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本书由“语法讲义”（grammar finder）、“语法提升”（grammar builder）、“语法测试”光盘（grammar checker cd-rom）三部分组成，是一个集语法讲解、练习及测试为一体的完备资源包。书本与光盘互补，讲解与练习并重，对英语学习暑必会大有裨益。本书适合对象是英语中、高级学习者，也可供教授英语中。高级水平班的教师参考使用。...
本书以教育部、国家语言文字工作委员会颁布的《中国英语能力等级量表》为参照，以“语言运用”为导向，立足于语言知识的系统性、认知过程的层次性、能力提升的生成性，全面详尽地解读了中级英语词法、句法的基本知识。相信本书能为具备初步英语语言知识的学习者搭建一个一站式直达七级英语水平的高效学习平台，促使学习者的英语运用能力实现由提高到熟练的过渡；为有志于熟练应用英语的社会各界人士有序地提供大量鲜活、地道、实用的语言素材；为广大一线英语教师推出重量
对汉语歇后语及其英译的研究不仅将有助于中英两国跨文化交际的深入，而且对丰富英语语汇具有重要意义。本书利用什维策尔提出的等值模式，通过对比分析汉语文学作品中的歇后语原文与英语译文，对译文实现的各类等值层面进行实证性研究。并在此基础上进一步分析影响歇后语翻译实现更高级别等值层面的语言和文化因素及译者翻译策略的选择...
本书综合运用问卷、访谈、语料分析、教学实验等研究方法，调查了英语专业学生的口译总体水平及在口译过程中面临的具体困难，发掘学生在口译产出（包括语言使用、信息传递、表达流利度等方面）及口译策略使用上存在的问题，以考察英语专业学生的口译能力。此外，本书还分别从学生需求角度和记忆
本书是《英语常见问题解答大词典（增订版第四版）》的升级版。全书覆盖了从中学、大学英语课本到研究生英语教材，从高考、英语四六级考试、英语专业四八级考试到研考、托福考所涉及的诸多语法现象和常用常考词语。本书屡获大奖，本次升级改版，对若干条目作了修改，增加新条目、新讲解、新语言现象，补充最新的标准化英语试题，对书中的陈旧问题进行删改...
《中学生百科英语 延伸阅读》系列图书（READ to Achieve）是在清华版畅销书《中学生百科英语》系列教材基础上延伸的阅读理解读物。《中学生百科英语 延伸阅读》系列图书包含了与我国初中、高中课程标准基本一致的各类话题。每类话题的文章精彩纷呈，例如，社会话题中的环境问题文化遗产保护电子支付等，科学话题中的神奇的基因4D未来旅行等，词汇量大，知识面广。文章内容既有传统的也有现实的，既包含幽默有趣的、时尚流行的，又包含需要严肃面对的，
一部内蕴丰实、阐释透彻的现代英语语法宝典。全面系统地阐释词法、句法、构词法以及语音规则，涵盖语法各方面内容。结构清晰，条理分明，归纳出多种句型及习惯用法，使纷繁复杂的语法知识一目了然。深入浅出地讲解重点、难点和疑点，且将语法规则公式化，便于读者记忆和掌握。配有丰富例句，尤其是蕴含哲理的谚语和名言警句。内容涉及面广，知识性、趣味性、时代感强，难易程度适当。设置典型错误解析板块。通过对比误、正句式并进行解析，使读者认识到在英语学习过程中容
本书是作者在多年教授英语专业研究生“阅读与写作”课程基础上，大量参考了国内外原版英文写作教材，取其精华，历时4年写成。该书主要针对本科生、研究生毕业论文写作。从文章摘要，到文献援引，详实、具体、全面，并提供大量例句和练习题，以提高学生的写作技能。本书环环相扣，层层衔接，是英语论文写作必备工具书，也是一本兼具实用性、系统性、技能性的教材...
《汉语语法教程：从知识到能力(汉英对照)》正如其名，以汉语语法知识为出发点，以汉语语法的应用能力为落脚点。编者在北京大学多年开设留学生语法专题课，书里的很多问题都是别人没有讲过的。所有的语法知识都进行了分解处理，中英文对照讲解，加上鲜活的针对性练习，即讲即练，节奏感强，学习者很容易实现语法学习的成就感，体会到驾驭语法后用汉语自由表达的乐趣。...
本书探讨了对我国大学外语教育有较大影响的教学模式以及它们与不同的语言理论之间的练习, 并对这些模式做了简要的评论。主要内容包括: 外语教学的基本概念和理论、外语教育学的理论模式、外语教育学的理论基础等...
周红民著的《翻译研究--探索与思考/翻译研究书系》第一章选择了最具代表性的三个经典话语：“信、达、雅”“神似说”“意境”，以当代视角和思维对其予以重新阐释，对中国传统美学思想在翻译中的延伸和泛化做了解读；第二章选取“翻译、改编和传播”“翻译和翻译体”两个议题，以翻译为“经”，以中国语言文化为“纬”，编织三者相互交织的历史图卷，厘清翻译、改编对文化产生的影响、对汉语演变产生的作用；第三章探讨了中国文艺审美在翻译中的意义；汉语的诗性与汉译
本书是为中国学生学习英语语法而精心打磨的全新语法学习用书。该书旨在帮助中国学生不依赖于"死记硬背"就可以彻底学懂英语语法，掌握英语语言的思维模式，它适用于从中学开始的各阶段英语学习者，也是各类型英语考试的有效助力...
《51单片机典型模块开发查询手册》由程国钢、陈跃琴、崔荔蒙编著，介绍了51单片机的内部资源及常用扩展器件的使用方法，并且提供了相应的应用电路、操作步骤、库函数和应用实例代码，这些资源和器件包括内部定时器、内部串行通信模块、内部中断系统、电源模块、看门狗、i/o引脚、存储器、智能卡、用户输入通道、显示模块、a/d芯片、 d/a芯片、时钟日历芯片、温度/湿度芯片、定位模块、语音和打印模块、有线通信模块、无线通信模块、电机和继电器。 本
本书从多元文化的视域出发，对我国高校英语教学进行了研究和探讨。内容主要包括多元文化的内涵和特点，多元文化对高校英语教学的影响和启示，多元文化视域下的高校英语基础知识教学、语言能力教学和文化教学。以及多元文化视域下的高校学生跨文化交际能力的培养和高校英语教师的发展。本书重点阐述了多元文化视域下的高校英语语言教学与文化教学结合的方法和途径，开展语言文化教学对高校英语教师的素质要求及素质培养策略，希望能为当代高校英语教学改革与发展提供一定的
《新时期高校英语教学及发展研究》共包含九章。首章开篇明义，对英语教学的基础知识以及新时期高校英语教学的发展背景展开论述。第二章迎合时代发展，分析了新时期高校英语教学变革的技术动力，即互联网技术对高校英语教学的影响、优势与挑战以及意义与目标。第三章至第七章为《新时期高校英语教学及发展研究》的重点，从互联网视角，对与高校英语教学发展相关的各项因素展开分析，涉及教学模式、学习方式、教学内容、教学评价、教师与教材的创新与发展。第八章与第九章为
《“管云端”时代移动互联网与大学英语教学的融合路径研究》共包含七章。第一章分析了移动互联网与大学英语教学融合的时代背景，介绍了“管云端”的内涵，探讨了二者融合的目的、意义、内容、主要观点以及价值。第二章分析“管云端”时代移动互联网影响下的大学英语教学，首先分析当代大学英语教与学的现状，进而探讨移动互联网对大学英语教学的影响，最后构建大学英语云端网络教学体系。第三章至第七章为该书的重点，探讨移动互联网支持下大学英语教学的方方面面。第
《汉英语言对比研究》主要借鉴前人的研究成果，对汉英两种语言在语音、词汇、语法、语篇及语用等方面的一些主要异同做了一些梳理和归纳。 《汉英语言对比研究》全书共分八章，涉及汉英语言对比研究中的一些主要层面。首章简要介绍了语言对比研究的性质、内容及语言对比研究的发展历程，希望读者对语言对比研究领域有一个大致的了解。第二章主要分析中西方思维模式的差异，以及这些差异在汉英语言形式上的表现，这些探讨将为各层次的语言对比奠定基础。第三章阐述了
功能句法是指在系统功能语言学视域下开展的句法研究。本书主要围绕小句和词组这两个重要的句法单位对英汉两种语言进行对比研究，以揭示两种语言在句法层面的共性和个性，并探析两种语言之间的本质差异。 全书共十六章。第一章为引论；第二章探讨英汉小句的语法地位；第三至七章分别对比研究英汉小句结构、英汉小句类别及复杂度、英汉限定小句、英汉非限定小句、英汉小句间逻辑语义关系；第八章回顾和梳理学界对英汉词组的研究；第九章探讨英汉词组类型；第十至十
全书共七章。第一章为绪论，主要阐述了英语写作与写作能力的基本要求、英语写作的前期准备、写作心理学理论、英语写作教学的构成要素等内容；第二章为英语写作的影响因素，主要阐述了母语水平对英语写作的影响、英语水平对英语写作的影响、思维能力对英语写作的影响、写作动机对英语写作的影响等内容；第三章为英语写作的基本过程，主要阐述了英语写作过程的特点、英语写作过程中的常见问题、英语写作过程中的认知心理、英语写作的基本步骤等内容；第四章为英语写作的教学
《多元文化背景下的英语翻译研究》共分为五章内容。其中，本书第一章内容为英语翻译理论，主要从三个方面进行了介绍，依次为英语翻译概述、英语翻译的基本技巧、英语翻译的影响因素；本书第二章内容为中西方差异分析，主要从三个方面进行了介绍，依次为中西方语言差异、中西方文化差异、中西方思维差异；本书第三章内容为文化与英语翻译研究，主要从四个方面进行了介绍，依次为文化概述、文化翻译的理论知识、英语翻译中文化的承载、文化翻译的误区及影响因素；本书第四章
本书首先介绍了应用语言学的基本内容，包括应用语言学的定义、发展，研究意义；其次分析了现代语言学的理论流派；再次对英语语言知识教学、英语语言技能教学，以及文化语言学与英语教学分别进行了讲述；最后探讨了语用学在外语教学中的交际能力培养...
傅汉思（Hans Hermann Frankel，1916-2003年）是20世纪首位大量译介中国古诗的美国专业汉学家。目前，国内外尚无对其古诗英译的系统研究，与其学术地位极不相称。 《傅汉思中国古诗英译研究》在全面搜集整理耶鲁大学、加利福尼亚大学伯克利分校、纽约“海外昆曲社”、华盛顿大学荣休教授康达维所藏档案文献和国内外相关资料的基础上，深入研究了傅汉思古诗英译的准备工作、选材、特色、影响和地位。研究发现，傅汉思古诗歌英译的大
本书聚焦英源音译外来词，对历史语音借入、用字选择、语义演变、词汇竞争等问题进行了深入探讨，对汉语教学及规范现代汉语外来词音译都有所裨益。从语言学研究趋势来看，词汇史、概念史的研究是比较受关注的领域。此次研究深耕了某一历史阶段的词汇史，既从宏观上对规律进行研究，又从微观上对某些具体词汇的引入和演变进行探讨...
本书以大规模调查问卷、小规模叙事问卷、焦点小组的方式层层筛选出3位高校英语教师作为研究对象，通过课堂观察、文本搜集、网络志以及半结构式访谈的方式形成不同形式的数据，采取主题分析、语义波分析等多种方法对所搜集到的数据进行汇总与分析，对教师课堂话语实践与信念的特征、发展、变化、互动以及影响因素进行了深度探索。本书深度描述了教师课堂话语的特征，揭示了指导其课堂话语设计并最终形成其课堂话语实践的教师课堂话语信念及其背后的影响因素...
本书以中国典籍作品翻译比较与传播为主要研究内容，一共分为七章。第一章对中国典籍作品加以概述；第二章对中国典籍作品英语翻译发展趋势进行了基础性阐述；第三章论述了中国早期思想流派作品翻译比较；第四章对中国经典戏剧作品翻译进行比较，并总结了可借鉴的经验；第五章以中国明清小说作品翻译比较为探索内容；第六章以中国典籍作品海外传播影响为论述内容；第七章针对中国典籍作品海外传播展望进行了论述...
英语作为大学生能力的综合体现往往被设为必修课程，其中英语写作能力作为大学生英语综合能力的体现，也作为大学生通过四、六级等各种英语考试的必考部分，成为大学生英语学习中的重要部分。基于此，本书主要阐述了英语写作的定义、大学英语写作教学的现状分析、大学英语写作教学的理论基础、大学英语写作教学的影响因素、大学英语写作教学的方法探讨、大学生英语基础写作能力的培养、英语写作教学中几种意识的培养、大学英语写作教学的改革与思考等内容...
本书从高校公共英语课程教学的要求、高校公共英语课堂教学的因素、高校公共英语课堂教学模式的改革、高校公共英语课堂学习方式的改革、高校公共英语听说课与读写课教学的改革、高校公共英语课堂教学评价的改革、高校公共英语教师专业素质的提升、高校公共英语课程思政的对策等方面展开了深入、系统的论述，旨在更好地提升高校公共英语课堂教学的质量...
姜霞，女，博士，讲师，上海外国语大学国际教育学院多语教育研究中心主任本书内容主要包括商务英语教师学科教学知识内涵要素、影响因素及建构路径。具体而言，本书提出商务英语教师PCnK的概念，深入细致地解构与重构了在商务英语教学情境中，商务英语教师所包含的PCK内涵要素；探究其影响因素所产生的深层次原因；梳理了不同类别教师学科教学知识的动态发展过程，及其所建立的社会网络，解析这些网络的主要特征、中介，进而说明教师如何建构自己的学科教学知识，最
本书共包含八章。第一章开篇点题，论述了教育信息化与高等教育的发展情况。第二章为过渡章，分析了信息化对高校英语教学的影响以及高校英语信息化教学的意义、目标、优势与挑战。前面两章与文章主题呼应，为后面章节内容的展开做铺垫。第三章至第七章为本书的重点，分别探讨了高校英语信息化教学模式构建、教学方法应用、教学评价多元化、教师专业化发展和教学资源优化。最后一章为创新章节，从ESP理论和生态理论融入高校英语信息化教学展开探讨...
本书以英汉语言对比和英汉翻译两方面为核心，首先对翻译的理论进行概述和讲解，包括翻译的定义、分类、标准、过程、翻译的基本方法以及双语能力及译者的素质；对英汉词汇、句子、篇章对比与翻译，英汉修辞、语用、语义对比与翻译，英汉数字、色彩词、亲属称谓对比与翻译，英汉习语、典故对比与翻译，英汉动物、植物文化对比与翻译等进行多方位的阐述和梳理...
本书主要阐述了在大数据时代对现今高校英语教学的影响，包括积极影响和消极影响两个方面，从而提出顺应大数据时代的特点，高校英语教学需要进行改革的应对措施。全书对大数据时代的特征和大数据时代的教育转型理论进行了细致的描述，将英语教学的理论基础，以及大数据时代英语的视、听、说教学进行了系统的总结，从而提出了教学模式转型的相关建议。本书内容丰富，理论清晰，引用了作者在教学过程中的实践案例，对于高校的英语教学模式的探索有一定的借鉴意义...
本书主要探讨在隐喻理论的关照下，在大学英语教学过程中培养学生隐喻能力的方法与途径。全书共分十章。第一章为绪论，主要阐述概念隐喻与隐喻能力，包括隐喻概述、概念隐喻、隐喻能力与隐喻意识等内容；第二章主要阐述英语学习与隐喻能力之间的关系，包括隐喻与语言的关联性、隐喻能力与语言能力的关联性、隐喻与英语学习的关联性等内容；第三章主要阐述英语教学与隐喻能力培养；第四章主要探讨英语词汇教学中隐喻能力培养的方法与途径；第五章主要探讨英语听力教学中隐喻
本书共八章，内容包括：大学英语翻译的理论研究、跨文化交际的内涵与途径、跨文化交际教学策略、文化差异与英语翻译、跨文化英语翻译的意义、跨文化视角下的英语翻译对策研究、跨文化英语翻译中学生能力的培养、跨文化英语翻译的实践应用研究...
本书主要内容包括：大学英语教学概述、大学英语教学方法、大学英语教学策略、新时代大学英语教学手段、跨文化传播背景下的大学英语教学...
本书是一部单卷本英语语言史学专著，大致以历史时序排列，重点讲述了英语从古英语到早期现代英语在词汇、形态和句法等语言层次上的变迁。本书首版于1905年，次年获法兰西研究院（Institut de France）沃尔尼奖（Prix Volney），至今被多家出版社出版，拥有大量的读者群。本书是一部单卷本英语语言史学专著，大致以历史时序排列，重点讲述了英语从古英语到早期现代英语在词汇、形态和句法等语言层次上的变迁...
本书先概述了大学英语教学的理论基础。接下来详细介绍了大学英语自主学习研究、任务型大学英语教学理论研究、输入输出大学英语教学理论研究等内容。文章的最后，通过对以教学改革为前提的多媒体与网络教学、文化与情感教学方法等内容进行了分析和研究，并针对现阶段高校英语教学中所发现的一些问题，发表了自己的观点和看法，也提出了行之有效的建议。本书可对从事高校英语教学的相关人员提供理论和实践指导，同时也可作为教学参考书使用...
本书从多元化的视角出发对大学英语教学改革进行了深入探索，论述了大学英语教学的理论基础、英语教学的目标与原则、英语教学的基本方法、英语教学的现状与改革对策；重点探讨了基于语言学的大学英语教学探索、计算机辅助下的英语教学探索、内容语言融合视角下的英语教学探索、跨文化交际背景下的英语教学探索、自主学习背景下的英语教学探索、新媒体环境下的英语教学探索；最后论述了英语教师专业发展的实现模式、高校英语师资建设、信息化时代英语教师的发展性评价。本书
本书为“当代外语研究论丛”之一，基于作者的博士论文修改而成。本书以组织发展学理论为基础，以互联网与外语教育深度融合的背景下非英语专业学生英语学习动机、学习投入面临的挑战及问题为出发点，将组织发展学中的干预手段有机地融入大学英语教学中，通过实证研究论证以上干预手段在提高大学生英语学习动机及学习投入两方面的有效性。本书实现了组织发展学与语言学的跨学科研究，从组织发展视角探讨英语学习动机及学习投入...
《帮你学英语短语和习惯用语手册》旨在引导学生对所学知识进行规律性的把握，拓展提高运用语言能力的途径，促进自主学习英语的积极性。《手册》突出用法指导，以利领会和掌握；注重词语辨析，有助于改进学习方法和培养收集和处理信息的能力；精选例句，贴近时代，贴近生活，贴近学生，英汉对照，力求简明，举一反三，讲究实用，兼顾语法,提高词汇复现率，适当扩充一些相关词语。按照短语和习语第一个词首字母的顺序排列，便于查阅。通过大量的课外阅读，可以加深在语境中
本研究以认知语料库语言学为基本视角，以意义建构的前台和后台认知相互作用为基本原则，设计了揭示体裁专门隐喻的语料库方法，对比分析英汉相同话语类型中（商务话语）的隐喻使用，以进一步阐明认知语料库语言学的基本原理。 研究结果能进一步丰富隐喻研究理论与实际，建立起隐喻分析、语料库方法、话语分析之间的接口，促进语言描述与解释并重的认知语料库语言学的进一步发展。研究成果能进一步表明了人文社会科学在推动国家社会经济发展方面的作用。 本书以认知语
本书比较中英两种社会文化语境下英语教师的课堂元话语，即英国语境下英语为母语的英语教师和中国语境下英语为外语的英语教师在学术英语写作课堂上使用的元话语，系统探究两组教师元话语使用的异同，并分析其相关原因...
本书共分为五章。第一章内容是大学英语教育概述，主要从大学英语教育的内容、大学英语教育的发展这两方面进行了具体的分析。第二章的内容是大学英语教育的理论分析，从理论层面展开了具体的论述，主要分为大学英语教学的目标与原则、大学英语教学的理论基础、英语教学中的文化影响三个方面。第三章对大学英语教育的改革优化路径进行了分析，主要从大学英语教学方式的改革、大学英语教师角色的变化、大学英语教学实践的优化这几方面展开了具体的论述。第四章对信息化背景下
语言——其交流和游戏功能，其文学形态及意义变迁——是永远让人着迷的话题。《语词谈薮》便是对这种魅力的探索。本书是C.S.刘易斯在剑桥大学所作的系列讲座的基础上编撰而成，1960年由剑桥大学出版社出版。在本书中，刘易斯研究了英语中所使用的若干语词的历史，这些语词在几个世纪以来发生的相当大的变化，以及这些词在其以往语言中的意义。C.S.刘易斯引经据典，旁征博引，梳理语词的内涵，找回其失落的意义，分析其功用。本书兼论文字交流的乐趣和问题，引
《教育前沿：“互联网+”视域下高校英语教育研究》属于研究互联网时代高等院校英语教育方面的著作，内容由高校英语教育的理论基础、高校英语教育的教学内容和教学模式、高校英语教育的教学方法和教学设计、互联网信息技术的相关概念以及信息技术与高校英语教育的融合应用等部分组成。全书以高校英语教育为研究对象，分析了互联网时代信息技术的发展对高校英语教学的辅助作用，并介绍了高校英语课件制作和课程设计的方法和策略。本书对研究互联网时代高校英语教育的学者和
本书共六章。第一章为绪论，主要阐述了翻译的内涵与标准、翻译的性质与分类、翻译的准备与过程、翻译的价值与目的等内容；第二章为英语翻译相关理论，主要阐述了心理语言学理论、语用学翻译理论、对比语言学理论、模糊语言学理论等内容；第三章为中西方文化差异与翻译，主要阐述了思维方式差异与翻译、地域文化差异与翻译、社会习俗差异与翻译等内容；第四章为英语翻译的常用方法，主要阐述了遣词法、换译法、增译法、重译法、省译法、分译法等内容；第五章为英语翻译的常
在认知语言学中，储存和记忆是人们认识客观事物的主要手段和方式，在此过程中，人们通过对事物本质特征的理解和加工形成自有的认知，并加以记忆，最终形成自己理解范围之内的知识。词汇的本质理解是认知的前提，基于词汇加工形成的理解更能契合个体的认知，更容易实现对词汇的理解记忆。而分类辨析是实现对词汇基础认知的最佳途径。认知语言学认为，人们在参与某个领域时，通过对领域知识的重构会自发形成鲜明的认知系统，同时构建自身在此领域解决问题和管理问题的能力。
在高校的英语教学活动中充分地运用多元互动教学模式，促进其具有开放性，能够促进教师创新发展教学观念，为教师的活动设计打好铺垫，充分地呈现这一教师模式的优点所在。除此之外，要想促进学生的英语素养水平得到提高，就要为学生提供丰富的学习资源，设计科学的教学活动，从而提升学生的能力。本书共七章，内容包括大学英语教学现状，教学基本理论，教学模式，教学方法等...
本书立足于国际化发展对英语能力的要求，结合了我国跨文化背景下英语教学的发展情况，对相关理论和实践进行了研究。全书对跨文化背景下大学英语教学定位进行了总结，提出了未来一段时间的发展方向；同时，将跨文化背景下对大学英语教学课程的研究和跨文化教学模式对英语教学的影响总结为英语教学发展的主要课题。本书的研究能够对我国跨文化背景下大学英语教学能力的培养提供指导，促进人才培养能力的提升，适合相关研究人员和高校英语教师参考阅读...
根据2020版《大学英语教学指南》，大学英语课程“需在课程建设、教材编写、课程实施等各个环节充分挖掘其思想和情感资源，丰富其人文内涵，实现工具性和人文性的统一”。基于以上思考和要求，笔者编著了《大学英语教育与课程体系建设研究》。 全书共分六章。第一章大学英语教育与课程体系，第二章分析了教材的修订和使用，第三、第四章讨论了教学资源的建设与运用，第五章探究了大学英语听说读写译五项教学内容的建设规划，第六章阐述了师资队伍建设的方向...
口译教师常常教育学生说：要做好口译，既要无所不知（know something of everything），又要有所专攻（know everything of something）。今天的口译职业环境出现了巨大的变化。人工智能、通信技术、大数据，以及新冠肺炎疫情带来的社交模式改变……各种趋势层出不穷。诚然，如果仅仅把口译看作是一种交流的工具，那么学习口译就会被很多人认为不过是一项技术而已。在数字时代，技术也许是很容易被更新，甚至
本书主要对两类词汇在不同历史时期的出现频次进行历时性的比较，并通过多元统计方式对这些语言数据进行文本挖掘，发现翻译的步履如何在历史的时空中嘀嗒前行，它如何改变语言，这些语言的变化有怎样的规律和轨迹...
本书将语篇结构作为研究对象，考察其在交替传译技能习得阶段和夯实阶段对于教学材料难度的影响。全书共分为六章。第1章是对本书研究的整体介绍，包括研究起源、研究问题、研究目的、研究方法和研究意义。第2章回顾前人文献，阐明本书的研究问题是如何在“口译难度影响因素研究”“交替传译教学和口译能力发展”“交替传译过程和评估研究”“语篇结构研究”四大领域文献基础之上逐步形成的。第3章是本书研究的理论基础，将“认知视角下的口译过程”和“修辞结构”理论相
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梁实秋
汪曾祺
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[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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