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这是一本关于时间和死亡的书籍。由官僚制度、言语辞令、机械设备及程序步骤定义了的美国医院，组织安排了医院围墙里的时间和死亡，创造出一种新的现实——被带进生命的死亡。这也是一本关于医院文化的书籍。这种文化在医院关于死亡的深刻内在矛盾中居地位，迫使患者、家庭、医护人员不得不做出似乎不可能的选择， 并引发一场全美上下轰轰烈烈的关于“死亡问题”的讨论。本书描绘了患者走进和穿越生死之间，被称之为灰色地带的旅程，以及围绕着这一旅程的文化现象。本书通
贝姆·p·艾伦编著的《人格理论(发展成长与多样性第5版)》是心理学专业经典教材译丛之一，本书是一部以人格心理学家及其理论为线索组织起来的人格心理学教材，从历史的人本主义立场考察了人格领域的主要理论和主要人物，评介全面公允，内容新颖，是适合心理学专业特别是人格心理学课程的专业教材...
本书以阐明学校教育情境下学生的学习为主线，并试图从两个方面探求学校里学生学习的心理规律。分析了学生学习的性质、基本过程与结果，从而揭示其间的一般的心理学规律...
本书讲述如何科学有效地观察幼儿、理解幼儿。全书分为五个版块, 既有理论研究 (第一部分) , 又包有实际应用 (第四部分) ; 既囊括了在家的观察 (第二部分) , 又涵盖了在园的观察 (第三部分) ; 既重实践运用, 又不乏深层研究...
本书通过解析一些个案, 如“照相”和“照像”之辨、“然后”的滥用、“被就业”引领的“被××”、UFO和ATM机等字母词的使用、一些语文试题的缺陷等, 具体讨论了新词语产生的原理、如何辨别词语和表达方式的正误、如何进行语法教学、如何修改病句等问题...
本书是“中国文化心理学丛书”之一，该丛书是一个研究性系列，采用“心理学+中国文化”的研究视角,按中国文化心理学本来面貌梳理和诠释中国文化心理学，建构吻合中国文化发展规律并能解释中国人心理与行为规律的心理学理论。本书在妥善借鉴和吸收中西方智慧心理学思想精义的基础上，通过理论探索和实证研究，首次提出智慧的德才兼备理论，其核心内容有四：主张智慧是个体在智力与知识的基础上，经由经验与练习习得的一种德才兼备的综合心理素质；主张良好品德与聪明才智
本书是上海市第三期美术名师培养基地的回顾和总结，包括基地概况、基地学员成长发展、教学研究成果、课堂教学、基地重大活动、学员独立主持的专题活动、基地导师和学员的美术作品等内容...
本书围绕上海社会保障制度改革的重要事件, 主要以上海社保制度改革的亲历者、参与者、见证者的口述为内容, 编辑成为记录该领域改革发展的历史变迁。这也是十二届市政协文史委五年工作规划的重点工作之一...
本书侧重于通过典型的案例，探讨青年教师如何通过团队的运作而实现自身专业发展的。毫无疑问，通过团队合作的机制，激发青年教师发展，已经被大量的教师发展研究成果所证实，团队合作是打破教师孤立的个体主义倾向的工作机制的重要载体，但如何合作，如何建立有效的团队工作机制，却需要深入的研究。中青年骨干教师团队的合作机制、实践路径是很好值得研究的，本书的主旨之一，即为通过典型的案例，展示教师在参与团队项目过程中理念、行为等方面的改进...
本书系“上海教师教育丛书·知新书系”之一，以教师在社会、家庭、校园中的角色转换及其相应的履责境界、道德修为为线，以30个关键词研读中华传统文化中的文史故事，分“教师怎样为人师表、教师怎样提升修养、教师怎样身处团队、教师怎样聚焦专业、教师怎样教学研究”五个部分，于讲故事、说道理、思问题之中，讲述教师所应该具有的家国情怀、仁义慈孝、宽厚诚信、端明正大、廉勤乐群、求真务实等美德，以及所应该具有的情商与财商、志向与生涯规划、批判与创新精神等素
人格的差异令我们着迷，也使我们困惑。人格的差异来自遗传与环境，遗传的变异又是从哪里来的？环境的影响又是如何与遗传相互作用来塑造人格的差异的？人格的差异仅仅是一道优美的风景线吗？它们还有怎样的进化价值呢？心理障碍也是进化而来的吗...
关系对于人之重要性，就如同阳光与空气对于人之意义。任何个体的发展都依赖其与周围人的关系，而关系的质量直接影响一个人心理和行为的发展。更为重要的是，我们只有把人的发展放在关系的背景之下来研究，才能真正理解人的种种人格特征和心理属性，才能真正把握个体心理变化的轨迹。《人际关系心理学》就是一本对人类关系的总体面貌、局部特征和影响因素进行详尽分析的著作，它为我们提供了关于关系科学的理论框架和概念体系的完整知识。本书详尽介绍了人际关系领域的各个
《如何做儿童研究》是“儿童研究系列”丛书中的一本，旨在为从事儿童发展研究的专业人员提供指导，同时为一线教育工作者进一步了解儿童发展的特殊性，进一步“读懂”儿童提供参考。全书由3部分12章构成。部分“儿童研究中儿童的特殊性：理论与取向”，章至第三章；第二部分“做儿童研究：评价、设计和开展儿童研究”，第四章至第八章；第三部分"特殊议题"，第九章至第十二章。该书zui da的特点是名副其实地介绍了“如何研究儿童”，处处联系实际，突出儿童发展
《行为科学研究方法（第四版）》以心理学研究过程为主线，采用生动活泼的写作风格，富有热情又细致周到，娓娓道来，使本来难学和枯燥的内容变得轻松易懂了。通读全书，只感觉像是一次惬意的旅行，从研究的起点到论文的发表，中途偶有小憩，却是一气呵成！本书拥有专业的翻译团队，译文流畅、专业，语言表达清楚易懂。本书的出版可以为诸多领域的大学生（包括研究生）提供很好的方法类课程教材或自学读本...
本书是美国著名社区心理学教授默里莱文,道格拉斯D. 珀金斯和戴维V. 珀金斯合作撰写、牛津大学出版社2005年出版的一部高质量的社区心理学教科书，现在引进的是2005年出版的第三版。全书由包括社区心理学的起源、理论和应用三大部分，包括导言、13章内容，包括社区心理学概述，生活是一场肥皂剧，社区心理学的起源，社区心理学的概念路线图，生态学类比，环境的五种心理学构念，标签理论，适应、危机、应付与支持，预防，自助小组，变革的问题，学校废除种
本书以现代心理学的重要理论与方法为基础，探讨体育运动与人的心理之间的各种复杂关系。在结构体系上，本书既有对传统教材的继承，又有新的发展。与靠前出版的同类教材相比，本书突出了新的技术方法在运动心理学中的应用、运动与人的社会发展，以及女性、青少年和残疾人等专门人群的运动心理。 书中介绍的中外心理学工作者的很好成果能为我国现阶段的体育教学、运动训练和大众健身提供有效的指导与借鉴。本书既可作为高等学校体育专业运动心理学课程的教科书，也可作为
本书是作者40年潜心研究的成果, 选“教育中的情和爱”为专题, 从发展心理学角度, 分别从婴幼儿、童年、少年和青年初期四阶段及相应教育来进行分析。从空间上, 分家庭、学校与社会三方面进行拓展。既有实例分析, 又有教育策略的探索, 还有研究的过程和理论的反思。从主体性视角上, 突出成长中的自主性, 让孩子们成为情感发展的主人。本书可为教育者和家长了解不同年龄阶段孩子的情感发展、因材施教提供参考...
蔡元培著的《中国人的修养(精)》为中国公民道德修养教育方面的经典之作，融合了中华传统的文化修身思想和西方现代公民德育理念。《中国人的修养》是蔡元培公民道德修养方面的代表作，主要收录他重要的道德思想代表作品《华工学校讲义》和《中学修身教科书》，并收录他其他几篇有关道德修养的文章，充分体现了蔡元培先生对于现代中国人应具有的道德素养的总体构想...
本书探讨了美国21世纪技能教育改革, 系统探讨21世纪技能教育改革的必要性和意义, 21世纪技能运动兴起的背景、美国21世纪技能运动的兴起和发展、美国21世纪的课程、美国21世纪技能的评价、美国落实21世纪技能的案例研究、美国21世纪技能的争论、美国21世纪技能的历史考察、美国21世纪技能教育改革对我国的启示、结语...
全书分上下两篇, 上篇从理论层面探讨了文艺创作与鉴赏的心理思想: 认识到文学艺术是民心、民情的晴雨表, 文学艺术具有一定心理治疗的功能, 可以提升人的精神品味和人生境界 ; 创作的动力来自虚靜的心态、愤懑的宣泄和游戏心理。下篇从应用层面上阐述了中国人的音乐、绘画、书法、诗歌、戏剧、小说心理思想...
本书分七章, 内容包括: 绪论 ; 传承与变革 ; 教育行为与督导机构 ; 教育政策与督学资格 ; 监督考核与督导队伍管理 ; 计划标准与督导过程 ; 民国教育督导述评...
《社区心理学（第四版）》对第三版所有章节的内容作了更新，补充了社区心理学领域的最新研究文献，讨论了这些文献对社区干预的启示。《社区心理学（第四版）》保留了第三版的基本框架，补充了美国社区研究与行动学会关于社区研究与行动的最新指导原则，修改了第三章“压力和心理弹性”的内容，强调了社区心理学的生态视角和预防取向，考察了社区心理学观点在不同实践领域的应用，讨论了当今世界范围内与社区有关的诸多议题...
本书研究英语教育在中国的起源及其从商行用语逐步发展成为学校课程的过程，展现了1862年京师同文馆建立之前中国英语教育的历史画面。...
本书是英国美国德蒙福特大学社会学教授马丁登斯库姆（Martyn Denscombe）撰写的一本介绍社会研究基础知识的畅销书，它为那些需要进行小规模研究项目的本科生、研究生以及部分从事专业研究的人提供了实用而直接的指导。现在引进的是2014年出版的第五版。全书该书以社会科学研究的初学者为对象，主要介绍小规模社会研究的操作方法，具体包括社会研究的策略、方法、数据分析和研究道德等方面的关键内容。本书是“象牙塔之旅丛书社会科学研究指导丛书”的
STEM成为增加靠前竞争力的核心动力，STEM学习环境是当代学界的焦点问题。本书一方面考察靠前STEM教育的zuixin研究进展，关注了人才成长路径的纵向研究、管道理论和途径组合理论的发展，并进行了多元学习环境的分析架构。另一方面，实证调查了STEM课堂学习环境和非正式学习环境，开展了STEM学习环境的靠前比较，剖析了中美STEM课程案例的差异。为我国中小学STEM教育的理论和实践提供了有益参考...
本书从不同角度展示了作者所代表的首都师范大学儿童文学研究团队所开拓的中国儿童文学学科的全新学科研究方向 —— 儿童文学教育研究领域所开展的多项研究, 涵盖儿童文学与阅读教育、儿童文学与语文教育, 儿童文学与绘本教育、儿童文学与家庭教育、儿童文学与生命教育、儿童文学与儿童观及教育六个大类儿童文学教育研究的深度理论思考与实践探索...
本书共收录汉语史研究论文23篇, 主要分为音韵、语法、文字和训诂词汇四个版块, 另设研究生论坛, 反映了相关研究领域的前沿和最新成果。音韵方面涉及敦煌音义、近代韵书、注释反切、中古音研究史、清初官话、同源词音转等内容 ; 方言、语法方面涉及语法化、词序、“数＋量＋名”格式、语体语法、复句关联标记等内容 ; 文字方面涉及石刻文字考证和汉字形义关系等内容 ; 训诂词汇方面涉及概念表达方式和名物词的历史演变、诗歌用典和宝卷词语考释、出土文献
本教材是应用型高校职业生涯规划与就业创业指导一线教师工作成果的凝结和呈现，内容涵盖从大学一年级入学职业生涯规划至大学四年级毕业求职创业指导的全周期培养过程，体现了面向未来的应用型人才需求和特点的就业创业教育探索，为应用型高校职业生涯规划与就业创业指导提供更具针对性的借鉴和参考。 本教材的目标读者主要是应用型高校大学生。书中收集的50余个应用型高校大学生职业生涯规划与就业创业的真实案例，旨在增强应用型高校大学生的职业生涯规划意识，帮助
《古汉语重叠构词法研究（第二版）》：作者在当代语言学理论框架内对古汉语重叠构词现象进行了全面的描写，在此基础上发展语音—形态交互作用的生成语法理论，以解释产生不同重叠类型的动因和过程，并就重叠研究对语音学音系学研究的作用作了探讨。本书内容丰富，论述透彻，具有很强的可读性。作者的研究方法新颖，见解独到，反映了古汉语重叠构词现象研究的zuixin进展...
21世纪以来，美国K-12标准化教育改革在不断深化的推进过程中也遭受到了公众的强烈批判，并最终在一定程度上发生转向。本书通过对这一历程的梳理和考察，从大众媒体、非政府组织和公共知识分子等层面呈现出美国公众借助于公共领域空间参与教育改革的实践方式和成效，为我国教育改革过程中多元参与的实现提供了参考价值。...
《基础教育国际化政策与实践：比较研究的视角》一书从国际比较的视角聚焦全球化语境中基础教育国际化发展的时代特征，对主要国家的基础教育国际化发展状况进行了深入的研究，指出了我国基础教育国际化发展的本质和实践路径。本书的主体内容涉及基础教育国际化的理论依据、主要国家基础教育国际化政策比较、国际课程的本质与实践路径、国际教育援助的发展现状与趋势、基础教育领域的人文交流与国际交往、基础教育国际化的成效与评估等。本书主要面向基础教育领域和比较教育
本书是关于美国高瞻课程幼儿园创造性艺术活动本土化实践研究，以美国高瞻课程主动性学习为核心，聚焦创造性艺术领域，取其精华，融合本土实践，重在释放儿童天性，培育幼儿创造性探索和表达的态度与精神，同时也为上海学前教育课程改革的可持续发展奠定基础和积蓄专业力量，是培养儿童艺术兴趣和能力的理论指导书籍，涉及艺术兴趣培养的方法和教学组织等理论研究。具体分为理性思考篇和实践案例篇。理性思考篇具体包括研究缘起，幼儿园创造性艺术活动实施原则，实施策略和
本书以“教育中人的形象”为线索，对当代德国教育人类学的发展历程进行系统论述，尤其关注当代德国教育人类学的“视频图像转向”。全书主要包括三部分内容：，总体论述当代德国教育人类学的发展脉络与发展阶段；第二，呈现每一阶段探究“教育中人的形象”的主题与方法，重点探讨不同思维方式、方法和对象之间的论辩与转换过程；第三，总结当代德国教育人类学演进的核心线索—“教育中人的形象”的复杂图景，在此基础上对德国教育人类学发展的整体脉络进行概述，探究其对中
《“生命·实践”教育学研究》（第四辑）以“优质均衡目标下的区域教育改革”为议题，探讨“自然”和“区域”两大主题。叶澜教授的《溯源开来：寻回现代教育丢失的自然之维——续研究之二（中编、下编）》的发表，意味着“生命·实践”教育学在“教育与自然”的问题上形成了自身的奠基性理论；上海市闵行区和江苏省常州市“新基础教育”20周年纪念特稿，则展示出“区域变革”和“研究共生体”的力量，表明“生命·实践”教育学走出了一条推进教育教学改革，实现教育均衡
本书着重介绍了高中与高校相衔接的创新教育实践方式。杨浦少科站依托本区高校聚集的优势，策划组织了"高中生进入院士团队及高校开展全浸润式的科研探究活动"(简称"双进入")，形成了创新人才培育机制的系列成果...
这是一部开拓性地将历史分析的视角深入教育观变迁的专著。通过肖像画、育儿习俗等微观史料，分析17—19世纪的英国社会，解读儿童观与育儿意识变迁。儿童观的社会史研究旨在把握新历史学方法论，在历史考察的过程中厘清社会中的儿童发展与教育问题。全书从构成儿童世界的社会性经验事实出发，探究共同体、家庭、儿童等相关教育要素的历史变迁，力图构建一部儿童、家庭及其观念的历史长卷...
本书所涉及的语料主要来自汉语普通话、粤方言、吴方言、景颇语、凉山彝语、腊罗彝语、湘西苗语、乳源勉语等。汉藏语系语言中, 名词性结构具有多种不同的句法形式, 这些句法形式在不同语境下表达各类不同的指涉意义。对名词性结构进行跨语言的对比研究不仅能展现名词性结构在形态句法上的多样性, 也能透过这些不同的语法表现观察到它们功能上的共性...
《词汇语法研究》（修订本）分为“概论”和“《齐民要术》新词新义词典”两部分。概论部分由《齐民要术》及其语言、《齐民要术》词汇研究、《齐民要术》语法研究组成，论述《齐民要术》的语料价值、《齐民要术》历代校释商补、《齐民要术》常用词研究、《齐民要术》所见的中古汉语新词和新义、《齐民要术》所引佚书与辞书编纂、《齐民要术》疑难词语考辩、南北词汇差异、句法结构分析等；词典部分收入了《齐民要术》中出现的新词新语约900余条，是研究《齐民要术》语言
本书是上海教育丛书。本书内容是探讨小学生核心素养的内涵和培养途径，以及培育学小生综合素养的长效机制，如其核心——顶层设计，其载体——课程教学，其关键——教师队伍。此外，还探讨了师德建设、师能校本培育、教师分层培训的机制。本书一共有七章，章创新创造的时代创造；第二章我们要培养什么人；第三章感知创造的脉动；第四章执行；第五章思维插上翅膀飞翔；第六章表达大胆说出来；第七章责任...
作为“龙门书院 上海中学”书系之一，选题立足于教师基于教育教学实践与探究，从新时代呼呼研究型教师出发，从教师作为教育教学第一线直面问题、解决问题的姿态视角，凸显教师在处理"教育-教师，学校-学生，课程-社会，教学--学习，普教-职教"等关系过程中的仁爱之心与解决教育实践问题、关注学生成长规律探索的“侠骨”之风范，通过一系列问题的研究反映研究型教师成长的心路历程...
本书是“上海市教育信息化靠前视野与创新发展专题研修班——赴美考察”的考察成果总结。通过本书可以了解靠前上基础教育信息化技术和教学平台系统的运用、数据共享和智慧课堂技术平台建设情况，明确国内实现教育现代化进程中教育信息化环境的优化方向；分析了未来教育的创新方法和信息化运用的基本经验，通过关注靠前上未来学校建设在学习空间、学习方式、课程体系、教育技术和组织管理方面的协同创新，对未来国内学校的智慧化校园建设有指导意义...
本书是苏州大学教育学院心理测量学课程特色教材, 不仅深入浅出地介绍经典测量理论知识, 还将现代心理测量的新理论、新方法融入教材体系。全书由导言、十五章内容组成。既有心理测量技术的介绍, 更有心理测量思想方法的培养 ; 同时结合当前心理测量学教学的实际, 体现出心理测量学的应用性...
《中国当代教育名家论教育》选取中国当今教育领域26位领军人物的重要文章，主要关注创新教学、教育方式方法，探讨基础教育教学理论和实践，课程改革，教学改革，考试改革研究等方面，为基础教育教师提供教学和学术方面的参考。全书共选编31篇文章，分成4个部分，第一部分是回望、前瞻，第二部分是理念、行动，第三部分是学校、教师，第四部分是课程、课堂。全书可以说是中国当代教育的一个缩影，从中我们可以一窥教育改革、理念的变迁，为教育者指引将来方向，对教师
本书从脑科学研究成果入手, 揭秘贫穷对学生的脑造成的影响, 并根据研究发现, 提出教师在教学中应对之道。内容包括: 贫困生的有效教学 ; 贫困生的有效投入...
本书为上海市格致教育集团（第一期）名师工作室成果集，上海市格致教育集团是上海市黄浦区为推进区域教育优质均衡发展而打造的首个教育集团，于2014年11月正式成立，现已发展成为由上海市格致中学领衔，十校携手的紧密型区域教育共同体。2017年12月，集团组建了涵盖各学科、各领域的20个名师工作室，由集团内各学科资深教师担任工作室主持人。三年来，在教育综合改革背景下，集团各工作室大兴团队合作之风气，广泛开展教育教学实践，积累了宝贵的实践经验。
本期《东方语言学》共收录文章8篇。内容涵盖语法, 语用, 语音等各个领域, 其中还加入了一些实践性很强的文章, 内容包括: 关于语法化及语法性的思考 ; 隐性衔接类型描写以及有关理论探讨等...
本书为有名特级教师、浙江省正不错教师、浙江省绍兴市上虞区金近小学原校长何夏寿老师，这是他的个人散文精选集。何夏寿老师以“童话教学”闻名全国，是有名小学语文专家。本书分别从作者的教学生活，生活感悟，儿时回忆来抒写人生况味，展现了作者在教学成长中的诸多细节和轶事。作者在书中从多角度展现了自己深耕杏坛的人生经历，体现了爱教育、爱孩子的师者情怀，对从教育工作是一种激励，对普通读者则是一种心灵的陶冶。本书语言风趣幽默，趣味性强，让读者在愉悦的阅
《汉语史学报》（第二十五辑）共收录30篇文章。其中28篇是汉语史研究论文，涵盖音韵、方言、词汇、语法、文字等领域，内容涉及梵汉对音、藏汉对音、唐诗用韵、方言训读、语言接触、先秦助动词、专书联绵词、明代字书和雅书、中古近代词语考释、出土文献和传世文献字词关系、敦煌遗书疑难字词校释、传抄古文疑难字释读、据简帛材料校读传世文献等，材料多样，选题新颖，集中反映了近期汉语史研究的前沿动态，对于汉语史领域以及相关专业的研究者和学习者均有重要的参考
本书由两大部分共十一章构成。第一部分总论含第一至第四章，介绍心理咨询与治疗中的共性问题，包括心理咨询与治疗概述、心理咨询与治疗的基本技术、咨访关系和咨访过程、心理咨询与治疗中的主要问题；第二部分分论含第五至第十一章，介绍主要的心理咨询与治疗理论流派，如精神分析疗法、认知行为治疗、以人为中心治疗、森田治疗、家庭治疗、后现代心理治疗，以及我国本土化的心理疗法。为了便于读者理解各流派治疗的特点，阐述时尽量提供相应的案例。 ...
《未来的通行证——基于专项证书制度的教育探索》是上海市普教系统第四期“双名工程”刘爱国攻关基地实践探索的理论升华和思想结晶，也是基地校新中高级中学和其他成员校围绕“建立专项证书制度，开展学生综合素质评价的实践与研究”这一攻关课题的成果专著。全书分为综合素质评价的理念探讨、基地校及各成员校的实践探索与思考，以及基地活动及课题攻关的反思与展望等几个部分，较为全面和系统地反映了基地团队的思考和实践...
本书主要內容为：对明清徽州留存的杂字进行了研究，分类概述其内容与形式，总结其特点，并重点探究杂字所映出的徽州文化，包括民间社会教化、商业启蒙教育、法律教育、契约教育、民俗文化等。力求通过对明清徽州杂字的研究，进一步推动徽州地域文化的研究，并为当下识字教育提供借鉴...
《口述上海 农村改革创新(2002-2012)》通过新时期以来上海农村改革开放历程中重大事件、典型案例的亲历、亲闻、亲为者的口述,记录上海农村在21世纪以来的改革开放历史进程中,以开放促改革、以改革促发展的伟大创新实践,传承敢担当的责任意识、敢创新的进取精神、善突破的本领,为推动上海全面深化改革各项任务的落实,继续当好全国改革开放排头兵和科学发展先行者提供镜鉴...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
宋瑞祥
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