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转型期西方教育校本化思潮经历了二十多年的起伏消长,如今只要在网上输入“校本”二字或“school—based”,就可以立刻涌现海量的信息,无论是中文的还是英文的,实在让人目不暇接。尽管其中存在许多水分,但仍然可以反映出校本化思潮的广泛影响。 正是由于重视转型期西方教育校本化思潮所反映出来的时代特征及其所具有的启示意义,陆有铨教授在十多年前就开始指导校本课程开发的研究,并进而关注从整体上研究转型期西方教育校本化思潮,纳入其主持的全国教育
本书共分十章进行论述,它们是:喀麦隆经济社会与教育形态概述、高等教育历史考察、高等教育历史考察、高等教育管理体制与政策研究、高等教育课程发展与人才培养、高等教育与科学研究、高等教育与社会服务、喀麦隆教师教育与高校师资队伍建设、高等教育的财政经费改革、高等教育公平问题研究、保证高等教育质量,迎接世纪挑战。作者查阅了大量资料并走访喀麦隆教育部、各大学院,比较全面的了解了喀麦隆的高等教育,并对喀麦隆的高等教育情况提出了自己独到的见解。为读者
本书以日记体的方式记录了一个小学生在美国一年的学习和生活。全面深入地展现了美国小学课堂的概况,看看美国小学与中国小学有什么异同。还记录了美国小学的睡衣节,双胞胎节还有怪头发节,各种有趣的节日让你想都想不到,还有各种让人“难以理解”的规矩,有时候很严格,比如入学前必须要打针,有时候又很宽松,比如数学考试可以带计算器。在美国小学的生活虽然丰富而有趣,但也难免有失望的时候,想象和现实总有一些差距。一丹用自己的笔记录下这一年的所思所感,对中国
本书研究的寺子屋教育就是教育的主要载体,它的存在为日本近代教育的发展奠定了坚实的基础...
全书“夹叙夹议”、“上始希腊”、“下讫苏俄”,详细论列“每期每国乃至每派每系的教育”...
本书介绍了美国旧金山艺术学院的历史,教育理念,学位专业的设置和近年来的艺术教育的成就。并展示该艺术学院在建筑、陶艺、绘画、版画、雕塑等领域的作品...
本书以城市社会学中的城市化理论和城市社会互动理论为基础,系统梳理了美国研究型大学与城市关系的演变历史,比较分析了欧洲和美国大学与城市关系的不同特点及成因,在此基础上建构起“三维九要素”分析模型,对美国研究型大学与城市之间的互动关系、互动主体、互动要素和互动机制等进行了逐层深入的分析,最后提出“大学-政府-企业-市民”网络式互动机制...
中国是非洲国家的好朋友、好伙伴,中非传统友谊源远流长。早在2000多年前的汉朝,中非双方就互有了解,并开始间接贸易往来。1405-1433年,明朝航海家郑和率船队7次下西洋,其中4次到达东非沿海,至今肯尼亚等国还流传着郑和下西洋的故事。1949年新中国成立开辟了中非关系新纪元。1956年5月,中国同埃及建交,开启了新中国同非洲国家的外交关系。中国曾大力支持非洲人民反帝反殖、争取民族独立的正义斗争;在非洲国家赢得独立后,中国坚定支持非洲
惠尼中学,坐落于加利宝尼亚州的美国最“杰出学校”,因其最具模范性和启发性而著称。世界各地的家长千里迢迢搬迁到附近学区,只为自己的孩子能在这里入学。因为它几乎提供了我们梦想中的一切: 努力、认真、成绩优异,具备其他学校最缺乏的使命感、学习的热情、力求在培养优异应试者与杰出学习者之间寻找平衡的教师、在众多问题中游刃有余的校长,以及最重要的一点:拥有众多学校艳羡的测验分数...
美国科技的发达、经济的富庶、国力的强大、社会文化的活跃,与其丰厚的人才资源、先进的教育制度,有着不可分割的内在联系。中学教育是青少年成才最重要的环节,美国中学生在校园内外怎样学习和生活?美国中学的教育理念、课程设计和实施,包括考试方针和方法有什么特色?教师、家长在中学教学和社会活动中扮演着什么角色,履行着什么样的职责功能?所谓“美国式教育”的优势何在?弊端如何?对我们又可能有怎样的借鉴意义?作者历时三年,耗尽心力,走访、踏勘、考察并
简介 《埃塞俄比亚高等教育研究》共分十章进行论述,它们是:埃塞俄比亚经济社会与教育形态概述、高等教育历史考察、高等教育历史考察、高等教育管理体制与政策研究、高等教育课程发展与人才培养、高等教育与科学研究、高等教育与社会服务、埃塞俄比亚教师教育与高校师资队伍建设、高等教育的财政经费改革、高等教育公平问题研究、保证高等教育质量,迎接世纪挑战。作者查阅了大量资料并走访埃塞俄比亚教育部、各大学院,比较全面的了解了埃塞俄
教育与现代化的关系以及教育的现代化问题曾经是我们教育研究中炙手可热的话题。而今,在“后现代”、“后结构主义”、“后民族国家”之类话语占据主导的时候,再来谈论道德教育与现代化的关系之类的问题似乎给人有种跟不上潮流的感觉。但是,笔者认为,无论从我国的社会与教育现实,还是从我们的理论研究状况来看,道德教育与现代化关系之类问题的研究都是值得我们付诸心血的。正是基于这样的认识,本书尝试对日本道德教育与现代化的关系进行一个探讨...
大学是社会的良心,是天才的渊薮,是文化与思想的栖息地,也是每一个青少年成为未来领袖的摇篮。每所大学都有独特的文化和性格。一所大学能反映一下城市甚至一个国家的精神气质。大学是今天与未来的桥梁,认识一所大学,可以树立一个梦想;树立一个梦想,可以创造一个人生。 伏龙芝军事学院是苏联培养诸兵种合成军队军官的高等军事学校,研究诸兵种合成战斗和集团军战役问题的科研中心,校址在莫斯科。1918年10月7日创办,原称工农红军参学院,旨在从工农
"为什么语重心长、苦口婆心地教育,孩子还是不理解、不听话? 教育孩子讲道理是下策,发脾气是下下策,那么上策是什么? 父母很应该给予孩子的是什么,孩子能给予父母的是什么? 怎样才能教育出一个自信乐观的孩子? 《把心献给孩子》告诉你:只有把心用到孩子需要的地方,你的爱才会被真真切切感受到。在本书中,苏霍姆林斯基总结自己多年教育工作经验,记录与孩子教学互动的点滴细节,分享作为教育者要如何用心爱孩子并能获得孩子爱的回应的实用方法。比如他提出
“中国学术文化名著文库”此时大师名家之有关学术文化经典著作,以期对20世纪以来的中国学术文化做一系统整理。这本《中国学术文化名著文库:雷通群西洋教育通史》是其中一册。《中国学术文化名著文库:雷通群西洋教育通史》收录了民本主义的教育;思想界的倾向;革命后的教育等内容...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
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