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《教育:温暖的艺术》是贵阳市名班主任工作室主持人钟祥与其组员关于班主任、班级管理以及教学的理念和方法的反思。对基础教育的班主任与班级管理等具有很高的参考借鉴价值。书中充满了老师们的真性情,是一本文采与分析兼具、理论与方法融合的教育论文集...
本书是教学改革方面的专业论文集,分为“理论与学术”“文化与传承”“教育与实践”三大板块,收录文章主要包括中国特色社会主义高等教育方面的理论探索、课堂教学实践探索、具体学科教学实践模式、特色文化领域的教学与传承、理工科具体学科门类教学方法的探讨等内容。每篇文章基于特定的研讨对象进行了详细论证,具有相应的教学实践和理论反思,体现了教学一线的改革情况...
该书是是理论与学术探讨的阵地, 同时也是教育与文化研究平台。是贵州大学认定的教育教学与文化类十分重要的学术平台。它致力于发现、推介能够理论联系实际, 在思想上和学术上具有高水平的创新力作, 以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。该书是教学改革方面的专业论文集, 分为“理论与学术”“文化与传承”“教育与实践”三大板块, 收录了30余篇文章, 主要包括中国特色社会主义高等教育方面的理论探索、课堂教学实践探索、具体学科教学实践模式、特色文
贵州大学高校青年思想论坛是以“深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,激发广大青年学子立成才之志、传文化之承、复中华之兴,在选择中明确方向、在磨练中成长成才、在实践中有所作为”为宗旨的青年学生的研讨会,至今已成功举办过5期,吸引了全国高校的数百名优秀学子参加。本书是历年来的优秀论文合集,是贵州大学教书育人、对外合作成果的一个集中展示,具有出版价值...
本书共5章, 主要内容包括: 理论引领、初中语文教与学体验、小学语文教与学体验、初中数学教与学体验和小学数学教与学体验...
本书即是遵循这样一种理念, 以印江县的具体教育实践来阐明这一理念, 并进一步创新教育模式。在这样的时代背景下, 为了响应国家教育改革和创新的要求, 2014年1月, 贵州师范大学吕传汉教授提出: 在数学教学中教思考、教体验、教表达 (简称“三教”) 的教育理念, 用“三教”引领“创设数学情境与提出数学问题”教学培育学生核心素养...
本书以课题研究成果为主,包括贵阳市高中地理教研员张玉玲主持的省级课题“基于学科核心素养的高中地理问题式教学实践与研究”,秦江主持的名师工作室专项课题“基于培养高中生地理实践力的实验教学行动研究”,是新课标、新教材实施以来,贵阳市众多高中地理教师在教学改革方面探索的成果。本书旨在通过课标教材研读、不同版本教材比较以及课堂教学设计、优秀课例展示等内容,对新一轮课程改革中地理教育教学可能会遇到的问题给出一些应对策略和解诀措施...
本书为百年贵大文化建设丛书中的一本。该书通过采访、文本整理的方式,访谈了50余位贵大人,以口述史的方式记录了历代贵大人为贵州教育事业发展做出的巨大贡献,具有一定的史料价值。他们怀着真挚的情感,讲述了自己在贵州大学学习或工作的经历,表达了对贵州大学的无比眷念、对母校120周年校庆的祝愿和对贵州大学今后发展的期许...
本书内容包含了“高校课程思政与思政课程协同育人的相关理论”“高校课程思政与思政课程协同育人的必要性和可行性”“高校课程思政与思政课程协同育人的运行基本”“高校课程思政与思政课程协同育人存在的问题及原因分析”“新时代高校课程思政与思政课程协同育人的对策创新”“新时代高校课程思政与思政课程协同育人的时代价值”等内容...
本书以纪事体体裁,真实、完整全面地纪录贵州省2021年教育工作的各个方面。本书贵州以省教育厅各处室的工作为基础,以线条或版块进行组合,呈现给读者的是一本具有史料性和收藏性的读物...
本书内容主要由研究的理论基础与文献述评、家校社协同育人的理论创新研究、家校社协同育人在小学生学业发展中的重要性认知调查研究、家校社协同育人对小学生学业发展影响的评估模型构建、基于小学生学业发展的家校社协同育人相关课程设计等章节组成。本书从家校社协同育人的背景出发,探讨了家校社协同育人在小学生学业发展中的意义和价值。通过思辨和实证研究探析了家校社协同育人的内涵、时代意义、表现形式、操作路径、机制和课程设置等理论问题。从家校社协同育人在小
本书内容分为上下两篇,上篇为《会议记录篇》,收录了上自1941年国立贵州农工学院筹备时期,下至1949年11月贵阳正式宣布解放前夕各类会议记录共计66件,内容不仅包含国立贵州农工学院时期会议记录、国立贵州大学时期会议记录,还含有抗战时期西迁在黔、筑机关、院校联谊会记录等。下篇为《制度篇》。本卷选录了1949年11月贵阳正式宣布解放前学校各项规章制度52件,包含有省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学的各类规章制度,文种有如“大纲
本书所选教职员工的档案相当丰富且复杂,涉及学校发展、教学运行、科学研究、社会服务及教职员工个人发展、薪资变化、家庭生活乃至师生关系等等。甚至从这些档案中可以看到学校对待教职员工的政策、态度,甚至可以窥探一个时代对待知识分子的心态。贵州大学民国时期的档案保存较为完备,总体质量较高。从数万份档案中,作者挑选了五百份品相较好的、有代表性、典型性的内容,结集为《贵州大学馆藏民国档案选编:教职员卷》,希望能够较为全面反映出民国时期贵州大学发展过
本书为《百年贵大文化建设丛书》的其中一本。本卷所收档案时间自1941年国立贵州农I学院筹备时期起,至1949年11月为止,内容围绕国立贵州农工学院与国立贵州大学学生的学习与生活,全面展示贵州大学学生入学、在校学习、实习、毕业、求职的完整过程,展现了国立贵州农工学院与国立贵州大学学生在抗战时期学习生活的鲜活面貌...
本书包含经费预算收支、学校固定资产、基础设施等项。书中所含《国立贵州大学征地计划》(115-09-0115)、《国立贵州大学女生宿舍建筑计划书》(115-09-0119)、《国立贵州大学女生宿舍单价分析表》(115-09-0119)、《国立贵州大学女生宿舍、教职员宿舍工程招标办法、合同样本、施工说明书》(115-09-0119)、《国立贵州农工学院第一期院舍工程合同》(115-09-0120)等档案...
本书收录了民国国立贵州农工学院筹备委员会主任委员叶秀峰、国立贵州农工学院院长李书田、国立贵州大学校长张廷休、教务长任泰、教务处注册组主任刁鸿翔、秘书赵惠民代行校长职务时签署的各种公函、电文、通告、批示等珍贵档案...
本书选择省内世居少数民族中的苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、水族等作为代表,在了解各民族文化概况的基础上,对民族文化中蕴含的数学元素进行挖掘和整理...
本书汇集了2021年贵州教育大讲堂九期视频的内容,围绕“美的教育,才是人民满意的教育”这一核心,从教书育人之美、青春担当之美、规划设计之美、投身强国之美、体教融合之美、教育公平之美、职业教育之美、探究学科之美等方面阐释了教育之美...
本书从古代诗歌鉴赏、文言文基础、现代文阅读三个大的方面入手,选取了《拟行路难(其四)》《蜀相》《书愤》《咏怀八十二首(其一)》《越中览古》《杂诗十二首》《夜归鹿门歌》《登岳阳楼》《新城道中》《李凭箜篌引》《虞美人》《苏幕遮》《燕歌行》《定风波·莫听穿林打叶声》十四首古诗词和《文言文“一词多义”》《文言文“名词活用”》《文言文“定语后置”》《文言文翻译技法》《小说整体阅读指导》《小说故事情节鉴赏》《小说人物鉴赏》《小说环境鉴赏》《小说主
本书内容为贵州大学在民国时期编著的老校史,由十部分组成,分别为:沿革纪要、环境述略、组织编制、人事概况、校舍设备、教学概况、训导概况、训导概况、特述、附职附小。贵州大学在一百二十年的办学历程中,虽然校名几经更迭,校址几度变迁,办学历史几次断裂,屡经磨难,但仍栉风沐雨、筚路蓝缕、薪火相继,始终心系国家和民族的前途命运,以兴学育人为根本以立足贵州服务地方为己任...
汪曾祺
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
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