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本书介绍了美国本科申请中的每个环节:考试,选校,申请,签证以及最后的准备...
本书详细收录了钟昭华老师生前所有的作品和文集。全书分为“办园理论与实践”“课程、教材、教法”“外国现代幼儿教育介绍”“陈鹤琴教育思想研究”四部分...
深刻的阅读理论探索,精彩的阅读教学设计,到位的阅读文本品味,让你有目不暇接、美不胜收的惊喜。王学东老师从教三十余年,潜心阅读教学的研究,课文的一字一句,课堂的一招一式,他都琢磨得有滋有味。阅读《有思想地教阅读:让学生学会品读文字真意》,你定会有茅塞顿开、如坐春风之感。
《新晨会(4年级)》是常州市第二实验小学班主任老师十年“新基础教育”研究性变革实践形成的成果之一。《新晨会(4年级)》呈现了四大特点:一是生命关怀的“新”立场——主题展现出生命内在的丰富和教育本质的追求;二是综合融通的“新”思维——内容呈现出长程与阶段、教育与教学、校内与校外活动的有机融通三是充满创造的“新”实践——策划源于教师对学生成长需求和学校教育使命的系统研究;四是成人成事的“新”境界——实践成就了师生的成长和学校特质的
《洪宗礼文集6:虔诚的教育者》是洪宗礼五十年来的教育研究成果的结晶,涵盖了教育教学、教材编写、教育科研三大领域的实践经验和理论成果。深入研讨了洪宗礼语文教育的核心思想语文教育链,同时研讨了关于教材的编制和创新等方面的有关问题。 本书为第六卷《虔诚的教育者》,具体内容包括求索语文教育随想录之二、语丝关于语文的哲理与思考、关于我的问号漫漫人生路上的深深脚印、羊城归来话改革、20年语文教改之我见、教学探新路求是苦亦甘、我的成师之路、讲台
何以成为高品质的学校?作者王益民提出了高品质学校生长的十个要素:校长要有教育家的情怀,“管理”要走向“领导”,学校要有“顶层设计”,校本课程要走向个性,执行力要走向使命,学习型组织要走向自觉,制度要走向“软着陆”,评价要走向激励,课堂要走向文化重构,德育要走向学生自塑。《高品质学校生长要素》中有对日常教育事件的描述与反思,也有对名家文章的解读与评价,它们都聚焦于学校教育环境、教师素质等等的完善,因为只有这些外在条件完善了,才能提供给
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
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缪哲 著
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