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基于时代与研究的需要,更基于中国儿童道德发展的需要,南京师范大学道德教育研究所与立德树人协同创新中心启动中国儿童道德发展的数据采集工作,以期建立中国儿童道德发展的国家样本库,为中国道德教育理论研究的深化提供支撑;为中国道德教育现实问题的解决提供支撑;为国家德育课程、教学及教材改革提供支撑;为中国精神文明建设和伦理道德发展提供支撑;为国际社会准确了解中国儿童道德发展状况提供支撑。 道德是一种文化-心理结构,儿童道德是儿童与他所在的
此系列书以2015-2016年进行的全国七大行政区划大规模儿童调查情况为基础,向社会发表此次调查结果,本册是浙江省分册。调查内容涉及道德观念(包括社会主义核心价值观、传统道德、公共道德、个人修养)、道德情感(包括爱国情感、集体责任感、恻隐之心、自尊感、耻辱感)、道德理性(道德认知判断与行为判断)、道德行为(诚信、家庭感恩、同伴提醒、守规则、见义勇为)四大道德要素,同时包括德育方式及道德成长困扰状况的内容。各册图书两个副主编,各省负责人
《实用语文教程(第2版)》的再次修订遵循人文性与工具性并重的总体原则。“阅读篇”部分精选古今中外经典文学作品,重视人文精神的渗透,旨在开阔视野、陶冶情操,提高学生的文学鉴赏力。“写作篇”部分则注重应用写作能力的培养,突出语文的工具性、实用性,提高学生的职业能力和适应职业变化的能力。教材增加“听说篇”内容,意在提高学生的语言表达能力和社会交际能力。 修订后教材主要分成三个模块,即“阅读篇”“写作篇”和“听说篇”。 “阅读篇”采用
《舞动银川:广场民族健身舞创作与推广的“银川范本”》一书聚焦银川市创作与推广广场民族健身舞这一具有创新性、引领性和示范性的举措,系统回顾和梳理了银川市开展广场民族健身舞创作与推广工程以及引导广场舞活动健康开展所走过的历程,对银川市所创编的36套广场民族健身舞进行了解读、赏析和点评,总结了银川市创作与推广广场民族健身舞所取得的成绩和经验,对银川市创作与推广广场民族健身舞工程的未来进行了展望。这本书的出版,对推动银川市广场民族健身舞创
改革开放以来,中国行政体制改革呈现了若干新特点:进一步转变政府职能,建设服务型政府、责任政府和法治政府,提升政府对公共突发事件的管理能力等。本书针对特定专题展开了系统深入的研究...
★本书是十二五国家重点图书出版规划项目幼儿园课程资源丛书中的一本。★为幼儿园开展形式多样、创新、适宜的早期阅读活动提供理念与实践支持。★提升幼儿园课程资源的多样化水平,开辟多样化的早期阅读活动方式。儿童文学专家、中国海洋大学教授朱自强先生为本书作序!早期阅读不仅对幼儿的认知,包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极的促进作用,而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。本书:介绍了幼儿园园级图书馆、班级图书馆和蒲公英图书馆(是
本书共分为10个主题,主要内容包括:幼儿心理学概述、幼儿的感知觉、幼儿的注意、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的思维、幼儿的言语、幼儿的情绪与情感、幼儿的个性、幼儿的社会性...
全书共分为十九章,主要内容包括:适应性体育运用导论、项目组织与管理、适应性体育运动、个别教育计划、行为管理、适应性体育的教学策略等...
全书共分为八章,主要内容包括:特殊儿童生涯发展、特殊儿童生活质量、特殊儿童支持系统、特殊儿童教育安置与生涯规划、特殊儿童转衔教育等...
本书是江苏省“六大人才高峰”和江苏省哲学社会科学研究项目的研究成果。流动儿童随父母从经济相对落后的农村进入城市,由于城乡文化背景、经济水平、生活方式、价值观念的巨大变化以及户籍制度的限制,使其与城市户籍儿童相比在教育和发展资源方面处于相对弱势地位,从而对其心理适应带来各种挑战。本书紧紧围绕流动儿童心理开展深入系统、深入、细致的研究,他们的成就动机、性格、心理韧性、社会适应性、主观幸福感、心理健康等方面进行研究,具有重要的理论意义、实践
全书编选张謇教育文论并辅以注释和导读,主体内容分为“选录注解”“存目导读”两大部分。“选录注解”(145篇)采用“文题+关键词+导读+原文+出处+注解”的体例,方便读者较为深入地阅读与研究。“存目导读”(100篇)只保留“文题+关键词+导读+出处”,为阅读和研究提供重要的线索。具有学术性、资料性和工具性...
孟建主编的《视觉文化传播的嬗变与前瞻》聚焦当下社会个体对自我视觉形象的建构方式,在阐释新媒体潮流中视觉文化变异的基础上,着力分析了近几年若干重大的视觉传播案例,力图以这样的研究视角建立起“视觉文化传播研究与现实社会变革的独特关系”...
数字技术的快速发展,带领我们进入了“互联网+”时代,新的传播方式正逐步更新,新闻传播的变革也悄然进行。在《2015年国务院政府工作报告》中提出制定“互联网+”行动计划,党的十八届五中全会将大数据战略上升为国家战略。在此主题思路之下,南京师范大学新闻与传播学院在省教育厅研究生管理处的支持下,举办了江苏省第三届传媒学科研究生学术论坛,此次论坛以“‘互联网+’与大数据:新技术孕育新生态”为主题,会议收到了70多篇研究生论文。张晓锋、骆正林主
全书为思品特级教师唐隽菁撰写的一本课堂笔记,记叙了一名小学品德老师与她144名学生共同成长的心路历程。全书共51篇文章,全部是唐校长课堂中的实录及其课堂中的所感所悟,具有鲜活的现场感。全书分为6个板块,分别是“我的学生观”“窗外亦教室”“渔比鱼重要”“习惯的...
生成课程是一个不断循环的过程,需要教师用心观察和聆听儿童,支持儿童的想法、疑问和思考的方式,作出适宜的回应,反思课堂教学并与他人共同讨论。生成课程适用于任何年龄段的儿童。生成课程要求幼儿教师在课堂中创造性、灵活性地应对课堂挑战和儿童的兴趣。辛迪莉?维拉瑞尔著的《向儿童学习(幼儿园教学反思)》共分十五章,每一章以教学故事引入,继而呈现作者在教学故事中对儿童所做的回应,以及之后对课堂的反思。期待读者在看到这样的教学故事以及作者的回应后能有
《天地有正气》不仅有着饱含深情、诗意和激情的叙述文字,也有大量的非叙事性话语。譬如作者谈到见义勇为者的特点时这样写道:“生死关头的大义之举,应该是见义勇为者人性光辉的突然迸发;而散发其中的光和热,一定是他们日积月累的能量聚合。”这无疑是对见义勇为者品格的高度概括。而“正义,是见义勇为的魂”“正义,是伟大民族的魂”则提升了见义勇为的本质与内涵。作品中还有作者的呼吁和反思,即呼吁从国家政策层面保护见义勇为人员的基本权益,建立救助体系以
此系列书以2015-2016年进行的全国七大行政区划大规模儿童调查情况为基础,向社会发表此次调查结果,本册是深圳市分册。调查内容涉及道德观念、道德情感、道德理性、道德行为、德育方式、成长困扰等...
本书是一本可读性较强的文化普及读物。它对我国的字词文化进行了解读, 追溯了一些常见多用的中文字词的历史发展演变过程, 梳理了这些字词的应用情境与使用范围, 对深入学习和传播优秀传统文化具有积极作用。全书行文流畅, 通俗易懂, 脉络清晰, 条理分明, 可读性较强, 适合大众读者广泛阅读, 既可以作为各类考试作文素材参阅与借鉴, 同时也可以对热爱文史的读者有所启迪和帮助, 从而进一步在全社会弘扬和传播优秀的传统文化...
创意剪纸在继承传统剪纸的基础上注重创新,将古老的传统技法与幼儿的审美意识发展巧妙的融合,从材料、形式、方法等方面入手,放开幼儿的双手,让幼儿成为活动的主人,能够自主选择材料,独立操作,尝试自己解决问题。同时支持、鼓励幼儿在已有经验的基础上不断探索、创造,使剪纸变成艺术,成为生动的课程...
本书收录了江苏省入选第三批国家级非物质文化遗产名录和第二批国家级非物质文化遗产名录扩展的共27个项目的相关文字和图片, 客观、系统地介绍了这些项目的历史渊源、传承区域、表现形态、文化价值以及目前保护情况, 兼具学术性、知识性与文献性...
本书把管理分为广义和狭义, 领导和狭义的管理相比较, 在活动层次上, 对象, 范围, 任务和手段等方面都有不同, 此时的管理仅能在战术层次上, 对具体对象所进行的职能性实务活动, 即实际掌管, 治理和安排某种事务, 作出技术性处理, 在学校管理中, 从总体上讲, 管理宜取广义理解, 以概括学科领域范围内的全部内容, 当分析具体问题时, 似应取狭义理解, 同领导作概念并用...
本书是苏州市相城区渭塘实验小学龚雪生老师从教三十多年来的教育教学成果的一个展示,也是他三十多年来在数学课堂教学中的经验分享,更是对个人的一个全面、系统的总结。全书由研教、研学、研训、学与教,以及教育科研课题研究等篇章构成,具有创新性、针对性、可学习性的特点...
本书以课程为载体,以受众视觉素养培养为目标,在对靠前外现有视觉素养相关课程的存在形式及内容进行分析的基础上,从后现代课程观的两个维度出发,重点对后现代语境下视觉素养课程进行理论框架的搭建及实践模式的开发与设计...
《行业手语/21世纪特殊教育精品规划教材》选取听障人士日常生活中常接触的九个行业领域,筛选各领域中常用的语句,配以手语图示,以供各行业领域工作人员学习及服务听障人士之用。全书图文并茂,并配以示范视频,简单易学。《行业手语/21世纪特殊教育精品规划教材》既可供高校手语翻译专业教学用,也可供社会上手语翻译人员培训用...
本书作者从分析大学生群体行为产生的原因入手, 提出本书的核心概念即现代文化人格, 然后对南京审计大学的样本进行了人格现代化水平测量, 最后构建了当代大学生应该具有的现代文化人格结构, 还以南京审计大学双院联动人才培养模式为案例介绍了高等教育的改革方向...
本书共六章, 包括: 天性与教育: 一个悠久的论题 ; 人类天性的两种形式: 哲学史的考察 ; 天性引领教育 —— 何以可能与必要 ; 天性视阈中传统教育路向之省思等...
本书主要针对高中化学(人教版)必修一、必修二中重要实验教学进行实践研究,同时兼顾了与教学内容相关的拓展实验、初高中衔接的重点实验内容。实验案例设计包括了实验综述、评价目标、评价量规、真实的教学片段实录、学生作业评价样例及教学内容反思六个方面。各种形式的案例展现了对学生实验学习、研究、操作等具体过程的评价,有助于培养学生实验探究能力,使学生在认知、情感和动作技能各方面得以全面提升;也有助于提高教师实验设计和实验教学的能力,不断改进实验评
本书以图文并茂的方式呈现了瑞吉欧幼儿教育的重要特色。书中的图片呈现了日常生活中的小而特别的事件。他们来自于瑞吉欧·艾米莉亚的婴幼儿中心和幼儿园。我们认为这些图片能够传达一种思考和实践学前教育的方式,在我们之前的出版物之中花了很多篇幅用其它方式去表达。他们是一些图像,准确的说,是一系列的图像--每张照片都是小故事中的一部分--她们强调学校如何成为成年人支持与见证孩子的进步的地方,这一点我们之前说过很多,也写过很多,却很少被记录下来。因此
《美丽乡村--农村幼儿园活动资源手册》是一套专门针对农村地区幼儿园使用的资源丛书,在幼教界学术泰斗赵寄石教授支持和帮助下,各地高校学前教育专业教师作为志愿者深入农村地区一线幼儿园工作和服务,积累和总结的宝贵经验,适合农村幼儿园使用...
本书是关于中国与外国教育思想、教育制度的产生、变革和发展的轨迹并揭示其规律的一门学科,是教育科学的一个重要分支...
本书为卢乃桂教授的教育研究论文选集, 内容涉及高等教育变革、基础教育政策讨论、教师教育与教师发展、社会变革与学校改进等主题。该书聚焦华人社会的教育变革, 针对中国教育各个层面的问题做了深入剖析, 体现了理论关照下的现实改进思路 ; 呈现了中国教育变革的历时性图景, 也通过各个系统的勾勒, 展现了中国教育变革的全景...
本书内容包括: 同伴教学的概念内涵、运作机制及应用策略 ; 教学想象艺术的立美阐释及激发策略 ; 义务教育阶段学生综合素质评价研究的发展与展望 ; 批判性思维与元认知的关系探析等...
作者有着“幼儿园课程建设中园长当好‘运动员’,方能做好‘教练员’”的主张。本书通过建构区、螺丝螺帽区、沙盘区、自然角和种植园地、户外活动区的观察记录及思考展现作者儿童利益优先、真实、形象、无痕化的教研原则。呈现作者坚持做浸润式的有图有真相微教研,引领着幼儿园课程不断升华的实践案例和成长路径。本书对更多的幼儿园做好有图有真相微教研,有实际的指导意义和价值;更为重要的是影响更多的园长明晰:亲近教研、热爱教研是一个园长不可或缺的基本素养,是
本书共五章, 第一章和第二章属于理论部分, 对互联网时代的高校思政课以及高校思政课的学习革命: 翻转课堂作了理论性探讨。第三章, 结合教学实践, 创造性地提出了高校思政课翻转课堂教学策略。第四章“高校思政课翻转课堂教学攻略”中, 详细介绍了高校思政课翻转课堂教学流程、教学互动、考核评价, 具有较强的可操作性 ; 第五章“高校思政课翻转课堂实践成果”, 总结了笔者在教学实践中最具特色、最富成效的两大方面, 一是在线讨论, 二是小组实践,
《幼儿园渗透式领域课程》丛书面世14年以来,经历了幼儿园教育实践的考验。本套课程在强化整体核心素养和各领域关键经验的同时,注重不同领域的相互渗透和有机结合,体现了课程的整体性;在关注幼儿系统经验获得的同时,关注幼儿的需要和兴趣,关注幼儿的现实生活,注重游戏精神的贯彻和落实。该课程为我国幼儿园教学水平的提高、学前教师的专业发展以及学前儿童的健康成长做出了贡献,受到了幼儿园教师的广泛欢迎和业界的一致好评...
立足于新一轮时代变革,展望未来高素质人才发展需求,师范专业人才培养被赋予时代重任,面临挑战与机遇。《师范生素养养成导论》紧扣“新文科建设”“核心素养”与“师范专业认证”关键词,论述师范生素养内涵构成,阐述养成教育的培育理念,对如何开展师范生的养成教育做了深入浅出的理论诠释与实践途径探究。其创新的理念,可行的方法,有效的措施,为师范生培养提供新的**思路...
本文集收录了论坛建立以来部分专家的报告内容, 有澳大利亚莫纳什大学教育学院学前教育系系主任和副院长Marilyn Fleer教授《游戏世界的探究》, 内布拉斯加大学Edward博士《帮助学生成为善反思的观察者和记录者: 内布拉斯加大学不断演化的教育实践》, 美国半边天基金会的培训师发展总监赵雯博士《瑞吉欧理念在中国儿童福利院16年的实践、反思和创新》, 美国加州大学洛杉矶分校陈莉莉教授《通过音乐教育培养儿童的文化理解能力》等等...
本书为修订第三版。本次内容修订,一方面是充分反映学科教学理论与实践的新发展,另一方面是替换原有陈旧的内容、数据或案例,并编配相应的数字资源。与国内同类教材相比较而言,本教材具有以下几个方面的特点:体例结构方面,由教育统计学的基本思想、描述统计学、推断统计学和SPSS在教育统计中的应用等组成,并首次明确表明,教育统计的思维方式是经验的、归纳的和从部分到整体的思维方式,其基本思想就是在这种思维方式指导下的具体思维过程的统计思想。例习题
本书根据社会心理学理论与实践研究的最新成果,探讨托尔曼对智力遗传性的研究、格塞尔的双生子爬楼梯实验、阿希对从众行为的研究、阿伦森对人际吸引的研究、詹姆斯对情绪心理的研究、班杜拉对模仿学习的研究等30项社会心理学经典案例,对每一项案例均从该研究的选题背景、理论假设、研究设计、研究方法和程序、研究结论到国内外研究者对该研究的后续拓展研究,做了系统介绍和深入讨论,并简要讨论该领域未来的研究方向和发展趋势。 ...
近二三十年来,汉语语法学界对名词的研究、对量词的研究以及对名量关系的研究越来越重视,并取得了显著成果。该著作关注了汉语语法学界不太重视的一类名词——斥量名词,对斥量名词的词义特征、构词特征、句法表现等进行了较为全面的描述,是打破传统对名词的意义分类转而尝试对名词语法分类的一次大胆尝试,也是对汉语语法理论的一次创新,为现代汉语名词的研究提供了全新的思路和研究方法。 ...
《听障儿童听觉言语康复课程标准》是基于聋校课标的理念、指导思想及要求,依据听障儿童的生理和心理特点,遵循听障儿童听觉、言语、语言的发展规律而制定的。本书由导言、课程目标与内容、课时设置、课程内容及课程实施建议五部分组成。 ...
这是教育部哲学社会科学重大攻关项目“学前教育体制机制改革研究”的成果,也是我国第一部系统的学前教育体制机制改革研究的专著。学前教育体制机制改革研究关注了我国学前教育办学体制、投入体制、管理体制以及评价体制等的现状和问题,运用了文献法、调查法等多种研究方法,采用了现代治理理论、经济学、管理学、社会学、生态学等领域的理论,借鉴了相关的国际经验,在深入研究的基础上,形成了一些相应的立场和对策,构建了一些具有针对性的模式,提出了一系列学前
本书从社会学的角度,运用实证分析的方法,先后对社会结构尤其是阶级阶层结构对高等教育分流流层结构和流向结构之间的关系、高等教育分流的社会后果以及不同阶层的高等教育获益情况进行了考察,并对高等教育在社会流动中的作用进行了追问。 ...
“头条巷25号,是陈鹤琴的家。这个私家小院,不仅成为鼓楼幼儿园的坐标和北京西路上耀眼的明珠,更成为影响中国幼儿教育发展的重要地点。” ——崔利玲 在鼓楼幼儿园的办学历史中,有多位亲身参加教育实验、对中国幼儿教育起到积极推进作用的教育家。本套书介绍了陈鹤琴、张宗麟、钟昭华、闵传华四位教育家在鼓楼幼儿园创办、发展过程中的教育理念和教育实践。透过书中一个个小故事,我们看到了鼓楼幼儿园的发展历程——这其实也是中国幼教发展历程的一个缩影。
本书从婴幼儿发展概况与学习方式、婴幼儿保教的基本原则等内容着笔,结合STEM教育,特别是婴幼儿STEM教育的的特点,从心里基础和物理基础两方面,阐述了婴幼儿STEM教育的基础。随后对婴幼儿STEM教育的设计与实施进行了探讨。很后针对婴幼儿的年龄特点,从物体探索、户外探索、艺术探索等角度提供了丰富的活动案例。本书理论联系实际,加上丰富的照片展示,为0—3岁婴幼儿教育,特别是2—3岁儿童的教育提供了有价值的参考...
本书依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3―6岁儿童学习与发展指南》精神,从身体健康、心理健康、适应能力、动作发展、生活习惯、生活能力、安全教育七个方面确定健康领域内容,共23个主题,小班7个,中、大班各8个。本书内容欲建立幼儿与物的联系、幼儿与事件的联系,通过利用梯子、田野、竹子等环境资源进行身体锻炼,幼儿获得了走、跑、跳、平衡等身体动作方面的发展与提高,同时,幼儿对身边环境的适应、运用能力也得到了提高。环境资源用途的拓展,让幼儿
本书共设11个主题,主题1为幼儿园教育活动概述,重点阐述了什么是幼儿园教育活动,包含幼儿园教育活动的内涵、价值、特点和相关重点概念等;主题2、主题3和主题11主要从课程要素的角度,分别阐述幼儿园教育活动的目标、内容、原则、方法、途径、设计和组织实施、评价的基本知识和教育要求;主题4~10从幼儿发展的角度出发,分别阐述了幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育活动的设计流程及实施要点...
《幼儿园开放课程故事》在课程的构建和实施过程中,充满了本土色彩,如“可爱的小螃蟹”“沙滩真好玩”“快乐的海边娃”“有趣的小帆船”“大海真神奇”等主题,彰显的是青岛海洋特色;在教育的价值追求方面,强调把大自然、大社会作为活教材,如“五颜六色”“动物园里的秘密”“我们都是好朋友”“市场里面逛一逛”“我们的年货大集”“时钟的奥秘”等主题,呈现的是孩子们走向大自然和大社会的真切感知和探究发现;在教育的本质方面,主张营造民主、开放、自由、自主的
本书基于我国转型期德育所存在的困境与当今世界失序所面临的伦理道德问题, 针对时代发展所需道德素养, 将道德建构及其实践置于时代—社会发展的境遇中, 呈现道德与政治、经济、文化等不同领域的密切关联, 突破道德即行为规范与准则的思路框架, 转向道德的背后, 探讨道德的社会境遇、建构过程及其发展前景...
本书是关于南师大小学教育专业建设的探索成果,是具有引领性的理论研究著作,体现了学术性、前沿性。本书的内容是在结合国内外好的经验基础上的理论思考和建构,共包括四大板块,即基本理念、课程与教学研究、小教师范生核心素养培育的研究以及实践培养模式和路径思考。课程与教学研究主要包括课程方案的发展沿革、课程设置研究、课程资源、具体学科课程研究等,以及各种教学内容、方法、评价的思考和改革、信息技术与教学改革等。小教师范生核心素养培育的研究着重探讨如
本套丛书既完整地保持了各领域的系统性,又加强了各领域之间的渗透,积极寻求五大领域教育间的联系和融合。其中,教师用书按照大、中、小班各分两册,即健康、语言、社会分册和科学、艺术分册,每册均按照上、下学期编排。为适应教学需要,还编制了配套教学挂图、幼儿用书(健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术7种)和CD(语言、音乐)。每种教学挂图、幼儿用书、CD均按照大、中、小班分为三套,按照上、下学期编制...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
刘争争
梁实秋
汪曾祺
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