与名人一起读书

当还是个孩子的铁凝万分珍惜地读着千辛万苦从造纸厂里才搞到的世界名著的时候，当周梅森被一本由拾破烂的老人发现的、前后都少了几十页的《巴尔扎克传》深深吸引的时候；当韩静霆去图书馆偷偷拿出那些查封起来的书，抄唐诗、宋词、楚辞、汉赋，用线穿起来，做成“书”来看的时候；当陈祖德听着广播里杰克伦敦的《一块牛排》、读着中江兆民的《一年有半》而战胜了癌症，重返棋坛的时候……我们能真切地感受到书籍给人们带来的力量。 在那些贫穷困苦的年代，书籍成为

中华文化原典读本

本书是作为研究生教材及教学参考书选编的，各篇选文略加注释，不搞今译，目的是让同学们直接去读，直接跳下水去游。 读本只选唐以前的文化与文学典籍，唐以后的文学典籍较容易读懂，并且唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学作品一般人多少都了解一些。为节约篇幅，就未选录...

中华文明的现代演进-第三极文化论丛-(第一辑)

人与文化

我们这里讨论的国民艺术素养，是指国民面对艺术时展现的选择、理解、质疑、评估和创造等个体素质和涵养，由媒介素养、形式素养及其他相关素养的总和构成。对此，不妨从如下三个关键词去作简要分析：国民、艺术、素养。国民，就年龄来看可以有婴幼儿、少年、青年、中年、老年等；就身份来看可以有幼儿园学生、小学生、中学生、大学生等；就职业来看可以有工人、农民、商人、军人、管理人员等。还可以从性别、阶层、民族、信仰、教育等去分类。艺术，就通常分类来说可以有

文化馆(站)业务培训指导纲要

按照全国文化基层队伍培训工作总体安排，根据当前基层文化队伍培训缺乏统一教材的实际情况，为指导、推动各地基层文化队伍培训工作，2011年初，文化部委托国家公共文化服务体系建设专家委员会编写了《全国基层文化队伍培训指导纲要》。专家委员会高度重视《指导纲要》编写工作，集中了国内相关领域著名学者和实践经验丰富的地方图书馆、文化馆负责人。经过近一年努力，完成了《公共图书馆业务培训指导纲要》和《文化馆(站)业务培训指导纲要》编写工作。书稿完成后

二十三.糖瓜粘-灶王节

粽米飘香艾蒲长-端午节

牧童遥指杏花村-清明节

本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的元素，以故事为主线展开，立足于真实的民间生活，自然渗透中国传统文化的内容，使读者在阅读中既感受到温暖和爱，同时也自然而然地了解中国传统文化，唤起心灵深处对中国传统文化的热爱并长存记忆之中。1.本套丛书不局限于讲述传统节日、中国传统文化等的来历，非知识读物，而是以生活故事为主线自然渗透，实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。2.书名以诗词、谚语、民间传说等作为引子，颇具中国传统文化特色

遥知兄弟登高处-重阳节

天汉雄风

简介 　　本丛书是一套精心雕琢的名家小书，又是一部匠心独具的文化简史。以“雅风美俗”为血脉，以历代民俗、文风、典制、艺文和经子等为筋骨，形塑了一幕幕精神高华、感性绚烂的人生样态和艺术世界。从秦汉的青铜车马、弦歌斧钺，到魏晋的羁旅宴游、清谈品茗，无不气韵深长，情思丰茂。从唐宋的诗文唱酬、山水风物，到明清的残阳晚景、伏流奔莽，无不生气盎然，历历如绘。五千年的文化旅程渗透出的雅风美俗，拥之入怀，化之于心，俯仰之间，风华尽

古代中国与世界

在北京师范大学的百余年发展历程中，历史学科始终占有重要地位。经过几代人的不懈努力，今天的北师大历史学院业已成为史学研究的重要基地，是国家“211”和“985”工程重点建设单位，首批博士学位一级学科授予权单位。拥有国家重点学科、博士后流动站、教育部人文社会科学重点研究基地等一系列学术平台。科研实力颇为雄厚，在学术界声誉卓著。 近年来，北师大历史学院的教师们潜心学术，以探索精神攻关，陆续完成了众多具有原创性的成果，在历史学各分支学科

晚清学术文化新论

古今中西交汇处的近代学术

木铎千里 童心永在——童庆炳先生追思录

本书是关于童庆炳先生的追思回忆录, 童庆炳先生的诸位弟子、同仁回顾了童庆炳先生作为文艺学的奠基人与学术泰斗的为人、为文、为学之道。童庆炳先生一生致力于文学教育, 其弟子中既有精于学理研究的教授, 又有以莫言、余华、迟子建、毕淑敏等为代表的当代作家。他们将从不...

中国区域文化研究-中心与边缘

为了集中展示、有效传播高校人文社会科学优秀研究成果，充分发挥其推进理论研究、服务社会现实的功能，根据教育部领导的要求，在名刊名栏评选的基础上，围绕近年来理论研究热点问题和国家重大需求，拟聚焦8个主题遴选优秀论文，辑成一套丛书，本书是关于区域文化研究的热点探讨，具有较高学术价值...

国学经典选读 读本 (第二版)

本书精选中国传统文化及思想中的道家、儒家、发家、兵家、墨家以及禅宗等经典内容，附有注释、解读，力图使大学生领悟蒙学的精髓、儒家的进取、道家的无为、法家的权谋、兵家的智慧、佛学的超脱、墨家的兼爱，更主要的是挖掘地方传统文化资源，促进高校国学的教育，进而帮助大学生传承中华美德、健全人格、陶冶情操、铸造精神、提升智力...

不尽江河——比较视野下的中华文明

中华文明连续不中断的原因到底是什么？这是时代之问。本书以问题为导向，将中华文明的相关问题置于世界的大背景下进行思考，用比较的视野，对中华文明进行重点考察，主要从几个大的方面进行了论述，文明与文明观；世界古文明的不同归属；中华文明的连续性特征；中华文明对人类的重大贡献；中华民族伟大复兴的重大价值；世界文明新形态的开辟；中华文明连续不中断的关键文化因素。在比较中剖析各文明的异同，阐述中华文明发展连续性...

中华优秀传统文化六百篇·初级本

本书是中华优秀传统文化的内容精粹，涵盖了新时代国民学习优秀传统文化的主要篇目，有利于推动阅读文化经典，提升全民传统文化素养...

国学智慧七讲

习近平总书记明确指出“优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。”认为中华文化中包含着许多为人类所共同遵循的普遍性的生存智慧。“老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义。”这些“思想家上究天文、下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛，提出了博大精深的思想体系”。自２０１７年两办文件《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》发布，中华优秀传统文化进入了各个领域，越来越为大众

两汉文艺思想史(全三册)

本书分为上中下三册，共九编33章130余万字，系统阐释了两汉四百年文学艺术思想的发展历程。全书从纵向和横向两个维度，梳理两汉的文艺思想及其重要特征，既有历史的时间线索，又有专题的内容研究，两者结合，将两汉文艺思想的研究推向新的高峰。纵向维度侧重于历史的论述，从西汉初中期、西汉后期、东汉前期、东汉中后期四个主要历史时期，论述两汉时期文艺思想的发展概况、重要作家与重要作品的文艺思想等。横向维度则着重截取代表性人物与文艺思潮，对两汉文艺思想

十五堂中国国学课

国学是什么？如何评价国学？国学与当代政治有什么关系？国学在世界文化上有什么地位？这些都是国学热中需要思考的问题。作者对这些问题都作出了具体分析，发表了独特的见解。西方人爱讲中国有“四大发明”，实际上中国远不止四大发明，更重要的有四大创新，这对人类发展和世界进步都由巨大贡献，是世界文化瑰宝...

北京:城与人

本书既不是一部研究北京文化史的书，也不是研究北京文化的某一具体门类的书，所谈论的是城与人，一个大城与它的居住者，一个大城与它的描绘者。包括话说“京味”、何者为“京味”、风格诸面、当代数家、京味小说与北京文化、文化的北京、文化眷恋与文化批判、家族文化·商业文化·建筑文化、文化分裂与文化多元等角度展开论述，极有学术价值...

晚期国粹派文化思想研究

国粹派所以为国粹派，说到底，是因其提出了独特的文化理论和主张，在20世纪初年别树一帜，且产生了广泛的影响。因之，无论人们或臧或否，国粹派的文化思想毕竟是构成其历史地位的主要基石。其优长集中于斯，其失误也主要集中于斯。《北京师范大学史学探索丛书：晚清国粹派文化思想研究》拟在系统考察晚清国粹派崛起的历史机缘及其新学知识系统的基础上，对国粹派的文化思想，包括文化观、史学思想、伦理思想、经学思想，作具体深入的研究。并力图在20世纪初年中国社会

古代希腊文明

丛书选取了著名的古代人类文明作为选题，概述了各个文明在世界各区域隔绝闭塞的情况下发生、发展、兴盛乃至衰落的历程，丰富了世界古代史的研究内容，有利于开拓世界古代史研究的新局面。丛书的编写动员了北京师范大学历史学院的精干力量，反映了北师大历史学院世界史古代文明研究的治学成果和水平。丛书集中反映人类古代文明的发生发展，深化了相关领域的研究，从一定程度上填补了相关出版领域的空白...

天光云影:文化史漫记

传统的张力——儒学思想与近代文化嬗变

儒家文化现代化是多年来学界一直关注的重要问题，但对于近代儒学思想至今鲜有专门深入的著作问世。本书采用思想史的视角，以近代儒学思想为研究对象，着力探讨旧学如何转化为新学、传统儒学如何转化为现代性思想。作者在反思传统与现代二元对立思维模式基础上，力图以近代儒学思想为例说明：简单地把儒学划为传统性范畴或认为儒学本身含有启蒙思想、没有西学东渐同样能实现现代转化的说法不合乎历史。作者认为，儒学内容复杂多样，具有鲜明的民族性格，其中含有与现代性（

教育量化研究:理念与方法

本书以研究生和本科生的学位论文写作的现实研究方法需求为基本撰写思路，以教育研究案例为突破口，讨论量化研究方法，提炼量化研究理念，提供丰富的量化数据，教育理论与实践紧密结合，强调对教育实际问题及数据的分析。本书具体内容简介如下： 引言和第1章，以"什么是科学"为引子，首先阐明教育学的科学性质，引出量化方法在教育研究领域的重要性和深远意义，对量化研究方法加以概述。重点对比质性研究，掌握量化研究的特点。 第2－4章，探讨"量化研究设计"基本

给教师的建议

《给教师的建议》由苏霍姆林斯基所著，是一本教育经典书。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，改称《给教师的建议》。书中的每个条目都会谈一个具体的问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，具有很强的可读性...

礼仪中国

本书围绕行住坐卧、言谈举止、迎来送往等几个部分, 全面讲述中华传统礼仪的内容及其文化背景, 让人们认识到传统礼仪的价值精髓。此外, 作者还特别专注礼仪的古为今用, 从众多的环节中选出具有当代价值的内容进行详细解说, 帮助人们学以致用...

教育家成长丛书盛新凤与和美教育

盛新凤的诗意课堂——两极之美——两极融通，她在对语文教学进行深度思考后，提出了“和美语文”的教学主张，课堂教学追求“雅俗共赏”的“和美”境界，逐步形成了婉约、精致、和谐、开放的课堂教学风格。近年来分别在全国20多个省、市、自治区公开示范教学、讲座200多次。她那精致巧妙的课堂教学设计、洒脱自如的教学风格、亲切和蔼的语言，向我们展示了一堂充满诗意与激情的语文课和她的“雅中有俗，俗中有雅”的“和美语文”的教育理念...

当代中国文化国际影响力的生成:2018第三极文化论丛

本书系北京师范大学中国文化靠前传播研究院的年度论丛图书，有资金资助。当代中国文化靠前影响力的生成——“第三极文化论丛”（2018），本书围绕“当代中国文化靠前文化影响力的生成”主题展开，收录了中外学者的相观讨论文章若干。这些论文具体分别从优选化与中国文化靠前影响力、中国文学靠前影响力、当代影视文化影响力、中国艺术与文化影响力等角度展开，论题既有宏观的理论思考也有微观的个案研究，从不同角度展现了中外学者关于当代中国文化靠前影响力的很新思

中华很好传统文化经典系列声律启蒙

当前各地兴起的“国学热”“书院热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。而中华传统文化无疑也有精华与糟粕之分，本套丛书定义为“中华很好传统文化”。当前市场上的国学类书籍众多，要想突出特色，无非就两种途径：注释精准、体例有特色。本丛书从经史子集中精选了四十九种典籍，同时以专业的注释、准确的注音、准确的导读、适当的配图、美观的体例作为补充。作者在编辑、注释、注音坚持以《四库全书》为主，遍搜各种版本，尽量多地参照很新研究成

幼小衔接课程指引(上下册)

幼儿园大班孩子升入小学是他们人生发展的重要阶段，有效的幼小衔接将帮助他们更好更快的适应小学生活。本书的幼小衔接课程结合《3-6岁儿童学习与发展指南》对大班幼儿的要求，从一日生活的组织与实施、探究性学习环境创设、主题教育活动设计与组织以及家园工作的开展等各个方面去思考、研究、规划、落实，旨在帮助幼儿在社会心理、认知、身体、情感、语言、逻辑和学习品质等几个方面能够获得不断深入的发展，为进入到小学阶段做好准备。本课程明确了幼儿园、家长、小学

超越人本主义教育:与他者共存

本书主要内容包括: 超越学习: 学习的时代里重申教育语言、入场: 主体消亡之后的教育、相异之人的社群: 教育与责任的语言等...

当代与传统;当代中国文化国际影响力的生成

《当代与传统：当代中国文化国际影响力的生成（“第三极文化”论丛 2019）》围绕“当代与传统：当代中国文化国际文化影响力生成”主题展开，收录了中外学者的相观讨论文章若干。这些论文具体分别从当代中国文化影响力的生成资源、中国传统文化影响力的世界表现、中国传统文化国际影响力的案例与启示、当代中国文化与传统文化资源的转换等角度展开，论题既有宏观的理论思考也有微观的个案研究，在去年的总主题基础上，侧重于从当代与传统的角度，展现了中外学者关

关于先祖

《关于先祖》，执笔于“二战”末日本败局已定的1944年，展望战后日本的重建，论述日本人的祖先观念。柳田认为国家的基础立足于家，而家得以成立并维持的根源，有祖先观念的力量在其中。他从祖先祭祀的仪式、人们对死后世界的观念等入手，彻底分析了日本人的祖先观念，总结了其特点及对日本人生死观的影响...

中华很好传统文化经典系列三字经

当前各地兴起的“国学热”“书院热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。而中华传统文化无疑也有精华与糟粕之分，本套丛书定义为“中华很好传统文化”。当前市场上的国学类书籍众多，要想突出特色，无非就两种途径：注释精准、体例有特色。本丛书从经史子集中精选了四十九种典籍，同时以专业的注释、准确的注音、准确的导读、适当的配图、美观的体例作为补充。作者在编辑、注释、注音坚持以《四库全书》为主，遍搜各种版本，尽量多地参照很新研究成

基于教育大数据的教师专业发展丛书教育大数据的知识发现方法与技术

本书为基于教育大数据的教师专业发展丛书的第四本。本书系统介绍了基于教育大数据的知识发现的涵义、过程、方法与案例。生动揭示了如何将教育实践过程中创造的海量数据进行采集、挖掘、重组；如何将这些海量数据转化为教与学的知识，如何将这些海量数据为教育带来变革。通过对基于课堂教学行为大数据的知识发现和基于学习分析大数据的知识发现的案例展示，可以发现基于教育大数据的知识发现提供了一种探究教育的新途径——通过针对教育大数据进行数据挖掘和知识重组，产生

走进广州好教育丛书•好学校系列怡堂乐园:追求怡学善思的怡园小学

本书系《走进广州好教育丛书·好学校系列》之一。本书以寻找怡园小学肇始之初的故事开始，从五任校长的的访谈中牵引出怡园小学的发端与发展。接下来从怡园小学的办学理念、办学特色与管理方式等方面展开，全面阐述怡园小学在建设“怡堂乐园”，为启发学生“怡学善思”上所做的探索与实践。很后站在新的起点上，展望怡园小学的未来...

中华很好传统文化经典系列千家诗

当前各地兴起的“国学热”“书院热”，无不说明以国学为主体的中华传统文化已然越来越受到重视。而中华传统文化无疑也有精华与糟粕之分，本套丛书定义为“中华很好传统文化”。当前市场上的国学类书籍众多，要想突出特色，无非就两种途径：注释精准、体例有特色。本丛书从经史子集中精选了四十九种典籍，同时以专业的注释、准确的注音、准确的导读、适当的配图、美观的体例作为补充。作者在编辑、注释、注音坚持以《四库全书》为主，遍搜各种版本，尽量多地参照很新研究成

自主阅读 创意表达——幼儿园绘本剧的理论与实践

本书是中国人民大学朝阳幼儿园结合自身对绘本剧的研究而梳理出来的思考与成果，包括理论基础篇、实践过程篇和案例分析篇。理论基础篇包括绘本阅读及戏剧的相关理论，绘本剧的价值，绘本剧的理论架构；实践过程篇重点从“读”“编”“制“”排”“演”五个方面阐述绘本剧的实施过程，包括其中具体的实践策略与方法，具有极强的操作性；案例分析篇则是结合幼儿发展的多个角度，借助于典型案例，分析绘本剧的具体实施过程及其如何实现幼儿的多方面发展...

同异之辩-中德文化关系研究

本书为北京市社会科学理论著作出版资助图书。本书以时间为纲，以点代面，对德国思想史、文学史、艺术史中的中国形象进行了哲学解释学研究，着重描写德国文化中具有影响力的汉学事件和汉学人物，并阐释其历史影响力，勾勒出一条德国人眼中中国形象的演变史和发展史。在此基础上，本书进而思索了德国人的自我认同与中国作为异在之间的张力问题，由此总结出德国文化史中的中国形象的发展历程，即一个“异”与“同”从博弈到融合的历史过程：由十七世纪以前在德国文化中作为“

文化树-世界文化简史

作者把人类文化比作一棵大树，扎根在史前文化悠远的土壤之中，它的不定根和气生根落地之后，长成了许多附生的树干；它枝杈横生相互绞结；它最终长成一片盘根错节、枝杈交叠的丛林。换言之，人类的文化源头在人类祖先的亚人动物的进化之中；人类文明的起源是多源头并行发展的；各种文明是相互影响交相辉映的，为读者勾勒出一幅壮丽的文化景象...

中国文化产品贸易的理论与实证研究

由曲如晓所著的《中国文化产品贸易的理论与实证研究》在现有研究的基础上，将文化产品纳入到规范经济学分析框架，以文化产品贸易作为切入点，系统地阐述了文化产品贸易理论模型，并结合中国文化产品贸易发展的实际特征，从贸易规模、贸易伙伴等方面，对中国文化产品贸易发展进行详细描述。在此基础上，分析了影响中国文化产品贸易的因素，提出了符合中国文化产品贸易发展的对策建议和启示。作者自2006年起开始从事国际文化贸易领域的研究，至今已有10年的时间。本书

“一带一路”古文明书系古代希腊文明

《“一带一路”古文明书系》研究“一带一路”沿线且对人类历史发展有重要影响的古代文明，主要包括古代埃及、巴比伦与亚述、印度、波斯、中国、希腊、罗马等文明，以中西比较、中西交流为研究特色，既注重宏观的理论思考与对历史的反思，从当下观察古代文明的整体性变迁，以宏大的视角展示古文明的兴衰；又注重具体问题的实证性研究，并反映学术研究的很新动态，用中国人的视野来重新观察世界，架构认识世界的话语权，以实际行动反击“西方中心论”...

“一带一路”古文明书系古代罗马文明

《“一带一路”古文明书系》研究“一带一路”沿线且对人类历史发展有重要影响的古代文明，主要包括古代埃及、巴比伦与亚述、印度、波斯、中国、希腊、罗马等文明，以中西比较、中西交流为研究特色，既注重宏观的理论思考与对历史的反思，从当下观察古代文明的整体性变迁，以宏大的视角展示古文明的兴衰；又注重具体问题的实证性研究，并反映学术研究的很新动态，用中国人的视野来重新观察世界，架构认识世界的话语权，以实际行动反击“西方中心论”...

“一带一路”古文明书系古代埃及文明

《“一带一路”古文明书系》研究“一带一路”沿线且对人类历史发展有重要影响的古代文明，主要包括古代埃及、巴比伦与亚述、印度、波斯、中国、希腊、罗马等文明，以中西比较、中西交流为研究特色，既注重宏观的理论思考与对历史的反思，从当下观察古代文明的整体性变迁，以宏大的视角展示古文明的兴衰；又注重具体问题的实证性研究，并反映学术研究的很新动态，用中国人的视野来重新观察世界，架构认识世界的话语权，以实际行动反击“西方中心论”...

“一带一路”古文明书系古代印度波斯文明

《“一带一路”古文明书系》研究“一带一路”沿线且对人类历史发展有重要影响的古代文明，主要包括古代埃及、巴比伦与亚述、印度、波斯、中国、希腊、罗马等文明，以中西比较、中西交流为研究特色，既注重宏观的理论思考与对历史的反思，从当下观察古代文明的整体性变迁，以宏大的视角展示古文明的兴衰；又注重具体问题的实证性研究，并反映学术研究的很新动态，用中国人的视野来重新观察世界，架构认识世界的话语权，以实际行动反击“西方中心论”...

文化自信中的传统与当代

本书为强素质作表率中央和国家机关读书活动2018年上半年文化类推荐图书在中国特色社会主义建设进程中，在实现中华民族伟大复兴的历史征途上，文化自信是具有引领意义的纲领和信念，也是富有前景的追求和展望。 在当代中国，文化自信是具有时代性的命题。 坚持文化自信，在为祖国和人民立德立言中实现价值 ...

田野民俗志

《田野民俗志》是一部现代中国民俗学走向世界与国际学界对话的标志性作品，是国内系统研究民俗学方法论的作。作者董晓萍继承和发展了钟敬文先生的民俗志学理论，抓住现代民俗学学科建设中的症结，首次提出了“田野民俗志”的概念，构建了民俗学研究的新方法，全方位地论述了田野民俗志的学科地位、理论构架和实践方法。此强调民俗学的本体研究，同时也提倡民俗学与人类学、社会学和历史学的跨学科研究，符合中国实际。书中提供了丰富的民俗学田野作业教案样本和正规训练项

大道至简,成德达才——首都师范大学附属中学成达教育改革的创新实践

本书是全国中学数学特级教师、首都师范大学附属中学沈杰办学治校思想和实践的荟集。全书围绕“成达教育”这一主题，从“理念引领教育”“五育融通教育”“创新发展教育”“管理优化教育”“变革探索教育”等多个角度，从团队建设、人才培养、课程建设、文化建设等各个方面，集中阐释了“成达教育”的理念体系、实践探索、教育改革、未来展望等内容，树立了“成达教育”品牌，形成了良好的教育生态，努力让每个学生“成其德而达其才”。本书集中展现了新时代首都基础教育领