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《古文观止》是清代以来很为流行的古代散文选本之一,由清代吴楚材、吴调侯于康熙三十三年编选,所选皆为历代传诵美文。该书作为初学者学习古文的启蒙课本。《古文观止》编者重视“文以载道”,而忽视写景抒情,该实验教材适当选取了历代名篇补充之,使青少年在采撷古人文笔精华的同时,涵养自身品德,提高古文底蕴。本册教材为下册共十六课。每一课由“原文”“注释”“译文”“当代阐释”组成...
本书是从中学课堂走出来的《论语》读本,其内容与体例设置,均为满足中学生学习和中高考的实际需求。本书将《论语》原篇章打散,整合为“为学”“修身”“境界”“君子”“孝悌”“礼乐”“为政”“处世”“教育”“仁道”十个专题,每个大专题下又设若干小专题,小专题下整合相关《论语》原文,注释详尽,译文清晰。每个小专题后有解析文章,讲透专题中的要点难点。本书对重点字词的注释中,文中义、本义、常用义、活用形式并举;句子翻译力求“直译”,以呈现其语法现象
本书系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版)之一,主要是注释和总结孙子兵法前六篇的内容,具体包括计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇和虚实篇...
本书系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材(通用版)之一,主要是注释和总结孙子兵法后七篇的内容,具体包括军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇...
《古文观止》是清代以来很为流行的古代散文选本之一,由清代吴楚材、吴调侯于康熙三十三年编选,所选皆为历代传诵美文。该书作为初学者学习古文的启蒙课本。《古文观止》编者重视“文以载道”,而忽视写景抒情,该实验教材适当选取了历代名篇补充之,使青少年在采撷古人文笔精华的同时,涵养自身品德,提高古文底蕴。本册教材为上册共十六课。每一课由“原文”“注释”“译文”“当代阐释”组成...
本书作为人大附中“中国古典诗词写作课”教材——覆盖近体诗、古风、词三大体裁。名篇领路,点破创作之道,初窥门径。习作穿插,配合精彩点评,轻松登堂。视频讲解,攻破重点难点,熟练上手。重焕诗词容光,再现名校课堂。本书版结合古典诗词的发展简史和文体特征,清晰阐述了基本的作诗填词之法。修订版新增了“近体诗的情感与意象”“古风的谋篇布局”“研读词话,知好词之‘所以然’”“今人填词的主要方向”等内容,点评了更多学生习作,重在讲解如何创作出更地道的古
本书从汪曾祺的成长与学习经历写起, 写到《受戒》《人间草木》《端午的鸭蛋》等名作, 力求以讲故事的方式, 深入浅出, 通俗好读, 并对汪曾祺的名篇做精到讲解。主要章节包括: 一座城孕育一段故事 ; 晚翠之树: 八十年代的感情写四十年前的事 ; 《受戒》: 四十三年前的一个梦 ; 《人间草木》: 绘一幅世俗风情画 ; 《端午的鸭蛋》: 吃家的艺术 ; 《鸡鸭名家》: 最后一位士大夫 ; 数风流名士 ; 今天如何读汪曾祺...
本书从朱自清的成长轨迹写起, 写到《背影》《荷塘月色》《欧游杂记》等名篇, 力求以讲故事的方式, 深入浅出, 通俗好读, 且对朱自清的名篇做精到讲解。主要章节包括: “我是扬州人” ; 《雪朝》: 新诗成熟的踪迹 ; 《背影》背后的故事 ; 四美毕至的《春》与《荷塘月色》 ; 《欧游杂记》中的人、物、情、味 ; 文学的《标准与尺度》、师者自清...
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
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