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野菜自古就深受人们的喜爱,是药食同源的佳品。食用野菜是南京的民俗文化。关注野菜,就是关注生活;了解野菜,就是了解南京的文化。本书以南京常见的野菜为研究和学习对象,带领学生多方面的了解野菜,走近野菜,关注野菜...
长期以来,由于过分强调科学给社会带来的变革,导致我们接受的是一种以科技、智育为知名品牌的教育。具体来说就是重理轻文,重学科成绩、轻个人素养,是“一俊遮百丑”的教育。来自晨光实小一线教师的草根研究,展现了学校推进“人格养成教育”系列课题研究的轨迹...
本书立足于我国当下的教育信息化课堂教学改革实践, 梳理了国内外近年教育信息化研究的大量文献, 在深入把握教育信息化2.0内涵的基础上, 结合国内外相关教师的ICT能力模型, 提出了会用、融合、创新的教师能力三阶水平...
本书是由“房屋”这一课程资源引发的幼儿一系列的探索活动。活动的缘起是由孩子发现隔壁人家自建房的推倒翻新。工地上忙碌的人们,轰隆隆作响的机器,被搬来运去的建筑材料都是孩子感兴趣的。孩子的探索从观察开始,又并不满足于此,于是孩子发起调查活动去了解房屋是怎样建成的...
《美丽乡村--农村幼儿园活动资源手册》是一套专门针对农村地区幼儿园使用的资源丛书,在幼教界学术泰斗赵寄石教授支持和帮助下,各地高校学前教育专业教师作为志愿者深入农村地区一线幼儿园工作和服务,积累和总结的宝贵经验,适合农村幼儿园使用...
本书主要介绍了花朵幼儿园《“昆虫”--虫儿在哪里?》发生的一系列关于昆虫的故事。9月是一个万物生机繁盛的季节,草丛茂密。幼儿来到运河公园,徜徉在草丛中嬉戏,期间发现了许许多多的奥秘。尤其是藏身于草丛中的昆虫,幼儿争先恐后的去观察。他们渴望了解、探索昆虫...
本书分为理论篇和主题活动篇, 内容包括: 新行为课程基本理念及课程特征、新行为课程体系、新行为课程的发展趋势、小班主题活动教案、中班主题活动教案、大班主题活动教案等...
本书主要介绍了国家教育均衡背景下,针对校区、校际间教师专业发展水平不均衡的现状,通过名师领校本研修,创新集体备课模式,开辟城乡教师流动路径等方式,积极推进教师专业发展,取得了一系列实践成果。 本书在众多实践成果基础上,以理论阐述和实践案例相结合,理论与实践紧密结合,充分展示了名师领教师专业成长的具体策略和路径,从而进一步促进教育资源的均衡发展,对农村中小学及其教师专业发展有着广泛的帮助和极大的启示...
《冻不住的好奇心》既是对我国幼儿园课程实践现状的总结与展示,更是对生发于幼儿园课程场域的现象、经验、观点和理论的发掘和整理。其以故事的形式叙述幼儿园课程建设过程中的立场、经验、反思以及幼儿和教师的成功、喜悦、收获、苦恼、失落、决心和意志,真实地反映教育改革的背景下我国幼儿园教育发展的真实画面,让幼儿园园长和教师在轻松的阅读中有所收益...
在新课程改革、新高考背景下,围绕“立德树人”根本任务和核心素养培育目标,我们教师该如何思考、如何行动?这是新时期中学教师必须面对的问题。新形势下,中学地理教师该如何理解教育的本质,如何选择教学的方法,如何提升课堂的品质,如何构建师生关系,如何实施教学评价……这些广大地理教师关切的问题,就是本书想展示的内容。 这本书中的“建议”,来源于作者对日常教学实践的感悟,从常见的、容易被忽视的教学细节中引出一系列值得思考的问题,用生动的实例
《小小布艺坊》从常熟本地鲜明丰富的布艺物质和文化资源为切入点,从儿童的视角审视花布的视觉体验感、花布的游戏价值、花布与生活的关系,从而生成“好看的花布”、“好玩的花布”、“有用的花布”三大课程模块,并从主课程模块生发子课程,重点突出了布艺的艺术审美、科学探究、社会认知等方面的教育价值,展现幼儿以布艺活动为载体获得全面、和谐发展的成长轨迹。另外,本书通过“学习故事式”的追踪记录,向读者生动阐述了每个子课程实施的活动背景、活动脉络、活动实
本书汇集了徐州大马路小学12位优秀教师的成长故事, 采取自述的方式介绍了教师自己的成长历程以及个人教学主张的形成, 反映了读书、科研、团队协作等对于教师专业发展的意义...
作者对日常教学实践的感悟,从常见的、容易被忽视的教学细节中引出的一系列值得思考的问题,用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的处理办法,深入浅出地加以思考、剖析和理解,以提高教师在实际教学工作中的灵活性、创造性和解决问题的能力...
本书通过书院的这种学术传统模式的研究, 也能够发现中国古代社会中, 士人们借助自己所掌握的知识力量, 借由教材的路径实现了对教育的影响, 进而对社会的影响...
内容提要:本书从“幼儿园(Kindergarten)”概念创造时的故事谈起,进而开始深入挖掘此概念的创造者福禄培尔在创造此概念时所蕴含于其中的深入的教育学意蕴,从而全面展示出福禄培尔有关儿童本性和学前教育本质的全部理解...
本书是江苏省教育科学规划课题和江苏省首批基础教育前瞻性教学改革实验项目“幼儿挑战性运动关键经验的学习发展进阶建构研究”的成果之一,书中呈现了挑战性运动课程的课程理念、课程定位、课程设计、课程概要等元素的建构过程,描述的是课程建构实践研究一种范式。书中还呈现了定向游戏、足球游戏、骑行游戏和模仿游戏四大项目的实践研究内容。本书认为,挑战性运动同时具备健身和育人功能,通过这个课程,实现的是完整儿童的发展。相信通过阅读此书,能给教育界的同行们
本书是广州市越秀区中六幼儿园园本课程。中六幼儿园是广州越秀区重点幼儿园,有70多年的发展历史,对幼儿语言教育、戏剧表演有比较深入的研究。本课程以瑞吉欧教育理念为支撑,以绘本为载体,涉及音乐、雕塑、影像、新媒介等多种表现形式,以工作坊为实施形式,让幼儿在自由、宽松游戏环境中发展语言表达能力、想象力、创造力以及问题解决的能力。全书分三个部分,部分为课程实施的理念介绍,第二部分为具体实施,第三部分为活动设计...
本书在追溯自1950年代以来我国幼儿园教育教学实践中“观察记录”所处地位的基础上,从理论研究、文本分析、问卷调查三个角度,系统而全面地梳理了当前幼儿园中一线教师在撰写“幼儿个案分析”,及开展教学性评价时各不相同的实际表现及其背后所隐含的观念,分析了教师这些...
本书针对新教材中的文言文诗文进行全面讲解,精心译文,而后配套精当的文言诗文练习,旨在帮学生消除文言诗文学习中的拦路虎,在打好扎实基础上的同时全面提高文言诗文的阅读能力。同时本书归类整理高一上册语文新教材中常见的文言实词、文言虚词,以表格形式排列读音、词性、义项、例句。每字尽量注出其本义,以利学生由本义推导引申义、比喻义。例句基本上选自现行高、初中近期新教材,以便学生在熟悉的语境中记忆、理解、掌握词义...
持续共享思维和情绪情感健康量表的目的是考虑一些意图性的和关系性的教育策略与儿童发展的密切关系。量表以高质量的教学方法和实践为出发点,可以让幼儿教育者更全面地了解高质量的幼儿教育和护理是什么样子的...
《给语文教师的101条建议》指出语文教师应具备哪些素质,语文教学的目的、意义,语文课程标准,语文教材、教学方法、教学评价、改革与创新,几乎涉及了语文教学所有重要的问题。对于每位教师来说,都是十分必要的...
在绝大多数国家,身体运动和体能活动是课程的重要组成部分。但到目前为止还没有有效的关于身体运动和体能活动环境的评估手段。该运动环境评价量表(MOVERS)是一种新的环境质量评价方法,是一种鼓励幼儿运动、锻炼身体的教育方法,也是研究、自我评估和改进、审计和监管的宝贵工作经验...
为了在新时期进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,深入探讨幼儿园课程建设的相关问题,南师大学前教育研究所、常熟理工学院、南师大出版社主办了《幼儿园课程故事(第二期)》编写研讨会。来自北京、浙江、福建、山东、四川、山西、江苏等地的三十余所幼儿园进行...
本书通过精选初中特级教师经典的教学案例,结合不同学科的特点分析特级教师的教学艺术,使读者感受到教学艺术在小学阶段的实践应用,体会到各学科之间的相通性、可借鉴性,归纳和总结出很有代表性的教学方法和教学策略,让一线教师通过经典案例的比较和评析真正感知到教学艺...
这是由孩子发起的课程,幼儿园里的大叶榕一夜之间叶子全掉光,引发孩子的兴趣。孩子在观察、比较、记录的过程中,衍生出测量的活动。不幸莫兰蒂台风的肆虐,将高高的榕树刮倒,在感受生命教育的同时,孩子萌发了种植的再生实验,而后与大叶榕融入了情感,一些列的野战探索游戏...
小天鹅幼儿园开展艺术教育由来已久。“小天鹅艺术教育丛书”集中展示了小、中、大三个年龄段的儿童剧主题活动各四个,活动有活动目标、活动过程、活动延伸及相关的故事、乐谱或活动照片等内容,十分具有操作性,能为其他幼儿园提供借鉴。《幼儿园童话剧主题课程 基于儿童经验的班本课程(中班)》集中展示了中班年龄段的儿童剧主题活动各,活动十分具有操作性,能为其他幼儿园提供借鉴...
《科学课程与教学研究(1979-2009)》对改革开放以来三十余年科学课程与教学研究成果进行了分类与整理,从中遴选出科学课程、科学学习、科学教学,科学评价等相关研究主题论文近百篇,并附上了大量的相关主题文献索引。这些成果反映了我国科学教育研究的发展脉络、取得成就和经验教训。《科学课程与教学研究(1979-2009)》的出版对我国今后的科学教育研究和实践有一定的参考价值。 《科学课程与教学研究(1979-2009)》适合中小学科学
杨己洁、陈乐著的《教师用书(小班下)》根据小班幼儿即将成长为中班哥哥姐姐的特点,结合春夏季季节特点确定了6个主题活动:让爱住我家、玩颜色、手指兄弟、科学绘本、戏剧月、连衣裙和小背心,培养了幼儿对自己身体的认知、对家庭和班集体的归属和热爱,对科学探究的兴趣和文学艺术活动的喜爱...
陈学群、赵茜著的《教师用书(大班上)》根据大班幼儿的特点,结合秋冬季节特点确定了5个主题活动:我升大班了、我是中国娃、戏剧主题、我和大树做朋友、蛋宝宝,不仅有丰富多彩的幼儿园生活,还有对周围环境的关心、成长的喜悦分享和热爱祖国传统文化的教育...
吴耀群,易娟著的《教师用书(中班下)》根据中班幼儿的特点,结合春夏季季节特点确定了6个主题活动:过大年、护齿行动、蔬菜王国、洗洗乐、戏剧主题、夏天来了,有趣的中国民俗,对自己健康成长的关注,文学艺术活动的启蒙和自我表现的自信...
家长们的主观认知水平,尤其是换位思考能力,是新教育公平研究中的重要内容。新教育公平之“新”,是因为它旨在实现以“人”为核心评估域的视角转换,更为关注“软性”的一面,关注人自身的纵向比(时间性的;在“发展、成长”概念上的自己和自己的比较),从个人的生命体验、生活感受以及意义赋予的角度,强调对人的尊重。同时,家长群体所处的阶层和所属群体的特性,以及社区建设、社区生活也对其主观认知水平,乃至对整个新教育公平的体验都有重要的影响。本书聚焦于家
《新教育公平视野下的教师教育改革/新教育公平研究丛书》在新教育公平理论的关照下,考察了当前我国教师教育在制度、模式、课程及共同体建设等宏观、中观及微观领域的改革实践,力图揭示作为一项道德领导事业的教师教育改革何以从道德困境与知识困顿中突围,迈向公平、正义的教师教育...
《教师与文本》是世界有名教育批判研究学者、开创课程社会学研究的领军学者迈克尔?W.阿普尔教授早期“经典三部曲”之一。这本出版于1986年的薄薄的“小书”,几乎是西方学者在教师研究、教师教育研究中“绕不过去”的一部经典;书中所揭示的现象或许我们已经习焉不察,书中所阐析的问题或许还没有被我们视为问题,但也正因如此,我们有必要在“教师专业化”话语甚嚣尘上的今天,重温这部经典。 本书的出版有助于广大中小学教师清醒地认识自身的职业生存状态
陈学群//范?著的《教师用书(大班下)/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书》主体部分配有使用说明和学年发展目标,共有五个主题活动,每个主题活动都分为“主题意图”“主题目标”“主题网络图”“环境创设”“三方互动”“特色活动”“区域活动”“集体教学活动”,并把每周的活动安排详细进行说明。本书主题明确、内容翔实、趣味性高、实用易操作。本书根据大班幼儿的特点,结合春夏季季节特点确定了5个主题活动:要上小学了、生活中的数字、办个我们自己的运动会、我
本书以上海市聋儿康复中心20多年的听力语言康复服务工作经验为基础,提炼总结出“i-GAS听障儿童早期康复服务模式”,即提倡在个性化分析以及对听障儿童(Individual)与家庭支持的基础上,关注听障儿童全领域发展(General),并提供针对性听觉口语 (Auditory-verbal)和言语语言康复(Speech-language)服务。书稿介绍了该中心基于i-GAS理念的指导,在机构管理模式及听力学服务模式方面的经验和做法,详细
本书分为传统节日、现代节日、幼儿园节日。主要内容包括:欢欢喜喜闹元宵;忆往昔·清明;端午佳节到,粽子清香飘等...
本书分为清水积木、其他材料、单位积木、建构技能、作品赏析等部分,包括立交桥、长城、天安门、世界建筑、中国馆、城堡、坦克等...
“细节决定成败。”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的初中数学课,同样一个精彩的教学细节也可能会使一堂课一下子亮了起来。本书精选20个初中数学课堂中的精彩细节,以案例的形式呈现出来,专家辅以精彩的评论,从实践的层面以理论的深度予以分析,有助于提高教师专业化水平,增强教学的适应性和针对性,提高教学水平,形成教师个人的教学风格...
“细节决定成败。”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的初中数学课,同样一个精彩的教学细节也可能会使一堂课一下子亮了起来。本书精选20个初中英语课堂中的精彩细节,以案例的形式呈现出来,专家辅以精彩的评论,从实践的层面以理论的深度予以分析,有助于提高教师专业化水平,增强教学的适应性和针对性,提高教学水平,形成教师个人的教学风格...
本研究建构了由4个一级指标,14个二级指标,27个三级指标构成的课堂教学公平指标体系。通过问卷调查法对课堂教学公平指标体系进行应用,论证了课堂教学公平指标体系的适切性...
“给教师的101条新建议”丛书是南师大出版社自主研发的品牌图书,自2005年出版以来,取得了良好的社会效益和经济效益,已经成为全国知名的品牌书、常销书和受教师欢迎的案头书。新版101建议丛书,在原有丛书品牌基础上,为了更好地适应新课标、新教材变化这一新的形势,更加凸显了“核心素养”这一新的理念,也更加具有指导性。 《给英语教师的101条新建议》内容十分丰富,共分为五个章节、101篇。本书总体框架是根据英语学科核心素养蓝图进行的
“细节决定成败”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的小学英语课,同样一个精彩的教学细节也可能会使一堂课一下子亮了起来。《小学英语课堂教学的20个细节》精选20个小学英语课堂中的精彩细节,以案例的形式呈现出来,专家辅以精彩的评论,从实践的层面以理论的深度予以分析...
《儿童音乐教育(附光盘陈鹤琴教育思想读本)》分为两部分:一部分是儿童的音乐教育;一部分是儿童音乐教材。前者集中陈鹤琴先生对于幼儿园、学校进行音乐教育的著述;后者选编上世纪三四十年代出版的《世界儿童歌曲》、《世界儿童节奏集》部分曲目。本书在原曲谱基础上特意增加简谱,为更多幼儿园、学校,以及广大家长在使用本书作为音乐教材时提供便利。此外,本书收录了由陈鹤琴等人翻译美国心理学家弗里曼于上世纪20年代初所著《小学各科心理学》中《音乐:知觉性的
《儿童语言教育(陈鹤琴教育思想读本)》整合了陈鹤琴先生关于幼儿园语言教育的作品,从幼稚园语言教育原则、幼稚园语言教学法、幼稚园教学单元、儿童语言教材四方面方面,从理论到实践,深入浅出地展示了陈鹤琴先生关于幼儿语言教育的论著。读者读起来就会条理清楚,达到大众化、普及化的目的...
本书共分为七篇,主要内容包括:东林文化探源、东林文化的发展与创新、课堂教学生活化——构建幸福的课程文化、生活指导课程化——养成孩子好习惯等...
纵观陈鹤琴的儿童教育思想,我们可以清晰地发现儿童教育科学化的基本理路。研究教育从研究儿童开始,儿童是如何发展的,儿童的兴趣和需要是怎么样的,儿童的行为特点是怎么样的,这是陈鹤琴儿童教育研究的起步性研究内容。正是这些研究,加上西方儿童发展理论的影响,形成了陈鹤琴基本的儿童观。陈鹤琴儿童观的本质内容是要科学认识儿童,顺应儿童的天性,给予儿童活动的机会和条件,给予儿童适宜的指导和帮助,要爱儿童。他认为儿童是在实践中学习的。他指出:“小
本书是由孔起英教授和王惠娟园长领衔主编,以及无锡市芦庄实验幼儿园骨干教师的实践下生成的。主要由三大块建构:教学指导篇、活动设计篇和作品赏析篇。其中活动设计篇分为“彩沙装饰、造型灌沙、微型沙雕、创意沙画”四类,共有60个活动案例,活动内容丰富多变、活泼有趣、难易适中,大大突破了原有玩沙游戏的局限,让孩子的创造力和成功体验达到*大程度化...
刘树凤主编的《地理课程与教学研究(1979-2009)》是《学科课程与教学研究三十年》文集之地理卷。全书包括三部分内容:第一部分是地理课程与教学研究三十年的文献综述,旨在对该学科三十余年在课程与教学研究方面取得的成绩和存在的问题进行全面的梳理和分析,并就该学科课程与教学研究发展趋势进行展望;第二部分集中呈现了改革开放三十余年地理学科课程与教学研究成果;第三部分是地理学科三十余年课程与教学研究的主要文献索引。 ...
欢迎来到幼儿(preschool@child)世界。这一时期的孩子,天性爱玩,不怕脏,喜探索。相信本书的理念和建议,能够帮助您创设充满魅力的学习氛围、创造缤纷的课堂活动来满足孩子们的各种需求。温迪·科扎专著的《幼儿园班级环境创设和一日生活》共分六章。第一章“幼儿园阶段的孩子”,涵盖了幼儿的各个发展阶段。教师应该对幼儿的个体发展水平、实足年龄和总体发展阶段有所了解。还应具备有关婴幼儿方面的理论知识,并掌握一些适宜孩子发展的常规活动(Gi
《陈鹤琴教育思想读本:幼稚教育》分为三部分。第一部分:幼稚教育的基本原理;第二部分:幼稚园的课程与教学;第三部分:幼稚园的管理...
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
梁实秋
林奕含
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