幼儿舞蹈创编

本书分为幼儿舞蹈创编基础、幼儿舞蹈创编实例与分析两个篇目, 共9章。内容包括: 幼儿舞蹈概述、幼儿舞蹈创编步骤、幼儿舞蹈的常用动作、常用幼儿舞蹈创编、律动实例分析、歌表演实例分析、集体舞实例分析等...

大耳娃启智系列丛书:1:美术

“大耳娃”幼儿园教学体系设计汇集了国内外著名幼儿教育专家优秀的研究成果，以超前的教育理念，全新的教学内容、高端的教学设备开展教学，是寓教于乐的新型教学体系的典范，更是开启幼儿智力的学习宝典，帮助幼儿园园长、教师、家长共圆宝宝成才之梦...

大耳娃启智系列丛书:2:阅读

“大耳娃”幼儿园教学体系设计汇集了国内外著名幼儿教育专家优秀的研究成果，以超前的教育理念，全新的教学内容、高端的教学设备开展教学，是寓教于乐的新型教学体系的典范，更是开启幼儿智力的学习宝典，帮助幼儿园园长、教师、家长共圆宝宝成才之梦...

大耳娃启智系列丛书:1:阅读

本系列图书融儿童动漫、音乐、图像、游戏、学习为一体, 为儿童记忆力、分析能力、逻辑思维能力、创意思维能力提高而制作, 为儿童感知、动脑、动手全新训练而演示, 是为幼儿园潜能开发而设计。本册为《阅读·1》...

研修书系 幼儿园教育活动丛书 幼儿园音乐教学游戏化设计与指导

本书共5章，包括音乐、幼儿音乐教育、幼儿音乐游戏的设计与指导、游戏与幼儿音乐教育、幼儿音乐游戏实践中的案例...

幼儿园教育活动设计与实践

本书分十一章讲述幼儿园的教育活动设计及相应实践，首先概述了幼儿园的教育活动及目标，然后分别论述幼儿园在健康教育、语言教育、社会教育、科学教育、数学教育、音乐教育、美术教育方面的活动设计及实践，探讨了组织幼儿园教育活动的技能，并对幼儿园的教育活动进行评价...

幼儿园组织与管理

本书主要内容包括：管理的相关理论、幼儿园组织与管理概述、管理职能与幼儿园管理过程、幼儿园保教研工作的管理、幼儿园卫生保健工作管理、幼儿园后勤保障管理、幼儿园安全工作管理等...

听话和说话 第二册

本书对学生进行口语基本能力训练，着重培养学生的普通话能力、口语交际能力和从事幼儿教育的职业口语能力，分为态势语训练、口语表达训练、幼儿教师职业口语训练3章...

学前教育学

《学前教育学》共分为十章，前四章侧重理论介绍，包括：学前教育学概述、学前教育与儿童、学前教育目标与内容、幼儿园课程，后六章的内容侧重实践的指导，包括：幼儿园教学活动、幼儿园生活活动与幼儿劳动、幼儿园游戏、幼儿教师、幼儿园与家庭、社区的合作、幼小衔接。《学前教育学》既有助于读者了解本学科全貌，又能够帮助读者在阅读过程中形成科学的儿童观、教育观，深入地了解幼儿教育实践...

世界历史(全一册)

本书从素质教育出发，教材内容分为必读部分和选读部分，分别用宋体和楷体两种字体排版。必读部分为基本要求，是学生必须掌握的内容；选读部分不作基本要求，各学校可以根据具体情况灵活安排...

幼儿园教玩具设计与制作

本书着重介绍了幼儿园教玩具的分类、配备，以及不同类型教玩具的制作与基本玩法等。主要内容包括：幼儿园教玩具概述、幼儿园教玩具的常用材料与制作技法等...

乐理与视唱教程

本书紧紧围绕基本乐理中的理论知识, 结合视唱练耳这种灵活的课程模式, 具体介绍了乐音体系、节奏与节拍、C自然大调、音乐的速度与力度、常用音乐记号和a自然小调、音程和一个降记号的大小调等内容...

中国百年幼儿园课程的价值审思-基于课程文本的分析

《中国百年幼儿园课程的价值审思：基于课程文本的分析》对我国百年来幼儿教育现代化历程中课程价值取向的形成和表征进行了较为全面深刻的历史分析，并纵向比较了流变态势，进行了相关总结和反思。《中国百年幼儿园课程的价值审思：基于课程文本的分析》研究视角新颖，以价值取向切入，不同于一般的针对课程内容、政策等的研究。《中国百年幼儿园课程的价值审思：基于课程文本的分析》所构建的幼儿园课程价值取向分析框架和指标体系具有比较严密的逻辑性和较强的解释力

美术

本书分为美术鉴赏、素描、色彩、中国画、美术字、剪纸艺术、手工与制作七章，介绍了训练前的准备、学前儿童的色彩教育、色彩的心理效应、工笔画法、写意画法、剪纸艺术概说、纸制幼儿园环境贴画等内容...

服装画设计

本书主要介绍了与装饰画设计相关的知识。内容包括装饰画概述，装饰画的表现，装饰画设计与练习，装饰画的设计运用，作品赏析...

幼儿保育教师礼仪

本书分为走进保育教室礼仪、保育教师在一日生活中的礼仪规范、与家长沟通礼仪和新疆地方礼仪四个模块。并将每个模块的工作任务分为阅读思考、知识讲解、礼仪训练、学习评价、知识巩固五个部分...

舞蹈 全一册

本书共四部分，分别是：幼儿师范舞蹈课开设的目的、教学内容及方法，舞蹈教学理论知识，舞蹈教学实践知识，外国民建舞蹈介绍与学习...

美术(上下)

全国高等教育自学考试指定教材 比较学前教育

本书是全国高等教育自学考试指导委员会组编的自学考试学前教育专业（独立本科段）的指定教材。全书包括两个部分，第一部分为学前比较教育自学考试大纲，主要内容是“学前比较教育”课程的考试内容和考试要求；第二部分为比较学前教育教材，严格按照学前比较教育自学考试大纲的内容编写而成，共分10章...

学前儿童美术教育

本教材共分十章: 第一章是本书的绪论,对学前儿童美术教育的基本概念进行了阐述,介绍了本学科学习内容的基本框架,描述了学前儿童美术教育的价值及价值取向;使学习者了解到美术教育在幼儿成长中的必要性和不可替代性。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 第二章主要对中外儿童美术教育的发展进行了概略的介绍和阐述,使学习者了解我国的学前儿童美术教育初期思想主要是从西方以及日本引进的,而这些思想都受当时社会环境的影响。了解学前儿童美术教育的历史发

爱的启蒙教育

C-学前儿童音乐教育

幼儿园家长工作指导

全书共七章, 具体内容包括: 走进幼儿园家长工作, 幼儿园日常性家长工作, 幼儿园阶段性家长工作, 与家长建立良好关系的技巧, 与家长沟通幼儿信息的技巧, 与特殊家长沟通的技巧, 应对家长工作中的棘手问题...

简笔画实训

本书以培养儿童美术素养为目的, 通过培养儿童观察、记忆、想象、临摹、造型艺术和表达能力。内容主要包括蔬果、花卉树木、建筑物、动物、人物和传统绘画造型, 书中大量图例造型源自于传统绘画造型艺术, 以线写形, 生动活泼, 富有趣味性...

职业生涯规划-第二版

音乐教育越洋对话

本书不是一本“写”出来的书，而是一本志同道合的音乐教育者们“聊”出来的书，它不属于任何个人的研究成果，它是全体网友智慧的结晶...

教师日志-2009-2010学年度

这是一本给教师编的应用手册，供2009—2010学年度使用。从2009年9月1日起，到2010年8月31日止。当然，学生和家长使用起来也会有所裨益。 按照北京市普通中小学、职业高中（职业中专）的校历，2009—2010学年疫第一学期于2009年9月1日开学至2010年1月22日结束。2010年1月23日至2月22日放寒假。 第二学期于201 0年2月23日开学至201 0年7月1 2目结束2010年7月13日至8尸31日放

我在北大读国际MBA

尽管只有十年，但北大国际（BiMBA）（英文简称BiMBA，读音为：宾吧）不仅书写了自己的历史，还在中国商业史上留下了浓墨重彩的一笔。十年来，在林毅夫、周其仁等知名经济学家带领下，北大国际以自己高端的学术平台、纵深的宏观视野、严谨的教学体系、高水平的学生素质，在经济界、企业界产生了重要影响。本书汇聚数十位北大国际学子的亲身经历与感受，为您提供观察中国MBA进程的一个独特视角...

行者心路-经验与教条间的高教发展思路

本书分高等教育专论篇、高等教育访谈篇、东北财经大学篇、中央财经大学篇，记录了十多年作者对于高等教育的深入思考，也如实记录了他对高校管理的独特理念...

中小学心理健康教育

本书参照教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》，系统而全面地阐述中小学心理健康教育的基本原理，为学校和教师开展心理健康教育提供理论与方法的指导。内容包括：中小学心理健康教育概述；学习心理的教育与辅导；生活心理的教育与辅导；中小学心理健康教育课程；中小学心理健康教育的全面渗透；中小学心理咨询与辅导；家庭中的心理健康教育；中小学心理健康教育的管理等。本书在写作上通俗易懂，深入浅出．理论简明扼要，原理清晰明了，突出针对性、实用性和可操作

从聋到龙-聋人生活必读

婴幼儿生理卫生解剖图谱

百家姓精解

《百家姓》是我国古代儿童开蒙要读的书之一，也是其中流传最广、时间最久远的一种。 最初的《百家姓》列出了四百三十八个姓，都是比较常见的，有单姓，也有复姓，四字一句，句句押韵，像一首四言诗一样，阅读和记忆起来非常方便。关于这本书的作者，目前还没有定论，一般认为是由北宋初年一个杭州人编著的。因为宋朝皇帝姓赵，而杭州是五代十国时期吴越国的都城，吴越王姓钱，所以《百家姓》以“赵钱”开头。 《百家姓》问世以后，广受欢迎，成了古代儿童的

《弟子规》全解(插图本)

本书是专门给孩子讲解怎样做人、怎样处世的启蒙读物。它原名叫《训蒙文》,作者是清代康熙年间的秀才李毓秀。后来,贾存仁(清代)对它又做了修订和改编,并将书名改为《弟子规》。这里的“弟子”一词沿用了它在《论语》中的含义,泛指兄弟姐妹中的年龄较小者和晚辈子女;“规”是行为规范的意思。《弟子规》自问世以来,一直广为流传,影响巨大。这是因为它曾被官府指定为私塾和义学的必读教材。本书特别讲求家庭教育与生活教育,讲究养正防邪和培养忠厚家风。为此,作者

三字经全解

在我国古代诸多启蒙读物中,《三字经》是最有代表性的。一般认为它的成书年代最早是在南宋末年,作者为王应麟。王应麟是南宋的著名学者,他晚年隐居乡里,编写了一本《三字歌诀》,目的是教导本族子弟读书做人。后来此书风行天下,便不断有人加以补充,尤其是清朝道光年间对元、明、清三代历史的增补,使它更趋完善。人们将书名冠上一个“经”字,意思是说本书字字经典,具有不可动摇的权威地位。《三字经》的影响巨大。在中国,它自产生以来就家喻户晓,妇孺皆知。在海外

《笠翁对韵》精解

在中国古代的启蒙读物中,《笠翁对韵》出现得比较晚,但对于学习诗文声律与对仗的儿童来说,它却非常有用,因此也非常有名。中国古代韵文有个鲜明的特点,就是十分讲究词语的声律与对仗。这是因为汉字都是方块字,不仅字字独立,而且每个字都有自己的字形、读音和字义。所以人们在写诗、作文时,为了让语言更美,很喜欢用汉字来玩“派对”的游戏。久而久之,在诗文创作上便形成了一种规矩,古人叫它“对偶”或“对仗”,俗称“对对子”。古时候,只要小孩子刚刚开始识字,

高职院校教学质量保证与评估研究

该书在分析研究我国高等职业教育的理论和实践的基础上，结合高职高专院校人才培养工作水平评估，运用系统理论、建构理论、认知理论、全面质量管理理论和科学发展观，对高职院校教学质量及其体系进行了全面探讨，并从高职院校教学质量体系的具体构成来研究高职院校教学质量标准体系、保证体系和评估体系，最终使四大体系形成一个协调统一的整体...

生物新课程教学论

本书共8章。主要介绍了中学生物学课程的性质、价值、地位和发展过程；生物学教学的基本原则、方法和技能等内容...

战战兢兢的讲台-一个中学语文老师的谵语

本书内容包括教育、教师、高考、作文教学和文本解读等方面。是一个普通教师近十年来对基础教育和语文教育教学的反思与总结，从一个侧面反映了教育改革的艰难历程和经验教训。二线教师承载着各种压力，而作者的压力更多来自自身，来自思考，这个思考也许不深刻，但很真实，这是一种切肤之痛...

数学课程标准研修与教材分析

《数学课程标准研修与教材分析》由两大板块构成：第一块是对数学课程标准的研修，包括课程标准的时代背景，对课程标准一些内容的阐释，课程标准与数学教学，课程标准的专题探讨；第二块是对课程标准实验教科书的有关分析，包括中学数学教材研究，不同版本高中数学实验教科书的介绍，人教A版高中数学实验教科书以及浙教版初中数学实验教科书的部分内容解析。 《数学课程标准研修与教材分析》可以作为高等师范院校数学与应用数学专业本科生教材，也可供在职中学教师和其他

农民教育问题初探

特殊儿童的美术治疗

美术作为心灵和生命体验的创造物之一，与人类文明形影相随，从纷繁多变的绘画，神奇诡异的图腾，到雄伟壮观的建筑，设计精美的艺术品，我们无不感受到艺术与生命、文化契合的节拍。无论是原始洞穴壁画，还是博物馆内的艺术收藏，美术作品始终表现和反映着人类自身的感觉、情感和认识经验，忠实地记录了人类智慧所能达到的认识高度和人性深度，也展示着不同创造者对自己的认识和理解。 不仅如此，美术活动还会触及人的思维和心灵，给人以独特的愉悦和满足感。当作品

职业教育概论

路海萍主编的《职业教育概论》涉及职业教育的若干普遍性问题，分别阐述了职业教育的内涵、起源与发展，职业教育的功能及其制约因素，职业教育的专业设置、课程、教学与师资、职业资格制度、职业指导，职业教育相关政策、职业教育发展趋势等内容。在论述的过程中，不强求理论体系，而是试图综合我们接触到的多种研究成果，紧密联系我国职业教育和劳动力市场的实际，来解释和思考各类职业教育问题，力求反映现代职业教育领域改革的基本理念和先进经验，努力兼顾宏观性、学

语文素养和语文教师的素养

这本书是王意如老师广泛接触中学语文教师、长期从事教师教育，把发现的一些带有普遍意义的问题提升到一定的理论高度加以阐述的产物。 这本书既不是单纯从高校课程与教学论或文学研究的角度来谈语文教育问题，也不是操作性的样张，而是将以上几个学科的相关研究结合起来，真正地就语文论语文。就这一点而言。是非常有特色的...

新疆学前专业汉语课本-下-附赠MP31盘

《新疆学前专业汉语课本（下）》拟供新疆地区幼儿师范学校的学生和培训学前“双语”教师使用。学习者汉语起点为学过汉语的基本语法，能认读2000个以上汉字，掌握3000个以上汉语常用词。通过一学年约120学时的教学，使学习者掌握1000个左右汉语常用词语，700个左右学前教育专业词语，了解学前教育专业最基本的专业知识，基本具备用汉语学习学前教育专业课程的能力...

区域职业教育均衡发展

本书主要聚焦于职业教育与区域经济社会发展之间的均衡性，重点研究不同区域内职业教育发展与经济社会发展的协调程序，以及不同区域之间职业教育发展的水平...

交往视域中的思想政治教育

思想政治教育研究视角问题是思想政治教育理论研究中的一个前沿性问题，在思想政治教育理论研究中具有重要作用。《交往视域中的思想政治教育》以马克思主义为基本指导原则，遵循由历史到现实、由理论到实践、由宏观到微观的研究思路，围绕思想政治教育与交往的关系，尝试提出建构交往性思想政治教育，深入阐述了交往性思想政治教育的理论基础、思想历史、生成依据、基本特征、实现路径等。《交往视域中的思想政治教育》将交往纳入思想政治教育研究的视域，不仅有助于

英语阅读教学中的材料处理-解读与使用

本书以高中英语阅读教学中的材料解读为切入点，针对高中英语教师对阅读教材认识和使用上的不足，提出了阅读教材需要进行解读、阅读教材可以从不同角度进行深层次解读的观点，通过研究团队的实践，形成了对阅读材料进行解读的模式。全书所呈现的教学案例都是通过一线课堂实录并在课后加以分析所得。具有较强的操作性和复制性...

英语教育与教师教育研究-第1辑

外语新课程教学论

本书内容包括：外语教学法流派、外语教学流派的发展趋势、学习理论及其流派、外语教学理论与实践、外语教学模式、外语学习模式、外语教学的艺术、外语教学研究与外语教师发展...

外国语文论丛 第4辑

本书分“外国语言学论”“外国文学论”“比较文学论”“外国文化论”“比较文化论”“翻译学论”6个部分，收入28个单位75名作者的67篇文章，总篇幅69万字。其中，国家、省、校、院各级基金项目研究成果30篇。作者中博士14名，博士研究生4名，教授18名，副教授17名，博士研究生导师1名，硕士研究生导师30人，专家云集，汇集了以四川师范大学为主的国内外外国语文一定数量的最新研究成果...

李平老师讲语文

今天“教育发现”把视角聚焦课改名校兖州一中的语文老师李平——一位伴随高效课堂的应用和推广成长起来的一线名师。不同于传统课堂走来的名师，她与她的课堂散发着现代课堂的气息；不同于传统名师，她或许不是所谓“教学艺术”的大师，但她的课堂演绎着“知识的超市，生命的狂欢”；　透过她的文字，我们可以感受到师生生命的芬芳和璀璨；透过她的课堂，我们可以领略高效课堂下语文教学的魅力...