金榜题名之后:名校生出路分化之谜

重点大学寄托了万千家庭改变命运的梦想，如今一系列专项招生计划也为更多学子打开了机会之门。然而，金榜题名之后，学子是否如想象那般顺遂？不同社会经济背景的学生在毕业出路和职业前景上的差距是如何拉开的？ 　　通过对位于京沪的两所重点高校毕业班学生的深度访谈，《金榜题名之后：大学生出路分化之谜》揭示了大学生在上大学过程中遭遇的一种隐性的挑战：是否洞察大学场域的“游戏规则”，掌握其中“默认”为常规的一系列认知和实践模式。 　　《金榜题名之后

义务教育课程标准(2022年版)课例式解读 初中语文

《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读.初中语文》由中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心组织编...

义务教育课程标准(2022年版)课例式解读? 道德与法治

《课例式解读》力图着重明确新时期推进体育教学工作的新变化和新特点，真切回应如何规划、设计课程教学课例等当前体育教学改革实践一线面临的新问题与新挑战。 本书分为两编。 上编：关键问题解读。聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段。 下编：典型课例解析。针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析...

高校美育建设与艺术审美

本书对高校美育进行了基本论述；在借鉴有关专家学者关于美育和美育模式研究的宝贵成果的前提下，提出了高校美育建设；同时提出了高等院校应对大学生实施以艺术为主要领域，以情感为基本内核的审美教育，这样有助于提高学生的审美能力，树立审美理想，鼓励学生进行审美创造。本书对美育内容进行系统化的组织，有助于高校美育工作更好地实施，有助于美育目标的更好实现...

梁漱溟卷-志愿者文化丛书

钱理群先生2004年从北大退休前对北大学子提出了一个期待：“目光向下——要立足于中国的大地，沉入民间，更关注人民的真实生活，自己也要做一个真实的普通人。”退休后至2013年期间，钱理群先生躬身参与青年志愿者活动，及时总结现实的志愿者运动的经验，为中国志愿者活动作了理论提升工作的同时，努力地为中国的志愿者运动寻求更广泛、开阔的理论资源。 2013年开始，钱先生以主要的精力作了“志愿者文化丛书”的编写工作。这是对钱先生2004年所作的一篇

信息时代的儿童发展

作者对目前已有的和即将出现的影响儿童生活的各种信息技术进行了描述，并对这些技术产生的影响到底意味着什么进行了总结，而且就这些技术对父母、教师和政策制定者的意义所在进行了讨论。 ...

万千教育:早期教育中的真实性评价和审辩式教学·学习故事与教师探究的力量

学习故事是一种以回应为中心、以关系为焦点、以研究为基础的叙事性评价方式，也是一种真实性评价方式。它从基于儿童优势和长处的视角出发，支持教师在日常生活中观察、识别儿童学习与成长中的细微时刻，并做出适宜的回应。 学习故事不仅重塑了儿童形象，表明儿童是有能力的学习者，而且赋能教师在共同的解读、对话、反思、探究中学习和成长。 阅读《早期教育中的真实性评价和审辩式教学：学习故事与教师探究的力量》，你将了解： ·如何理解和撰写学习故事，如何借助

义务教育课程标准(2022年版)课例式解读? 初中数学

“义务教育课程标准（2022年版）课例式解读丛书”关注学段差异和重点学科，第一批共推出10个分册，包括小学学段的语文、数学、英语，初中学段的语文、数学、英语、物理，以及小初一体化的道德与法治、科学、体育与健康。 每个分册内容包括：上编关键问题解读——聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段；下编典型课例解析——针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深

互联网时代老年大学学习环境构建与评估

本书基于积极老龄化的社会价值取向，立足世界第三年龄大学发展趋势和我国老年大学的发展的根本问题，聚焦互联网时代老年大学学习环境，具体内容包括：老年终身学习理念与变革、国际第三年龄大学的发展与研究、我国老年大学的发展与研究、互联网时代老年学习需求与特点、老年大学学习环境理论基础、互联网时代老年大学学习环境内涵及基本特征、互联网上时代老年大学学习环境评估、互联网时代老年大学学习环境现状与发展策略。本书明确了老年大学学习环境的功能定位，提出互

乘风破浪做好班主任:轻松应对工作中的38个“怎么办”

参加了很多培训，业务能力仍然没有得到提高，怎么办？中途接班，不懂如何建设班级文化，怎么办？中途接手问题一大堆的班级，怎么办？好心教育学生，却被学生认为老师在给他“洗脑”，怎么办？……身为班主任的你，是否也在工作中遇到类似的难题？如果把班主任工作比作海上航行，那么，这些难题便是海上的风浪。班主任该如何克服难题，乘风破浪，一路前行呢？全国知名班主任钟杰针对班主任广泛关注的38个重难点问题，本着“先问‘为什么’，再答‘怎么办’”的原则，对问

义务教育课程标准(2022年版)课例式解读 初中物理

本书内容包括： 上编：关键问题解读。聚焦2022年版课程标准的核心理念、重要内容以及新修订的变化点进行解读，并辅以教学片段。 下编：典型课例解析。针对教师关注的教学重难点、困惑点，以完整课例（或教学设计）和要点点评的方式进行深度解析...

哈佛通识教育红皮书

1943年，由哈佛大学各学科领域12位教授组成委员会，旨在对现代社会中的通识教育目标问题进行研究。该委员会历经两年的集体性潜心研究之后，形成了以现代社会中的通识教育为题的终结报告，1945年由哈佛大学出版社出版，俗称红皮书。该报告一经发表，就引起了美国社会各界的强烈震动和反响，尤其是书中关于通识教育在现代高等教育中地位和作用的论述、通识教育和专业教育之关系等的精辟论述都得到了高等教育界的广泛认同，因此它也成为美国1947年高等教育法中

为思维而教(第3版)

教育即思维生长，教育即智慧生成。教育最为深刻的危机之一，就在于知识占据了至关重要的地位，而是否善于运用知识未得到重视。当下，我们开始逐步强调学生思维品质的培养。在教育中，每一个人皆有智慧的潜质，通过知识的获取、思维的培养，人人都能发展智慧。本书从我们怎样思维、关于思维的研究及若干结论、思维课程的开发、思维课堂的构建、改变教师的思维五个方面论述了教师如何“为思维而教”。本书语言生动形象，案例丰富贴切，阐述深入浅出，有利于教师对思维是什么

公安院校思想政治理论课教学案例集

本书是公安学校学生学***政治理论课的辅助教材。本案例集共收录了教学实践中积累的典型教学案例。内容包括四个部分：一是马克思主义基本原理部分，二是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论部分，三是中国近现代史纲要部分，四是思想道德部分。每一个案例按照案例内容、案例出处、案例启思、案例解析、教学建议五个部分进行了设计。突出教学目的，达到教学练战的效果...

幽默感:成为学生更喜欢的老师

幽默是一种智慧。幽默的老师，每个学生都喜欢。作者潜心研究教育中的幽默艺术，并在班级管理、课堂教学、表扬学生、批评学生、化解尴尬等方面巧妙地运用幽默艺术，激活了课堂，和谐了师生关系，取得了良好的教育效果。作者不仅生动地还原了运用幽默艺术的场景，还总结了幽默背后的思维方式，提炼出夸张、拟人、谐音、自嘲等20多个幽默工具。熟悉的、可迁移的教育场景，巧妙的、易操作的幽默工具，具有较大的借鉴价值。读者运用幽默工具之后，必将轻轻松松地提升个人魅力

核心素养视角下的小学音乐教育

关注学生的素养提升，给予学生更欢乐的音乐课堂，让学生在音乐的感知与参与中快乐成长，这是每一个小学音乐教师的共同心愿。在教育教学改革的大背景下，如何挖掘小学音乐教学中的资源，如何让小学生快乐地成长，这更是新时期广大小学音乐教师追求与探索的重要方向。本书主要包括了小学音乐核心素养概述，核心素养视角下的小学音乐教学现状调查，核心素养视角下的小学音乐教材，核心素养视角下的音乐校本课程开发，核心素养视角下的小学音乐欣赏教学，核心素养视角下的小学

最美思政课

思政课是学校思想政治教育的主阵地和主渠道，是全面贯彻党的教育方针的重要途径。总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。《最美思政课》依托高校教书育人“好看课堂”活动，旨在引导思政课教师不断提高课堂教学的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造教书育人样板课堂，全面落实立德树人根本任务。全书汇集了46位来自北京大学、清华大学、中国人民大学等知名高校马克思主义学院很好教师的精品思政课，从“

曾国藩治学方法

这是一部民国史家对曾国藩的解读，它堪称一部精神的冶炼志，让读者了解曾国藩是如何成为修身、齐家、治国、平天下的集大成者。通过这本书，我们能看到曾国藩由一个读书人变成一个君子的艰难历程。全书观点鲜明精当，见解深刻独到，是曾国藩治学研究上的一部的力作...

模仿·自立·创新:近代日本学习欧美教育研究

《日本教育史研究论丛：模仿·自立·创新 近代日本学习欧美教育研究》主要探讨的是近代日本学习西方教育的情况，而战后尤其是当代日本是怎样学习西方教育经验的呢？作为当代经济和教育强国的日本仍肯屈尊而借鉴他国之长吗...

教育的情调