要让学生学会认识自我、了解自己的职业性格与职业兴趣、了解自己的职业能力与职业价值观。第三章职业环境探索主要让学生了解职业环境、学校环境、家庭环境从而做出正确的就业判断。第四章职业规划与目标策略主要讲解大学生职业规划的基本步
重点推荐:鹿鸣心理·心理自助系列,关爱阿尔茨海默病患者,刻不容缓!正确认识,才能从容面对
重点推荐:万卷方法丛书; 28个具体的分析工具,让话语分析有路可循。
本书着重与自闭症儿童的沟通障碍。首先介绍了自闭症谱系儿童的沟通障碍表现, 并简单介绍了评估方法和训练理论。其次, 为教师的教学介绍了非语言沟通技能、语言沟通技能和沟通功能训练。最后, 为家长介绍了自闭症儿童沟通缺陷的早期发现、如何在家中进行沟通技能训练, 以及进行沟通训练的资源...
该书系统讲述了质性研究的设计的基本原则和方法,观点鲜明地倡导质性研究设计是一个互动的过程,并分章阐释了研究设计各个环节中,如何操作这种互动性。在书的最后一部分,提供了三份来自哈佛大学不同学科的研究设计的样例,从而为读者提供了非常标准的参照规范...
重点推荐:思想家和思想导读丛书
本书是一本心理学作品,由国内精神分析流派少壮派领军人物张沛超等数位心理咨询师一同分享他们走上心理学之路的心路历程。 全书真情再现他们的成长环境、原生家庭对他们的影响,在从业道路上所遭遇的一些坎坷,以及内心的波动,和他们走上咨询师道路的一些思考和体会。他们的分享对于想要成为心理咨询师或者对心理学感兴趣的人群有极大的参考意义...
本书主要介绍了非常时期从事社会心理咨询服务的从业人员如何进行有效的心理健康教育和个人心理援助, 包括大量非常时期心理咨询个案分析...
本书分5A、5B两部分, 每部分包含6个单元。每个单元采用从整体到局部的教学思路, 从听、说、读、写等语言技能入手, 落实到词汇、语法等语言知识的学习...
为了充分体现传媒产业创新发展所需要的创意型策划人才的特点,融入传媒策划的新知识、新方法,打造具有职业教育特色的精品教材,本次第3版修订遵循“案例一原理一实务”三位一体的编写思路,更新案例,对个别章节内容安排进行了调整,使其更加符合认知规律。具体来说,本书具有以下特色: 首先,在内容取舍上,本书以工作任务为中心,特别注意理论知识与操作能力的关系,重点突出应用性;在基础知识与操作能力二者关系的处理上依据“是什么”“怎样做”的逻辑思维
本书根据3~4岁幼儿的身体发育特征,制订不同的教学计划,创编适合的幼儿舞蹈。不同年龄段幼儿舞蹈的表现形式如下: (1)3~4岁幼儿舞蹈的表现形式 3~4岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈方式来表现,老师应把握幼儿期初始阶段的教育,诱导幼儿去感受美的动作,通过模仿,以游戏的方式让幼儿舞蹈再现,将幼儿引入舞蹈的殿堂,激发他们丰富的肢体语言。 (2)4~5岁幼儿舞蹈的表现形式 4~5岁幼儿舞蹈主要通过集体舞蹈、歌舞表
本书收录了全市20余所民办高职院校的广大教育教学工作者的经验性创新性实践性理论性文章37篇。覆盖了计算机、电子信息、建筑、经管和人文艺术及立德树人等类型文章。文章的针对性较强, 能够指导同类专业教师创新教学方法和手段...
本书共分为好习惯 好人生、让智慧的灵性实现美好未来和让爱的文明温暖世界三篇, 主要内容包括: “好习惯 好人生”界定、理解、标识 ; “好习惯 好人生”理论与实践等...
本书系统又简明扼要地介绍了CBT的产生背景、发展历史、基本理论、治疗过程、评估方法、未来展望以及行为激活、暴露疗法、理性情绪行为疗法、辩证行为疗法等各种各样认知与行为干预策略背后的基本原理。里面还有不少治疗案例的治疗对话, 比较生动地展现了CBT治疗过程及具体技术...
本书在组织编写的过程中, 基于全人发展观、多元智能发展观、人本主义取向和发展性取向的设计理念, 以综合取向的表达性艺术治疗观点, 选取了音乐、美术、戏剧和游戏四大领域的活动, 围绕特殊儿童发展七大领域的具体目标提供了大量的相关知识与实践案例, 将表达性艺术活动的多元化、个性化、创造性和社会性等特点展现出来, 期望为特殊儿童的老师和家长提供理论的支持与实践的资源。本书具有科学系统的理论指导、紧密衔接的活动方案、互动趣味的活动形式以及理论
本书是一本创业案例集,其精选的典型案例全部来自我市高校近几年大学生创业者的创业故事写真。本书主要围绕项目选择、创业团队、企业运营三个创业的重要环节,提纲挈领地勾勒出了各个环节应该掌握的知识要点,配合国内知名创业教育专家、企业家以及高校指导教师们如丝如缕的剖析,让本书既有事实的陈述,也有理论的精练,成为充满了生动案例和商业智慧的工具书。本案例集分为三个板块,每个板块八个案例,每个案例大致分为基本情况、导入、历程、感悟、点评等五个部分...
接纳承诺疗法(ACT)是一种以研究人的思维如何工作为基础的新型心理治疗模式,从全新的视角来审视为什么我们会感觉到痛苦,以及为何物质与精神的发展难以两全。ACT是一种语境行为的干预方法,运用接纳和正念过程,以及承诺和行为改变过程,帮助学习者产生心理灵活性。近年来,ACT在靠前越来越流行...
作者玛丽?诺里斯在《纽约客》担任文字编辑超过三十年,传承了该杂志远近驰名的高水平英语修辞功力。本书是她的本著作,一出版即登上畅销书排行榜。“Comma Queen”(逗号女王)是她在New Yorker.com上的专栏,以幽默的口吻解说文法疑难、标点符号问题,很好精采。 在书中,作者凭借丰富的经验、乐天的性格,以及一支笔,不藏私传授给读者很常见、很让人困惑的文法问题,包括拼字、标点符号、各类词性用法、物件的性别,等等。同时,作者将自
本书将首先讲述评价的基本原理、依据、方法、标准等方面的理论知识, 然后结合当前主流的技术活动项目, 设计出不同教学活动的评价方式。评价是教学中非常重要的一环, 做好评价也能积极推动课程教学的效果, 也能让老师准确掌握学生的学习情况...
心理素质拓展是一种以实践体验获得心智提升为主的户外教学活动,旨在通过个体或团队完成有一定难度的项目,在项目完成中重新认识自己,增强自信,获得心智提升,促进团队合作。本书主要从心理素质拓展的理论、安全与实践三部分进行阐述,共分九章,为心理素质拓展教学提供参考。注重课程的指导性、可读性、可操作性、趣味性。本书内容上主要包含五个项目,具体主要介绍了自我认知能力训练、时间管理能力训练、团队合作能力训练、有效沟通能力训练和职场礼仪训练...
本书是《心理治疗丛书》的本,详细清晰地介绍心理学发展的来龙去脉,精神分析流派、行为疗法、人本主义疗法三大流派包括后现代取向疗法以及涵盖在几大类中各类心理疗法的发展、整合与冲突。伴随着心理学的发展,不断涌现出新的问题:哪种疗法很有效?应该选择哪个流派学习?某种疗法有效是由于该疗法中某种特定因素导致的还是大部分疗法所共同拥有的心理治疗因素造成的?这些共同因素又有哪些?全书均对这些问题进行了探讨,展现了不同阶段心理学研究人员在这些问题上的贡
《信息管理学(第2版)》从宏观背景人手,分析了信息时代信息技术的发展趋势及主要国家的信息技术战略,通过概念基础部分的介绍,明晰了信息的基本特征,以及信息在进行科学决策和实施有效控制中的重要作用;围绕信息资源的全生命周期,介绍了“信息的收集与治理”“信息的存储与检索”“信息的加工与激活”“信息的呈现与传播”,明确了对信息资源实施有效管理的基本任务与基本方法;从信息与组织管理的关系、信息与组织的战略、信息与组织的决策、信息与组织的控制
本书内容参照师范生认证要求和教学标准要求, 遵循培养“应用型”与“技能型”人才, 旨在帮助更多的高职学生了解奥尔夫音乐教育理念, 以及借鉴奥尔夫音乐教育理论及实践的方法, 为更好地进行学前音乐教学提供丰富的教学形式。理论实践并进、通俗易懂。体例丰富、深入浅出...
本书从理论、实践一体化的理念出发,在介绍教育技术相关理论的同时,让学生透彻理解基本技法,知道怎么做,并很终获得基本教学技能,形成实际教学工作中所需的基本能力。全书共有8章,章教育技术概述,第2章教学设计,第3章多媒体技术及应用,第4章平面媒材的获取与加工,第5章动画媒材的设计与制作,第6章音视频媒材的获取与加工,第7章课堂演示文稿的制作与优化设计,第8章网络化学习资源的设计与制作。其中第4——8章在介绍基础概念和相关技术知识的同时,列
“教学即获得”和“教学即参与”是当下教育教学理论研究和教学实践领域中的两大隐喻。 《获得和参与:教学价值取向研究》首先从教学文化的角度对两大隐喻的内涵与外延进行界定,定义出获得教学价值取向和参与教学价值取向;进而从学理层面对这两大教学价值取向进行分析,探明了两者各自的“源与流”、理论基础,以及实践中的表现等;再通过逻辑思辨和实证研究指出两者在教学实践中的冲突不利于创新型人才的培养;最后鉴于两者在培养创新型人才方面的优势与劣势,提
《重庆市中学健康教育基础实用教案集(全一册)》是根据教育部《中小学生健康教育指导纲要》的要求,紧扣重庆市中学《健康教育》教材的内容进行编写的。该书重点突出,条理清晰,信息量较大,符合中学健康教育教学的基本规律。 《重庆市中学健康教育基础实用教案集(全一册)》分为初中3个年级、高中3个年级,每个年级16课。每课给出了教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学设计意图、教学建议、相关知识链接多个版块,对健康教育课的教学进
本书分为调查分析、实践探索、理论思考三个部分,围绕当前高校学生心理健康教育工作的重点、难点、热点问题展开讨论。内容包括高校心理健康教育的“瓶颈”解析、其基本理论的新解读、功能与价值的再挖掘、工作模式与体系的标准化、队伍建设的层次性、咨询伦理中的悖论与解决、团队辅导要轻游戏重分享、高校心理咨询实践的独特性、危机管理与应对的系统性等;既有对心理健康教育理论的深入探析,又有实践、操作等方面的总结,内容丰富,具有针对性、实用性和前瞻性,注重实
本书主要内容包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五个方面, 针对高校学生关注的健康问题, 传播科学的健康观和知识, 促进学生健康行为和习惯的养成...
本书是作者长期关注和研究西方教育发展史和思想史的一部成果, 全书由五个部分组成, 主要是从组织结构、课程教学、运行模式、外部关系等方面分析了南北战争带给美国大学的转变 ; 介绍了美国大学对德国大学的学习历程以及美国大学转型的情况 ; 阐释了美国大学现代转型后的三大理念冲突 ; 梳理了美国独立以来的教育理念变迁。另外还从文化、场域和体制三个方面分析了“美国大学模式”的形成过程、典型特征以及当下高等教育强国实现的路向选择...
本书作者将语言学与传播学相结合, 用跨学科研究的视角, 以全媒体视域为研究范围, 方言传播为研究主体, 用新方法、新手段、新视角全面审视方言传播的历史与逻辑、建构全媒体方言传播的理论、解构全媒体方言传播的图景、探究全媒体方言传播的模式, 最终对全媒体方言传播进行审视和反思, 旨在为保护和传承方言提出新路径、建立新范式...
本书共分为6章, 主要内容包括: “尊重自由, 激发自觉”办学理念的提出 ; 重庆一中办学理念的持续探索 ; “尊重自由, 激发自觉”办学理念的理性思考等...
本书在组织编写的过程中, 基于全人发展观、多元智能发展观、人本主义取向和发展性取向的设计理念, 以综合取向的表达性艺术治疗观点, 选取了音乐、美术、戏剧和游戏四大领域的活动, 围绕特殊儿童发展七大领域的具体目标提供了大量的相关知识与实践案例, 将表达性艺术活动的多元化、个性化、创造性和社会性等特点展现出来...
我国民办高等教育已经成为社会主义高等教育事业的重要组成部分,同公办高校一样,肩负着立德树人的重要使命。民办高校辅导员履行重要职责,承担重要任务。当前,民办高校辅导员队伍建设还存在很多问题,不利于人才培养质量的提升。实现辅导员职业化.已成为民办高校落实立德树人根本任务的迫切要求。 作者根据民办高校学生工作的丰富实践,结合全国相关高校辅导员队伍建设现状的调研成果,对民办高校辅导员职业化进行探讨,揭示其实质和特殊性,分析存在的问题及其
中学地理“长效教学”的教学主张由重庆市教学专家付申珍工作室提出,教学主张的最终形成依托该工作室及重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“基于学科核心素养的高中环境教育策略研究”、重庆市普通高中精品选修课程“地球的呼唤——环境保护与可持续发展”项目建设。 《中学地理长效教学的理论探索与实践》以“立德树人”为宗旨,在学习和借鉴前人研究成果的基础上,以中学地理新课程为背景,提出并系统论证了“长效教学”的教学主张,构建了“三阶六环四步”
本书共分为5辑, 主要内容包括: 为你, 千千万万遍 ; 我们在一起 ; 孩子们的衡量世界的尺度 ; 语文, 是一种生活方式 ; 长成一颗树等...
本书根据高校对大学生创新创业教育的培养目标及教学基本要求编写,通过系统介绍大学生创新创业过程中需要具备的基础理论和实战技能,理论联系实际,注重知行合一,引导大学生树立创新意识,培养创业能力。全书共分9章,具体包括:认识创新创业、培养创新思维、寻找创业方向、组建创业团队、编制创业计划、规划创业模式、准备创业路演、运营新创企业、把控创业风险。本书可作为高等院校、高职高专大学生创新创业课程的基础教程,也可以作为企业管理和有志于创新创业的社会
重点推荐:万卷方法系列,与将话语分析局限于文本的其他论著不同,本书强调的是话语如何促成社会文化观点和社会文化身份,如何形成文化意蕴的“世界”。内容简介: 话语分析探讨的是语言(包括口头语言和书面语言)如何促成社会文化观点和社会文化身份。本书假定读者没有语言学知识,介绍了话语分析的研究领域,呈现了独特的综合式话语分析方法——既是语言使用的理论,也是语言研究的方法。 《话语分析导论》结构清晰、风格独特,涉及多个学科,包括应用语言学、教育学
生态核心课程教学实务是“走进培智教育现场”系列的一本,既探讨了生态核心课程的策略、指标、内容,及其流程和设计,也展示了不同年龄阶段的孩子在这些课堂中的表现。因为生态核心课程关注的是学生走出课堂融入社会的表现,还展示了社区活动设计的实例。从多个角度讨论生态核心课程应该如何开展。特殊教育课程内容以对适应生活有用的知识技能为主,但是不管发展性课程还是功能性课程,在执行教学的时候,大都采用同一种教学模式,即核心教学模式,以某一他们认为重要的学
本书介绍了团体音乐治疗的理论与实践两大领域的内容。理论篇介绍了音乐与人类的关系、团体音乐治疗的特点、疗效机制以及干预措施;实践篇介绍了团体音乐治疗的评估方法、方案设计、实施过程以及音乐活动方案指导等。既有系统的团体音乐治疗的理论介绍,又有很强的实操性。特别是音乐活动方案部分还可以很好地借鉴和应用到团体心理咨询和辅导中。本书适合作为学校、医院、机关等各类人群的心理健康维护以及团队建设用书;也适合心理咨询师、辅导员、社会工作者、心理学及教
本书主要内容为大学外国语言文学专业及相关专业学术研究的学术论文,特别是四川外国语大学成都学院一线教师们在外语教育、外语教学、翻译理论与实践、中外语言学、外国文学、外国文化、跨文化沟通与管理、现代大学教育技术等研究领域进行的学术探索和取得的学术成果...
本书内容主要包括记谱法、音及音高、节奏与节拍、记号、术语与装饰音、音程、和弦、调的建立和调号、调式与调性、调式中的音程与和弦等乐理基础知识。本书在每章后附有练习题,旨在让学生掌握基本的音乐理论知识,初步了解音乐本身内容的涵义,作曲家的意图,方便更深一步的学习。本书的教学目的在于通过讲述和实训基本乐理的技术化应用知识,使学生掌握基本乐理知识,顺利地为视唱练耳、和声基础、演奏、演唱等课程的学 习和艺术实践打好基础,铺平道路...
在书中,我们报告了迄今为止看到、收集、分析和激情分享的内容。讲述了TLLP诞生的非凡故事。TLLP是一个以教师为起点的项目,让教师在学习过程中学习新思想、领导力,并在学校内外分享学习成果,因为他们赢得了教育政策制定者的信任。继续读下去吧,了解教师如何为自己和同事组织专业发展的细节:他们学到了什么?领导能力如何发展?他们如何创造各种方式来分享他们在课堂和学校之外学到的东西? 《教师学习与领导力:教有、教治、教享》不仅讲述了不同的T
梁实秋
汪曾祺
老王子
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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