新课程下中小学教师学法指导技能指导

本书内容包括：新课程下激发学生学习动力的指导技能、新课程下培养学生学习方法的指导技能、新课程下如何实施学法指导、常规学法的指导技能等...

初中化学课堂教学问题诊断与教学技能应用

本书主要涵盖了教材使用、教学设计、情境导课、组织教学、指导学习、现代信息技术、课堂学习评价、教学观察与研究等八部分内容...

发现的魅力:思想政治理论课实践教学优秀成果撷英:2011

青年大学生是我国未来社会主义现代化事业的建设者和接班人。对他们进行思想政治理论教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观极为重要。为此，不仅要对他们进行思想政治理论教育，而且进行社会实践教育，让他们感受社会实践生活。 　　这本公开出版的以调查报告为主的思想政治理论课

回顾与展望-中国农村职业教育研究态势与实践探索

《回顾与展望：中国农村职业教育研究态势与实践探索》旨在分析与总结我国近年来农村职业教育理论研究的进展和主要成果，反思与推测我国农村职业教育理论研究的现存问题和发展趋势，梳理与考察我国新时期农村职业教育发展的主要成就、基本经验和现实困境，并在已有的理论基础之上提出农村职业教育走上良性发展道路的实践策略...

中小学现代教育技术基础

为贯彻落实国家和自治区教育信息化发展总体要求，以教育信息化促进教育现代化，充分发挥“三通两平台”和教育信息化建设项目设备效益，本书作者根据玉林地区教育信息化建设现状，及时编写了这部针对性强、指导性强的师资培训教材。内容包括：教育教学基础计算机应用知识、课堂教学课件制作技巧、教育信息技术项目设备操作技能、教育信息技术与教育教学深度融合、组织开展县级和校本培训能力...

基础教育研究

本书共分为：德育研究；教学方法研究；课堂教学研究；对外汉语教学研究；其他几部分，主要内容包括：当前中学生法制教育缺失及其路径研究、浅谈学校德育工作等...

初中英语课堂教学问题诊断与教学技能应用

本书内容包括：教材的分析和使用、教学策略的选择、教师课堂教学行为、学生课堂学习指导、学生课外学习指导、学生学习方式及行为评价等...

家长和孩子必知的100种现代学习方法

发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为了实现自我的终生学习和进行创造性活动,我们必须从“学会”走向“会学”,即培养一种创新性学习能力...

新课程怎么教丛书---新课程英语怎么教

《新课程英语怎么教》一是理念新，二是内容新。既是新课程的理论探索和实践操作的高度融合；又是教育科学性与艺术性的高度统一；更是全国各实验区教师对新课程探索实践的智慧结晶，具有全面、系统、通俗、实用、操作性强之特点。《新课程英语怎么教》主要内容包括：新课程与旧课程究竟有什么不同？课程改革要改变什么？课程改革的核心任务是什么？新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系等...

中小学教育新探索丛书---教师多元化成长平台建设

《教师多元化成长平台建设》是发展教育的战略措施。只有高素质的教师，才有高质量的教育；只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力；只有教师了解当今高新技术的最新发展成果，才能站在高科技革命的高度，鼓励学生如何学习；只有教师具备坚定的政治思

新课程生物怎么教

本书共分为十部分，主要内容包括：科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的多样性等...

新课程怎么教丛书---新课程语文怎么教

《新课程语文怎么教》中的思维和方式是已经进行新课程改革的教师的一些感悟，精选大量承载新课程理念的鲜活案例，教师们通过这些案例，可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为，解决好“怎么教”的问题。我们相信，没有最好，只有更好，经过我们所有同仁的努力，我们必将在新课程的道路上越走越远，越走越好...

新课程怎么教丛书---新课程政治怎么教

《新课程政治怎么教》介绍了怎样才能很好地适应新课程？怎样才能在新课程教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与数学课堂学习？使课堂气氛活跃？我认为要解决这些问题就需要自身不断去积累，不断去学习探究...

新课程历史怎么教

本书主要内容包括：实施历史新课程的目的是什么？历史新课程“新”在何处？历史课程改革的总体思路是什么？历史新课程如何体现其义务教育的基础性等...

三岁幼儿语言的语义研究

幼儿词元语义的研究，旨在揭示幼儿语言的生成机制，建立基于语义语法学理论的新型儿童语言学。本研究根据“内核模型”和“受限语言”的思想，基于“三岁前幼儿自然语料库”，建构了幼儿分级词汇和词元表、幼儿语义分类框架、幼儿“拿”核句语义句模，论证了个体语义网络自建构理论、要素离散化一图式结构化理论、语言符号一语境符号置换理论...

小学数学有效教学实用课堂教学艺术

本书共分九章，主要介绍了备课艺术、讲课艺术、组织调控艺术、教学的基本技能、多媒体教学的艺术、师生交流艺术、思维方法指导艺术、教学评价艺术等内容...

课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书:初中英语课堂教学问题诊断与教学技能应用

新课程化学怎么教

本书主要内容包括：新课程与旧课程究竟有什么不同？新课程改革要改变什么？新课程改革的核心任务是什么？新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系等...

小学语文新课程教学论

本书主要内容包括：小学语文新课程改革；小学语文教学的基本理论；小学语文教学的基本内容；小学语文教学技能；小学语文教学实践；小学语文教学评价等...

高中英语新课程教学策略探索

本书从教学设计、教学策略的实施和教学评价的实施三个方面探索了高中英语新课程教学的有效途径与方法, 并针对词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等模块提供了教学实例, 这些实例来自一线教师的教学实践, 经过提炼、加工和深化, 读来如此亲切、生动、实用、充实、富有典型性, 为高中教师有效实施新课程、创造优质高效课堂教学提供了借鉴性经验...

真快乐作文教程

本书是以部编版小学三年级至六年级语文教材为蓝本、指导一线教师如何教授学生写好作文的教程。该书分为四部分, 主要内容包括: 我的暑假生活 ; 猜猜他 (她) 是谁 ; 我们的学校 ; 上学 (放学) 路上看到的一处风景 ; 秋天的雨 ; 写日记 ; 我来编故事等...

中小学诗教之路

本书精心收录了从韩山师范学院文学院毕业的、已成为中小学教学名师的长期诗教成果, 包括每位名师诗歌教学的随笔、诗歌教学历程的访谈以及名师与所指导学生的诗歌代表作等内容, 比较全面地展示了韩山师范学院诗歌教学理念在中小学的推广和延伸。本书脉络清晰, 语言明白晓畅, 名师与学生的诗歌作品清新活泼, 其诗歌教学理念有一定的参考借鉴价值...

班主任工作实用案例:班主任新经典丛书

《【教师用书】班主任新经典丛书：班主任工作实用案例（修订版）》所选班主任工作案例题材广泛，涉及班主任工作的方方面面，既有对学生恶作剧冷静处理的分析，也有关于召开班会的创新与探索；既有针对差生的教育转化艺术，也有对优秀生偶犯错误的“惩罚”与“点醒”技巧，既有班干部的培养与选拔，也有班主任与学生心灵沟通的技巧；既有对人生、理想观的探讨，也有对早恋现象的引导；既有对单亲家庭、贫困家庭学生的教育对策，也有对来自家庭条件优越的学生的教育反思

优秀教师课堂情绪管理的智慧

情绪管理是个体或群体对情绪进行控制和管理的过程，在课堂教学中，主要表现为教师对学生认知活动的影响。过去人们常常从认知角度来探索教学活动的成效，现在人们意识到，情绪对认知起着重要作用，而情绪管理在课堂教学中有非常重要的作用。　　教师在教学过程中，可以通过各种教学手段唤醒学生课堂中的情绪，使学生处于一种兴奋和愉快的状态中，这有利于学生思路开阔、思维集中，积极参与课堂的学习，可以把学习的知识举一反三，触类旁通。同时，情绪管理有助于增强学

主题班会活动设计能力培养卷

《主题班会活动设计:能力培养卷》内容简介：班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现当代教育目标，使学生个体得到充分、全面的发展。它需要广大教师朋友们根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制。班级活动状况直接关系到学生的学习效果，间接影响到学生的生活情趣，同时它对评估教师的教学质量也有一定的影响。 班级管理是一个相互协作、彼此互动的过程，也是

如何上好一堂公开课

本书讲述了怎样才能在课堂上完成教学计划、达成教学目标，同时提供一系列如何使我们的教学方法更得当...

优秀教师方略丛书:优秀教师课堂氛围营造的艺术

本书阐述了优秀教师营造良好课堂氛围的方法、技巧。全书共六章，内容包括：课堂上的教师修养、巧妙的课堂引入、炼就精彩课堂、课堂教学技巧运用、营造和谐课堂、利用教学资源丰富课堂...

优秀教师的心理素质分析 :优秀教师方略丛书

《优秀教师的心理素质分析》讲述了优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上课，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得优选限度的锻炼和提离...

班级活动管理丛书:主题班会活动设计·道德教育卷 修订版

中学德育应渗透于一切教育活动之中，常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等，都是对学生进行思想教育的渠道。其中，主题班会针对性强，感染力大，教育面广，灵活多变，是中小学德育的重要渠道，有助于规范学生言行，提高学生素质，促进学生的全面发展。要充分发挥主题班会的教育作用，应该注意以下几个方面：　　（1）明确德育目标，选择合适的主题。　　选好主题是开好班会的前提，主题的选择，一是要符合当前学生的心理

高中物理有效教学能力提升及课型实践案例

本书设置了“有效教学设计”“有效教学活动”“有效教学评价”三大模块，每个模块下设若干话题，每个话题都从“理论精要”“问题透视”和“实践指南”三个方面进行阐述...

初中地理课堂教学问题诊断与教学技能应用

《课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书·初中地理课堂教学问题诊断与教学技能应用》一书，从课堂观察和课堂问题入手，深入剖析问题背后的症结所在，并从转变理念的高度和提升教学技能的角度给出具体的策略性意见，既能给实践层面的教师提供实实在在的借鉴和启发，又能为教师审视自我教学，展开纵深思考，进行拓展研究提供一定的思路...

教育研究论丛反思与建构 高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践

《反思与建构:高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践》共分六章。《反思与建构:高职院校思想政治理论课反思性教学的理论与实践》的编写旨在将反思性教学理论引入高职院校思想政治理论课教学中，构建高职院校思想政治理论课反思性教学理论实践体系，提升高职院校思想政治理论课教师的专业发展和人才培养素质，推动高职院校思想政治理论课教育教学的健康发展。靠前章论述了高职院校思想政治理论课教学中的突出问题和反思性教学的发展源流，以便于发现问题，看清方

初心:小学数学教研行与思

本书主要讲述了作者在小学数学教研工作中的所学、所思、所研。该书以“研者有其道”“教者有其径”“行·学·思”为主线, 分别从教研员角色定位、教研活动组织策划、教研工具、方法等角度探讨如何有效开展教研工作, 并基于作者日常观课、研课对小学数学课堂教学进行深入思考剖析, 同时也精选了作者近年来的学习报告、教育评价及学习弱势学生扶助的专题性文章作为补充, 从而引发一线教师对教学的更多关注和探讨...

自主研修:教师专业成长方略

本书主要讲述了小学数学教师应该如何提升自身的专业水平。作者精心梳理了自己17年的小学数学教研教学的自我研修经历, 以行动案例的方式, 表达教育理论的一般原则、规则等在特定情景中的运用, 分享给那些努力成长的小学数学教师...

思维的力量:思维导图教学实践探索

思维导图是武汉市武昌街三道街小学的老师在五年来的教学探索和实践中找到的一种教学方法，是该校特色教学的一张鲜丽的名片。思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具。本书介绍了思维导图的定义、分类，在各学科中的运用和推广方法，以及列举出教学中的应用实例，可帮助师生掌握正确有效的学习方法，建立系统的知识框架体系，促进师生间的交流沟通，实现因材施教，使整个教学过程和流程设计更加系统、科学有效，促进教学的效率和质量的提高...

润之无痕,悟之有道——我的小学音乐本真课堂教学探析

本书通过作者自身的专业发展经历, 讲述了本真课堂教学的本质, 以及怎样营造“生态课堂”及生态课堂的有效性, 同时也介绍了作者个人成长的历程。全书由五个章节构成, 分别从本真课堂的教学探索、课题研究、学科引领, 以及作者个人承担省骨干教师跟岗培训工作、成长历程、真我风采等角度, 非常清晰地讲述了小学音乐本真课堂的构建和实践原则, 记录了作者在教学工作中的点点滴滴。这对于一线教育工作者具有较好的引导作用和借鉴意义...

小学语文教学“125”

本书主要讲述了作者从一名普通教师成长为广东省“新一轮百千万人才工程”小学语文名教师培养对象、广东省中小学名班主任工作室主持人的工作历程。该书提出了小语教学“125”教学主张, 聚焦一个核心 —— 语言, 强化两项实践 —— 阅读与表达, 落实五字目标 —— 读、背、说、写、书, 凝练了“简约而丰盈, 扎实而灵动”的教学风格...

教学的意味

《教学的意味》分为回归原点：走向新的教学理解、以善致善：当代教学的价值转向、教学与教师：一体发展的视野上中下三编内容。教学意味着什么？显然，只要熟悉这一实践活动的，不管专业不专业，也不管眼下参与没参与，都可以发表观点，各抒己见。尽管同样是言说，价值和影响却可能迥异。《教学的意味》试图从三个维度展开对教学意味的“减式追问”。其中，上编《回归原点：走向新的教学理解》旨在从本体论层面针对“教学存在”展开一系列邀请性讨论，就教学原点、教学的道

义务教育学校体育微改革

本书主要阐述了义务教育阶段体育教学实践各方面进行“微改革”的探索和实践。全书主要介绍了课间操—大课间操微改革、体育教学微改革, 以及运动训练队、社团、俱乐部等...

数学教学拾贝集

本书汇集了作者长期任教初三毕业班总结出来的数学教学实践经验和研究成果, 包括复习课教学、压轴题解题策略分析、数学教学案例、教育随笔等方面内容, 记录了作者对课堂教学的课前准备及课后反思, 并以一些中考题或模拟题为切入点研究不同的解题思路, 分享作者多年的教学心得和体会...

弄墨之道

本书系统地介绍了汕头市潮阳华斯达学校为什么以书法为特色, 怎样进行书法教学的操作, 取得了哪些进步, 以及今后进一步抓好书法特色教育的展望与设想。本书脉络清晰, 结构严谨, 图文并茂, 语言简洁晓畅, 所选案例具有普遍性, 而且理论联系实际, 又以实践验证理论。本书是中小学书法教学工作的一个较为系统的回顾, 对中小学书法教育所面临的问题以及如何克服这些问题有较为全面的介绍, 对中小学开展书法教学工作具有一定的借鉴意义或参考价值...

赋形作文研究

本书共分为十四讲, 如《第一讲 漫谈作文教学改革》《第二讲 始于放胆, 想怎样写就怎样写》《第三讲 玩中学写, 让学生在游戏中快乐作文》等。本书从“教”与“学”存在的实际问题入手, 立足实践的操作层面, 系统地介绍了中小学作文教师应该怎样教, 教什么, 学生应该怎样写等, 为教师作文教学找到教学的“拐杖”和抓手, 揭开了作文教学的神秘面纱, 是中小学语文教师作文教学和教师专业成长的好帮手...

中小学教学案100例

本书共有100个教学案例, 内容包括: 《想北平》课堂设计 ; 动态生成性的课堂教学 —— “潮汕功夫茶”双语教学案例 ; 多则材料作文的审题立意 ; 《写作文如何以笔传神》教学设计方案 ; 告别童年·杨帆起航 —— 城西中学115班主题班会等...

教师专业发展丛书:没有不好的学生只有不好的教育

本书前两章讲述“不好”学生的诊断和教育他们的意义、方法、思路及误区。第三章到第五章，分别从学习问题、行为问题、心理问题三个方面对教育“不好”的学生进行分类讨论，给出问题表现的特征、成因以及解决办法。最后一章从教师素养的角度阐述如何成为一个教育“不好”学生的高手...

新课程怎么教丛书:新课程化学怎么教

《新课程化学怎么教》选取的课例有些是老师们的公开课教案，您可能会觉得不如您在网上搜到的教案精彩。是的！但是，您是否体验过，某些在全国获奖，尤其是获得一等奖的教案，如果没有人指导，您很难在自己的课堂上实现？有些比赛的□□您看后可能觉得很好，但在自己任教的班级试讲后，可能会发现有“后遗症”。因此我们依据的原则是提供有更广泛的实用性、适用性的课例，是常态课的课例，在此基础上与各位交流。希望年轻老师，尤其是刚刚参加工作的年轻老师能够体会“教有

(心理图书)生命教育丛书:自我心理调节术

生命是灿烂的，是美丽的；生命也是脆弱的，是短暂的。让我们懂得生命，珍爱生命，让我们在胜命中的每一天，都更加充实，更加精彩...

教师如何帮助孩子爱上学习

本书共分六章：第一章探寻孩子无法爱上学习的问题根由；第二章以兴趣为切入点，意图培养孩子对学习的亲近感，让孩子走上自主学习之路；第三章指导学生如何正确对待学习过程中的成败得失；第四章从具体的课堂教学入手，与老师探讨教学相长的必要性；第五章讨论了家长与教师沟通的途径、方法、重要性；第六章倡导学生建立全面的健康观、合理的学习观...

成长之路

本书选择了近20位名师的成长历程, 分“初中老师篇”和“高中老师篇”两大部分, 以叙事的形式直观地呈现, 一方面为普通教师的专业发展提供借鉴 ; 另一方面试图从众多名师成长叙事中提炼出一般性规律, 以丰富教师专业发展的相关理论...

名幼儿园:江苏卷

本丛书的策划，正赶上国家层面的教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20l。 202。年)》出台，教育诸多问题的解决正面临一个新的契机和起点。这样一套从案例来研究中国教育问题解决的丛书，可谓''躬逢其盛”，相信会带给有志于改变和改革中国教育的人们更多的启示。 　　本次启动的是本丛书的第一辑一一江苏辑，共9册。江苏历来是教育大省、人力资源大省，学界、政界总有''中国教育看江苏”一说。虽然言大，有点绝对，但至少可以表明，