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“语文课超有趣”系列由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问，由北京大学语文教育研究所组织学者团队，按照“”要求，以温儒敏高效语文学习理念为核心编写。 本系列围绕新版教材的课文篇目，同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发，帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识，具有很强的配套性、知识性、趣味性和启发性，是语文教育研究领域多位名师、专家共同推荐的语文课内同步拓展阅读教辅书...
本套丛书分为六册，按照课程标准提出的不同要求，每年级编写一册。各年级的内容按照整体性原则，运用综合性特征，以小学语文的学科知识点——拼音、识字、阅读、写作等为横线，以每个知识点在各个学段的学习目标和要求为纵线，从知识点本身、针对知识点的专项训练、综合训练等方面帮助学生学习
紧扣课标要求，立足教材内容，学生常写题材全包括，各版本教材都适用。 教育部课题多年研究成果，实用方法大荟萃，写作难题全解决。 读写结合，以读促写，让学生爱上阅读、爱上写作...
《读懂古诗文，吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐，根据温儒敏1+X语文学习方法编写。小学每个学年一册，与全国统一使用的新语文教材匹配，同步学习重点课文。 这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点，精选26－32个学习要点作为连读主题，为每个主题匹配一篇代表性课文，和一组课外的经典古诗文与现代文，形成1＋2的连读任务章节，辅以相关知识点和写作小练习，从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。 本丛书由《语文课超有趣》系列
本书是配套人教版教科书《语文》二年级上册的同步类学生学习辅导用书。该书以义务教育语文课程标准为指针，依教材课文顺序，同步安排相关内容，内容全面，既有对课文疑点难点的讲析，还设计了相关的习题，供学生课后自主练习以巩固所学内容，提升语言表达和运用能力。另外，还设置了”单元综合”板块，以全面总结本单元的重要知识点。本书贴近”课时精练+单元综合”的教学实际需求， 能引领学生自主积累，快乐拓展，有效提升语文学科素质。自我分级测试”等栏目组成，每
“泰山不辞杯土，方能成其商江河不择细流，方能成其大。” 作文就是把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实。 要想写出一篇好的作文，需要同学们在平日的生活和学习中细致地观察、整理，并不断地积累和练笔。 “文无定法亦有法。”作文写作，需要在积累的基础上，循着一定的写作规律用同学们熟悉的文字来创作。作文写作可以锻炼学生的发散思维，让学生在文字的天空中畅游；还可以锻炼学生的逻辑思维，使其学会归纳整理。 翰
《方洲新概念·名师手把手：小学语文阅读2+1强化训练80篇（1年级）》具有以下特色： 基础能力篇：掌握常考知识要点，打牢基础。 ◎总结常考知识点 ◎总结常考题型 ◎总结解题方法 强化提分篇：学会灵活运用阅读方法，提高成绩。 ◎学会自我检测与总结 ◎掌握重点、
将各个年级的阅读知识点进行系统划分并结合对该年级的具体阅读要求，将阅读与写作有机地结合起来。选文注重经典又不失时尚，内涵丰富又不失趣味，内容广泛。让学生通过阅读与训练增长知识，吸收文化知识。模块中阅读方法使学生能有针对性地阅读；基础训练、提升训练、拓展训练让学生由浅入深地、循序渐进地掌握知识点；写作主题、写作方法让学生在训练练笔时作指导与参考...
本书是为小学二年级学生编写的同步教辅图书，主要栏目有：给下列词语注音，生字描一描，根据拼音写汉字，比一比、写一写等。本书编写的主要目的是为了巩固学生课堂上所学的知识，夯实语文基础。通过给词语注音和根据拼音写汉字两个栏目的训练，就可以考查学生对本课生字和词语的掌握情况。生字描一描，能训练学生的写字更规范、更标准。比一比、写一写栏目，是考查学生对字形相近的字的辨别力。同时，本书还可以作为课后自测来用...
本书是为小学二年级学生编写的同步教辅图书。主要栏目有：练一练、词语积累。本书编写的主要目的是为了巩固学生课堂上所学的知识，帮助学生攻克阅读难关。本书的选文紧扣和教材，选文新颖，题目灵活全面，难易适中，题材丰富，既有写人记事类的文章，也有寓言、童话。通过这些阅读和练习，既增加了学生的阅读量，又提高了学生的阅读理解能力，还可以考查学生对课文的理解和对阅读方法的掌握情况。词语积累可以增加学生的词汇量，为写作打下良好的基础...
阅读知识成体系，依据一至六年级的知识点编排选文，题目编制科学，有针对性地强化训练，突出重点学习目标，兼顾语文基础知识巩固，练习多样化，循序渐进。 以训练为主线，围绕选文及题目进行深入的阅读指导与解析，教学生掌握阅读理解的方法，练好扎实的阅读基本功，使学生有目标地练习，并能进一步体会文章的主旨，学会写同类文章。 传授阅读的习惯和方法，在深入理解文章中心思想的基础上，进一步学会审美鉴赏，并有效提高写作的能力。 选文典型、新颖，内容丰富，中
1.分类详尽，涵盖本年级所有作文类别紧扣要求，对不同年级常写作文进行全面、准确的分类，帮助学生增加作文储备，使学生在写作时胸有成竹。 2.名师支招，方法简明让作文如此简单邀请一线资深教师针对各类型作文特点讲解写作方法，简单易懂，易于操作，让学生轻松应对作文实战。 3.图解构思，直观图示让模板深印心中范文前配有独特的构思导图，帮助学生快速了解文章内容，掌握作文审题、立意、构思方法，给学生直观、深刻的印象4.精批范文，详解亮点让技巧一目了
本书是小学二年级语文课外阅读类辅导用书，精选短小、有趣的儿歌、童话故事为阅读材料，并配以引导性的课后练习和插图，帮助孩子经过自己的努力能阅读并读懂有趣的小故事，符合二年级儿童的阅读发展水平，让他们体验成功的快乐，激发其阅读的兴趣...
本书系共分18本，从一年级延续到九年级，每学年分上下两册，将按照课堂内的教学进度同步展开，既有普通教辅的教学辅助功能，又是培养学生语言修养和人文素质的启蒙之书。本书系将教学性和趣味性完美地融合在一起，帮助孩子全方位提升传统文化素养和母语感知能力，进而培育母语文化的审美能力与思维能力，从源头上激发孩子对语文学习的兴趣，实现语文教育启蒙的目的。与此同时，本书系又是紧贴部编本教材的每一课进行讲读，读通、读深、读透每一篇课文，让学习变得鲜活生
《小学生分类作文名师辅导：1～2年级》特点：丰富的内容：全书精选精品范文200篇，涵盖该学段小学生作文涉及的所有文体及常写内容。适用范围广：兼顾人教、北师、苏教、语文、北京等各版本教材，更大范围地满足不同地区学生的需求。名师手把手：全国名校名师悉心点评，精彩之处手把手辅导。增加知识性：设置“素材积累卡”栏目，知识性和趣味性融于一体...
这套书完全从孩子日常学习和家长角度出发，将新版的部编语文教材中的必会生字逐个讲解。而这个讲解是从五个维度展开的：从注音、扩词举例入手，让孩子会读，会认，会扩词。这一部分也是教学大纲中的基础要求。 从每个生字的起源讲起，让孩子和家长了解每个字的来龙去脉和含义。让孩子懂得字义，不再死记硬背。 每个生字的甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书的演变过程，让孩子直观地感受一个字是怎么来的，怎么演变的，这样就不容易再写错字。 围绕每个生字，拓展孩子的常
通过三个步骤，训练一二年级孩子的看图写话能力。分别是：第一步，抓点——锻炼观察能力，学会看图。第二步，连线——锻炼思考能力，学会造句。第三步，补画面——锻炼想象能力，写得更具体、生动、丰富！作者根据多年教学经验，编选符合孩子认知能力和阅读兴趣的图片、素材，并设置关键提醒，引导孩子在轻松快乐中掌握看图写话的诀窍...
这是一套分年级分类作文，旨在为广大学生提供最实用的写作技巧和最精彩的参考范文。全书分为写人、记事、写景、状物、想象、感悟、抒情、应用等多个篇章，每章编写模式为“写作指导+精彩范文+名师点评”。书前单列一部分内容《2年级作文炼金术》，由一线名师精讲写作方法技巧和辅导经验心得，涉及标题、选材、立意、结构、描写、语言等多方面内容，编写体例新颖而实用，非常符合学生写作需要...
●特级教师、作文教育专家乔亚梦老师毕生教学经验的结晶，在孩子们心里种下一颗爱写作、会表达的种子，让兴趣引导广大小学生轻松走进写作之门。 ●多元整合，以主题为纲，将好玩的游戏、有趣的题目、优秀的范文、简单的方法整合起来，共同构筑一个美丽有趣的写作花园。 ●零起点辅导，从一幅图到多幅图，从一句话到一段话、一整篇，循序渐进，家校通用。 ●彩色大插图，拼音大字版，为低年级小学生量身定做...
《千字文（二年级上）》为中国国学文化艺术中心依据现有的人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》中的国学文化相关内容，增加浙江的历史、地理、人文、艺术、民俗等相关内容，形成的特色鲜明的浙江版传统文化实验教材系列丛书中的《千字文》。 《千字文》四字一句，共二百五十句。内容涉及天地、历史、人事、修身、读书、饮食、居住、农艺、园林，以及祭祀等各种社会文化活动。全书语意连贯，句子押韵，具有较高的可读性及趣味性...
《快乐大阅读》是由语文教育研究专家严敬群老师主编的，根据不同年级的小读者的阅读特点和喜好精心制作。选文包括儿歌童谣、童话寓言、神话故事、科普小品、唐诗宋词、百科知识、经典名著等，贴近学生，贴近生活，满足各年级学生的阅读需求。每篇文章都配有精美的插图，并且设置了“阅读提示”
分级阅读测评卷分别有A,B,C卷！其中A卷主要是必记必会字词积累与运用，精选片段阅读，读写小练笔；B卷重点句段积累与运用，同主题课外阅读，读写小练笔；C卷课内外名句积累与运用，同主题课外阅读，读写小练笔...
本书根据全国小学统一使用的语文教材，讲解汉字，尤其是古诗文，强调"经典性、文质兼美"。并且对教学上要求掌握的汉字做全面通解，力求用深入浅出、生动活泼的方式讲述汉字的起源和相应的文化内涵。本书编写的一套字词通解，比较适宜小学二年级教学应用...
☆素材丰富，来源于书本和生活，趣味性强，能激发孩子阅读写作的兴趣。 ☆方法巧妙，循序渐进，孩子一看就懂，一学就会。 ☆每周一个训练加小练习，让孩子举一反三，爱上写作。...
这套由黄冈作文编委会、很好语文一线教师、作文研究专家精心编写的“黄冈作文”系列，依据教育部《义务教育语文课程标准》编写。它精心选择名校作文尖子生具有代表性的很好作品，由作文名师亲自指导，技巧指导贴近考点且精准实用，作文素材丰富且可即学即用，让孩子共享优质的作文教学。本套同步作文辅导书内容非常不错，精准实用，属于刚性需求。丛书内容涵盖面广，针对不同年级、不同程度的学生进行相应的指导，能够有针对性地提升其作文水平。本套书在装帧形式上精致耐
创新阅读 读思结合，读写并重，捕捉关键，快速领悟。 科学设置 遵循学生认知水平，合理设置训练梯度。 高效提升 帮助掌握答题规律，真正获得阅读技能。...
本丛书由全国有名语文教育专家、人教版教材主编、小学语文课程标准的主要起草人崔峦老师，携手有名语文特级教师张在军老师，以及全国近百名名特级教师、教研员，共同编写。本丛书一至六年级共6册。每册根据相应学年段学习特点与学习内容选定10个主题，每个主题单元精选6篇一般性阅读训练和2篇“真题备考”，总量为80篇。本书编写体例为单元导语、崔峦教你读、正文、滴水穿石、崔峦考考你、真题备考...
《中华很好传统文化教育读本》基本框架文本阅读与艺术欣赏的内容，以“揭秘汉字”、“品味经典”、“诗文吟诵”、 “阅读延伸”、“艺术欣赏”“牛刀小试”“词句积累”几个板块构成。插图以中国画、印染、木刻、剪纸，年画等艺术形式呈现，充分展示中华文化的丰富繁荣与博大精深。揭秘汉字——主要选择本单元本课传递的价值观有关联的汉字，从源头到现在的语言现象进行剖析，认识汉字，渗透造字方法，累词汇；品味经典——是课文的主干，选择与本单元传递的价值观相一致
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，要培养学生广泛的阅读兴趣，使其具有独立阅读的能力。显然，这一任务只靠传统的语文教学去一篇篇地教课文是难以完成的，课外阅读如果没有较为专业的引导就容易流于形式。 而《儿童的文学课堂》就可以帮助我们解决这些问题。 《中国儿童文学校园阅读论坛：儿童的文学课堂（二年级）》所选的作品着眼于关注7—8岁儿童的身心健康成长，并培养其阅读兴趣。比如《窗边的小豆豆》可以帮助这个年龄段的儿童感受到
《小学语文满分阅读全解·2年级》紧扣教育部统编版教材，以阶梯训练的方式，以阅读目标为纲，以讲带练，及时巩固、积累，由浅入深地指导、训练学生的阅读思维能力，提升解题能力。书中“讲？ 名师有方法”讲解细致，深入浅出，紧扣阅读目标，涵盖本年级阅读方面所有知识点；“练？阅读全训练 ”选材新颖、精当，题目设置科学、有针对性，既是对前面讲解内容的练习和巩固，又有助于学生阅读能力的提升；“考？实战大过关 ”是从全国各地多套真题中精选出来的题目，让学
紧扣教材，各版作文题一网打尽：本系列丛书涉及主题全面，涵盖人教版、苏教版、北师大版教材中各个年级的作文主题。 再现教学过程，轻松体验名师课堂：针对每个作文题，从审题、立意、选材、构思全方位教学生写出优秀的作文。 紧扣课标要点，快速达到学习目标：通过对课堂作文的全面指导，使每个学生轻松达到学习目标。 帮你快速提高成绩的四大理由： 1. 详细的写作指导，帮你开拓写作思路：分析作文要求，多角度拓展写作思路，从常规、创新两个角度巧妙构
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
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