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本书是对中国苗侗山林契约文书抢救性整理、著录的成果之一,全书收录了贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县彦洞乡仁丰侗寨张承久家族保藏的山林契约文书127件(含一份家族分关文书)。该成果的出版,旨在进一步推动日渐濒危的苗侗民族山林契约文书的抢救保护工作,有效减缓因物质载体的濒危而造成所载优秀传统文化记忆的消亡。同时希望探索出行之有效的民族民间文献遗产整理、著录规范,为民族文献学等相关学科提供有参考价值的研究资料...
在同一地平线上,人类家园以各地域建筑与城市文脉及风格为世世代代建立历史性的集体记忆,体现人类空间共同的尊严及尺度,孕育创造未来生存空间的构思。 从事人类空间的规划和设计,不应该仅仅从局限于建筑单体入手,而是从城市与建筑;我们设计的目标不能是一座座互无关联的建筑,而是系统、整体性的人类空间...
本书作为国家社会科学基金重点项目优秀结题成果,通过对档案学术评价的论述及过往学术评价中的问题分析,借鉴图书馆、出版界等领域的经验,首次从内容、形式和影响力三个方面提出了学术著作的评价标准,并以此评价标准为依据,对《档案学经典著作》进行了具体指标分析。全书分为上下两编和附录。上编为导论,包括档案学术评论概说、研究发凡和指标分析及评价模型设计;下编为通论,对《档案学经典著作》第一卷至第六卷的内容逐一研究评价;附录则包括了档案学经典著作评价
《教学:存在之思与目标之维》一书分为上、下两篇。上篇是存在之思,主要探讨教学主体假设理论及其在教学实践中衍生的问题,以此提出面向存在的教学理念及其实践进路。下篇是目标之维,主要结合基础教育教学实践,探讨教学目标的实践价值、概念界定、科学设计、日常实施与有效评价等问题...
为了更好地贯彻OBE理念,提高人才培养质量,本书依据国家标准对应用型高校的英语(师范)专业建设现状进行全面客观的诊断。通过践行师德,学会教学,学会育人,学会发展,查找本专业师范教育存在的不足,明确改革方向,以期促进师范院校创新发展,完善师范院校教学质量保障体系,提高教学质量,进而提高学校的办学声誉...
本书围绕简尼尔森的经典正面管教家庭教育理论,介绍了正面管教在中国儿童养育中的实践应用。作者蒋莉,应用心理学博士,师从正面管教美国高级导师波兰梅茨,从事心理健康教育工作 30 余年来,先育己、再育儿、又育人,如今已用正面管教影响了上千万人,帮助了上千万家庭,是正面管教理论在中国推行过程中最具代表性的受益者、践行者、发扬者。本书是蒋莉博士三十年深耕与实践的心血集成之作,理论讲解深入浅出,配会作者见闻的大量实践案例,提出超有效且易操作的育儿
本书基于《教育信息化2.0行动计划》背景,深度剖析新时代中小学对智慧课堂的需求情况,并采用Python语言融入多属性决策技术,建立一套智能化的需求评估模型及其运行机制。本书的研究成果可供业界参考与借鉴,可用于拓展智慧课堂需求评估研究的新取向,亦可为我国中小学智慧教育平台建设赋能助力...
法治素养是大学生最基本的思想政治素质之一,培育和提升大学生的法治素养,既是帮助其成长成才、走向社会的现实需要,也是全面推进依法治国和实现国家治理现代化的基础工程,同时也是高校立德树人实践必须关注的重要理论问题和重大现实课题。本书对大学生法治素养的培育进行了细致的分析,指出新时代大学生法治素养培育水平的提升,需要个体、家庭、学校、社会形成合力,打造个体、家庭、学校、社会四位一体的协同培育模式。首先,需要个体激发自我培育的主体性,通过积极
福建人民遵循习近平同志关于生态文明建设的指示,充分发挥当地的独特优势建设生态文明,使福建成为美丽中国的省域样本。面对经济发展和环境保护的时代难题,福建人民充分发挥山海辩证法等解决新旧环境难题,并按照机制活、产业优、百姓富、生态美要求,形成了海上花园厦门、绿色山区宁德、山水城市福州、清新福建。 本书对福建生态文明建设实践进行了系统研究,揭示了福建历任干部从人民立场出发,辩证认识并处理经济发展和环境保护的关系,在以生态环境问题为导向的实践
课堂改变、学校就会改变,基于这样的理路原则和逻辑思考,本书主要采用课堂志的方法,通过研究分析现实中的职业院校课堂实然状况,运用生态学的理论,提出打造学做共创空间的课堂生态优化目标及其优化策略、路径和方法,最终达到改进客观现实的目的。 本书共有七章,第一章是绪论,简要介绍研究的缘由、研究的目的和意义、国内外已有同类研究的历史经纬和发展现状及趋势、研究思路与方法等;第二章阐释了与本研究密切相关的课堂、课堂生态和职业院校课堂生态等核心概念的
本书立足“明治”这一时代背景,聚焦幕末维新、岩仓使节团的欧美考察、明治启蒙运动、中日甲午战争等影响深远的历史事件,深入分析日本人独特的文化心理,详细考察明治时期日本人为近代日本挣脱西方靠前秩序束缚、取得与欧美国家平等靠前地位的努力和实践,同时揭示其对外认识的特征与本质,进一步明确明治时期日本人的思维理路和逻辑结构,力图还原明治时期日本人的思想面貌...
本书以叙事的方式,将“顺应天道,和实生物”的价值观作为内在逻辑支撑,讲述了顺和花园幼儿园顺趣、顺势、顺时、顺境,以及师与幼、家园、团队、园与社会之间和谐、和爱发展的教育故事。本书通过累积大量教育工作现场的素材,引发幼儿园教育工作者重新审视自己以往工作中的细节,促使他们发现其中的教育意蕴,增进对教育现象的深度理解与思考,为幼儿园未来的工作注入新的活力...
本书总结归纳了国内外公共文化服务发展的理论基础及互联网对构建公共文化服务体系的核心意义,深入探析1994年我国接入国际互联网以来国内公共文化服务的决策回应,全面客观分析了互联网给公共文化服务带来的机遇与挑战,构建了互联网时代公共文化服务体系建设的全新评估指标,对互联网时代公共文化服务体系的构建提出了前瞻性思路和可行性对策...
以互联网、数字化和大数据为基础的传播技术革命为新闻传播学研究带来了新的机遇。如何发展适用于当下发展的传播学理论及研究方法,使日益丰富的数据和科技为新闻传播学研究者提供帮助,已经成为当下传播学研究的重要内容。本书包括四个专题,分别为文学表达与数字叙事、国家形象与城市传播、科学传播与数字化转型、情感表达与媒体消费...
本书内容选编依托古汉语教学的重点内容——字词,充分利用古代文献的呈现形式,感受汉字汉语与中华文化密不可分的关系,在领会字词意义的过程中学习中华优秀传统文化。同时,本书根据师范院校的定位及汉语言文学专业培养目标,结合思想政治课程的具体要求进行内容选编,使知识传授、能力培养与价值引领相融合更具针对性和自主性...
开展专利分析、专利导航、知识产权评议、专利预警,可以对创新资源进行配置和调整,为产业和企业决策指引方向,有效防范知识产权风险,更好地发挥专利信息的价值,更好的服务创新驱动发展,助力产业转型升级,提升知识产权对经济发展的贡献度...
陶西平是我国当代的有名教育思想家,并且对全国尤其是北京教育改革与发展有着深远的影响力。本书主要围绕陶西平教育管理思想内涵及启示以及学校改革实践展开,一方面梳理和挖掘陶西平教育管理思想的核心内容与主要观点以及启示意义;另一方面呈现了一批与陶西平密切关联的代表性学校是如何在新时代继续传承和发扬陶西平教育思想的,并且分析和提炼了不同学校改革发展的典型经验与发展样态...
本书将社会机器人这一议题带入传播学领域,分析家居情境下社会机器人使用者的经验和公众对机器人进入日常生活的接受意愿,探讨人工智能将如何改变日常生活。本书有三个特点:第一,系统介绍社会机器人、人机传播等概念,为相关研究添砖加瓦;第二,定性和定量研究兼备,系统诠释人工智能进入日常生活带来的影响;第三,详细描绘中国社会情境下用户对以社会机器人为代表的新媒介技术的驯化,是中国实践、中国经验的具体映射...
本书共分为四个模块,共计十一个专题。全书从依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的路径与策略,教研组“双减”课堂提质增效的研究,教研组“双减”作业设计的研究,教研组“双减”课后服务的探索...
本书记录了天津市首批组团式教育人才援藏队从 2016 年 4 月到 2019 年 7 月在西藏昌都市第二高级中学支教期间的工作和生活。他们满怀爱心、勇担责任、甘于奉献,着重在思想引领、实践指导、示范带动等方面开展工作,从管理到教学、从师资到课程、从德育到艺体,精准高效地推动了学校的管理水平、师资队伍水平、教学质量大幅度提升,使学生从知识到心灵得以丰富和浸润,为学校打造了一支“带不走”的教育人才队伍,并将天津支教模式推广开来,发挥了较强
本书是中国人类学民族学研究会人口较少民族研究专业委员会组织编写的一部集检索与导读为一体的书目检索工具书,是“中国人口较少民族研究丛书”研究成果之一。编者梳理并筛选了中华人民共和国成立以来研究珞巴族、毛南族、门巴族、仫佬族、怒族、普米族、撒拉族、塔吉克族、塔塔尔族、土族、乌孜别克族、锡伯族、裕固族13 个人口较少民族重要的、具有学术价值的图书,利用二次文献编纂原理,对每一个人口较少民族的研究图书按《中国图书馆分类法》(第五版)进行学科分
本书从互联网内容治理体系建设、内容数字化加工、数字化生产、内容资源管理和内容审核等方面对互联网内容生态建设的内涵作了具体的分析和阐述,能够帮助出版单位和新媒体企业提高内容数字化加工、数字化生产、内容资源管理和内容审核能力,从而大大提高互联网优质内容生产与供给能力,提升企业知识服务产品生产能力与知识服务水平...
学校文化体系建设是文化建设的重要组成部分。加强学校文化体系建设研究,推进学校文化体系建设,是建设高质量教育体系的迫切需要,也是区域教育创新发展的心声。本书基于实证分析区域学校文化体系建设特征,基于实践总结智库与地方合作推动区域学校文化体系建设的路径,基于国内国际期刊分析了学校文化研究的前沿,分享了重庆市九龙坡教育综合改革实验区学校文化体系建设的典型案例。本书可为高校及科研院所研究人员和基层学校开展相关研究与实践创新提供有益的借鉴...
本书以总书记关于教育的重要论述为指引,从加强教师思想政治与师德师风建设、推进教师队伍建设信息化、加强基础教育教师队伍建设、加强职业教育教师队伍建设、加强高校教师队伍建设等方面,对党的十八大以来教师队伍建设改革发展进行了深入分析,总结了教师队伍建设的重大政策举措和主要成就,论述了教师队伍建设的前瞻性安排...
本书术语以英文字母的顺序排序,汇集了手语语言学中常用术语的中英文表达,以及对术语的中文解释。本书不仅收集了大量的手语语言学术语,还提供了解释术语的大量实例,有助于读者理解,是一本非常实用的参考书。对于手语教师、手语翻译、手语语言学家、手语学习者,以及其他手语使用者均有一定的参考价值...
伴随媒介技术变革与迭代,网络化、移动化、智能化已然成为当前传播模式创新的核心逻辑,无论传统媒体还是网络新媒体,现代媒介传播呈现出全新的语言方式、表现形态和审美价值,媒介技术不仅仅影响到传播的内容,媒介形式的变化也深深地改变着人们的日常生活,本书致力于探索现代媒介传播及创新发展和媒介技术大爆发背景下现代媒介审美特征及传媒美育手段、方法开发,有助于现代媒介传播功能与审美价值的改进和提升,可以更好的帮助媒介发展,服务人们对美好生活的向往和追
中国近现代目前新闻团体以同业组织的形式表达报人群体的政治参与,在捍卫国家主权、自身职业诉求和社会诉求、积极抵制当局对报界的钳制、维护报界权益、培养新闻传播人才等方面做出重要贡献。本书对相关团体进行研究,有助于了解中国新闻团体的发展状况,对全面、系统地研究中国新闻史具有基础性作用。本书分为三部分:首先,选取近现代目前新闻领域典型行业公会,梳理其发展历程和发挥的主要行业功能;其次,剖析行业公会的教育理念;最后,对近现代新闻团体研究的学术历
本书围绕出版行业生产实践,以图书出版、期刊出版、数字出版为主要对象,对这些出版物的生产全流程进行解析,力求为高等院校编辑出版相关专业学生了解行业生产流程、开展专业实践及提升职业素养奠定基础,也为初入出版行业的从业者及出版学科建设提供参考借鉴...
理想信念教育是思想道德建设的灵魂工程,青年人的理想信念教育尤为重要。本书立足于新时代理想信念的内涵和时代价值,阐述了加强理想信念教育的必要性,基于理想信念教育的理论基础,分析了当代青年理想信念教育的现状,阐释了当代青年理想信念教育的基本路径:坚持理想信念教育与马克思主义理论教育相结合,坚持理想信念教育与共同理想教育相结合,坚持理想信念教育与规则教育相结合,坚持显性教育与隐性教育相结合,坚持传统教育手段与现代技术手段相结合,坚持实践教育
本论文集收录了北京石油化工学院马克思主义学院专兼职教师关于新时代高校思想政治理论课教育教学改革的研究成果。论文集分为教学教法篇和三全育人篇,贯彻以学生为中心的教学范式改革,研究对象涵盖本科生与研究生的多门思想政治理论课、实践课及配套选修课,注重对学生接受特点的调研和教学过程的效果监测,具有一定的学术交流意义和实践示范价值,有利于推进高校思想政治理论课教育教学改革实践,对其他高校进行思想政治课的教育教学具有一定的启发和借鉴作用...
本书以利益相关者和顾客满意度理论为基础,采用自编问卷对我国教育硕士培养院校的全日制教育硕士在校生、毕业生、校内理论导师、校外实践导师、管理者及任课教师六大群体进行专业满意度现状调查,并对其满意度进行相关性和差异性分析,最终提出提高专业满意度的可行性建议。本书适合教育学从业者、管理者阅读...
本书通过分析我国全日制教育硕士教学能力国内外相关文献、《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(修订)》《中小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等相关内容,形成全日制教育硕士教学能力评价指标预案;通过德尔菲专家咨询法,确定全日制教育硕士教学能力评价指标的最终方案;并通过以评价指标为依据设计教师卷和学生卷的形式,了解全日制教育硕士教学能力的现状,分析其存在的问题,最终为提升全日制教育硕士教学能力水平提出建议,为提高全日制教育
全书分为三个主要部分,第一部分在比较狭义的角度考察人工智能尤其是机器学习在科学发现中的作用,给出机器学习能够达到的科学发现的层级,并提出一个在当前的技术条件下可能的发现新概念和新思想的路径。第二部分是在更加广义上从科学哲学的角度去看机器学习与科学活动,基于对科学发现逻辑的分析和科学理论结构的分析,尝试从一种基于数学认知的科学实践哲学的角度回答自动科学发现是否可能。第三部分是案例研究,主要用机器学习模型和科学目前两个经典的科学革命的案例
在数字信息技术推动经济增长、促进社会发展的同时,数字技术分布不均衡导致的数字不平等现象得到了广大学者和政府部门的广泛关注。本书对数字不平等的内涵和特征、发展现状、理论基础进行了梳理,以数字不平等的评价指标体系构建、统计测度、影响因素为研究重点,对我国的数字不平等现象进行了分析探讨,并提出数字不平等的弥合策略。本书中的数字不平等框架体系和测度结果为研究数字不平等问题奠定了理论和实证研究基础,为探索数字鸿沟的弥合策略提供了依据...
基于高校思想政治理论课教学的认同教育本质,应该在理论与实践两个维度上,为高校思想政治理论课教学问题的解决和教学实效性的提升,建立理论逻辑、构建实践范式。理论上,尊重并利用认同教育通过“互动”求同识异的规律、通过价值满足激发“归属感”的规律、通过各种影响因素的“共振”明确身份的规律、通过实践固化认同成果的规律,认清并秉持“教师主导、学生主体”的原则、政治原则、一体化原则、协同原则、比较原则、共情原则、实践原则;实践上,在对“什么样的人讲
家庭教育与学校教育相辅相成,是孩子树立正确价值观的重要环节。《家庭教育促进法》出台后,黄培杰校长深入研究相关法律内容,结合多年一线教育经验,从家庭成员情绪管理、学习计划安排、良性亲子关系的构建、父母角色认同等角度全面探讨家庭教育的重要性,同时,从方法论角度告诉家长应该如何做好家庭教育。本书的内容既有家庭教育中可能存在问题的分析,又有家庭教育中实操性较强的方法介绍,实用价值较大...
本书主要内容包括:绪论、大学生网络行为教育管理的理论基础、网络新媒体发展与大学生网络行为演变、大学生网络行为现状与高校教育管理错位、大学生网络行为规范的国外经验借鉴、新媒体时代大学生网络行为引导的目标、理念和原则等,共七章...
本书基于专业学位研究生教育实践基地质量评估的理论基础与现实动因的分析,在借鉴国外专业学位研究生教育实践基地基本模式与经验的基础上,立足于专业学位研究生教育发展需求与基地建设紧迫现状,构建由基地条件、管理体制、人才培养及合作效果四个维度组成的专业学位研究生教育实践基地质量评估指标体系,为全面评估基地质量提供了参考与借鉴...
本书第一版共分四章,分别从发明专利申请的基本概念及审查要点,说明书的撰写要点,权利要求书的撰写要点,针对实审问题的处理要点进行了阐述。本书是作者30年专利审查及代理工作经验的心得与总结,言简意赅,句句干货:一方面,用通俗易懂的语言将各类艰涩枯燥的专业术语解释得简洁直白;另一方面,通过一系列典型案例对说明书、权利要求书、意见陈述书的撰写规范条分缕析,庖丁解牛式的解析让读者在了解基本概念的基础上步步深入,为成功获得专利授权奠定扎实的基础。
转型期,中国社会由乡土中国转向城乡中国。在村落空间变迁过程中,传统农业生产、生活方式发生变化,导致原有治理体系发生改变。 本书突出由空间到治理的分析过程,提出以空间治理理解空间变迁与基层治理的新视角。本书通过理想类型的构建,将空间变迁后的空间形态划分为空间重组型、空间集中型和空间改造型,这三种空间变迁类型分别对应着不同的基层空间形态。本书主要从权力结构、治理策略、治理关系三个方面,研究不同空间形态的治理模式,并以此揭示基层治理网络中的
本书以近代中国公共图书馆法规(1910-1949年)为研究对象,系统地阐述公立图书馆法规、国立图书馆法规、公共图书馆关联法规以及私立图书馆法规的内在结构和发展演变,探讨近代中国公共图书馆法规的立法得失及其历史成效...
此书内容来源于社区康复工作的实践经验,侧重精神卫生防治工作在实践中的开展和推广。作者结合两年多在北京市西城区各社区开展的精神卫生防治工作,形成一套具有科学指导基础、具有实践检验效果的做法。项目经验中包含有详实的数据分析和精彩的案例分析,对于从事相关工作的人员来说有非常大的学习和借鉴价值...
乡村公共文化服务高质量发展,是保障城乡居民平等获取公共文化权利的重要抓手,是建设文化强国、实现乡村振兴的关键任务。本书首先简要分析了乡村公共文化服务高质量发展的现实依据,然后多途径调查剖析了乡村公共文化服务的供给需求现状、典型案例及其创新举措,最后基于调查结果分别阐述和提出了乡村公共文化服务高质量发展的态势和路径...
本书是对中国苗侗山林契约文书抢救性整理、著录的成果之一,全书收录了贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县平秋镇圭叶侗寨龙昭松家族保藏的山林契约文书142件。该成果的出版,旨在进一步推动日渐濒危的苗侗民族山林契约文书的抢救保护工作,有效减缓因物质载体的濒危而造成所载优秀传统文化记忆的消亡。同时希望探索出行之有效的民族民间文献遗产整理、著录规范,为民族文献学等相关学科提供有参考价值的研究资料...
本书较为全面地分析了国际开放教育资源: 以国际开放教育资源运动为研究背景,通过文献计量方法梳理主要国家的国际开放教育资源发展现状; 使用案例研究方法, 分析开放教育资源的发展成果; 通过比较研究, 深度剖析典型国际开放教育资源运作平台、 运作机制, 为进一步研究提供启示...
安保行业对促进社会就业、维护社会治安、促进经济发展有重要意义。本书以安保人员人才培养目标为导向,从安保行业职业岗位的要求出发,围绕安保人员的职业道德和职业意识两大隐性职业素养要素展开,按照职业道德和职业意识的基本内涵和分类进行,遵循职业认知、职业道德、职业意识的行文逻辑分篇章阐述,每一章后附有实训项目,便于相关人员学习和培训...
20世纪80年代以来,文化是一个整体的本质主义想象被打破,文化并无严格边界、永远处于变迁之中并且充满能动性成为人类学家的共识。本书从地方文化观念的角度考察乡村秩序及其变迁背后的内涵与机制。一方面,乡村村民的地方观念是丰富多样的,既表现为“寓圣于俗”的地方象征与观念世界,又包含文化认同、权利与公平观念、作为社会人的人观、情感意义模式以及模糊性与关联性的地方知识;另一方面,乡村村民地方观念的种种表现,又与当地村落的象征实践、族群交融、土地
北京陈鹤琴教育思想研究基地幼儿园尝试建立以儿童为中心,多渠道、多形式的本土化教育实践样态,各园打造有体育游戏、生活化课程、绘本阅读、戏剧教育、劳动服务等园本特色,集目的论、方法论、课程论为一体的“活教育”思想体系。本书将近年来北京市多家陈鹤琴基地市区级优质幼儿园的教育研究与实践汇集成册,将很好的教科研成果与很好案例分享给更多的幼教工作者及幼儿父母,希望能够给关注幼儿发展的人们提供新思路、好做法,从而帮助更多幼儿园提升教育教学质量、加强
称呼是人际交往的先导,方便得体的称呼语可以使人际交流顺畅愉快,从而节省人们大量的时间和精力成本,使整个社会高效运转。本书使用问卷、报刊、小说、网络论坛等渠道获取的生动有趣的例子,逐一深入分析了“师傅、先生、女士、老师、老板、美女等”称呼语等使用现状和社会评价,揭示出当前汉语社会通称变化、网络称呼用法向线下语言生活转移等多个特点,并针对如何加强新时代汉语称呼语规划提出合理性建议,以此来引导主流称呼观念,促进新时代中国社会和谐发展...
本书系国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“基于核心素养的课堂教学改革研究”[课题批准号:BHA150078]研究成果之一。核心素养指向“让人成为整全的人”。实现这一目标,需要课堂整体转型,建构全息课堂。 本书展示了不同学科如何实现转型的路径与思考,并以有名中心成都金苹果锦城中学的课堂改革为例进行了诠释...
“项目化学习”理论是美国教育学家克伯屈提出的教育教学理论,通过将常规学习变成“做项目”学习,进而使学生成为负责任的创造者。其意义不只是改变一种学习方式或课程形态,而在于培养适应时代发展的一代新人。如何设计学生喜欢的学习项目、如何引领学生持续激情地开展活动、如何评价学生的项目学习成果,本书通过具体翔实的案例,为你解疑答惑。本书可以作为项目化学习的教师参考用书...
近年来,随着城市化进程的迅猛发展和国家对教育的日益重视,各地纷纷建成一批高起点的学校。如何办好这些学校,满足人民群众对优质教育资源的需求,成为党和政府及教育工作者亟须解决的问题。作为一所新办学校,厦门实验中学凭借“精新教育思想”成功破局。本书以该校的治理体系“一体两翼”为纲,多方面阐述其实践与理论经验,以期为新办学校快速优质的发展贡献力量...
梁实秋
汪曾祺
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
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