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澳大利亚公民教育史研究

作者：郑富兴著

出版社：东北师范大学出版社出版时间：2022-08-01

开本： 24cm 页数： 209页

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澳大利亚公民教育史研究版权信息

ISBN：9787568184700
条形码：9787568184700 ; 978-7-5681-8470-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

澳大利亚公民教育史研究内容简介

本书共分为七大部分，主要内容包括：引言：多元文化、国家建设与澳大利亚公民教育发展、荒野中的“公民”与建国前澳大利亚公民教育雏形、英国臣民与移植英美的公民教育(1901-1950s)、现代公民与国家认同教育(1950s-1960s)、个体公民与公民教育的转折(1970s—1980s)、全球化时代的多元文化公民教育(1990s—2010s)、结语。

澳大利亚公民教育史研究目录

**章引言：多元文化、国家建设与澳大利亚公民教音发展
第二章荒野中的“公民”与建国前澳大利亚公民教育雏形
**节前殖民时期土著人的公民神圣性
第二节殖民时期的自由：追求自由与民主权利
第三节 **次教育改革中的公民教育雏形
第三章英国臣民与移植英美的公民教育(1901-1950s)
**节形成中的澳大利亚国家
第二节澳大利亚英国人
第三节学习英美的公民教育实践
第四章现代公民与国家认同教育(1950s-1960s)
**节战后澳大利亚的现代化与国家重构
第二节澳大利亚现代公民的三重内涵
第三节公民教育即国家认同教育
第五章个体公民与公民教育的转折(1970s-1980s)
**节国家建设：追随美国的社会焦虑
第二节反公民、经济公民与公民身份的多元化
第三节中立化与科学化的公民教育
第六章全球化时代的多元文化公民教育(1990s一2010s)
**节全球化时代的国家焦虑
第二节多元文化公民
第三节全方位、多层次的公民教育实践
第七章结语
**节澳大利亚的多元公民身份
第二节当代澳大利亚公民教育模式的深度综合
第三节澳大利亚公民教育发展的因素分析
第四节现代性、多元文化与当代中国公民教育
主要参考文献
本书人名英汉对照表

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澳大利亚公民教育史研究作者简介

郑富兴，教育学博士，现为四川师范大学教育科学学院教授、副院长、博士生导师，四川省社会科学重点研究基地多元文化研究中心副主任，四川师范大学民办教育研究中心主任；兼任中国教育学会德育学术委员会常务理事、中国伦理学会教育伦理学专业委员会理事、中国教育学会比较教育分会理事。主要研究领域为公民与道德教育、多元文化与比较教育、教育伦理。发表论文八十余篇，出版有《现代性视角下的美国新品格教育》《当代学校组织的伦理基础》《责任与对话——学校道德教育的现代性思考》《传统习俗、仪式与现代德育》等著作。科研成果获得四川省哲学社会科学优秀成果奖二、三等奖。先后主持***课题2项和省部级课题5项。曾获第三届全国教育硕士专业学位优秀指导教师荣誉称号。

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