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本书的观点、体系与内容独特而新颖,在阐述我们的学术观点的同时,也广泛介绍了其他学者的研究成果。因此,本书既是一本具有独特学术价值的专著,又是心理系和教育系学生学习和研究教育心理学的教材,还可以作为各级各类学校教师进修和企事业单位进行员工培训的重要参考书。... ...
本书内容包括:教育学的对象与方法、教育的本质、教育与社会的关系、教育与人的身心发展的关系、教师与学生、教育目的等...
本书讲述了东方文明古国的教育,古希腊的教育,古罗马的教育等古代教育史,文艺复兴与宗教改革时期的教育,马克思和恩格斯的教育思想等近代教育史,以及现代教育史的内容...
本书以教师发展需要为基本立场,为教师提升教育学原理的基本素养,用教育学原理的眼光重新解读自己的教育实践,在解读中形成对教育学原理的理解,看到教育学原理的存在与意义服务。本书主题与内容的选择以当代中国的学校教育变革为核心,以体现本书时态上的当代性、空间态上的本土性和校本性。本书阐述中渗透着编写者近十多年来的研究成果,尤其是持续了十多年,且还在深入进行的“新基础教育”研究...
本书以教育家队伍的构成状况及历史演变,形成对教育家整体的基本认识;确立以社会实践作为衡量教育家资格和决定教育家历史地位的最终标准;展示教育家高尚的精神世界和丰富多彩的教育风格;探索教育家的成长道路...
本书主要内容包括:教育认识的历史演进、教育实践的历史发展、教育概说、现代教育与现代人的发展等。 ...
本书内容包括:现代教育技术概述、现代教学媒体与数字化学习环境、数字音像媒体与教学应用、数字教育电视节目制作与应用、多媒体技术与教学应用、网络技术与教学应用等...
敢峰先生是新中国基础教育战线上的著名思想家、教育改革家。他作为北京景山学校和北京力迈学校的主要创始人,为我国中小学教育教学改革实验做出了不可磨灭的贡献。舒风所著的《敢峰教育思想述评(愿天下子女都成才)》通过对敢峰先生教育思想的论述,从一个侧面反映了我国教育事业的发展历程;尤其是从宏观教育论、新型学生论、现代教学论、教育理想论四个方面,对敢峰先生基础教育教学改革思想的阐发,能使读者窥见我国中小学教育教学改革浪潮的风貌。《敢峰教育思想述评
《全国高等师范院校通用教材:西方教育思想史(修订版)》是全国高等师范院校通用教材之一,初版于1994年,是新中国成立以来头一部正式出版的较为完整和系统的西方教育思想史著作。为适应知识发展与教育专业人才培养的需要,此次进行了大幅度修订。《全国高等师范院校通用教材:西方教育思想史(修订版)》较为全面、系统地梳理了从古希腊到20世纪90年代西方主要教育思想理论的发展过程,深入分析了不同时期西方教育家所思考的主要问题,探讨了西方教
本书共分为九章,分别介绍数学教育与幼儿的发展,幼儿园教学教育的目标和内容,幼儿园数学教育的手段,对应、分类、排序的经验与教育,10以内数的经验与教育,10以内加减运算的经验与教育,常见量与计量的经验与教育,空间与几何形体的经验与教育,幼儿园教学的途径等内容...
简介 在我国,司法心理学还是刚诞生不久的一门新兴学科,各方面都不十分完善,需要广大心理学工作者、法学工作者、教育学工作者、社会学工作者和司法工作者的大力支持和努力工作。本书是应用心理学书系中的《司法心理学》分册。其内容包括法律社会化、司法人员的职业心理素质、侦查心理、刑事审判心理、刑罚心理等等。内容全面,条理清晰。具有一定的科学性、系统性、理论性及学术性,可供相关人士参阅...
本书分为数学思想方法及其教学研究、数学教育的现代发展与教师专业素养研究等两部分,收录了《如何认识数学思想方法及其教学》、《初等微积分的基本思想方法与教学研究》、《关于空间的话题》等文章...
本书是国际教育史常设会议的专家组织各国教育史专家撰写的一部教育史专著,它是国际合作的成果。全书收入了澳大利亚、阿塞拜疆、中国、英国、芬兰、法国、德国、希腊等18个国家,各章作者在篇末注明,文中所述是该章作者的学术观点和研究成果...
本书第一部分是世界银行/英国国际发展部“西部地区基础教育发展”项目影响力评价研究,是国内第一次通过严密的设计,运用准实验的方法分析教育政策干预效果的研究。通过追踪两万多个样本,获得学生个体层面教育投入与产生的信息,探讨了教育政策干预的效果及其原因。 杜育红主编的《教育政策的监测与评价研究》第二部分是对教育政策监测与评价的理论分析,比较系统地介绍了教育政策监测与评价的概念、教育政策监测体系的建立、教育政策评价研究设计的方法、教育政策评
《研究生培养模式改革研究》主要收录了应用型研究生培养模式的内涵、应用型研究生培养模式的特征、我国应用型研究生培养模式存在的问题、我国应用型研究生培养模式的改革、硕士研究生培养模式及其改革、我国硕士研究生培养模式现状及特点等内容...
《基础教育政策与课程教学改革》内容包含关于改进初中入学办法的若干思考、就近入学与义务教育的发展、对“就近入学”的几点认识、一锤不能定音、当前教育科研面临的形势与任务、浅谈义务教育与高价择校、不错中等教育改革势在必行、强化政府行为,改造基础薄弱的义务教育学校、关于实施素质教育的几点认识等...
《高中英语阅读文本解读与教学指导3》文本解读凸显阅读教学的“综合视野”和新课标四大核心素养,做实“核心素养”如何“落地”。文本解读分“总体解读”(文体、主旨、阅读策略)、“分段解读”(以问题为主线解读“内容、思维和语言”)和“综合解读”(以教学设计为目的的解读)三个层次。在此基础上,根据文本特点和学生特点,对课时内容的分配做了合理的教学安排,做到理论与实践结合,将提标提倡的核心素养落地...
苏格拉底、柏拉图和亚里土多德是古希腊三位伟大的哲学家和教育家,在世界教育目前被誉为古希腊“三杰”。他们的教育思想是古希腊教育繁荣发展的主导思想,为后来欧洲各国教育思想的发展奠定了基础,也为现代世界各国教育改革提供了丰富的思想源泉。《古希腊教育论著选》由《苏格拉底论教育》《柏拉图论教育》和《亚里士多德论教育》三部分组成。书前刊有编者撰写的论文《古希腊“三杰”的教的教育思想》。该文全面阐述了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德教育思想的主要内容及
澳门回归祖国二十多年来,特区政府奋力勾画了一幅宏伟的教育蓝图,全面规划调整非高等教育政策制度,积极推进课程改革与发展,促使教育内在意义和外在形态发生深刻嬗变,以不断迈向优质教育。首先,《回归后澳门非高等教育课程改革与发展》从历史视角,概述了澳门教育所面对的社会文化背景及课程发展情况。澳门近代沧桑变迁,融汇了东西方文化,一面是西式教育纷至沓来,一面是华人教育不断兴起。占澳门学校数90%以上的私立学校,办学实体、办学理念等各不相同,学制、
教学研究小组简称教研组,是我国中小学教师之间进行集体备课、教学观摩、教学研讨、教学实验等的机构。它在促进我国中小学校的教师成长、教学质量等方面发挥了重要的作用。教研组是非常具有中国特色的教师学习共同体,已经引起国际重要学者和发达国家教育管理部门的关注。但不可否认,今天我国的教研组或多或少地存在各种问题,影响其成为有效的专业学习共同体。本研究希望通过对它的发展历史的研究,探讨我国承担教学研究职能的机构的萌芽、发展、演变的历史脉络,探讨教
如何科学有效地开展适合幼儿身心发展特点的球类活动,幼儿园在实践中进行了有效的探索。六一幼儿园和东城区第二幼儿园在打造体育活动特色园的过程中,在北京体育大学篮球、足球教练和北师大幼儿体育专家的指导下,进行了多种球类游戏的探索。好玩的球是他们科学研究和实践探索的结晶。好玩的球,套书共分为三册,每册包含25~28个游戏。1. 皮球真好玩。利用普通皮球进行的促进幼儿基本动作和体能发展的游戏,包括滚球、抛球、托球、夹球、托球、粘球、拍球等。通过
《学前教育新视点丛书 学前教育督导评估:国际比较与本土思考》就是在此方面进行的一点尝试。 首先要说明的是,《学前教育新视点丛书 学前教育督导评估:国际比较与本土思考》所探讨的学前教育督导评估,也涵盖了我国各地普遍实施的幼儿园等级评估及示范园评定。尽管这些评估、评定在我国教育行政管理实践中并不称为督导,很多地方也不由督导部门负责,但其实质则与教育督导基本符合,同时部分地承担了教育督导的功能。从发展来看,一些地方也正在逐步将评估、评
本书呈现了东华门幼儿园在幼儿园语言教育领域的历史经验梳理,主要体现为幼儿口语能力培养、幼儿文学活动开展、幼儿早期阅读教育、依托绘本的幼儿戏剧活动、张雪门语言教育思想语言在幼儿园的新实践五方面的实践形态和理论思考...
现在很多地方都在讲要运用生物学思维,无论是技术领域、商业领域还是投资领域。可是,到底什么才是生物学思维?在众多的学科中,生物学是特别博大精深的一门学科,然而,生命科学更多是领域而不是方法的这一特点使得生物学与数学、物理等学科明显不同。本书希望通过例举的方式,以点带面阐释生物学的观念和方法,让读者感受和领会到生物学的本质,理解和体悟探索生物学的底层逻辑。 生物学有其观察世界的独特方式,我称之为生物学的世界观;也有其思考问题的自洽逻辑体
本丛书遵循《普通高中英语课程标准(2017年版)》以及根据此课程标准编写的人教版高中英语教材的教学理念,为广大一线教师提供将课程标准提倡的核心理念与阅读教学相结合的教学指导。丛书共七个分册,分别针对高中英语教材册至第七册的主篇阅读课文,进行文本解读的分析和教学设计。文本解读凸显阅读教学的综合视野和四大核心素养,做实核心素养如何落地。文本解读分总体解读(文体、主旨、阅读策略)、分段解读(以问题为主线解读内容、思维和语言)和综合解读(以教
本教材主要讨论学前教育的学科地位、专业特点、学习方法,分析新时代学前教师应具备的专业核心素养,解释学前教育专业人才培养标准及方案,剖析学前教育专业课程的架构体系,介绍学前教育专业的政策性文件和制度性文本,综述学前教育的发展历程、发展趋势、基本问题及最新成果,从而使学生明了未来学前教师的学涯发展规律、心理行为管理方法及获得“关系”理解的管道,为他们在未来四年中逐渐获得专业情意、不断积累专业知识、持续提高专业技能、顺利获得职业能力提供有力
为全面反映我国教育信息化发展状况,为我国教育信息化建设提供支持和参考,受教育部科学技术与信息化司委托,教育部教育信息化战略研究基地(华中)于2021年底完成了全国范围的教育信息化发展状况调研,对我国教育信息化总体发展状况进行了摸底。随后,我们在基础教育司、高等教育司、职业教育与成人教育司、教师工作司、社会科学司和教育部教育管理信息中心、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)、中国教育电视台、国家开放大学等教育部有关业务司局、直
从基本内容来看,《学前教育新视点丛书:幼儿园教育质量评价的理论与实践》既有对幼儿园教育质量评价的理论探讨,又有幼儿园教育质量评价的实践操作,更有许多相应案例的详尽阐释。我们知道,要科学地评价幼儿园教育质量,首先要明白什么是“幼儿园教育质量”,以及什么是“幼儿园教育质量评价”。以往的研究,多注重如何评价幼儿园教育质量,对基础概念的界定却较为模糊,或者一带而过。而在《学前教育新视点丛书:幼儿园教育质量评价的理论与实践》当中,刘霞对“幼
本书主要讲授自然地理和人文地理的内容。其知识内容以人地关系为线索,阐明宇宙环境、大气环境、海洋环境和陆地环境,以及城乡聚落、农业和工业生产地域、地域联系、旅游活动、人类与环境等基础知识和基本原理...
《唱歌(第2册)/幼儿师范学校教科书》分为唱歌、指挥两个部分。唱歌部分包括八个单元的学习材料,外加补充歌曲、发声练习。在八个单元中,都各自安排了三首曲目,既有合唱曲,也有独唱曲。以简谱排版为主,以带伴奏谱的五线谱为辅,以帮助学生更好地适应不同谱式的教学需求。合唱谱以二声部为主。歌曲的选择照顾到中外作品的比例,突出选材的经典性、艺术性、思想性相结合的原则。 指挥部分介绍了歌唱指挥的基础知识,以及二、三、四拍子歌曲的指挥练习。 本
四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)描绘了四川“教育强省梦”的宏伟蓝图:“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,建成教育强省和西部人才高地”。为更好地将目标落实成为行动,为行动提供理论依据和实施支撑,加快四川教育现代化建设步伐,特组织成都市教育科学研究院编写《中国教育改革发展区域研究书系:四川教育现代化战略研究》。《中国教育改革发展区域研究书系:四川教育现代化战略研究》分为八章:第一章和第二章
《课程研究方法论/国家精品课程系列教材》从哲学、社会学、心理学和未来学等视角深入探究了课程研究的方法及其主要成果,进而对课程研究的方向和趋势作了深入分析。 《课程研究方法论/国家精品课程系列教材》内容丰富,结构合理,理论性、针对性和实用性强,既便于教师的教学,又利于学生的学习。 《课程研究方法论/国家精品课程系列教材》是为普通高等院校教育类专业和教师教育课程编写的教材,也可用于各类在职教师培训,还可以供广大校长、教师、教育行政
为全面反映我国教育信息化发展状况,为我国教育信息化建设提供支持和参考,教育部科学技术司于2013年1月组织了全国范围的教育信息化发展状况调研,对我国教育信息化总体发展状况进行摸底。随后,在教育部基础教育一司、基础教育二司、高等教育司、职业教育与成人教育司、教师工作司、社会科学司和教育部教育管理信息中心、中央电化教育馆、中国教育电视台、国家开放大学等教育部有关业务司局、直属单位的大力支持和配合下,依托教育部教育信息化战略研究基地(华中)
本书分为必读和选读两部分,主要内容包括:《先秦——中国民族悠久历史的开篇》、《秦汉——大一统国家的确立和强盛》、《隋唐——繁荣与开放的时代》等...
《汉译世界教育经典丛书:牧口常三郎教育论著选》已经被批准为“十一五”国家重点图书出版项目。本丛书重点收录20世纪初叶以来的世界教育名著,与《外国教育名著丛书》相互衔接,互为补充,各有侧重,相得益彰;凡《外国教育名著丛书》已经收录的,《汉译世界教育经典丛书:牧口常三郎教育论著选》不再收录。 本着取精用弘的原则,入选《汉译世界教育经典丛书》的著作都是在世界教育发展史上产生过重大影响的教育家的代表作,其中不少是首次介绍给我国读者。为了便于
《中国编辑研究(2013)》主要内容包括:关于文化产业发展若干问题的思考、直面今日出版更需实事求是、中小型出版社发展的困境与出路、精品力作是出版的文化标志、编辑思想的实践性探讨、创意——出版业不竭的源泉、论图书编辑活动的美学意蕴、科技期刊学的编辑能力理论、网络媒体的创造性编辑——以媒介融合为视角、裂变与整合:复合型编辑角色与功能探讨等...
本书共分为8编,包括:总论,本质省思,课程与教学,培养模式与机制,质量保障与评估,招生与毕业设计,实践争鸣,他山之石等内容...
本书共分为八个部分:第一章 引言 第二章 阿伦森生平介绍 第三章 阿伦森名篇选译 第四章 阿伦森名著解读 第五章 阿伦森人际关系思想述评 第六章 阿伦森人际关系思想应用案例 第七章阿伦森的社会心理学思想 第八章 结语 ...
本书分为以下几个部分:一 特稿、二 教育史学、三 教育社团、四 教育思想与人物、五 校史探微、六 史事钩沉、七 书...
库尔特??勒温,德国心理学家。1914年获柏林大学哲学博士学位,1922年任柏林大学讲师。1933年移居美国,在康奈尔大学任教。1935年任艾奥瓦州立大学儿童福利研究所教授。1945年到马萨诸塞理工学院建立并主持团体动力学研究中心,并兼任加利福尼亚大学伯克利分校和哈佛大学访问教授。勒温是格式塔心理学的主要代表人物之一,被誉为“拓扑心理学创始人”“心理场论创建者”“实验社会心理学之父”“团体动力学奠基者”等。其理论成果广泛应用于教育教
新时代新形势下,国家在文化建设方面提出了树立文化自信、重视文化创新等战略决策和要求,对文化出版单位来说,参与这场新时代的文化建设,是骄傲和自豪的事情,也面临着重大考验和挑战。出版单位的核心战斗力是编辑,提高编辑素养,是打赢这场文化自信、创新战的关键。 韬奋基金会理事长聂震宁先生与人民教育出版社、中国新闻出版传媒集团合作,专门为青年编辑撰写了十二封信,弘扬韬奋精神,提升青年编辑素养。以此十二封信为基础,人民教育出版社集结、设计并出版《致
《中国教育政策研究丛书:中小学教师工资政策研究》是系统梳理、重点解析和评价我国中小学教师工资政策的学术著作,系国家社会科学基金教育学一般课题研究成果。 《中国教育政策研究丛书:中小学教师工资政策研究》综合运用多种研究方法,尝试解释和回答我国中小学教师工资政策改革过程中的关键问题,内容涉及中小学教师工资制度变迁的特征、中小学教师工资水平和结构的决定因素、中小学教师工资影响教师供给与教师质量的方式、义务教育学校教师绩效工资政策特征与
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥
梁实秋
老王子
汪曾祺
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