视听说教程:2:2:学生用书:Students book

《视听说教程2（学生用书）》由中外英语教学专家合作编写，将演讲技能和思辨能力培养融入视听说教学中，帮助英语专业学生提升专业素养，加强核心竞争力。　　足量的视听素材　　TED演讲、讲座、访谈、播客等多种输入形式，话题新鲜，题材广泛，有助于激发学习主动性。　　系统的技能训练　　听、记、读、演讲四大技能，逐一讲解，综合展演，形成有效的技能训练闭环。　　全新的教学资源　　提供音视频和TOP课件，构建纸数一体化教学资源，为师生提供全新的数字

大学跨文化英语口语教程:3:学生用书

本书在编写中融入系统的跨文化知识，培养学生在跨文化交际场景下的口语交际能力...

新国标英语核心教程练习册:2B

全新版大学英语视听说教程:2:2:教师手册:Teachers guide

由中外英语教学专家合作编写，将演讲技能培养融入大学英语视听说教学中，旨在提升大学生的英语综合交际能力，更好满足新时代人才培养需求。 ·多样化的视听素材TED演讲、新闻报道、专题讨论等，时代感强，主题广泛，充分满足当代大学生的学习需求。 ·新时代的教学理念提高视听说和演讲技能，培养批判性思维，全面提升学生的英语综合交际能力。 ·立体化的教学资源电子教案、随行课堂，构建纸数一体化教学资源，为教师的教和学生的学提供全面的数字化教

英语非谓语动词

《英语非谓语动词/基于认知理论的英语学习丛书》将非谓语动词结构分为动词不定式小句(infinitiveclauses)、动词-ing小句(ing-clauses)和动词-ed小句(ed-clauses)三大部分，按照不定式、动名词、现在分词和过去分词的顺序编排，体现这些非谓语动词结构之间的联系和区别。全书共九讲，一讲对非谓语动词进行概述；第二讲到第六讲对各种非谓语动词的用法进行详尽描述和解释；第七讲对非谓语动词的相似用法进行比较对

英汉无定名词短语的语义

本书以无定名词短语的语义为切入口，系统阐述了形式语义学从经典逻辑语义学到动态语义学的发展脉络、技术手段、基本思想及局限性，并在此基础上，对无定名词短语的三种主要形式进行了描写与解释。首先是a/an NP,主要考察由此引起的驴句现象与跨句照应现象。其次是any NP,主要考察any作为极性词和任选词的语义，包括与之相关联的负极义极小词的语义及极性结构。最后是[Det ]NP,主要考察光杆名词的语义。本书以英语无定名词短语的语义特征为参照

大学跨文化英语综合教程1教师用书

本书共八个单元, 课文选文长度为700-1200词。每个单元从名人名言和热身活动开始, 由Reading & Digesting、Cultural Exploration和Read & Reflecting三大板块构成...

高职国际英语 进阶综合教程 1

本书共8个单元，涵盖生活中涉及交往的典型交际任务，每单元由Focus、People and Issues、Personal View、Writing、Grammar Check、Project等模块组成，书后附Grammer notes和Glossary，每单元计划8~10学时完成...

剑桥核心英语教程4学生用书

《剑桥核心英语教程》( Four Corners)是交际教学法专家杰克·C.理查兹( Jack C. Richards)推出的全新力作，现由上海外语教育出版社引进出版适合国内小学中、高年级至初中阶段的英语学习者使用。本教程致力于通过听、说、读、写、看等技能的综合训练，在充分关注语法、词汇等语言知识学习的前提下，培养英语学习者的核心素养，着力提高其语言运用能力，特别是灵活运用口头语、书面语的表达与交际能力...

新国标英语核心教程教师用书:4B

◆内涵丰富，能使学生认识到世界的多元性和文化的多样性，促进多元思维和批判性思维的发展以及综合人文素养的提高。 ◆在课程资源编排和主题情景设计上具有整体性和系统性，课程内容呈现开放性和弹性，遵循学生认知发展规律，以循序渐进的方式扩大知识面，加深并拓展知识难度。 ◆体现英语学科的综合性、关联性和实践性特点。 ...

英语时态与语态

丛书将语言学理论尤其是认知语言学的理论应用到语法知识的讲解中，深入浅出，帮助中高级英语学习者加深对英语语言现象的理解，提高语法技能。《英语时态与语态》为其中之一。全书旨在帮助学习者全面理解和掌握英语时态和语态，为英语学习打下坚实基础...

剑桥核心英语教程4练习册

本教程致力于通过听、说、读、写、看等技能的综合训练, 在充分关注语法、词汇等语言知识学习的前提下, 培养英语学习者的核心素养, 着力提高其语言运用能力, 特别是灵活运用口头语、书面语的表达与交际能力...

阅读教程:4:4:学生用书:Students book

本书共8个单元，每个单元大致由三个部分构成：reading for information、reading for pleasure、homework，第一部分是通过实践提高在阅读中获取信息的能力；后面两部分是享受阅读，培养阅读习惯，提高阅读能力...

视听说教程1

《视听说教程1(学生用书 全新版大学英语)》为系列教材的一册，以Ted Talks的视频素材以及新闻报道、专题讨论音频素材为基础，设计相关听说练习，融入听力、发音、表达、演讲技能传授，旨在培养学生的视听、说、演讲技能，拓展学生的视野，提升思辨能力。此外，听力练习还兼顾CET考试的新题型，以满足学生的应试需求。学生用书配有随行课堂，教师用书配有PPT电子教案...

听力教程-学生用书-第3版

《听力教程4（学生用书 第3版 修订版）》每个单元的一部分听力技能训练（Tactics for Listening）是为了帮助学生克服某些听力理解障碍而设计的。这些技能包括跟语音有关的如对弱读、连读和缩略语等的辨别能力，重音、语调、口音，以及记笔记能力，预测和猜测能力，短暂记忆，听要点等。　　第二部分是综合性的听力理解能力训练（Listening comprehension）。内容包括段落、对话、短文和新闻。每个单元的话题相对集中

全新版大学进阶英语 综合教程

《综合教程（2）学生用书/全新版大学进阶英语》为适应《大学英语教学指南》中基础阶段教学要求编写，供三本起点院校使用。在注重打好英语语言基本功的同时，培养学生文化素养，并提升其交际能力。注重选材的时代性，注重思维深度的培养。努力打造一流的公共课教材...

大学跨文化英语口语教程

本书为我社与麦克米伦合作出版的《大学英语创意口语》的修订版，全系列列共四册，更名跨文化交际英语口语教程，更新了部分话题和内容，在培养口语技能的同时融入大量的跨文化知识，让学生在提升听说能力的同时增强跨文化意识。教师用书主要提供教学指导、练习答案。本次再版整合纳入“大学跨文化英语系教材”...

大学英语泛读5

视听阅读:4:学生用书

全新版大学进阶英语，依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写，秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，以新时期人才培养目标为参照，满足分层次、分类别教学需求，定位使用对象，创新内容呈现形式，优化教学资源配置，打造新一代大学英语教学产品。　　《视听阅读4（学生用书）/全新版大学进阶英语》国内外教学专家联袂编写，以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，以有效课堂教学为目标，注重词汇的复现率、活

英语应用文写作

《英语应用文写作/专门用途英语课程系列》旨在提高大学生的实际英语运用能力，以便求职和申请留学取得成功。其修订版参考国内外有关写作的书刊并结合作者多年来在实际教学中的经验而编定。此次修订作了较大幅度的改动和增补，所有应用材料都根据时代、地域作了修改、替换及补充。　　《英语应用文写作/专门用途英语课程系列》从遣词造句到篇章布局，从各种文体的写作到应试作文，都作了具体的讲解，列举了各类文体写作的常用语句，而且融写作技巧和范文于一体。

综合教程:新题型版:2:2:综合训练:Comprehensive practice

修订后的“新世纪大学英语系列教材（第二版）”，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。　　《综合训练》配合《综合教程》各单元，设计课文同步训练（Text—oriented Exercises）和四级考试题型训练（Comprehensive Exercises）两部分，含听、读、译、写、词汇、语法等多种练习，可助学生把握单元重点，

综合教程:新题型版:1:1:综合训练:Comprehensive practice

【简介】 新世纪大学英语系列教材（第二版）修订后的“新世纪大学英语系列教材（第二版）”，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。 《综合训练》配合《综合教程》各单元，设计课文同步训练（Text-oriented Exercises）和四级考试题型训练（ Comprehensive Exercises）两部分，含听、读、译、写

新起点大学英语 视听说教程1学生用书

本书共分8章, 单元主题与《新起点大学英语综合教程》同步相关, 通识与专业相结合, 既体现大学生生活经历和知识结构的共性, 又兼顾艺体专业的特性。每单元的设计以交际功能话题为主线, 同一话题不同场景多次复现, 多点仿练。特设口语交际中的“文化小贴士”, 简述中西文化差异, 提高学生的跨文化交际能力...

新世纪大学英语立体化学习教程:第4册

本书不仅同步提供相关学习课件、习题库, 同时以学生的需求为中心设计录制了课为主要形式的精美教学视频, 与书面内容互为巩固和补充...

大学英语专题听力:访谈

“大学英语听力专题训练”是专门为具有一定英语基础的学习者编写的听力提高丛书。本册旨在提高学生对新闻体裁的理解能力。材料选自英语广播新闻和电视新闻，内容广泛，可帮助学习者熟悉各类新闻的特点，提高听力水平...

视听说教程1教师手册

《全新版大学视听说英语（1）》为系列教材的一册，以Ted Talks的视频素材以及新闻报道、专题讨论音频素材为基础，设计相关听说练习，融入听力、发音、表达、演讲技能传授，旨在培养学生的视听、说、演讲技能，拓展学生的视野，提升思辨能力。此外，听力练习还兼顾CET考试的新题型，以满足学生的应试需求...

综合教程 学生用书 第二版

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言能力、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础! 权威性和先进性的体现: 按照《高等学校英语专业英语教学大纲》《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》《高等学校英语类专业本科教学指南》提出的培养目标、培养规格和教学计划精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业

大学跨文化英语阅读教程1学生用书

《大学跨文化英语阅读教程1（学生用书）》由上海外语教育出版社与麦克米伦教育倾力打造，将大学英语工具性和人文性有机结合，并融跨文化交际元素于通用英语教学体系。　　选材注重世界不同文化的对比，充分唤起学生的本土文化意识和跨文化意识。　　将文化知识的传授与跨文化交际能力的提升融入阅读技能的培养中。　　练习设计生动有趣并富有挑战性，力求培养学生的主观能动性和创造性。　　编者均来自英国，他们活跃在中国英语教学的一线，同时也是英语教育研究领域

大学跨文化英语阅读教程3

《大学跨文化英语阅读教程》由上海外语教育出版社与麦克米伦教育倾力打造，将大学英语工具性和人文性有机结合，并融跨文化交际元素于通用英语教学体系。　　选材注重世界不同文化的对比，充分唤起学生的本土文化意识和跨文化意识。　　将文化知识的传授与跨文化交际能力的提升融入阅读技能的培养中。　　练习设计生动有趣并富有挑战性，力求培养学生的主观能动性和创造性。　　编者均来自英国，他们活跃在中国英语教学的一线，同时也是英语教育研究领域的资深研究者。

新国标英语核心教程练习册:2A

新国标英语核心教程练习册:4A

《新国标英语核心教程（4A 练习册）/博世凯英语丛书》为《新国标英语核心教程》配套练习册，从语音、词汇、语法、对话、读写各方面帮助学生巩固知识，是对学生用书的有益补充。全书练习形式多样，可以激发学生学习兴趣，通过连线、读图、歌谣等形式，让学生及时复习所学知识，达到温故而知新的效果...

阅读教程:3:学生用书

《阅读教程(附光盘3学生用书第2版修订版新世纪高等院校英语专业本科生系列教材)》由蒋静仪主编，为我社“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）”——“专业技能”板块《阅读教程》第3册的修订本。部分课文内容替换更新，练习补充，注释更新。本次整合改版并重新设计装帧后出版，以更好地适应市场需求。第3册供大学三年级学生使用...

新国际英语核心教程

《新国标英语核心教程》是一套培养学生语言综合运用能力、培育学生英语学科核心素养的中小学英语综合教程。本套教材由编者在研究国内外新中小学课程标准和教材的基础上，以国际流行的教学理念编写而成。教程既符合国际主流课标的理念，又体现我国中小学的精神。教材全套共18册，用于小学一年级至初中三年级， 适用于外国语学校、外语特色学校、国际学校、重点学校等对英语教学有较高要求的学校。 ...

综合教程:1:综合训练

《综合教程（1 综合训练新世纪大学应用英语）》配套《综合教程1》使用，除了进一步巩固语言基本知识学习内容外，还补充了一定量的四级考试模拟题，帮助学生熟悉考试、应对挑战。　　《综合教程（1 综合训练新世纪大学应用英语）》的练习题和教材中的练习相得益彰，确保学生学用结合，提高语言综合应用能力。　　书中一到八单元由三部分组成：词汇和习惯表达、语法结构和课文练习。　　书中的两套综合练习作为从课文练习到四级练习的过渡，由五部分构成：词汇练习

口译基础

本书分“听辨信息”“记忆信息”和“表达信息”三大模块, 以口译基础技能训练为主线, 配合语言素材和专题知识的输入, 并紧扣各课训练主题设置情景演练, 以培养学生的口译综合实践能力...

俱进英语综合教程:1:学生用书

苗京伟主编的《俱进英语综合教程(1学生用书)》根据我国高职高专院校公共英语教学实践编写，从高职高专学生真实的英语基础出发，培养其一定的英语综合应用能力、较强的跨文化交际能力和完备的基本职业素养...

实用听说教程第二版3学生用书

“新标准高职公共英语系列教材”《实用听说教程》（第二版）按照教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》、结合高职英语教学实际修订而成。在修订过程中，我们广泛听取了多位在高等职业教育一线从事实际教学工作的教师的建议，保留了他们认为适应教学实际和学生需要的部分，但对整个教材也作了相当程度的修订。修订的内容主要包括：　　1）各单元中替换、调整、订正的听说材料约占四分之一，使这些材料更新，更地道，更符合目前实际使用情况。　　2）各单元的

视听说教程:2:2:教师用书:Teachers book

由朱晓映、南希·道格拉斯、帕米拉·哈特曼主编的《视听说教程(2教师用书全新版大学进阶英语)》共8个单元。每个单元一般建议6至8个课时。教案始终体现“以教师为主导、以学生为主体”的教学理念，每个单元都提供了明确的教学思路和详细的教学指导，还包括所有练习的参考答案(Answer Key)、听力原文(Script)、“语言讲解”(Language Note)、“文化知识”(Content Note)、“练习支持”(Support)、“学习挑

视听说教程

教师用书共四册，前三册没册8个单元，第四册6个单元。每个单元一般建议6至8课时。教案始终体现“以教师为知名品牌、以学生为主体”的教学理念，每个单元都提供了明确的教学思路和详细的教学指导，还包括所有练习的参考答案（AnswerKey）、听力原文（Script）、“语言讲解”（LanguageNote）、“文化知识”（ContentNote）、“练习支持”（Support）、“学习挑战（Challenge）”等，为教师有效实施教学方法、提

视听说教程:3:学生用书

《视听说教程3（学生用书 全新版）/大学进阶英语》有以下特点： 教材中的视听素材来源于世界知名的美国国家地理学会，内容覆盖全球多个国家，呈现了多彩的世界图景，使学生充分感受多元文化，提高跨文化交际意识，增强跨文化交际能力。 教材中的话题涉及社会文化、科学发现、个人生活等多个领域，能充分拓展学生的知识面，开阔他们的视野，养成从更广阔的层面看问题的习惯，为他们未来的发展储备能量。 教材选用的音频、视频和图片等材料都是真实场景，原汁原

全新版大学英语(第二版)快速阅读:新题型版:1:1

《全新版大学英语》（第二版）系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。 《全新版大学英语快速阅读1（新题型版 第2版 附光盘）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》选文情理兼顾，练习注重实效，语料丰富精当，教参详尽实用；教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，注重听说读写译均衡发

大学英语泛读

对大学英语进行的第三次修订，主要是更换了篇目，调整了练习，以达到《大学英语课程教学要求（试行）》中提出的英语教学目标。大学英语系列教材是一套深受高校广大师生喜爱的英语教材，由精读、泛读、听力、阅读教材等组成全面立体化的英语教学体系...

新理念中职英语 进阶英语 练习册

《新理念中职英语 进阶英语（练习册）》具有以下特点：　　★覆盖了新《中等职业学校英语教学大纲》中的全部话题、语法、功能和教学要求，注重培养学生与人合作和解决问题的能力。　　★语料真是新颖，语言难度和容量适中且逐步呈现。　　★任务设置环环相扣，并细分基础要求和拓展要求，以满足不同教学层次的需要。　　★职业模块提供了多种职业场景，将语言教学和职场任务、典型场景与通用能力相结合，帮助学生跨行业应对职场交际，适应职业需求。　　★本套教材资

新理念中职英语 基础英语1练习册

《新理念中职英语 基础英语1（练习册）》具有以下特点：　　★覆盖了新《中等职业学校英语教学大纲》中的全部话题、语法、功能和教学要求，注重培养学生与人合作和解决问题的能力。　　★语料真是新颖，语言难度和容量适中且逐步呈现。　　★任务设置环环相扣，并细分基础要求和拓展要求，以满足不同教学层次的需要。　　★职业模块提供了多种职业场景，将语言教学和职场任务、典型场景与通用能力相结合，帮助学生跨行业应对职场交际，适应职业需求。　　★本套教材

新理念中职英语(第一册)

本书共分八个单元，覆盖了《中等职业学校英语教学大纲》中的全部话题、语法、功能和教学要求...

实用综合教程3

《实用综合教程》第三版的配套练习册，包括词汇、语法、听力、阅读、翻译、写作等六部分，内容紧密联系学生用书所学，难度相当于PRETCO考试B级...

实用写作教程

《实用写作教程》是“新标准高职公共英语系列教材”的辅助教程之一，包含40余种实用文 体写作。本次修订对全书内容进行了梳理和更新，针对高职学生的水平和需求对单元章节作 了增删，根据实际使用需求对个别单元的处理方式作了修改。本次修订更有利于本书发挥教 材和工具书二合一的特点...

新时代大学应用英语:视听说教程 3 教师用书

本套视听说教材以《大学英语教学指南》为指导，由我国大学英语教学专家和牛津大学出版社外籍英语专家合作编写，适合于应用型大学各专业开设大学英语课程使用。教材体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，基于精选的音视频素材设计教学活动，注重课程思政，弘扬中国文化，全面提升职场环境中的语言应用能力和跨文化交际能力，旨在培养实操能力强的国际化人才。 《教师用书》提供了每个练习的详细教学指导和步骤，有效指导教学活动的开展...

大学英语精读:2:2:学生用书:students book

本册共有十个单元，供一个学期使用。每一单元由课文、生词和短语、注释、练习、阅读练习和有引导的写作六部分组成...

新时代大学应用英语:综合教程 1 教师用书

本教材的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。...

新国际英语专业核心教材:综合教程 教师用书.2

“新国标英语专业核心教材”依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《英语类专业教学指南》中“专业核心课程”的设置精心策划编写，将国内英语教育专家的教学成果和国外优秀教学资源有机结合，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，帮助学生打好语言基本功，培养具有中国情怀、国际视野、跨文化交际能力的新时代高质量英语专业人才。　　教材充分融合数字教育技术，助力教师构建新型课堂教学模式。　　坚持中国立场，强化价值代领，采用鲜明的中外文化对比视角，

视听阅读 学生用书

全新版大学进阶英语，依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写，秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，以新时期人才培养目标为参照，满足分层次、分类别教学需求，精确定位使用对象，创新内容呈现形式，优化教学资源配置，打造新一代大学英语教学产品。 遵循外语学习规律，提升语言应用能力 国内外教学专家联袂编写，以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，以有效课堂教学为目标，注重词汇的复现率、活