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本书从心理语言学和应用语言学视角探究记忆系统的结构和特征以及阅读信息的处理和加工机制,全面考察阅读记忆系统的交互性问题。在文献综述基础上调研大学英语学习者的阅读记忆困难及其影响因素和应对策略,探究英语交互记忆学习模式,考察英语词汇能力与词汇工作记忆容量及其保持量关系、工作记忆容量和英语阅读能力关系、信息记忆组块与工作记忆容量关系等问题,提出阅读记忆系统的交互性理论,进而设计交互记忆阅读策略实验程序并检验其在提高大学生英语阅读能力中的应
本书分五章,内容包括:高校学生投入的理论与实践研究、高校学生投入影响因素与评价模型的研究设计、高校学生投入的影响因素研究等...
本书共分为九章来叙述大学生思想政治教育理论与创新实践,首先探讨了大学生思想政治教育的基本理论、教育内容以及性质;其次概述了不同背景下的大学生思想政治教育与改革;最后论述了大学生思想政治教育路径的创新、队伍的建设以及教育机制等...
本书分三篇、12个专题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先,在“上篇”中,对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其次,在“中篇”中,对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。最后,在“下篇”中,基于对核心素养视野下的考察,对如何利用社会实践、劳动教育发展学生核心素养,如何实施指向发展学生核心素养的学业评价等专题进行
本书所选的理论模型均由形式语言学领域内的知名学者或学术新秀所构建,极具代表性,能够较好地展现形式语言学理论的发展趋势与研究导向。近些年来,形式句法学理论在注重提升句法运算的经济性与高效性的同时,在接口层面上大做文章,尝试从不同的视角为语言现象提供全新的理论解释。而本书所选的理论模型既涉及句法部门本身的调整与变革,比如合并的二元限制理论、关系句法理论、范域理论等,亦涉及接口理论的开发与运用,比如接触理论,外化理论和韵律句法等。值得一提的
立德树人始终是美好校园建设的根本。 全书围绕“让每一位学生经历美好时光”这一主题分为6个篇章。其中“尚善致远”篇主要阐述了基于“尚善致远”理念,学校德育品牌创建的背景、德育工作的探索和学校德育工作的三年规划;“美好时光”“活力篮球”“诗意牧歌”“公益行动”这四个篇章生动呈现了学校近年来活力篮球、诗意牧歌、研学旅行、公益情三年行等品牌德育活动,以使读者能够切身感受到北苑学子所经历的初中这一阶段的时光旅程;“德育论坛”篇主要收录了学
数学不但有利于形成人的理性思维、科学精神和促进智力发展,还在学生形成正确人生观、价值观、世界观等方面发挥独特作用。本书根据教育部制定的《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,针对当前教学实践中的问题,以高中数学复习课为例,研究高中数学教学育人价值。数学复习课落脚在培养结构认知能力,提升综合思维能力,发展自主学习能,力,结合不同教学内容,挖掘数学教学中的育人元素,提高关键能力和必备品格,发展学生核心素养。本书将数学、教学
本书梳理了高中数学教材中演绎推理、归纳推理、类比推理的体现,并以高中生对函数的认识与态度研究为出发点,对课堂教学中的案例进行了探究,提出了问题驱动下的逻辑推理素养教学模式...
本书内容包括:“阐释:研学旅行的区域架构”“课程:区域推进研学旅行的基础建设”“教师:区域推进研学旅行的队伍建设”“管理:区域推进研学旅行的机制与平台建设”“收获:区域推进研学旅行的成果与展望”等...
《真知微言 力学笃行:萧山十一中科研行》阐述了在新课程背景下,如何促进学科教学培养学生核心素养,是现阶段广大教师亟待解决的问题。 《真知微言 力学笃行:萧山十一中科研行》分为“以生为本”“以本为依”“以策为媒”三个部分。 《真知微言 力学笃行:萧山十一中科研行》探究了文言文和诗词的意蕴、研究了概要写作教学的策略、探索了核心素养背景下英语阅读教学活动设计等内容。同时,他们还从多个方向思考了如何有效的建设班集体、如何在论述文教学中
本书包括大学生创新创业教育概述、构建创新能力的机理分析、创业环境分析、创业者与创业团队、创业机会与资源整合、创业计划书、创业资金筹集、新企业的开办、新企业的生存与成长值管理、内部企业等十三章,每章后附思考练习题...
“自主”已成为中国幼儿园教育的“法定目标”之一,反映了时代精神对幼儿园教育现代化的价值诉求。“自主”可被视为幼儿园的“理想规范”,在教育实践中,教师有自己的“运作规范”,幼儿也展现出被动性与能动性的复杂反应。幼儿园的日常生活貌似平静,但在表象下却隐藏着张力。本书呈现了幼儿园教师在“自主”与“听话”两种价值取向间的选择冲突,论述了幼儿园教师如何将“安全”与“自主”进行排序,分析了幼儿园教师如何适宜地塑造自己的权威角色,展示了幼儿在教师形
本书针对广大幼儿教师的需求以及教师专业成长的最近发展区,分析区域研修的县域印记和县域特质。从幼儿教师“固本培元”幼教研修中的“自主·合作·探究”这一教育理念入手,阐述了建构协作开放的县域“固本培元”型幼教研修项目中规范研修的内涵解析、研究设计、成果绩效等问题,并结合实例从现状分析、策略经验、典型项目、行动要诀、特殊案例等方面展开论述,为幼儿教师如何开展基于素养的五项基本功研修、旨在共生的园本课堂研修等工作归纳出了研修路径和实施策略...
本书重点阐述幼儿园教师胜任力的培养方法,分为说课、听课与评课。通过教学案例进行情景模拟,使孩子们对课堂内容有深刻的了解...
本书介绍了为什么要开幼儿家长会、开好一个家长会的一般流程、家长会前幼儿教师应做的准备工作、幼儿教师在家长会上的谈话技巧、与不同类型家长沟通的技巧等内容...
本书以马克思主义为指导,在马克思“世界历史”理论视角下,运用历史与现实相贯通、国际与国内相关联、理论与实际相结合的研究方法,在吸收和汲取以往思想家的理论和研究成果的基础上,对全球化视阈下文化交往战略问题进行了较为系统的研究。 本篇论文的主体部分由五章构成:第一章主要探讨了文化交往战略的相关概念。第二章主要是对全球化与文化交往历程的概说。第三章主要是对全球化视阈下文化交往战略的理论阐释。第四章主要是对全球化视阈下西方发达国家文化交
在我国进入新发展阶段并积极构建新发展格局的时代背景下,科技创新在我国现代化建设的全局中已居核心地位。而科技创新的高效发展离不开创新体系下的科技资源的优化配置,因此,开展科技资源配置及创新体系构建的相关研究则具有重要的现实意义。本书从新发展格局入手,在阐释科技资源配置相关理论基础上,对科技人力资源、科技金融资源、科技基础设施资源等进行了较翔实的研究,并重点就科技资源投入产出、科技成果转化、科技资源配置效率、创新体系构建等方面进行了深入论
本书围绕大数据时代高校教育管理及其信息化建设展开研究,在内容编排上共六章:第一章是大数据时代高校教育管理发展概况,包括大数据的概念与处理流程、大数据的特性与重要价值、5G通信网络推动下的大数据、我国高校大数据教育管理的信息化背景;第二章为高校教学管理及其信息化建设研究,主要包括高校教学管理信息化的理论依据、高校教学管理信息化建设目标、国外高校教学管理信息化建设经验启示、我国高校教学管理信息化建设促进对策;第三章是高校学生管理及其信息化
本书属于高校创业教育研究的著作,由创业概述、高校创业教育概述、我国高校创业教育发展现状及必要性、国外高校创业教育的概况及对我国的启示、中国高校创业教育发展的改进措施、高校创业教育的实施途径、高校创业教育的系统保障、中国高校创业教育的未来展望等部分组成。全书以大学生创业教育为主要研究对象,通过研究其本质内涵、历史渊源,以及世界中一些其他国家的创业教育成功经验,力图找到高校创业教育在中国的全新发展方向,并为我国创业教育的发展途径与未来面貌
本书的研究重点有两个,即汉语情感词表构建和产品评论分析。对于情感分析,情感词表是非常重要的资源,而汉语情感词表资源还相对匮乏。另一方面,产品评论分析作为一个重要的情感分析应用也越来越受到关注。产品评论分析的工作也可以看成是本文情感词表构建工作的应用和延伸。本书集中介绍情感分析中的基本概念、常见情感模型加上作者的理解。介绍了汉语情感词表的构建工作,以及基于Skip-Bigram集合的搭配抽取方法,并对若干典型情感词进行了分析。产品评论分
本书首先阐述了普通民办学校的产生、地位及普通民办学校的作用,然后从推动依法治校、实现自主管理、强化民主监督、社会参与等方面详细论述了如何重新构建现代学校制度的体系:形成系统完备、科学规范、运行有效的现代教育治理体系;依法制定学校章程,完善学校内部的管理制度,建设公正合法、系统完善的现代学校制度...
本书包含8个章节,涵盖了劳动价值观、劳动能力的锻炼、劳动安全与环境保护、劳动实践等劳动相关的技能与知识。内容包括:认识劳动教育、劳动教育的组织实施、新时代劳动教育的意义、树立正确的劳动价值观、树立正确的劳动态度等...
本书分为8章,内容包括:幼儿园班级管理概论、幼儿入园的管理、班级卫生与安全管理、班级环境创设、各年龄班级的管理、班级活动的设计与实施等...
本书属于高等教育方面的著作,全书构架由五大部分组成,即“四间”赋能、稻田“行间”一条鱼、“车间”一头猪、游在“乡间”一堂课、产学“研间”一次改。全书以乡村振兴为核心,将学校人才培养与水稻种植技术、田鱼养殖技术、生猪养殖技术、腊肉食品加工技术等一—串联起来,并根据当地农业特色开设各类“乡村振兴学院”,组建“教授战队”,尽锐出战、冲锋陷阵,对乡村振兴、职教扶智、“产教”攻坚等方面的研究者具有学习与参考价值...
内容包括:大学生的网络依赖行为;大学生网络行为与心理健康相关性研究;大学生家庭环境、积极人格和网络依赖的关系研究;、解决大学生网络依赖行为的对策;核心自我评价矫正大学生网络依赖的研究;基于网络环境的大学生心理健康教育等...
主持艺术工作者要有良好的外形和专业基本素养。要掌握语音发声、播音主持创作基础等专业基本知识。随着新媒体、自媒体的迅速发展,媒介环境改变了媒介与人的关系。本书从媒介发展与节目主持人发展亦步亦趋的关系入手,探究在出现媒介融合、受众分众化、媒介专业化等特征的全媒体环境中,主持人如何应对与改变,进而对播音主持人才队伍培养上应进行怎样的培养模式的变革进行探讨,这为我国节目主持人群体如何拓展自身发展空间将提供一定的参考价值...
本书共分为幼儿教育概述;幼儿园教育随笔——走进小班孩子的世界;幼儿园教育随笔——走进中班孩子的世界;幼儿园教育随笔——走进大班孩子的世界四章,其主要内容包括:幼儿教育的含义、要素、类型与发展趋势、幼儿教育的特点、原则和任务等...
本书分五章,群论的基础知识、有限交换群、重要的换位子公式、p交换p群及正则p群、极小非p交换p群。内容包括:群的概念;群的同态与同构;自由群和群的表现;换位子及换位子群;直积;西罗定理等...
本书对物理化学核心理论体系及方法进行了较为深入的探讨,并引入了物理化学学科的实际应用和前沿成果,主要内容包括:热力学靠前定律与热化学、热力学第二定律、多组分热力学体系、相平衡、化学平衡、电化学、化学反应动力学、催化剂的选择制备及应用、不同催化剂的催化作用、表面现象、胶体分散系统与高分子溶液、量子化学基础、群论基础和化学应用、密度泛函理论等。本书极力贯彻系统性、科学性等原则,保证逻辑性和系统性,并力求反映出靠前外的近期新研究动态,是一本
本书分四章,幼儿教育概述、幼儿园小班多彩有趣的生活、幼儿园中班多彩有趣的生活、幼儿园大班多彩有趣的生活。内容包括:幼儿教育的概念、要素、类型与发展;幼儿教育的特点、原则和任务;幼儿教育的作用和意义;幼儿园小班的特点及教育措施等...
本书分三篇,从备课、上课、教学研修三个方面介绍了乡村教师教学能力提升策略,共十章,内容包括乡村教师教学设计技能、乡村教师教学资源开发与利用的技能等...
本书分十章,内容包括:网络多媒体环境与英语教学;基于网络多媒体的大学英语教学模式概述;基于网络多媒体的大学英语教学模式的新发展;基于网络多媒体的大学英语技能教学模式;基于网络多媒体的大学英语跨文化交际教学模式等...
本书分八章,内容包括:“互联网+”教育概述;思政课的功能与地位;“互联网+”视域下思政课教育教学原则与理念;“互联网+”视域下思政课教室空间的设计与应用;“互联网+”视域下思政课教育教学资源的设计与制作等...
认知语言学这个名称,有广义和狭义两种理解。语言能力不是一种特殊的认知能力,它同人的一般认知能力没有什么本质上的差别,这就是狭义的“认知语言学”。本书分为六章,从六个角度对认知语言进行研究,主要是狭义的“认知语言学”,同时也兼顾一般意义上的认知语言学...
本书根据大学生的心理特点,有针对性地介绍心理健康知识,帮助大学生树立心理意识,优化心理品质,增强心理调试能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题;帮助大学生处理环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,促进大学生心理素质的提高...
本书分为研究报告和实践探索两大部分,研究报告包括了研究缘起、研究过程、研究成果;实践探索包括幼儿园实践案例和教师实践案例...
本书共分为幼儿正常心理的发展和培养;幼儿成长中会遇到的问题;幼儿心理障碍的表现和诊治三章,其主要内容包括:幼儿心理健康的标准是什么;游戏活动在幼儿发展的作用是什么;儿童适合玩什么游戏等...
本书以区域性教育长篇通讯为主体,主要内容为教师和校长的发展解读、学校内涵发展透视、教育现象扫描以及部分外地教育考察日记、名家采访手记等...
本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略, 聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事, 归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素, 发现了教师专业身份的建构是一个动态、持续变化的过程, 也是一个前构、形构、再构的主体化建构过程...
本书主要介绍了国内外乡土课程开发起源、发展与现状,阐释了乡土课程相关的重要概念,阐发了乡土课程开发与实施的价值和意义,阐述了乡土课程开发与实施的基本理念和主要原则,分析了乡土课程开发的目标设计与内容选择,分析了乡士课程开发与实施的主要途径,明确了乡士课程开发与实施的评价与管理的有关问题。并以房山区乡士课程开发与实施为例,展示了房山区乡士课程的专题研究与典型案例。为乡士课程的开发与实施的组织者、管理者、研究者、开发者和实施者提供了可资借
《系统论视角下教师职前培养体系研究》紧密结合当前我国职前教师培养现实,理论与实践相结合,吸收了当前教师教育专业发展的新成果,既可以为高校教师专业建设和人才培养提供借鉴,也可以为广大学者提供学术启发...
《独立学科视域下的翻译学研究与发展》一书从翻译学的基本理论入手进行阐述,将翻译研究的中西方对照、翻译学的内容与属性、翻译学的方法与途径都做了详细阐述。进而编者有重点地将认知翻译学、生态翻译学、文学翻译学、语料库翻译学、语用翻译学、应用翻译学和工程技术翻译学进行了板块研究。接下来编者有选取不同视角,比如从译者的角度、译本的角度、社会符号学角度以及跨文化角度四个方面,对翻译学进行研究和阐述。本书内容框架完善,理论联系实践,为高校翻译学专业
清末民初是汉语发展历史上的重要一段,它既是近代汉语向现代汉语的过渡时期,也是现代汉语的前发展阶段。研究这一时期异形词面貌,可以为异形词的发展演变提供线索,可以为现代汉语异形词的整理规范提供指导。然而清末民初的汉语词汇研究是整个汉语史研究链条中的薄弱环节,主要原因在于这一时期汉语研究的语料建设工作十分滞后,清末民初白话报刊成为研究白话汉语质量优良的语料。本书选取清末民初白话报刊材料,以清末民初白话报刊里的单音节和多音节共计401组异形词
本书以《说文·水部》与《汉书·地理志》共同收录的河流为研究对象,从语言学研究的角度对异文及异文产生原因进行全面考察。根据研究语料的特殊性,笔者运用关键信息检索法、对照比较法找出《说文·水部》与《汉书·地理志》中的异文,从语言学、文献学、历史地理学角度对异文进行分类,并探析异文产生的原因。《说文·水部》与《汉书·地理志》异文形式十分多样,具体表现在字、词、句三个层面:在字用层面上,《说文·水部》与《汉书,地理志》存在大量古今字异文、通假
本书以小学为例,选取精要内容以主题的形式推荐给学校实施。课程内容体系包括3个方面、9个板块、36个主题,并细化了每个主题中劳动实践的具体内容,依据学生的年龄特点分散到各年级实施...
本书主要从如下七部分进行论述: 第一部分:笔者从现阶段幼儿教学理论入手,以学前儿童语言教育观点为支点,分析现阶段最为常见的教学活动,探究语言教学活动新的突破,从而为后续实践性的语言教学提供必要的理论指导。 第二部分:笔者以谈话活动为着力点,分别从教师的语言素养、家庭环境和口语教学制度入手,探究新型的语言教学模式,以期推动语言教学的良性发展。 第三部分:笔者着重从绘本阅读的角度进行论述,介绍了绘本与语言教学之间的融合点
本书第一章为初中英语课堂教学内容,分别介绍了课堂教学导入设计、初中英语听说教学、初中英语阅读教学、初中英语写作教学和初中英语语法教学五方面内容;第二章为初中英语课堂教学基本情况,主要内容有初中英语课堂教学目标、初中英语课堂教学困境和初中英语课堂教学模式;第三章为初中英语课堂创新教学,内容包括初中英语开放式教学、初中英语情感教学、初中英语话题式教学和初中英语情境教学;第四章为初中英语课堂教学反思,主要介绍了课堂教学多元化评价、提升学生课
本书共分六章,以信息化项目为研究对象,分析信息化项目管理的概念、生命周期以及项目的范围管理等,并对信息化项目管理的发展方向及其创新实践应用进行研究...
本书共十章,内容包括:教育变革的时代意蕴、幼儿园教师专业发展的内涵、幼儿教师专业发展的影响因素与现实困境、幼儿教师专业发展理论与规律研究等...
本书基于乡村振兴发展的治理体系研究,由基础·乡村振兴战略理论概述、导向·乡村治理体系建设历程分析、核心乡村党建体系建构与管理、支撑乡村法治体系建设与管理、根基·乡村文化体系建设与管理、保障乡村卫生与健康体系建设与管理、关键乡村教育体系建设与管理等七部分组成,对乡村振兴治理体系的整体建构进行了系统梳理和分析,并以党建为核心、以法治为支撑、以文化为根基、以卫生与健康为保障、以人才培养为关键,进行了详细研究,对乡村基层工作者、乡村振兴研究者
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥
汪曾祺
刘争争
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