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广泛收集了适合小学生阅读、理解的名家优秀文章,多角度、多类别地为小学生提供阅读方法和作文素材。 . 本书基本概括了目前小学生阅读写作常用常见的文体,有利于小学生有针对性地进行阅读,提高阅读能力和写作技巧。 . 书中每篇文章前设置了好词、好句版块,为小学生精炼出文章的优美词句,可以帮助小学生增加词语积累,加深优美词句的理解,以最简单的方式掌握阅读写作的要点。 ...
当年,《作文零起步》畅销全国60万册,《作文之星》突破100万册!如今,编委会原班人马再上阵,整合**资源,挖掘实用写作技巧,《作文好帮手》全42种,适应各层级的好作文新鲜出炉啦...
《快乐语文读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐,而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。快乐不是对学习的消解,而是对学习的深度激活;快乐也不是思考的对立面,因为思考本身就是一种快乐,而快乐本身也能够成为一种思考。《快乐语文读本》蕴涵的“快乐”是多元的:游戏性、幽默感、驰骋想象、心灵感动、人生智慧、知识探求等等,都是这套读本的快乐的元素。 巧如难为无米之炊。编一套好的读本,选文是最为关键的工作。编《快乐语文读本》,我尽量选人适合小学阶段儿
4-6年级读本的体例沿用由浅到深,逐层递进的方式。先让学生知道谁是雷锋,雷锋精神是什么;然后通过雷锋的小故事,让学生走进雷锋,了解一个真正的雷锋;最后,落脚点落在当代的雷锋身上,让其有所归宿。 在版式的设计上,除了图文并茂,还潜意识地增加了思考成分。让学生能够在阅读中,懂得雷锋,明白雷锋,不自觉地将雷锋精神记在心中,在生活中践行雷锋精神。书中雷锋真人的照片和漫画图片相得益彰,真实性和活泼性并重。本书是小学高年级学生学习雷锋精神的最
基于统编小学语文教材四年级单元习作内容。从学生习作中的问题出发,通过儿童生活中的入院体检,治疗疾病,康复出院的方式编写。发现问题小学生习作当中的实际问题,通过三次修改稿,帮助学生发现习作问题,找到修改方法,学习提升单元习作水平的具体策略...
在面对品种繁多的课外读物,您是否苦于无法选择?这里有你想要的答案统编语文教材配套阅读 课文作家作品系列。 配套统编语文教材,聚焦课文作家,实践分级阅读,品读经典美文!统编语文教材配套阅读课文作家作品系列是一套配合统编语文教材的学生同步读物。丛书具有如下特点:☆与统编语文教材配套,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典文章。☆语文教材的延伸阅读,精选与课文相关的文章,为学生提供更适宜的阅读材料。☆按学生的阅读能力分级阅读。低年级以童话和
“语文课超有趣”系列由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问,由北京大学语文教育研究所组织学者团队,按照“”要求,以温儒敏高效语文学习理念为核心编写。 本系列围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识,具有很强的配套性、知识性、趣味性和启发性,是语文教育研究领域多位名师、专家共同推荐的语文课内同步拓展阅读教辅书...
内容简介: 高效语文学习课系列是由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问并作序推荐,围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生和教育工作者全面了解课文周边的国学、人文、社会、历史、科学、自然知识,不仅帮助学生加深对课文内容的理解,更让语文教材成为引导学生进入更广阔知识海洋的钥匙。 本系列具有突出的知识性、启发性、可读性和趣味性,目标是帮助学生进行主动性、探究性学习,并成为学生和教育工作者常备的语文课
紧贴教育改革与语文教材同步、全面搜索名校名生的精彩佳作、全面展现名校作文教学成果、提高整体认知,激发学生的创作思维。 本书亮点: 1阅读练习:每本都安排有练习,帮助孩子更好的学习。2名师点评:帮助孩子理解文章的精妙,加深写作思路与文章的构造。3好句点评:帮助孩子更好理解一句话的精妙之处。全面性地更好激发孩子的创作思维.......... ...
兼具文学性、实用性、趣味性 将国际大奖小说科学分级,由浅入深 用游戏 活动把儿童小说带入课堂 帮学生掌握阅读技巧,形成阅读策略 帮助孩子爱上阅读,学会阅读...
创新阅读 读思结合,读写并重,捕捉关键,快速领悟。 科学设置 遵循学生认知水平,合理设置训练梯度。 高效提升 帮助掌握答题规律,真正获得阅读技能。...
本书共分十篇, 内容包括: 师生情、民族工艺品、信、多彩的活动、成长道路上的一件事、我总也忘不了那句话、我的动物朋友、我学会了、我的奇思妙想等...
本丛书根据人教版义务教育课程标准实验教材小学语文教科书编写。为帮助同学们加强语文基础知识与基本技能训练,为方便广大家长对孩子的语文学习进行有效的辅导,我们特邀请参与教科书编写的老师、有丰富经验的教研员,精心编写了这套《新编家长辅导丛书》。 该书按语文教科书分册逐课编写。主要特点是: 1.遵循国家《课程标准》的精神,融语文基础知识与全面培养学生语文素养于一体,?教科书体系同步设计。 2.每篇课文从字、词、句、段、篇,朗读、背诵及思
阅读能力提升要点: 理解词语的深层含义体会关键语句的作用 准确把握文章内容深刻体会作者思想情感 感受作品的艺术特色对人物形象做出自己的评价 写作能力提升要点: 扩大知识面,积累写作素材拓展思维,巧妙地构思立意 准确描述,灵活运用表达方式巧用修辞,语言更有表现力 大胆创新,充分发挥想象力感情真挚,自然表达思想情...
体现的理念、新教材的特点、新教法的要求。 逐字、逐词、逐课、逐章节,逐层深入;重点、难点、疑点、热点、易错点,点点通透。由表及里,由浅入深,细致讲解,详尽点评。 学到练到,考到讲到。抓住重点、突破难点,帮助学生学以致用,快速提升学习成绩。 从知识的认知到拓展、从规律
全解、全练配套使用学习效果最佳nbsp;nbsp;nbsp; 《小学教材全解》还有‘套配套练习用书——《小学教材全练》。它编写时遵循《小学教材全解》讲什么,《小学教材全练》就练什么,《小学教材全解》怎么讲,《小学教材全练》就怎么练的原则,针对小学教材知识进行科学化设题,实现了练全教材知识点的目的。nbsp;nbsp;nbsp; 具有“工具性、备查性、资料性、备考性。四人特点,是教师的备课参考,是学生的自学教程,也是家长的辅导用书。它具
《新黑马阅读:小学现代文课外阅读(4年级)(第6次修订)(新课标)》是能够真正启迪孩子的心灵、激励孩子成长的好书。相信《新黑马阅读:小学现代文课外阅读(4年级)(第6次修订)(新课标)》能真正成为你精神的拐杖,希望扶着你慢慢地成长,希望看着你迈着铿锵的步伐长大,希望看着你远去的背影成为世人瞻仰的风景...
“好作文”系列图书由教育部主管期刊《语文世界》杂志和中央级出版社化学工业出版社重磅推出。《语文世界》不仅是面向中小学师生语文学习的优秀刊物,同时为中小学师生搭建了独特的挑战平台。自2004年起,其策划的“语文世界杯”全国师生同台作文大赛和全国语文规范化知识大赛活动参赛人数达数百万之多,反响热烈,已形成品牌。本次推出的“好作文”系列图书,不仅能再现名师的课堂教学,而且为广大中小学生轻松提高语文成绩带来很大的助力。 《名师手把手小学生
《小学生快乐大阅读》是由语文教育研究专家严敬群老师主编的,根据不同年级的小读者的阅读特点和喜好进行精心制作。选文包括儿歌童谣、童话寓言、神话故事、科普小品、唐诗宋词、百科知识、经典名著等,贴近学生,贴近生活,满足各年级学生的阅读需求。每篇文章都配有精美的插图,并且设置了“阅读提示”“智慧思考”,不仅有利于启发学生的阅读思考更能提高他们的阅读兴趣...
分年级满分作文这几年异军突起,市场潜力巨大。本套书的核心亮点是集结数十位一线名校特高级教师倾心编写,改变以往单一主线编排模式,而是以满分技法和主题范文两条主线并行的模式来编排,前面是“满分作文名师经验谈”,具体讲授最实用、最巧妙、最新颖的满分作文方法和技巧;后面是满分作文分类精选,包括写人、记事、写景、状物、想象、应用、考场等小学生最常见、最常规、最常用的写作类型和专题,既授之以渔,又提供了大量精彩范文供学生品味、领悟、参考、借鉴
在全国20多个省、50多个城市,近200所学校巡回演讲授课...
本书根据小学阶段新课程标准要求编写,为小学阶段阅读与作文合二为一双向提速训练的汇编书,不同于市场上在售的其他单一的作文书或阅读书。本书提倡“双向、双效”理念,把阅读与写作零障碍衔接,融经典文章、学生优秀文章、基础知识积累与写作指导于一书,按全新方式组织编排,集实用性、“悦”读性、指导性为一体。学生通过阅读引起写作兴趣,提高写作能力;通过练习写作又可以提升阅读水平:达到双向训练、倍速提高的目的。...
《方洲新概念:名师手把手小学英语作文入门与提高(3-4年级)》中所选技巧和方法都非常简单、实用,又符合小学生学习阶段的特点,所有文章均经过一线英语老师的精心挑选,话题紧紧围绕要求,结合小学生日常生活、学习、认知、出游等各个方面,贴近小学生实际,具有较强的现实意义。
《小学生分类作文名师辅导:3年级》特点: 丰富的内容:全书精选精品范文200篇,涵盖该学段小学生作文涉及的所有文体及常写内容。 适用范围广:兼顾人教、北师、苏教、语文、北京等各版本教材,更大范围地满足不同地区学生的需求。 名师手把手:全国名校名师悉心点评,精彩之处手把手辅导。 增加知识性:设置“素材积累卡”栏目,知识性和趣味性融于一体...
一面是荒芜不毛落寞之地,一面是桃花逐水曼妙丽景,一山相隔,何以有人能流连于美好而赏心悦目,而有的人却不得进山望水而无可奈何地兴叹?皆是因为他们没有找到通幽的曲径。写作亦如同探访山水,知己知彼,寻得通往佳境的妙处,即可以率先窥得蜀中秀色。 不要把写作当成一种任务来完成,只把它当做自己潜移默化的一种生活方式,轻松自然地与社会,与朋友,与人生,甚至是与自己对话,把在这期间获得的感悟:记录的心得、收获的心动,融入课堂,融入课本,这就
1.国内第一部日本中小学优秀作文集,北京外国语大学语言研究所副所长、文化学者王克非、留日学者周敏西共同编选 2.国内教改实验区学科带头人、小学语文专家精心评点 3.本书涉及家庭教育各个重要环节,因此也是一部孩子与父母、与学校、与社会、与自然之间理解与沟通的范本。 4.本书责任编辑之女从小熟读这套日本作文,潜移默化,获海南省2010年高考理科第三名,被香港中文大学全额奖学金录取。...
《方洲新概念·小学生语文阅读与作文能力训练:6年级》精选阅读常考文章,详解常考题型,涵盖各个类别的优秀范文,快速提高语文成绩!注重方法辅导,加强实战练习,掌握阅读与作文的好方法,快速提高读写能力...
《快乐大阅读》是由语文教育研究专家严敬群老师主编的,根据不同年级的小读者的阅读特点和喜好精心制作。选文包括儿歌童谣、童话寓言、神话故事、科普小品、唐诗宋词、百科知识、经典名著等,贴近学生,贴近生活,满足各年级学生的阅读需求。每篇文章都配有精美的插图,并且设置了“阅读提示”
《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人,在对内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。 这套教材以“立足课内,延伸课外”为宗旨,广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排,我们有着精心的设置:以文学文体为“线”,以主题单元为“点”,穿点引线,科学地、立体地展现文学作品的魅力。我们希望通过这套教材,为学生营造良好的文学氛围,激发他们浓厚的文学兴趣,从而引导他们进行自主阅读,开启他们
根据语文习作要求编写,适合四年级学生学习作文方法,囊括四年级各版教材作文类型...
坚守儿童本位 让儿童亲近写作 独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨,使儿童“一写一得”,为儿童写作打开一扇神奇的窗户,让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。 孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗? 写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。 本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中
《小学生闯关小赢家作文·4年级》是《作文报》编辑团队力创“闯关作文”品牌图书系列之一。该书打破传统分类作文形式,从根本上解决小学生初学写作“老虎咬天”的局面,换以生动活泼的形式,带小学生一起踏上“观察之旅”,开启轻松闯关的写作之门。重在培养兴趣,由简入深,亲近儿童心灵。小学生初学作文,硬性作文作业只能让孩子近作文而胆怯,主要原因不在于掌握词汇量的多少,不在于写作技法娴熟与否,而在于,他们脑袋里根本没有“内容”...
☆窦桂梅亲力亲为,提高阅读能力。 ☆此品种共六本,小学一年到六年。 ☆窦桂梅用她多年的经验亲自把关每篇选文和习题,把她多年的教学实践融入于其中...
“e笔e画”学字机联合国内著名的硬笔书法家司马彦老师和印刷工业出版社合作的《写字课课练·人教版·智能互动版字帖》即将上市。本套字帖不仅与最新人教版小学语文课本同步,既适合课后练习生字,又适合复习课堂知识;同时配合e笔e画学字机的使用,它将自动指导、点评、纠正,同时它还具备存储与回放功能,帮助孩子规范汉字书写...
本书依据窦桂梅校长的阅读理念和一年级小学生的阅读水平进行编排, 甄选各类中外儿童文学经典作品, 涵盖童话、神话、历史故事、科技、历史、地理等方面的阅读主题。本册为小学四年级专用, 主要内容包括: 种子的梦想、北极村的故事等...
1.梯度设计,步步为赢 综合主流版本教材课文的主题方向分类编写。根据小学生的阅读特点与接受能力,阅读由小诗,到文段,到短文,阶梯设计;题目从易到难,按年级分层次设计,让小学生阅读循序渐进,逐步形成语感和能力,步步为赢! 2.精心设计习题,有效练习 按照的要求,精心设计科学合理的练习题,填空题、选择题、判断题、表达题,灵活多样,有效提升阅读能力。 3.素材背囊,日积月累 每天或诵读,或精读,或细读,或者积累好词妙句,
《·人教版 小学生写字课课练》以教育部《中小学书法教育指导纲要》及最新制定的《语文课程标准》为编写宗旨,并为小学生量身定做的规范写字练习册。在内容上与人教版义务教育课程标准实验教科书同步,安排了笔画、部首、组词、造句等内容,同时还严格按照小学低、中、高三个年龄段的学习特点,增添了一些非常有趣味性的内容;学生在练习写字时,练习册中有描红、临写,也备好蒙纸供学生摹写,通过描、临、摹结合这样的科学方法强化练字的效果。为使练习效果更符合《中小
阅读力就是学习力。儿童阅读力的培养不是一朝一夕的事,也不是某个部门、某个家庭的事,从某种意义上说,它是全社会的一件大事,是一项长期的工程。我们精心编写的这套书只是一个阶梯,它将在引领孩子向更高境地攀登的同时,锻炼并提升孩子的力量,让他在阅读的路途上,登得更高,看得更远。...
随着基础教育课程的改革和逐步深入,小学作文教学也在发生重大的变革。作文练习也在由过去呆板单一的封闭式向灵活多样化的开放型过渡。 本书将向你展示作文多样化的写作方式和趣味性。它形式全,囊括了小学生常用的各种文体并合理安排,题材广泛,内容详尽,涉及了各种人、事、物、景、情。 在编辑体例上,我们从同学们的学习实际入手,按照各年级的习作要求进行有针对性的指导和练习。二年级的基础作文,旨在培养写作兴趣、奠定写作基础;三年级的课堂作文,重在培
本书由《小学语文教师》主编陈金铭组织小学语文一线名师编写,书中汇集了王崧舟、罗才军、王玉良、朱水平等多位名师的智慧,对人教版小学语文教材二年级的所有课文做了有特色的细致解读,对小语教师富有参考借鉴乃至指导价值。作为*全面的一套教师解读用书,里面的解读原理、方法、策略,也适用于其他版本...
《QQ作文一本全丛书:小学生四年级作文(彩图版)》精挑细选了*近几年名校的作文佳作,分年级进行分类,《QQ作文一本全丛书:小学生四年级作文(彩图版)》紧贴教育改革打开写作思路与语文教材同步,解决小学生作文“害怕写、写不出、写不好”三大难题,相信它可以作为小学生的实用工具,帮助小读者们享受写作的快乐。《QQ作文一本全丛书:小学生四年级作文(彩图版)》兼具实用性与趣味性,通过系统、科学的分类和编排,为小学生提供新鲜、优秀、*丰富的作文范例
本系列图书是针对不同年级的学生的写作水平而编写的同步辅导作文书。本系列图书充分考虑对不同年级段学生的写作能力要求,提供全面的辅导。不仅有图文并茂的作文十大技法,也有对课堂作文的详解,还有对学生常写题目的分文体辅导。全书有方法,有范文;有课内,有课外。一本作文书解决全年作文难题。 讲解生动名师详解作文技法,以漫画形式生动展现。 作文同步精选课堂作文,名师教你学选材、学构思、学描写、学修改。 辅导分类根据文体的不同特色,名师教你写好分
一、以兴趣为动力,落实先学后教 在每篇课文之前都设计了自学板块。该板块以“自学提纲”的形式出现。根据年段目标和教学重点,低年级侧重于识字、写字、正音,把课文读正确等;中年级侧重于识字、学词,了解课文大意,质疑问难,把课文读流利,读出语气等;高年级侧重于理解词句含义,体会表达效果,揣摩叙述顺序,领悟表达特点等。在这个板块里,通过自学,要能读出自己的初步感受,提出不懂的或感兴趣的问题,为进一步的学习打下基础。经过一段时间的练习,你一
一、本书根据新课程标准,将3500常用字(含次常用字)在小学课本多种版本的课文和生字表中出现的频率,依年级次序编写。 二、本书汉字依照教育部、国家语委2009年发布的(gbl3000.1字符集汉字部首归部规则》归属部首。 三、本书《汉字歌》力求通俗易懂、生动、合理。 四、本书字源解释,尽量与《说文解字》的观点一致。只因许慎年代尚未发掘甲骨文,《说文解字》对有些字的解释不尽合理。本书采用了一些甲骨文学者公认的观点。 五、本书
本套丛书分为六册,按照课程标准提出的不同要求,每年级编写一册。各年级的内容按照整体性原则,运用综合性特征,以小学语文的学科知识点——拼音、识字、阅读、写作等为横线,以每个知识点在各个学段的学习目标和要求为纵线,从知识点本身、针对知识点的专项训练、综合训练等方面帮助学生学习、训练和巩固。《小学语文基础知识综合辅导》(一至六年级)随书配送“龙语语文家庭学习系统”网络学习卡。“龙语语文家庭学习系统”是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题
本丛书的每册均设立以下栏目:趣味小故事——以故事导入,激发阅读兴趣;教你想与写——从思路启发人手,讲解写作技巧;同龄人佳作——提供范文,辅以“亮点揭示”供读者赏析、品味、感悟;信息链接——提供丰富多彩的相关资料,为练笔奠定信息基础;快意练笔——提供不同类型的文题,进行扎实、有趣的热身训练。总之,本丛书的编写宗旨是:根据青少年在写作上的认知规律,将关于写作的要求分解、细化,构筑一个科学的训练体系,让孩子们“快快乐乐学作文,轻轻松松走进门
本套书主要突出升格特色,还原老师课堂上讲解作文的过程,体现一篇优秀作文的写作和修改步骤,通过作文升格的辅导教学生学会写作文。其次,突出编排特色,全书紧紧围绕升格设计体例,让学生了解如何提高自己的作文层次,从草稿文到达标文,再到满分文,针对性地讲解作文升格的方法和展示具体的升格过程。再次,突出年级特色,涵盖各个年级常考常写的作文题目,进行手把手进行辅导,符合学生的学习规律,便于掌握和巩固。 ...
本书依据全日制义务教育《语文课程标准》对小学生写作与口语交际的要求编写,旨在从提高能力入手,帮助小学生解决作文难题. 本书的编写配合教材,以单元分篇章.基本的编写模式为“题目和要求+名师直播室+思路碰碰碰+范文浏览器+轻松写作间+词句充值卡+快乐知识窗”...
《作文全攻略:小学生分类作文全辅导(4年级)》根据小学语文教材编写,再现相应年级教材写作要求,对不同文体进行分项训练,在写作方法上给以指导。我们编写这套书,目的是为了帮助同学们迅速领会、把握不同类型作文的写作技巧。年级不同,类别不同,写作方法和写作重点也不同...
刘争争
梁实秋
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
林奕含
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