小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
《认知语言学》是一本从语言类型学的视角深入阐述认知语言学基本观点与方法的入门教材，在日本是享誉学界多年的认知语言学经典读物。全书共12章，每章一个主题。各章之间的内容由浅入深，由核心课题向周边领域逐步扩展。章节内部，对内容按难易做出标记，每章课后配备有延展练习。全书围绕身边及认知领域内外的各种疑问，采取边对话边写作的形式。原则上围绕具体事例，将其置于宏大的理论语境当中展开论述。除日语的事例外，还补充了汉语、德语、越南语等大量事例，超越
对80年代现代汉语语法研究进行回顾,概述语法中的层次分析、变换分析以及语义特征分析的运用、形式和意义的结合等问题...
本书共分10章，内容包括词和词义、词义的发展和变化、同义词、反义词、词汇和语音的关系、词汇和文字的关系、词汇和语法的关系等...
卡尔?雅斯贝尔斯的《大学之理念》写于第二次世界大战德国战败之际，当时的德国大学刚刚经历了最为深重的内外灾难的洗礼。但在时代的危机前，雅斯贝尔斯坚持认为对高等教育的反思，要着眼于长远未来的需要。他以一个哲学家的身份对高等教育进行考察，勾勒大学之理念，分析大学的制度，提出大学是由学者与学生组成的、致力于寻求真理之事业的共同体，是一个人们可以在这里自由地探索真理、教授真理的地方。在大学中，全面的精神生活无疑是大学安身立命的根本所在。此外，雅
本书是我国有名语言文字学家王宁教授为系统阐述汉字构形学所写的基础课教学用书。作者在汉字表意特性和汉字构形系统这两者的基础上，对传统“六书”精神予以重新诠释，提炼出适用于古今各种体制的汉字结构分析和系统描写的规律、原理与操作方法，创立了有关汉字构形的术语体系。 本书在作者2002年出版的《汉字构形学讲座》基础上做了大量的增补，特别加重了关于汉字整理规范和汉字教学方面的内容，并增加了较多的实例。 本书以讲座的形式呈现，分为
叶圣陶先生是我国现代著名教育家、文学家、出版家和社会活动家。他在长期的教育生涯中探索了丰富的教育思想。一个多世纪以来，叶圣陶先生的思想不仅没有褪色，而且越来越显现出深刻的时代意义。 朱永新老师多年来一直探索并践行叶圣陶先生的教育思想，《习惯与教育：朱永新对话叶圣陶/朱永新教育文集》摘选了他对26卷本《叶圣陶集》部分内容的解读。 《习惯与教育：朱永新对话叶圣陶/朱永新教育文集》共八章，主要围绕教育的本质、习惯养成、教师成长、素质
本书是金丝燕教授的跨文化学研究理论著作，探讨跨文化学形成与发展的学术史、理论与方法。通过长时段多重空间框架下的研究个案，提出该学科的研究意义与前景。全书理论阐释清晰、个案丰富、语言简练，篇幅虽短小，但深入浅出，理论结合实际，不仅是了解跨文化学的入门佳作，也为从事跨文化学、文艺学、语言文字学、民俗学、民间文学、古汉语、比较文学与世界文学等学科研究提供重要参考...
《仪礼》与《礼记》对中国传统社会有着深刻的影响，本书是近代研究者对这两部经典从社会学角度加以全面系统研究的首部专著。凡具有社会学意义的材料，诸如物质生活、饮食起居、礼仪规章、宗教信仰与祭祀、丧葬礼节、法律伦理、哲学思想、家庭婚姻及生育、亲属朋友等人际关系等，作者都删繁就简，运用现代社会学的理论框架对这些史料进行了科学分类，并给予了简要的分析与说明，使读者更容易地了解中国古代社会。此外，本书还收录了李安宅的《关于祖尼人的一些观察与探讨》
国际知名的精神分析家与精神病学家潘科夫，倾其一生探索精神病及其他形式的精神紊乱的治疗。本书收集了潘科夫拥有代表性的治疗案例。这个奠基性的文本展现了反思与研究潘科夫精神分析疗法的丰富前景。潘科夫所使用的身体形象、移情的嫁接、结构中的幻想……等基本概念以及在治疗中对塑泥的使用，在本书中都可以找到其严密的正当性...
本书是许仕廉先生在燕京大学所讲的“中国社会问题”中的一部，共分为11章，详细阐述了中国人口密度、中国人口之性比例及年龄分配、中国人口之婚姻状况、中国人口之迁徙、中国境内的外国侨民、中国人口的品质等等问题，并提出了解决中国人口问题的方法...
本书是朱永新先生读书思想的全新整理，按照读者需求，以“谈读书”为核心，分家庭教育、学校教育、个人成长、读书方法四个维度，畅谈读书理念，分享读书经验，介绍读书方法，推介阅读书目。第一辑，家庭教育与读书。帮父母树立亲子共读意识，教会如何在家里营造读书氛围，为孩子选书，引导孩子爱上读书。第二辑，学校教育与读书。探索班级、课堂、学校、图书馆情境中的读书课程、活动以及阅读环境建设，介绍阅读评价、阅读课程开发经验，分享学科阅读、完整阅读、信息时代
《文心》完成于二十世纪三十年代，深受读者喜爱，至今畅销不衰。夏丏尊和叶圣陶两位语文大家，基于自身丰富的国文教学经验和语文学养，以故事的形式将语文教学的方法和知识串联起来，讲解的是“关于国文的全体知识”：字词句篇，作文，读书，古文学习和文学鉴赏，语感、修辞、文体，等等。将知识与青年学生的日常生活事件和场景有机融合，在生活中讲语文，在语文学习中体验生活。语言通俗易懂，行文自然有趣，内容包罗广大，使青少年学生在生活情境中掌握语文学习方法，获
“汉语知识丛书”是商务印书馆推出的雅俗共赏的知识性读物。它由我国有名语言学家撰写，既有一般的汉语知识介绍，又有语言学方面的科研成果；既体现出学术性，又兼顾到通俗性，是大专院校文科师生及语言文字工作者推荐的参考书。本书为“汉语知识丛书”中的一种。训诂学是以古典文献的训诂为研究对象，以语义为主要研究内容的一门学科。它是中国传统的语文学的一个分支，在汉语言文字学学科中有重要地位。 本书力求从学术性与知识性相结合的角度出发，结合作者在训诂学领
本书在西安城市化加速发展的社会背景下，采用社会语言学调查方法，描写坊上社区的语言生活和坊上话的结构特征，考察坊上人对坊上话、西安话和普通话的认知和语言意识，并从宏观和微观两个层面探究坊上回族的社会属性、变体选择和身份认同之间的互动关系。本书将坊上回族汉语变异现象置于民族志社会语言学研究范式之下，从坊上回族对变体的认知、选择、社会意义的获得等角度，探究坊上回族语言变异和身份认同的关系，试图在图符化模型和指向层级理论指导下回答以下问题：第
本书包括《论商业》和《理性的谬误》两篇文章。这是傅立叶去世后，他的弟子发表在他们主编的《法郎吉》杂志上的几篇重要文章的其中一部分。《论商业》主要是傅立叶对于资产阶级商业的种种欺骗行径的深刻揭露。1846年,恩格斯曾经把这篇文章的的重要片断译成德文出版,并且加了序言和跋语,足见恩格斯对傅立叶这方面思想的重视。《理性的谬误》主要是傅立叶与资产阶级政治学家和道德学家的论争，其见解精辟,妙趣横生,读罢令人忍俊不禁。这两篇文章不但在当时为启发无
修辞格即修辞手法，是人们在语言运用中为了提高表达效果而产生的语言艺术模式，它具有特定的语言格式，语言规则和特定的功能，为社会所约定俗成。修辞格是中学语文教学中语言教学的重点，也是国人提高语言写作与鉴赏能力的重要知识点。本书从中国文学作品中精选重要修辞格的典型语料，对其进行分析说明，以达成汉语修辞格基本知识较为系统的讲解...
该教材在吸收国内多种同类教材经验的基础上编写而成，分为“文学阅读与鉴赏”“应用文写作”“汉语知识”上中下三篇的知识和训练内容，各篇内部又分章节。其中，上篇“文学阅读与鉴赏”部分按照诗歌、散文、小说、戏剧与影视的文学史线索，介绍了各种文学样式的中外发展史，并精选古今中外经典名作供教师和学生阅读、赏析；中篇“应用文写作”部分主要培养学生党政机关公文、事务文书、日常文书及学术论文等各类应用文的写作能力；下篇“汉语知识”部分包括语音、汉字、词
本书介绍了标题语法研究的价值与方法、标题动词及相关的标题格式、报道性标题与称名性标题以及标题的语义特点等内容...
蒙台梭利是意大利著名教育家，是研究儿童与家庭教育绕不过去的一座山峰，被誉为20世纪享誉全球的幼儿教育家。她提出教育必须激发和促进儿童内在的生命力量，必须让儿童自己生活。她发明的一系列训练儿童感觉系统的教具，至今仍然被许多幼儿园使用。朱永新老师多年来一直探索并研究蒙台梭利的教育思想，本书摘选了蒙台梭利一些重要作品进行解读。全书共十章，主要围绕儿童的重要性、儿童的发展规律、儿童的阅读和书写、如何更好地教育儿童等进行解读，对于传播蒙台梭利的
本书既很容易读，又很难读。同样，这一点，可能也就解释了这本书名满天下、但事实上又很少有人读懂的奇特命运。很容易读，是因为莫斯对具体事实情有独钟，而对抽象视若仇雠，其表述总是十分简单透彻，无半点斧凿之痕。要说很难读，那当然是因为本书涉及到极其多样的社会实践和异常丰富的民族志材料，读起来未免有点让人伤脑筋。人类社会原本没有市场、买卖、互赠或易物贸易，那么，到底有什么呢？有的就是礼物...
本书立足于后工作时代，探讨了第四次工业革命的定义及其对职业教育和培训的潜在影响。作者从批判/激进理论的框架出发，认为第四次工业革命的技术的承受能力某种程度上受到在新自由主义逻辑的，进而认为这场工业革命将在欧洲各地区以及低收入和中等收入经济体中产生不同的影响。重点论述了第四次工业革命中的职业教育:后工作时代的教育与就业，社会技术幻想和第四次工业革命，机器人化、人工智能、就业和第四次工业革命，后工业、后资本主义和第四次工业革命等诸多论题.
本书研究美国高校本科教育教学的核心问题——通识教育。上篇“历史与理论”在梳理文献的基础上，探讨美国大学的发展和通识教育的演进、理论流派和重要案例，目的在于对美国大学通识教育进行历史溯源和学理分析。中篇“检讨、改进与实施情况”用文献研究和问卷调查方法，研究通识教育的实践及相关检讨，主要讨论其课程与修业、教学与评估、教学与生活辅导、行政支援等，总结其成功经验与相应的教训。下篇为“趋势与启示”，讨论美国大学通识教育当前的动态与未来的趋势，及
《播音员主持人最易读错的100个成语》选取广播电视中播音员主持人最易读错的100个成语进行注音、释义、辨析。 100个成语基于问卷调查和中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：爱憎分明、安步当车、安土重迁、暴殄天物、波谲云诡、差强人意、称心如意、瞠目结舌、乘人之危、嗤之以鼻、踟蹰不前、叱咤风云、窗明几净、大而
本书为作者1915—1916年所做的四次菲茨帕特里克讲座的讲义。 在本书中，作者讨论了他所调查的美拉尼西亚地区原始部落中与医疗相关的实践。里弗斯并不是以西方现代社会的理性和医学观点来评价土著人的医疗实践，而是将其作为与土著人的宗教观念、社会生活不可分割的社会生活之一部分讨论，诠释原始医药中表现的思维方式，指出土著人的医药实践是基于其宗教思维的。本书对原始医药做的整体性思考，对人类医药史有重要贡献，这本书也成为医学人类学的奠基之作。同时
极端主义并非某一时某一地的特殊现象。它沉淀于历史的长河，存在于骇人听闻的新闻里，社交媒体上的骂战中。它古老而常新，是人类社会中跨越意识形态与群族的一部分。 本书作者J.M.伯杰从迦太基的屠城、中世纪的宗教裁判所谈起，直至纳粹的反犹主义和今日社交媒体上遍布的极端主义言论，穿透古今东西表现各异的案例，直击极端主义的本质，描述了身份认同运动的演变、个人和团体的激进化等，解释了极端主义是什么、极端主义意识形态如何构建，以及极端主义为何会升级
《怎样教外语》在丹麦首次出版就被外语教师当作圣经，在外语教育界产生过巨大影响。本书有助于我们比较全面、深入地了解外语教学史上流行过的教学理念和教学方法。叶氏倡导在外语教学中使用直接法，并优先解决语音问题。他认为，外语教学的终极目标是培养和提高学生的外语交际能力，教授外语的首要任务是尽可能地让学生接触外语和使用外语。这些理念，对今天的第二语言和外语教学仍然具有积极的示范和引导作用...
党的二十大报告提出：“党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的，贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。”自信自立是中国共产党开辟百年成功道路的必然结论，是马克思主义书写中国篇章的重要原则，也是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的基本遵循。本书主要从自信自立的理论内涵、发展历程、思想体系、伟大实践等维度阐释了自信自立的概念与原
文章是案头之山水，山水是地上之文章，文学艺术和造化自然都有大美，要欣赏其志其趣，不仅需要以意感，以神通，更需要得窥门径。《文艺欣赏七论》收录了王鼎钧先生集中谈诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、书法、篆刻欣赏的文章，既分门别类地概括其特质，又融会贯通地讲述其精髓。一笔一画，一皴一染，在文艺之道中展现的是真正的中国文化人。如他所言：现实世界产生欲望，艺术世界产生美感，欲望使人烦恼，美感使人的心灵净化。所谓美感并不是美丽漂亮，而是凭自己的直觉进
作为知识社会学的经典著作之一，诺伯特?埃利亚斯（1897-1990）的《符号理论》旨在阐述在人类进化过程中关键的思维、语言和符号相互交织的形成机制及其社会功能。作者受到当时进化生物学的研究成果的影响，以社会学的视角挑战了关于知识的哲学观点的主流看法。埃利亚斯秉承了德国知识哲学的传统，他的知识社会学系列著作是这一系统性影响的重要组成部分，《符号理论》作为埃利亚斯死后才出版的一本著作，代表了他晚期较为成熟的学术思想...
本书系美国有名社会学家安德鲁?阿伯特的自选集，展示了阿伯特作为当今芝加哥社会学派的领军人物，数十年来对社会学理论、方法和实体问题的不断追索。本书从方法论的角度，讨论理论与实体的关系，以及过程性的社会学理论。作者呼吁社会科学界探索一种新的、过程性的规范性本体论，以理解和应对根本性价值差异的不断变化，并拥抱这种差异...
“汉语十日通”是一套专为短期班零起点外国学生编写的初级汉语综合教材，分入门篇、基础篇、提高篇、冲刺篇，各包括主教材、练习册、习字本和教师手册。该系列自2008年初版以来一直被北京语言大学速成学院作为教材，同时远销海外，被全球十余个国家的孔子学院作为专业课程教材长期使用。近年来，北京语言大学预科教育学院编写了与“汉语十日通”综合教材配套的零起点预科基础汉语专项技能教材——《汉语十日通?读写》《汉语十日通?听说》，仍分四阶，共8册，既可与
《智力心理学》是以作者1942年在法兰西学院的一系列讲课为基础而写成的。本书仅对“运算”的构成这一观点进行概述，并尽可能客观地确定这一观点在已经确认的诸种观点之整体当中的地位...
本书覆盖了中国高校目前最关心和长期关注的话题：高校国际化、以学生为中心、学生事务管理、大学战略规划、绩效管理、校长选拔、大学质量。 作为从中国出去、对中国大学非常熟悉，在美国和香港有着丰富的主管大学国际化事务经验且有深刻思考的专家，作者讨论的话题往往都是国内关心的，而他的经验之谈往往有很好的借鉴意义。作者以其在国内上大学念中文系、赴美国留学获高等教育学博士学位的经历，以其在美国纽约市立大学、哥伦比亚大学、香港城市大学十多年来分管国际事
本书是《国文学习法》上海亚细亚书局1933年版和中华书局1935年版合刊。亚细亚版由胡云翼撰写“题记”和“导言”，正文包括“读法”六章和“作法”六章。 中华版共十三讲：“学习之始的三部曲”“绍介几个朋友”“接近书籍的态度”“捕捉时间和利用空间”“四到和四要 ”“默读和朗读”“精读和略读”“读文的腔调和背诵的方式”“三种文体的学习法”“关于札记”“ 未作文以前”“既作文以后”“文库和学习团的组织”；附录扬州大学崔余辉、徐林祥为本书撰写的
“课堂作品”是本书作者程翔的发明。 他认为，课堂作品是“对教学内容的准确、深刻的理解与精湛的教育教学艺术有机结合的产物”，是“课堂实践的结晶”，“课文属于作者，课堂作品则属于教师”。本书收录作者从教四十余年来极富代表性的课堂作品，增收多篇近年撰写发表的新作，按内容分成教学实录、教学设计、课文研读三部分，皆针对经典课文教学和研读，如《〈孔乙己〉教学实录》《〈谁是最可爱的人〉教学实录》《〈复活〉（节选）教学实录》《〈林教头风雪山神庙〉教学
汉语知识丛书是商务印书馆推岀的雅俗共赏的知识性读物。它由我国著名语言学家撰写，既有一般的汉语知识介绍，又有语言学方面的科研成果；既体现岀学术性，又兼顾到通俗性，是大专院校文科师生及语言文字工作者的参考书。俗语是一种通俗形象、广泛流行在人民群众中的定型语句，是人民群众在日常生活、生产劳动、社会实践中创造出来的，它是成功经验、失败教训、科学知识、生活感受的总结。本书正文分九部分：一、俗语的名称和范围；二、俗语的性质和来源；三、俗语与谚
本书包括导言、论成见、我和阿芬那留斯以及其他科学家的关系、感官研究的主要观点、眼镜的空间感觉、对空间感觉的进一步研究等内容...
《北大语文论丛》是由北京大学语文教育研究所主办、商务印书馆出版的语文教育研究集刊。本刊将围绕语文教育中的基础性问题进行专题研讨。本辑聚焦语文教学热点“阅读策略”，从理论与实践两个层面进行梳理，讲清“阅读策略”的概念、发展脉络与近期新动向，为语文教育研究者和一线教师提供坚实的理论依据和可供参考的教学案例...
尼尔·史密斯的这本代表作（第3版）对贫穷之于财富、工业化的城市之于衰退的农村如何塑造了景观的不平衡发展，资本主义制度目前特定的自然与空间如何进行再生产等问题进行了基于新马克思主义的明确阐述，从而成功解释了当代有关环境、政治与社会领域互相纠缠的众多问题，成为这一领域的经典之作。爱德华·萨义德称它是一个“富有才华的构想”...
本书是指导大学生学习写作学术论文的入门级教材，从内容和形式两方面手把手地进行指导：内容上，从确定题目开始，到批判式阅读、查找收集文献、组织提纲、撰写初稿到修改论文，形式上，从如何引用文献、文献著录格式到论文分节方式。内容实用，难度适中，例证和练习丰富，语言轻松活泼，对于初学论文写作的大学生，具有很强的可读性、示范性和教学可操作性...
《播音员主持人最易读错的100个地名》选取广播电视中播音员主持人最易读错的100个地名进行注音、释义、辨析。 100个成语基于问卷调查和中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：瑷珲、巴彦淖尔、巴音郭楞、蚌埠、泌阳、并州、亳州、长汀、郴州、茌平、大栅栏、儋州、氹仔、砀山、磴口、繁峙、涪陵、阜新、噶尔、涡阳、邗江
本书为国家语言文字工作委员会中央普通话进修班使用的教材。注重普通话基础知识的讲授与语音训练的结合，为普通语音训练提供丰富实用的教材，编入普通话语音教学法的内容，并配有录音光盘。本书另配《发音练习手册》...
本书分为理论和应用两大部分。理论部分包括五章。第一章说明“语言学哲学”是其方法，“语言哲学”是其研究学科。第二章界定了“表达式、意义、言语行为”这三个基本概念。第三章以“允诺”为例具体说明了行事行为的结构，并把这种分析扩展到了其他言语行为。第四、第五章分别讨论了作为言语行为的指称和述谓。第二部分的三章批驳了当代哲学的三个谬误，论证了指称理论的问题以及如何从事实衍生价值的问题...
本书为有名教育学家黄炎培先生的文章集，选取了其关于“大职业教育主义”思想的主要文章55篇，分为“职业教育基本理论”“区域职业教育”“农村职业教育与职业补习教育”“职业指导”“中华职业教育社”“职业教育办学实践和历史发展”六个部分，从各方面展现了黄炎培先生的职业教育理念，也展现了他从“教育救国”到“职教救国”，再到将职业教育融入抗战、新中国建设中的理念的嬗变历程...
本书聚焦目前高等教育领域一个受到社会各界广泛关注的问题：大学学科的评价与治理。在学科评价方面，作者回顾了学科评价的发展史，梳理了学科评价的理论研究与现实操作，整理了学术评价的成功之处与存在的问题，在此基础上主张推行“诊断式”学科评价，并提出了“以评促建”的学科治理途径。在学科评价的实际操作层面，作者提出要充分发挥政府、学校和社会力量广泛参与。在学科治理方面，作者认为，面对知识生产方式变迁，面向未来的学科发展，需要进一步厘清交叉、会聚与
本书由作者不同时期的八篇论文构成。在书中，作者对功能主义、计算主义、目的论等自然主义的意向性理论提出了批评，指出它们都未能就意识的实现问题给出合理解释。在此基础之上，麦金提出了“认知封闭”的概念，在主张意识是一种并不神秘的自然现象的同时，提出意识问题本身超出了人类固有的认知能力。如此，心灵哲学家们所谈论的意识问题也被消解掉了...
本书作者苏培成先生长期从事语言文字研究，深耕语文现代化、文字的演变研究等领域，取得了很大的成就。本书汇集作者晚年发表的文章，对自己一生的研究工作进行了回顾。全书主要分四部分。第一部分是《语言管窥》，从语音、文字、词汇、语法四个方面对《易经》作了分析。第二部分是有关汉字的论述，是作者对汉字问题近年来的思考。第三部分是有关语言文字应用的论述，涉及语法、古今音韵、标点符号等。第四部分包括一篇序言、一篇回忆录及两篇访谈...
20世纪中期，计量语言学研究在方法论上取得了很多重要数据，提出了诸多假设。但缺乏一个能够把这些假设和定律统一起来的理论。本书以阿尔特曼及其他语言学家的思想为基础，将各种方法进行整合，通过对自然语言的词汇系统进行研究，借助为数不多的重要变量，构建起一个作为自调节和自组织过程作用结果的语言变化动态的协同模型。这个模型可以解释和预测词汇属性、语法的规律性（是否偏离规范）及语言描写的其他方面，而借助本书所提出的方法，研究者不仅有可能把所有层面
本书着力探讨问题孩子的深层心理，从而让我们看到孩子爱的方式，激发孩子持续的内驱力，也让这个家源源不断地产生前进的力量。具体内容从七个方面展开，告诉我们怎样才能真正地了解孩子，孩子的反馈信息代表了什么，这些对于我们教育孩子都是非常重要的，可以让我们能够更快地掌握技巧，在处理孩子的事情上事半功倍。通过本书，家长将看到孩子对家庭的爱与承担，陪孩子一起面对成长的烦恼。教育工作者将找到新的视角应对孩子的日常行为偏差、情绪变化等状况，为不同的孩子
在本书中，一位重量的社会理论家对我们所处的后传统世界提供了一种批判性的、警示性的，同时细致入微的理解。现代性的理念体现了启蒙运动关于进步和理性的崇高希望，但其现实也带来了巨大的苦难，并暴露了人类持续的破坏性冲动。作者并不寻求解决现代性的矛盾，相反，他认为社会理论应该接受其两面性，想当然地认为现代性可以消除邪恶是一种危险的妄想...
《法律人类学》是法国法律人类学家诺伯特·罗兰的代表作之一，作为学科经典和专型教材，自1988年出版以来常销不衰，英文版于1994年由法学家菲利普·普兰奈尔翻译，在原作者授权的前提下做了大量修改，至今一直是欧美法律人类学领域有重要影响力的作品。 法律人类学这一学科处在法学与人类学的交汇点上，作者在本书中将法学史、法理学的理论思考与人类学的方法论、民族志相结合，从理论和实践两方面呈现出了法律人类学的学科特点及其所秉持的法律多元、文化相对主
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
宋瑞祥
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
汪曾祺
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号：1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071