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本套丛书分为六册,按照课程标准提出的不同要求,每年级编写一册。各年级的内容按照整体性原则,运用综合性特征,以小学语文的学科知识点——拼音、识字、阅读、写作等为横线,以每个知识点在各个学段的学习目标和要求为纵线,从知识点本身、针对知识点的专项训练、综合训练等方面帮助学生学习、训练和巩固...
（1）当代著名教育心理学家、学习科学家理查德梅耶的代表作之一。它是一本涵盖学习科学重要的主张的入门书，非常适合中小学一线教师和教学设计研究者学习和参考。 （2）该书出版以来，获得戴维梅里尔、杰伦范梅里恩伯尔、约翰斯维勒、迈克尔斯佩克特等多位国际著名的教学设计专家以及全美教师质量委员会的好评与推荐。 （3）大开本双色印刷，图文并茂，实例丰富，在引导读者享受知识盛宴的同时，还能使读者产生美好的阅读感受。
幼儿一天中的大部分时间都是与教师度过的，师幼互动的重要性不言自明。但是，怎样实现高质量的师幼互动，与幼儿建立回应性的师幼关系，进而深化幼儿的学习和发展呢？ 《有力的师幼互动：促进幼儿学习的策略（原著第二版）》作为全美幼教协会长销不衰的读物，提倡把“日常互动”变为“有力的互动”，并阐述了有力的互动的3大步骤和17种策略： ●排除杂念，实现“到场”。 ●关注当下，了解和倾听幼儿，对幼儿进行个别化指导，“与幼儿建立联系”。 ●鼓励思
《课堂提问讲解技能及案例分析》以新任教师培训教材的形式，呈现提问技能和讲解技能的研究成果；遵循微格教学理论学习与提供示范相结合、满足教学技能形成过程的培训特点，遴选优秀教学片段67个，以微格教学示例的形式呈现，并配以比赛时的视频光盘；教学片段后教师的反思和指导教师的点评：帮助青年教师们理解示例；同时，以学科的形式编排便于满足不同学科教师的选择...
本书荣获美国2015年度专业发展类图书教师选择奖。 它呈现了无数个教师干预幼儿行为的无效案例，让你情不自禁地发出感慨：我原来就是这么做的，怪不得没效呢！ 它指出了有效回应幼儿的方法：懂得孩子，了解他们行为背后的诉求，欣赏与认可他们。 它澄清了一个错误的概念，即公平对待孩子，不是要用相同的方式对待每个孩子，而是要制订个别化教育计划满足每个孩子独一无二的需求，并详细阐述了具体做法。 它也是一本培养教师反思力的优秀读本。...
1．读者评价高。《幼儿教师与家长沟通之道》*版累计印刷10余次，在几大网店有多达15000 条读者好评，反映了本书的可读性、实用性与受欢迎程度。 2．全新的内容。本书在保留*版经典内容的基础之上，特别增加了与二孩父母沟通的侧重点这部分内容，修订并完善了网络沟通等内容，紧跟社会变化和网络发展的新形势。 3．高效的方法。作者严谨的文风，辅以鲜活的家园沟通案例，读来让人啧啧称叹。与44种不同类型家长智慧、高效沟通，你也可以做到。...
（1）本书作者是美国幼儿游戏研究领域的先驱者。 （2）本书把游戏故事、游戏理论和幼儿园课程完美地结合起来，好读易用，既可以作为学前教育专业学生的教材，也可以供广大的一线幼儿教育工作者使用。 （3）阅读本书，当前关于幼儿游戏的所有问题，几乎都可以在这里找到答案。...
《幼儿园区域活动环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例，广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域，为我们完整地呈现了深圳
作为新手教师，阅读本书，你能找到前进的方向和力量，避开专业成长道路上的诸多绊脚石；作为工作了一段时间的老教师，阅读本书，你能从一个个故事中看到自己的影子，省思自身，获得更大的进步。...
（1）畅销美国25年的经典著作。 （2）内容全面，涉及区角游戏、环境创设、户外活动、家长工作、人际交往、幼儿心理、职业倦怠等方面的80多个棘手问题。 （3）实操性强，每个问题包括预防和应对两部分，条分缕析地阐述了种种策略，可以拿来即用。...
本书共分三部分，第一部分 关注目标内容（专题一 学校、教师如何研课磨课，专题二 教学目标，专题三 核心素养，专题四 教学内容，专题五 教学板书，专题六 教学评价）；第二部分 关注方法技能（专题七 课堂导入，专题八 课堂氛围，专题九 课堂提问，专题十 示范指导，专题十一 教学课件，专题十二 生成性资源）；第三部分 关注学习方法（专题十三 预习与导学，专题十四 观察、探究，专题十五 体验、展示，专题十六 小组合作学习，专题十七 课堂练习，
《幼儿园区域活动材料丛书》包括《幼儿园语言区材料设计与评价》《幼儿园数学区材料设计与评价》《幼儿园生活区材料设计与评价》《幼儿园科学区材料设计与评价》《幼儿园艺术区材料设计与评价》《幼儿园社会区材料设计与评价》等。 丛书荟萃了深圳市莲花二村幼儿园近20年来设计与投放的数千份区域材料中的精华部分。 它在姐妹篇《幼儿园区域活动—环境创设与活动设计方法》的基础上，首先针对各个区域详细介绍了如何创设区域环境、设计与投放区域材
在日常的教学和教育过程中，你是否遇到过在课堂上公开顶撞老师的学生，学习动力不足、上课睡觉的学生，留怪异发型、不穿校服的学生，脾气暴躁、爱动手打人的学生，失恋后寻死觅活的学生？ 面对他们，你该怎么办？本书所介绍的30种轻松教育学生的心理学智慧、87个真实的应用实例、30个启智故事和30则精辟的慧心慧语，将告诉你答案。...
你是否会经常对孩子说你老师不喜欢你了？你是否能够从幼儿的行为表现中识破他的心理不安？发现孩子尿裤子后，你会做出何种反应？你是否会对自己所开展的教育活动进行反思？幼儿是否得到了充分的交往和表现自我的机会？ 教育家巴特尔曾说：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。这本内容更加丰富、体系更加完整、逻辑更加紧密的再版图书将会帮助你成为深受幼儿喜爱的、充满魅力的教师。该书对于幼儿家长了解孩子喜
你不能将儿童与其家庭环境分开，孩子是家长的映射。 本书是珍妮特冈萨雷斯-米纳基于其36年来在托幼中心、照护服务机构工作的丰富经验编写的匠心之作。全书讨论了50个实用的策略，涉及婴幼儿教师与家长沟通和合作的主要步骤、注意事项、实施方法、冲突解决及家庭参与策略等内容，分别从教师需要知道什么和教师能做什么两个方面展开，给予教师直接、简洁、有力的指导。 本书适合婴幼儿教师、婴幼儿家长，也适合高校学前教育专业师生阅读。...
《幼儿园区域活动环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例，广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域，为我们完整地呈现了深圳市莲
本书是深受广大中小学教师喜爱的畅销书《教师怎样说话才有效》的第二版。版上市后仅在当当网上就获得了13500多位读者的好评。作者李进成老师汲取了神经语言程序学（NLP）这一前沿心理学的理论精华，结合自己的教育教学实践，总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式，对于一线教师提高说话艺术和沟通效果、更好地开展班级管理和教育教学工作，颇有指导和借鉴意义。该书涉及教师工作的各个方面—与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、
《万千教育学前·与0-3岁婴幼儿一起学习：支持主动的意义建构者》分为三大部分。首部分旨在探索“婴幼儿如何学习”。结合发展心理学和神经科学领域的发现，以及在教育和心理健康方面的实践，首部分邀请读者探讨有关婴幼儿如何建构意义的研究。基于杰罗姆·布鲁纳、T.贝里·布雷泽尔顿、彼得·福纳吉（Peter Fonagy）和埃德·特罗尼克的研究，首章介绍了作为动态关系系统的婴幼儿照护；第二章探讨了婴幼儿的大脑如何在关系中发展，采用了布鲁斯·佩里
只有责任、没有权力的园长该怎么当？ 班额大导致幼儿园保教质量堪忧怎么办？ 年度评优暗流涌动，园长如何辨析并有效处理？ 员工爱发牢骚，影响士气，园长该如何应对？ 幼儿园难以留住男教师怎么办？ 家长强烈要求在教室里安装监控，园长该怎么办？ …… 教育部“国培计划”专家、陕西省幼儿园特级教师苏晓芬，曾与近千位幼儿园园长交流和沟通，发现园长们在幼儿园管理方面存在诸多类似上面的难题。于是她通过问卷调查，根据多年来的幼儿园管理和研究经验，结合《幼
美国幼儿教育协会推荐幼师必读图书 一本从根本上改变师幼互动方式的必读书 一本帮助幼儿发展成长型思维的教师用书 铜版纸全彩印刷，实用表格手把手示范高水平提问...
各种文案写作，经常让幼儿园教师和管理者应接不暇、苦恼无比。这本书总结归纳了10大类幼儿园文案写作的要点和示例，幼儿教师可以根据自身需求，学习相应的文案写作方法，让繁重的案头工作变得轻松无忧。可以说，一书在手，文案写作不愁。...
本书为小学英语，以核心素养为引领，以优化课堂教学为目标，从分析课堂教学要素入手，将教师的小学英语课堂教学行为作为研究对象，分别从理论研究、案例分析、实践活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能（教学设计、语言技能、导入技能、提问技能、讲解技能、演示技能、板书技能、沟通技能、变化技能、结束技能等）进行论述、分析给出了技能要素具备的指标说明，并对每个指标要素给出了详细的等级描述，为教师专
本书为中学政治，分别从理论研究、案例分析、实践活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能（教学设计、语言技能、导入技能、提问技能、讲解技能、演示技能、板书技能、沟通技能、变化技能、结束技能等）进行论述、分析，设计具体的实践活动方案、总结思考的题目，根据学科特点和技能特性，设计相应的训练提升方法，针对每一类教学技能，给出了技能要素具备的指标说明，并对每个指标要素给出了详细的等级描述，为教
《万千教育学前·给幼儿园园长的50条建议》由教育部“国培计划”专家、河北省特级教师张春炬领衔编写，其内容涉及幼儿园管理、课程开发、环境创设、教师队伍建设、园长素养提升、家园合作、网络与新媒体技术的应用等方面。 《万千教育学前·给幼儿园园长的50条建议》编者首先通过问卷调查确定园长们在现实工作情境中真实存在的问题和困惑；继而从具有代表性的案例进行切入，结合园长和教师的个人三年发展规划、幼儿园的工作流程、教师的考核细则、课题的申报—研究
1.图文并茂，全彩印刷，让幼儿教育回归自然与生活2.把动植物带到室内，连接园所和社区，打造充满自然元素的幼儿学习环境3.40个精彩户外游戏活动，让儿童在尽情的探索中深入学习、全面发展...
1.全彩印制，图文并茂，从理论到实践全面阐述儿童眼中的班级环境。2.从儿童视角出发，联结生活与学习，帮助你解决班级环境创设中的种种问题。3.案例丰富，指导你运用日常和自然物品，引发儿童的好奇心和探究欲，给他们另一个家。...
1.图文并茂，全彩印刷，呈现充满自然元素的幼儿园室内外游戏环境。2.以创造性游戏为线，串起自然环境与幼儿教育，让幼儿在户外游戏中亲近自然，形成生态伦理观。3.以学习为重，让幼儿在丰富多彩的户外创造性游戏中实现完整发展。...
1.适合幼儿教师、家长和学前教育专业学生阅读的经典著作。2.经受了时间检验的实用性工具，有效整合多元方法，聆听儿童的一百种语言。3.丰富的实践案例，助你深入了解和应用马赛克方法，描绘儿童世界的完整图景。...
《翻转、混合式、慕课、在线开放、智慧课堂——“课”不容缓的互联网+视听盛宴》包含四章内容：翻转课堂在线开放，混合式慕课慕名而来，微课、微视频公开的课程营销， 智慧课堂及打造金课。通过对相关知识的讲解、介绍，结合目前高校的教育现状，书中对互联网+知识进行详细阐述...
什么是游戏图式？孩子们的重复性游戏行为就叫游戏图式。什么时候出现游戏图式？孩子们自主游戏时。为什么要阅读这本书，了解游戏图式？ ●它让你看到儿童是有能力、有自信的学习者；●它让你了解儿童学习与发展的强大内驱力；●它让你读懂儿童日常挑战性行为的真正含义；●它让你从儿童视角出发支持而非干预儿童；●它让你学会放手，让儿童自主游戏；●它让你与儿童在一起时真正做到身心到场、关注当下！...
绘本阅读是连接儿童与文化的桥梁，也是对儿童生命的滋养。绘本不仅可以用来读，还可以用来玩。从头到脚玩绘本的过程，也是成人与孩子一起从绘本阅读到绘本游戏的美好旅程。 《万千教育学前·从头到脚玩绘本：如何从绘本阅读到绘本游戏》遴选了23个经典绘本，设计了127个游戏活动，包含68个游戏小视频。透过本书，幼儿教师将了解绘本作为幼儿园课程资源的特殊意义，获悉由绘本生成游戏活动的基本思路和方法，懂得课程游戏化的具体路径。透过本书，幼儿家长将发
本书基于幼儿在认知、社会性、情感和语言等方面的发展状况，着重探讨了教师和家长怎样与幼儿谈论恐惧、愤怒、死亡、世界、出生和兄弟姐妹及自尊等棘手的话题。作者南希·克洛斯（NancyClose）博士是耶鲁大学儿童研究中心的临床研究专家。在书中，她通过案例、故事和对话等形式，生动形象地营造出问题情境，并给出具体且可操作的沟通方法，鼓励所有与幼儿互动的成.人认真地倾听孩子提出的问题，并以开放的心态和适宜的方式、坦诚地回应孩子，以帮助孩子更加主动
如何通过网格管理法，提升班级管理的效率？如何通过班级议事法，形成完善的活动规划？如何通过心灵档案法，追踪学生的问题行为？如何通过文化建构法，打造班级的文化名片？ 班主任工作要多一些鬼点子。鬼点子不是小聪明，而是班主任工作的大智慧。本书中的60个鬼点子，蕴含了鲜活的教育案例、灵活的教育策略和深刻的教育理论，能够切实地拓宽班主任的工作思维，提升班主任的班级管理能力。本书是作者在《班主任工作的55个鬼点子》一书的基础上修订而成的。全书改动的
该书是郑学志老师在其代表作《与学生家长过招班主任的家长工作艺术和技巧》一书的基础上修订而成的。 作者根据自己*近10年来的研究和工作经验，重新审视了全书的主题、书名和内容，提炼出了更鲜明的主题构建良好家校共同体，创建新型家校关系，并对全书的内容进行了细致的修订。新增加的一章用新型家校关系点亮您的教育生活构建良好家校共同体的策略，能更好地反映新时代背景下的家长工作要求和家校沟通方法。作者对原有章节也做出了适当的增减。 《班主任与家长沟通
0-3岁婴幼儿发展适宜性实践受到人们的广泛关注和认可。可是，它的内涵到底是什么？我们真的了解它吗？如何在婴幼儿照护中应用它呢？ 《万千教育学前·0-3岁婴幼儿发展适宜性实践》详细地阐述了发展适宜性实践是什么、好的教师是怎样的、婴儿与学步儿具有怎样的发展特点，并运用大量篇幅和案例从正反两方面阐述了在环境创设、生活常规、婴幼儿探索与游戏、照护者与婴幼儿的互动、照护者与家长的关系等方面，哪些做法是适宜的和哪些做法是不适宜的。 《万千
本书是心理特级教师钟志农撰写的关于心育活动的又一力作，适合中小学班主任和心理教师阅读。要上好班级心理辅导活动课，既需掌握心理辅导活动课操作实务，亦需端正对心理辅导活动课的态度，转变传统的教育教学观念，学习和运用适当的教学技巧。在书中，钟志农老师针对一线教师的疑问和困惑，做出了精彩的回答并给出了恰当的建议。全书具有较强的可读性和实践指导性。 ...
《校长专业标准案例解读》根据《义务教育学校校长专业标准》进行编写，立足于校长的职业角色与活动以及专业素质两犬主要维度，从规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大方面，以案例的方式解读了国家对义务教育学校合格校长在专业知识、专业能力和专业精神上的基本素质要求...
这是一本写给小学班主任的实用班级建设指导书： 做好准备工作，解决纪律、卫生、秩序问题，引领班级走向有序； 明确班级文化，经营班级生活，密切师生关系、家校关系，引领班级走向优秀； 规划成长课程，指引学生发展，建设自我形象，引领班级走向卓越。 ...
该书是国内中学语文教学名师、深受一线语文教师喜爱的余映潮老师的又一部著作。2012年，《余映潮的中学语文教学主张》一书出版后迅速得到了读者的好评和喜爱。《余映潮中学语文精品阅读课教学实录》这本新作在某种程度上生动地诠释了《余映潮的中学语文教学主张》一书中的理念和教学策略，有助于广大语文教师进一步了解和学习余老师的教学思想与方法，感受余老师的语言风格和教学魅力。建议读者把这两本书结合起来阅读，这样收获更大！...
翻转课堂，是指把“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学模式翻转过来，构建“学生晚上在家学习新知识，白天在教室完成知识内化过程”的新型教学模式。微课，是以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点“重点、难点、疑点”或教学环节而开展的教与学活动的全过程。 本书以“解惑答疑”为切入点，以“实践课例”为主干，突出“微课内容设计”和“课堂活动设计”两个创新点，融入微课制作及翻转课堂的实践经验和前瞻性思考，真正帮助教师了解翻转课堂与
“儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的”，这是新西兰“学习故事”，也是本书告诉我们的。本书从幼儿园的自主游戏和户外游戏入手，选取了幼儿园真实的幼儿游戏案例，运用边观察、边剖析的方式进行呈现，*后给出了实用性的指导建议。所以，这既是一本有关幼儿游戏观察、记录与解读的图书，也是一本指导幼儿教师如何开展自主游戏和户外游戏的图书。 ...
家长工作是幼儿教师面临的一项永恒课题。即使家长工作经验丰富的教师，偶尔也会遇到棘手的情况，更何况那些新手教师！日常工作中，幼儿教师们面临的家长工作难题形形色色，处理的具体方法可能不一，但是背后隐含的基本理念和原则是一致的。本书挑选了幼儿教师们经常遇到的44个问题，希望通过案例和方法的分享，给大家带来一些帮助和启示，让家长工作变得轻松起来...
张仁贤主编的《温暖教师的70篇教育随笔/桃李书系》共分五篇，分别为师恩难忘；教育，从这里开始；温暖心窝的话语；嵌在心灵深处的一课；幸福比***重要。全书以平实的语言讲述了一个个令人温暖的故事，从中透出教育者的慧心、教育者甘为人梯的心态、教育者的青藤精神和火把品格以及教育者为学生点燃希望之光的过程...
《幼儿简笔画教学法及美感培养》分观念篇、实践篇、活动建议篇三篇。其中“观念篇”讲述了幼儿的审美特点和培养审美情趣的策略。“实践篇”通过刘敏老师的教学案例阐述幼儿简笔画的教学方法，让教师知道怎样引导幼儿画简笔画，怎样激情引趣，让幼儿萌生创作动力。后以“活动建议篇”阐述幼儿简笔画的组织形式与引导策略，真实再现教学过程，再现生活化、趣味化的教学活动，让教师们清晰地感受到一位老教师的教育智慧和授教情怀...
王冬梅所著的《教师怎样了解幼儿》结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发 展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件中 提出的关于幼儿发展目标以及对教师的相关要求，以真实的教育现场为背景，以众多实际案例为载体，向读者一一阐释相关问题：了解幼儿的什么、如何了解幼儿、如何根据了解的结果制订教育计划或者其他行动方略等...
幼儿园教研活动是幼儿园工作的一项重要内容，关系到幼儿园的教育水平和教师专业素养的提升，一直受到一线幼教工作者的重视。但不少幼儿园的教研活动遭遇瓶颈，“零教研现象”屡见不鲜。究竟如何开展有针对性且高效的教研活动呢？ 本书分为理论篇和实践篇两部分：理论篇主要介绍幼儿园教研活动存在的问题、幼儿园教研活动开展的基本原则以及幼儿园教研活动设计类型；实践篇则围绕家长工作、区域活动、观察与记录幼儿、教师专业成长等热点话题，呈现了32篇优质教研活动设
阅读本书的经历，将是一次学习以适合儿童年龄水平的方式与他们对话的训练过程，它给了你走进儿童内心世界、与儿童建立联系的钥匙，指引你站在儿童的角度，三思而后言。通过采用一系列经得起检验的、有针对性的方法，你会掌握如何说怎么倾听等沟通技巧，*终实现与儿童对话，进而帮助他们成长为具备独立思考能力、探究能力的人。...
一本书，让家园合作共育、解决儿童行为问题变得有理有据。 一本书，让家长游刃有余地应对儿童成长过程中的关键问题。 针对幼儿39种心理和行为问题，做有准备的教师必读之书。...
*作者玛乔丽菲尔茨现任全美幼儿教师教育协会（National Association of Early Childhood Teacher Educators，NAECTE）主席，她将自己30余年的幼教工作经验凝结在本书之中，致力于帮助儿童学习为自己的行为负责，并有能力自己判断正误。 本书以建构主义理论为基础，以实践案例为佐证，紧扣全美幼教协会（National Association for the Education of You
如何培养幼儿的良好行为习惯，如何预防和应对幼儿的不良行为习惯，是很多幼儿教师和家长感到困惑与无助的问题。 著名学前教育专家莫源秋教授多年研究幼儿的行为与心理，在本书中通过对80多个案例的分析来告诉读者如何透过幼儿的行为来了解其心理，据此培养其良好行为习惯，找到预防和应对其不良行为习惯的方法。 该书与其姐妹篇《幼儿情绪管理的方法与策略给幼儿教师和家长的教育建议》相得益彰、互相补充，读者可结合起来阅读。...
初看此书，您可能会觉得书名离经叛道，甚至会认为作者也是离经叛道之人。然而，当您打开这本书，读到序言时，您就会感到一股浓郁的智慧气息扑面而来并欲罢不能；而当您深入研读书中的每一个章节时，您会激动地发现每一种管理方法和技巧都体现了深刻的教育原理和规律。作者郑学志老师在书中展现出来的教育智慧可能会从此改变您的教育人生。 只有班主任学会偷懒，把班级还给学生，引导学生学会自主教育管理，学生才能真正获得成长。郑老师主持全国班级自主教育管理实验多年
《破解幼儿园教师的90个工作难题》由教育部国培计划专家、山东省特级教师杜长娥组织编写，是幼儿园一线优秀教师和园长的智慧集锦。 书中的90个工作难题筛选自全国各地幼儿园教师在微信平台上提出的500多个现实问题，涉及幼儿一日生活、集体教学活动、区域活动、户外活动、安全与健康、幼儿行为与心理、班级管理、教师人际关系、家园共育和沟通等九大方面。作者结合《36岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件，通过鲜活生动的事例、追根溯
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
林奕含
缪哲 著
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