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改革开放以来,中国行政体制改革呈现了若干新特点:进一步转变政府职能,建设服务型政府、责任政府和法治政府,提升政府对公共突发事件的管理能力等。本书针对特定专题展开了系统深入的研究...
《共沐阳光》分为“文化观察”、“文化思考”、“文化评论”、“文艺作品”、“文化讲稿”五辑。书中有对全国公共文化服务体系建设先进典型的介绍、分析和研究,有针对公共文化服务体系制度设计研究、文化事业单位建立法人治理结构等方面所展开的理论思考,有对国家和省、市公共文化服务体系建设示范区、示范项目创建工作的点评,有作者创作的散文诗、朗诵诗,作者在全国各地所作的20多场文化讲座的讲稿,内容其丰富...
在传统的幼儿园音乐教学中,歌唱教学一直被认为是容易进行的一只要教师自己会唱,幼儿自然会跟着模仿。随着教育实践和音乐教育科学研究的不断深入发展,新的教育评估标准对教学质量的具体要求越来越高,教师和幼儿对教与学的效果也越来越“挑剔”。在《在传统的幼儿园音乐教学中,歌唱教学一直被认为是容易进行的一只要教师自己会唱,幼儿自然会跟着模仿。随着教育实践和音乐教育科学研究的不断深入发展,新的教育评估标准对教学质量的具体要求越来越高,教师和幼儿对
本书主要内容包括颐和园玉泉山游记、钓鱼台、城南访菊记、旧都顾曲记、北平的车夫、闲中滋味、房山游记、北平的豆汁儿之类、香山消夏的回忆、古城困守记、怀念北平、故都憧憬等...
中外教育史以中国和外国教育思想和教育制度的产生、发展的过程及其规律为研究对象。涉及的范围主要包括两大部分:一是自古以来中外教育制度的发展脉络,包括教育的起源、学校教育制度的建立、教育政策的制定以及教育实施的史实等;二是自古以来中外主要教育家的教育思想和主要教育流派的教育主张。《中外教育史纲》系编写者(胡金平)在多年本、专科教学的基础上,为公共教育理论课程改革而编写的教材,适合于师范院校非教育学专业的本、专科学生使用,也可以作为各类教师
本书共有八章。第一章为引言, 论述了研究缘起、研究现状等问题。第二章为课程改革的基本阐释。第三章为课程改革的思想路径。第四章为课程改革中的标准建构。第五章为课程改革中的观念转变。第六章为课程改革中的责任分担。第七章为课程改革中的力量博弈。第八章为课程改革中的精神追求, 论述了课程改革的幸福旨归、课程改革的幸福实现及其支持条件等问题...
本书为南京师范大学鹤琴讲坛的讲座实录。讲座专家均为学前教育领域一流的专家学者。主要内容是学前教育相关领域理论和实践的最新进展,如瑞吉欧教学模式与幼儿美术教育、案例研究及在学前教育领域的应用、从婴幼儿看审美的发生、语言学习的认知神经机制等等...
本书分为6章, 内容包括: 支持性就业概述、支持性就业的准备、工作开发与个案转衔、就业安置训练与支持服务、支持性就业总结评估、表格操作与案例示范...
本书对情境教育进行了深入研究, 其着眼点也较为独特, 从情境教育产生的背景、情境教育与中国教育理念、情境教育与汉语语言文字、情境教育与中国思维方式、情境教育与中国美学精神进行了解读, 旨在揭示其背后的中国特色, 别具风格...
本书以“古特曼的民主教育理论”为研究对象, 围绕三方面展开论述。第一、古特曼民主教育理论的历史背景与理论依据。第二、古特曼教育理论的主要内容, 包括民主教育的核心、功能、基本问题、原则、目标设置与教育的民主化建设。第三、古特曼民主教育理论对于培养我国大学生协商素养的启示...
夏鹏翔历史学博士,首都师范大学初等教育学院副教授、中国陶行知研究会生命教育专业委员会秘书长。主攻方向:初等教育、小学教师专业发展、中日比较教育、社会教育。早年留学日本,专攻日本社会教育,回国后转向初等教育研究。近年来,出版专著《日本战后社会教育》(社会科学文献出版社,2008年);在《日本学刊》《课程教材教法》《比较教育研究》《教育研究》等学术刊物发表研究论文多篇;参与了《比较初等教育》(首都师范大学出版社2004年版)、《日本概
本书共八章, 主要内容包括: 理解生命 —— 徐州市大马路小学模式、优势迁移 —— 江阴市云亭实验小学模式、滋润天性 —— 淮阴实验小学模式、适合生长 —— 张家港市合兴小学模式等...
本书是江苏省“六大人才高峰”和江苏省哲学社会科学研究项目的研究成果。流动儿童随父母从经济相对落后的农村进入城市,由于城乡文化背景、经济水平、生活方式、价值观念的巨大变化以及户籍制度的限制,使其与城市户籍儿童相比在教育和发展资源方面处于相对弱势地位,从而对其心理适应带来各种挑战。本书紧紧围绕流动儿童心理开展深入系统、深入、细致的研究,他们的成就动机、性格、心理韧性、社会适应性、主观幸福感、心理健康等方面进行研究,具有重要的理论意义、实践
创意剪纸在继承传统剪纸的基础上注重创新,将古老的传统技法与幼儿的审美意识发展巧妙的融合,从材料、形式、方法等方面入手,放开幼儿的双手,让幼儿成为活动的主人,能够自主选择材料,独立操作,尝试自己解决问题。同时支持、鼓励幼儿在已有经验的基础上不断探索、创造,使剪纸变成艺术,成为生动的课程...
简介 《理想的教学点子3:100个小组活动经验》:《理想的教学点子》丛书源自享誉国际的高瞻课程(high scope curriculum)。它围绕高瞻课程提出的幼儿学习的核心经验,覆盖幼儿园每日活动各个环节,给幼儿教师提供易于操作、直接有效的策略和方法。相信无论你是一线幼儿教师还是其他幼教工作者,从这套书中都会有所收获...
陈鹤琴编著的《小学教育》教育是为所有儿童的,不分其性别、智力、体格和社会地位。教育是为了全人类的道德、体格和智力的发展。本书由小学教育的价值与意义、小学教材与教学方法、小学的训育、小学学校管理四部分组成。希望能给大家有一个启迪...
《实用新闻与传播学丛书:电视新闻写作》主要根据笔者汪黎黎所讲授的“电视新闻写作”课程的讲义写作而成,因此十分注重针对性和实践性。教材中所涉及的重点、难点都来自教学实践中的摸索与总结,所涉及的案例许多都是一手的学生习作,其中既包括比较优秀的作业,也包括暴露出诸多问题的作业,可能后者对教材使用者的启发更大。同时,《实用新闻与传播学丛书:电视新闻写作》还注重紧跟电视新闻发展的潮流,从电视新闻的理念、表达、形式等多个层面力求贴近电视新闻当
本书共设九章,第一至三章为总论部分,第四至九章为分论部分。其中,第一章为引论,主要论及特殊儿童康复的概念、理论和体系建构;第二章为特殊儿童康复服务实践,主要探讨了特殊儿童康复的理念变迁、权利保障、需求满足,剖析了专业化的康复实践服务;第三章为特殊儿童康复服务技术,分别介绍了特殊儿童康复服务的四大治疗技术——物理治疗、作业治疗、言语与语言治疗以及心理治疗技术;第四至九章则分章论述了听觉、视觉、智力、脑性瘫痪、自闭症谱系、注意缺陷多动障碍
本书收录了江苏省入选第三批国家级非物质文化遗产名录和第二批国家级非物质文化遗产名录扩展的共27个项目的相关文字和图片, 客观、系统地介绍了这些项目的历史渊源、传承区域、表现形态、文化价值以及目前保护情况, 兼具学术性、知识性与文献性...
本书把管理分为广义和狭义, 领导和狭义的管理相比较, 在活动层次上, 对象, 范围, 任务和手段等方面都有不同, 此时的管理仅能在战术层次上, 对具体对象所进行的职能性实务活动, 即实际掌管, 治理和安排某种事务, 作出技术性处理, 在学校管理中, 从总体上讲, 管理宜取广义理解, 以概括学科领域范围内的全部内容, 当分析具体问题时, 似应取狭义理解, 同领导作概念并用...
许迅主编的这本《教师语言实践教程》是一本为师范生提高语言实践能力为编写的训练教程。 《教师语言实践教程》又是一本紧密结合高师语言实践课程的教材,采用“训”、“练”结合,模块化的编排体系,注重任务驱动、项目教学等方法,设计训练目标和内容,并藉此选录了大量的训练材料、设定了相应的模拟情境,使师范生在?训导模块”中求“知”,在“训练模块”中提“能”,从而实现训练的效率...
《教育能真正改变吗?》囊括的是作者程方平近20年来所作的部分教育札记、随感、时论和诗联等,多是针对问题与时弊进行的批评与建议,也有一些发展的设想,涉及教育理念、教育法规政策、各类教育、教育教学规律、教师发展、学生问题等多个方面...
张诗亚是西南大学教授、博士生导师,教育部社会科学委员会委员,历任该校教育学院院长、西南民族教育与心理研究中心主任,在教育技术、民族文化教育、教育基本理论等方面有突出的影响等。 《化若集》为他的教育札记,分为“悟学篇”、“随笔篇”、“词赋篇”以及“鉴赏篇”,是他在一个时期就不同方面的教育问题发表的见解与建议,视角多元、思路开阔、文思敏捷、功底深厚、立场鲜?、品评到位、方法适宜、使命凸显、言语简明,既有探索性、诊断性和批判性,
本书在发展心理学基础理论的前沿立论,在我国当代儿童青少年的心理社会化发展的实践中立足,针对当代儿童青少年心理发展社会化中的诸多典型问题展开研究。既比较广泛地关注从幼儿到青年不同年龄阶段的特征,也比较全面地关注社会化发展中的认知、社会认知、情绪、情感、交往、行为动机等心理问题;既比较普遍地采用了调查问卷、测量统计等实证研究,也比较深入地进行了访谈、讨论分析和理论求证等质化研究;既致力于发现并分析我国当代儿童青少年心理发展社会化中的问题,
这是作者季宗绍根据多年媒介从业经验和教学实践活动所得的研究成果。《传媒经营与管理》是在国务院《文化产业振兴规划》启动后开始写作的。《传媒经营与管理》是对当代中外新闻传媒业经营和管理的新经验的总结,分概论,管理和经营三部分,读者可以挑着读。大量新案例的选入使本书读起来比较轻松,相应的案例索引为感兴趣的读者指明了深度阅读的捷径...
本书分为四篇,共9章,主要内容包括:数字视频处理基础;非线性编辑概述;电视画面编辑;Premiere基础入门;采集与输入等...
《物理课程与教学研究(1979-2009)》采用专家意见征询法,对改革开放以来三十余年物理课程与教学研究的成果进行了整理、遴选、分类,共计收录了反映中学物理教学指导思想与目标、课程、教学、学习、实验、评价、物理教师专业发展和物理教育比较研究等八个方面的八十篇文献,九百多个文献索引。这些文献反映了我国物理课程与教学研究的发展脉络和概况、成就以及不足。《物理课程与教学研究(1979-2009)》的出版对今后物理教育研究的不断发展将
查有梁为四川省社会科学院管理学研究所研究员,四川省社会科学院学术委员。主编了改革开放以来第一套教育研究丛书—《现代教育丛书》,在“三论”、课程研究等方面有广泛深入的影响,被评为四川省先进工作者、有突出贡献优秀专家、四川省学术和技术带头人、国务院特殊津贴专家。 《教育的生命怒放(科学与人文纵贯)》为?的教育札记,包括:我眼中的学校精神,生命教育,教学与学习创新,和谐教育之我见,系统论与教育五部分内容,是他在一个时期就不同方面的教育问
本书主要内容包括:生命的和谐止于至善:和谐教育探源;构建和谐教育的理念;我们在行动研究的路上:和谐教育的求索历程等...
高校的教材建设、教材编写有着自身的客观规律和基本要求。那种脉冲式的、运动式的教材建设有其深刻的历史原因,并非常态。教材建设是一项经常性的、与教育相始终的任务,呼应着社会经济、科学技术和文化教育的改革发展,高校的教材必须不断更新、不断丰富、不断建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年,分不仅要求加强课程教材等基本建设,还要求“加强优质教育资源开发与应用,加强网络教学资源体?建设,引进国际优质数字化教学资源,开发网
《大学生思想政治教育工作案例研究》共分为七篇,主要内容包括:思想引导篇、励学励志篇、集体生活篇、就业创业篇、团队建设篇、安全稳定篇等...
《特殊儿童的优质教育:全纳教育培训手册》分为公共知识、专业知识上下两编,具体内容包括:认识残疾儿童;特殊教育的发展;特殊儿童的教育权益与保障;全纳教育与随班就读;随班就读管理;资源中心的建设与管理;随班就读儿童的筛查与评估等...
本书分为8个话题,主要内容包括:幼儿教育学概述,我国幼儿园教育的目标、任务和原则,幼儿与幼儿园教师,幼儿园全面发展教育,幼儿园教育活动,幼儿园环境创设,幼儿园班级管理,幼儿园与家庭、社区及小学的合作...
本书共分为六章, 主要内容包括: 理论调适与转型: 治理理论的本土化 ; 制度调适与转型: 正式制度与非正式制度融合 ; 组织结构调适与转型: 发展农村 (民) 组织 ; 乡村治理主体调适与转型: 实现民主化多元化合作化治...
本书为《21世纪特殊教育精品规划教材》中的一本。全书共分上、下两篇共七个章节。上篇为“基础部分”, 下篇为“提高拓展部分”, 每一个篇章都是按照从词语到句子, 再到情境对话, 最后到篇章练习的顺序, 满足了不同手语水平的学生和手语爱好者的需求...
本书共分为六辑,主要内容包括:倾听童心,遇见教育的七彩梦;倾听课堂,领略教育的真滋味;倾听自己,谱写一曲诗意乐章等...
江苏省教育厅组织了江苏省省属高校中外合作办学赴英国培训考察团,就欧洲高等教育体系及变革、英国政府合作办学的政策、高校合作办学的动机和风险、英国高等教育质量监管及其海外教育输出的质量监控等方面进行了深入的学习和考察...
这是一部反映残疾人教育和生活的著作,是一首特殊教育的赞美诗,也是一支残疾人及其家庭生存的殇歌。本书通过残疾人求医、问诊、求学、择业的艰难历程,凸显出残疾人在社会生活中的不易,折射出特殊教育是改变他们命运的基本途径之一...
《国外大学研究论丛:美国州立大学治理结构研究》介绍了美国州立大学治理结构经历了一个复杂的历史演进过程,对大学治理结构的研究和实践起步较早,取得了很多值得我们借鉴的成果,比如政府角色定位、政府一大学伙伴关系、共同治理的理论与实践等。随着中国高等教育改革与发展的不断深入,大学治理问题日益凸显,成为高等教育学界与管理工作者共同关注的焦点问题。在新的历史时期,我们需要进一步完善大学治理结构,实现大学治理现代化,提高中国大学治理能力的现代化
本书共七章,包括定向行走训练概论、定向技能训练、行走技能训练、定向行走训练的实施、定向行走在生活中的应用、无障碍环境与助行器具等...
本书包括幼儿园韵律活动的教育价值、幼儿园韵律活动教育教学要点、幼儿园韵律活动教育活动设计、幼儿园韵律活动教育教学实践体会等内容...
全书共分为十三章,主要内容包括:特殊儿童的特殊性、特殊儿童的教育、特殊儿童的课程与教学、特殊儿童的教育合作、视觉障碍儿童教育等...
本书的主要内容包括: 钟庄“三制”改革综述 ; 追忆: 钟庄“三制”改革的发起者 ; 体验: 钟庄“三制”改革的实践者 ; 思考: 钟庄“三制”改革的推广者等...
《特殊儿童教育与康复文库:残疾儿童权利与保障》共六章,紧紧围绕残疾儿童权利与保障这个中心议题,重点对残疾儿童生存与发展过程中迫切需要解决的人身权、康复权、财产权、受教育权和社会参与权及其保障问题展开系统研究和分析。第一章在界定和分析残疾儿童权利概念以及保障残疾儿童权利意义的基础上,梳理了国内外残疾儿童权利的形成与发展,以及残疾儿童权利保护的基本法律原则,为全书的整体研究和逻辑展开奠定理论基础;第二至第六章的研究思路和框架基本一致,
江苏省东庐中学坚定办好农村教育的信念,坚持素质教育要求的办学思想和办学方向,自觉进行学校层面以“讲学稿”为载体的教育教学变革,想方设法扩大自身优质教育资源,探索出了一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻、教学质量高的教改新路,在全国基础教育界产生了广泛的影响。《东庐中学教育变革研究》选择这样一所由薄弱到优质的典型学校开展研究,深入探究其教育变革成功的根本原因,以期对农村学校还占相当比例的当下中国基础教育实践以及中国本土教育教学理论
《江南文枢读本》是一本既具有档案性质又具有文学院专业解读性质的精装读本,作为院系专业建设成果来说,把以往口耳相传的教学传统和教学经验通过文字记录下来,这本身就是对一个院系发展历史的回顾和反思,有利于本院系自身的长远规划。这种具有院系特色的文化出版,也有利于院系精神的传承和发展。过去无论官府还是民间都对地方志的编纂很重视,此类书不可替代,也同样具有其存在的价值...
人类总是希望了解心理现象的内在奥秘。《人格心理学 人格现象的新模型》的重点是提出一个人格新模型,试图对人格现象进行整体的、深入的、新颖的解释。该模型具有较强的精确性、逻辑一致性、概括性、简洁性、可检验性和有用性。在该模型的框架下,《人格心理学 人格现象的新模型》详细介绍了动机、认知、经验、调节和特质等五个人格单元的研究成果,其中经验单元和调节单元是在前人研究的基础上新增的人格单元。 通过《人格心理学 人格现象的新模型》的阅读,读
本书共分九课,内容包括:篮球·传切配合、低单杠·单脚蹬地翻身上、排球·正面上手传球、山羊·分腿腾越、双杠·外侧坐越两杠直角下、田径·蹲踞式跳远、技巧·远撑前滚翻等...
《大学生生命教育的理论与实践》是在她的博士论文基础上修改而成的。《大学生生命教育的理论与实践》论述大学生生命教育中相关的基本概念;探讨生命教育的提出、理论基础和科学内涵;阐述大学生生命教育的特殊性、重要性;分析目前大学生生命观及其生命教育的现状并进行归因;提出加强大学生生命教育的对策,构建大学生生命教育体系...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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