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本书从自我修炼、人际关系、幸福人生等方面入手，列举了生活中方方面面的心理现象及心理问题，并对这些现象和问题进行了深入解析，是读者学习心理学、构建美好生活的好助手...
本书共十章，内容包括：“Sight Words(视觉词)，奠定阅读的基础”“Phonics自然拼读，单词教学好帮手”“TPR理论与实践，学生脑力全开动”“多元智能理论，激发创新思维”“布鲁姆的金字塔，揭秘目标教学”“运用思维导图，绽放思维之花”等...
全书由七十个小故事组成，每个故事讲述一个汉字的真正含义。所选内容辑自历代典籍。每个故事长度相当，每天五分钟，认真阅读一个故事，在感叹汉字魅力的同时，还会让你领略到古人的智慧。 说到汉字，现在的讲授只停留在“认”的层面，而对于其中的“道理”与“应用”，基本上是空白的。而过去讲字的时候，一定要将点划的意义提前说清，比如，一点是天地定位，一横是两仪分剖，一撇一捺表示事物的变化，而这四笔构成的“文”字，表示的是一种无形的引导，这与
本书的作者阿尔弗雷德·阿德勒是个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。他是弗洛伊德的学生之一，同时也是精神分析学派内部第1个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。 本书深入生活，阐释关于教育、爱情、婚姻的深刻洞见。作者以*流畅清晰的思路，*明白易懂的文字，启迪我们思考人生的难题，找寻生命的价值...
这是小巫继《让孩子做主》之后推出的新作，重点在于探讨1岁至4岁幼儿早期教育的各个领域。作者根据西方先进的教育理念，结合自身的实际经历以及咨询案例，详细解读儿童秩序感、道德感、情绪发展、大脑发育及学习过程等话题，在如何培养身心健康、独立智慧的儿童方面，提出了诸多精辟独到的见解。 本书作者旅美多年，身为教育硕士，深谙东西方教育手段的异同，许多观念发人深思，对于关注早教的家长们来说，极具参考借鉴的实用价值...
本套《经典常谈》的写作初衷,正是中学生教科书，所以它被列入中学生必读名著，也是专为初中生学习语文而作。文中对《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《春秋》《战国策》《史记》以及诸子词赋诗文进行了解读，对于青少年了解国学经典具有很好的引导作用。读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。 《经典常谈》写于1938年到1942年间。全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、
◎麦肯锡精英的超高效阅读法则，为繁忙人士打造的“主动读书”法。确保每天的读书时间、迅速找到应该阅读的书，养成适合自己的阅读习惯。在信息爆炸时代，让你一年的阅读量增加一倍。 ◎读过书后运用一张纸、一支笔的A4纸笔记法在1分钟内归纳书中要点。定期回顾笔记，牢牢掌握每一本书的精髓。 ◎建立读书档案，在记录阅读收获的同时制定今后的行动计划，让读书成为行动的契机，切实将书中的知识转化为自身能力。...
《国学教育辑要·师道》是一个中华文化传承之古代教育整合项目。《师道》是以中国历代古圣先贤，书院山长/院长、私塾/学堂塾师对教育的认识、实践方法和切身体悟等为精华内容的教研参考书；《家道》以精选历代以来家范、家训、家规、诫子书信等为精华内容的全社会成人，尤其是家长必读之书，且其内容是经营家风的内在因素；《教法》是以中国传统文化教学研究、教学规范、教学方法为核心的教研参考书；亦是师法古人传承民族固有文化的教学大纲。 该书系为中国古代教
本书是一名小学教师的教学日记，在作者的笔下，每一个孩子都是无比可爱的，每一个成长的瞬间都是美好的，作者通过一个个真实的小故事、简短的案例，阐释一名教育工作者对学生炽热的爱。 大闹学堂的“小神兽”、多才多艺的“葫芦娃”、才思敏捷的超级学霸、安静不语的“隐形人”、懂事能干的留守儿童、学校乖乖仔家里“太上皇”的两面派……在书中，家长能找到自己孩子的影子，教育工作者能体会到相关的教育体验。让我们一起走进书中，在作者的文字里感悟自己的育儿或教
广东省佛山市南海区教育局自2003年制定了《南海区学前教育“名师工程”实施方案》以来，开展了长达17年的学前教育名师培育工作，并通过锻造“名师”，为教研开路，形成了南海区学前教育区域教研“南海范式”（以下简称“南海范式”）。名师教学是“南海范式”其中一个内容与形式，它是南海区学前教育名师与区域教研共生共长的科研成果，也是“名师”在探索“教”与“学”的历练中成长为名师的见证与表达。本书教学活动设计精选于“名师”获奖案例，编者根据教学现场
《字理教学思与行》是侯春艳老师自2007年10月以来，跟随黄亢美教授学习汉字学基础及字理教学有关理论，并在多年教学实践研究中所转化的成果。本书分为“字理教学之”'理'”“字理教学之”'思'”“字理教学之”'行'”三章，从不同角度呈现了字理在小学语文教学中的有效运用，给广大小学语文教师在理论学习层面，特别是教学实践操作层面，非常清晰的指引。书的第三章精选了在识字写字及阅读教学中如何运用字理的典型课例，所选的内容均来自于统编小学语文教科书
本书分为工作室主持人案例成果集和工作室成员案例成果集上下两篇，收录了《数学教什么》《山区学校高中数学“启疑-生疑-研疑”三段式教学法初探》《小组合作学习，层层突破难点》《一个分式不等式的上下界探究》等文章...
《月球旅馆》讲述了27个自我成长的故事，他们都来源于真实的生活，有被原生家庭影响的豆芽，有深信权威的天真者Sunny，有离婚后面对生活焦虑不安的芒果，也有生活艰难但仍满怀正能量的小马……他们的生活与我们大多数人的生活大同小异，面对同样的难题，他们有着各种各样的结局，却没有唯一正确的答案。...
本书作者系心理学咨询家金义的心理咨询实录, 内容涉及亲子关系、恋爱关系、夫妻关系三个方面。主要内容包括: 案例1, 懂事的孩子, 静悄悄地崩溃 ; 案例2, 那个去就读职高的孩子, 后来怎样了等...
本书共分五章，内容包括：课题研究、新课标研究、高考试题研究、实验研究、习题研究...
本书主要内容包括：自我的价值，在追求中绽放；心灵深处，塑造自我；聆听心音，分享成功；潜能，伴你走向成功；他人的崇拜，是你人生的动力等...
帮助他人是人的本能！ 心理学实验发现，哪怕是在地铁上请别人让座、向陌生人借用一下手机，类似这样的小事都会让人感到难堪，甚至感到难以忍受的不舒服；吊诡的是，尽管我们讨厌求助，但大多数人却天生乐于助人。 高度复杂的现代职场，分工越来越细，有效的协作互助已然成为现代人必备的底层能力。我们每一天都需要知道何时以及如何求助。然而，因为上述心理障碍，大多数人不懂求助，其笨拙的求助方法甚至冒犯到求助对象。 本书以幽默和富有洞察力的
本书共九章，内容包括：办学理念是最深层的办学资源、校长是学校最重要的资源、团队建设与学校人力资源建设、家长资源与学校发展、生源优化是办好学校的必经之路、课程是产品级的办学资源、如何理解制度作为办学资源、学校后勤资源的优化、学校品牌资源与公共资源...
本书分为四个板块：“细观察”主要引导学生观察生物体的形态结构与生活习性，提高学生的观察能力等；“勤动手”侧重于各种测量、解剖、模型制作与种养殖等活动，培养学生的动手能力，提高学生的实践水平；“巧实验”主要涉及对照实验与模拟实验，培养学生科学探究的能力，养成严谨、严密的科学思维；“深研学”主要引导学生走进大自然，学会关注大自然的每一种生命现象等...
* 作者：婚恋畅销书作家，心理课程教练，对女性亲密关系有颇深研究且有心得。已出版婚恋三部曲之《好孕连连》，豆瓣评分8.3,已被上海文广集团购买影视版权。 * 刚需:深刻剖析都市女性情感婚恋现状，认为女性只有看清潜意识深处的自己，明白内心投射模式，才能遇到融洽的爱。 * 新颖:用长篇爱情小说 心理点评、练习的全新形式，分析了亲密关系中的心理问题，引导读者发现问题、疗愈自己。每章讲解一个关于爱的困惑，内容精彩全面，有获得感。 * 装帧：品
本书是作者从事三十多年教育工作的心路历程和总结。本书内容丰富，有教育教学的典型研究，有师生之间发生的点滴记录，有对父母家人、朋友同学、领导同事的感恩，也有对某些社会问题的思考与追问，还有对斯人的怀念和往事的感悟...
《梦的解析》一次告诉曾经无知和充满疑惑的人们：梦是一个人与自己内心的真实对话，是自己向自己学习的过程，是另外一次与自己息息相关的人生。书中引入了本我概念，描述了弗洛伊德的潜意识理论，用于解析梦，引申到心理学，解读人们的潜意识在梦中的表象...
阿德勒的《儿童教育心理学》是一本让全世界数千万儿童、父母和教师都终生受益的经典养育读本。主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。本书轻松破解儿童的心理行为密码，揭开儿童口吃、说谎、打架、孤僻、懒惰、尿床、暴躁等问题行为的根源，传授父母和教师高效简单的养育技巧，培养儿童拥有自信、独立、勇敢、坚韧、合作等健全的人格...
●北美知名儿童自闭症治疗师多年治疗手记。书中既有先进有效、全球通用的儿童自闭症行为干预训练方式，也有她与许多自闭症儿童相处的温暖故事、感人点滴。●这本是一个点击过千万的网络热帖。dr何利用自己少许的空闲时间在网上记录自己与自闭症孩子相处的点点滴滴。结果受到千万读者的追捧，因为这不仅仅是一个自闭症孩子的行为纠正治疗记录，它更多的让大家走进星星的孩子那天真无邪而又有些寂寞孤单的内心。●如果你认为它仅仅是一本治疗手记，那你就错了。全书由几十
人们要想成功，就要不断地去创新、去挑战，在折腾中进步，在进步中实现梦想。作品告知我们，按部就班、因循守旧、害怕挑战、对压力恐惧等，是不可能有所作为的。希望大家激情饱满地迎接一个有一个的挑战吧...
《乌合之众》作者是法国社会心理学家古斯塔夫.勒庞自1894年始, 写下一系列社会心理学著作, 以本书为 ; 在社会心理学领域已有的著作中, 有影响的, 也是这本并不很厚的《乌合之众》。作者论述在传统社会因素毁灭、工业时代巨变的基础上, “群体的时代”已经到来。书中极为精致地描述了集体心态, 对人们理解集体行为的作用以及对社会心理学的思考发挥了巨大影响。《乌合之众--大众心理研究》其观点新颖, 语言生动, 是群体行为的研究者不可不读的佳
本书是肖安庆同志以生物学教学为背景，围绕核心素养培养所著的一系列论文的汇编。从核心定义到教材教法，试题组织，教师素质等各方面加以论证。基于课题研究，进行汇总和提炼。本书的内容以公开发表的学术论文为主，系统地介绍了核心素养课程资源开发的基本理论和高中生物核心素养的实践理论，为相关研究人员提供参考，具有一定的实用性和指导性...
本书分理论篇和实践篇两篇共七章，内容包括：绪论、基于学科核心素养PCK的化学教学设计框架、必修课程主题内容教学设计、“化学反应原理模块”主题内容教学设计等...
本书分教学研究、主题班会、培训心得、班级随笔四个部分，记录的既有班主任工作的甜酸苦辣，又有教师生活的收获体会...
本书分为富有张力的生命课堂、基于问题的分享课堂、突显本质的思维课堂、学生立场的生本课堂、自主反思的开放课堂、追求本真的和谐课堂、润泽生命的文化课堂七部分。主要内容包括：在数学教学中提升开放度、数学课堂上的真情沟通、以健康的心态培育学生等...
本书共分为五辑, 主要内容包括播种文化的种子、打造发展平台、培育园艺巧匠、润育阳光校园、学行阳光无限...
《德加谟审美教育八讲》一书认为，孩子应该在学校就获得初步的审美观，其重要性不亚于培养孩子的认识观、道德观。当前的审美教育在某些方面存在问题：，审美教育只有专业人员参与；第二，审美教育仅涉及世界美的一方面；第三，当前的审美教育导致学生只能间接探索美，比如仅在图片或绘画中发现美，而非亲自从事物中探寻美。若要学生获得初步的审美观，首先教师和家长应获得正确的审美观。鉴于此，本书在自然和艺术方面对美的含义和表达进行了直接、非技术性分析。还阐述了
本书共分为14章，被马斯洛视为《动机与人格》的续篇。主要内容有人本主义科学介绍、认识人性、认知需求、成长科学、预测人、经验知识与旁观者知识、抽象与理论、经验与抽象、本真主义与抽象主义、控制科学、人际关系、价值观、知识的阶段、科学的奇观等。马斯洛指出，科学本身就是一种价值体系，人类情感需要、认知需要、表达需要以及审美需要，则赋予了科学起因和目标。本书对科学进行了历史与心理向度的探索与还原，并且以他的需要层次论、自我实现论、高峰体验论等为
《赫尔巴特普通教育学》一书是赫尔巴特的经典理论著作，囊括了赫尔巴特关于教育的主要思想和系统化的思考。赫尔巴特的教育学建立在哲学和心理学的基础上，并形成了一个比较严密的教育学体系。全书分成三编，从教育的一般目的、兴趣的多方面性和性格的道德力量三方面进行阐述。对儿童的基本教育、兴趣的认识、性格和道德的深层次关系有着清晰、深刻的叙述和分析。 ...
本书分上、中、下三个篇章。上篇从宏观层面阐述工作室软、硬件规划建设。中篇收录学员们的研修成果，从教学特色的形成、研究的成果到结对的乡村教师成长，都一一呈现。下篇铺陈工作室的辐射影响...
本书共分四章。第一章为科学探究理论研究，收录了在教育教学过程中针对科学探究几个重点要素的思考和实践；第二章为教学实践与案例，收录了作者工作20年来，参与各种比赛或者思考比较深入的教学设计或实录；第三章为观课议课，是对几节全国优质课评选中比较典型的几节课的思考；第四章为课题研究与课程评价，呈现了参与主持的课题和评价方案的部分内容...
本书围绕幼儿的能力、最近发展区和兴趣展开，结合本土文化资源，构建符合幼儿年龄特征的完整课程体系。在幼儿的日常生活与区域活动中，通过欣赏、操作、整合、思考、变化、再创造，配以游戏化互动，构建完整的课程内容，让幼儿了解家乡的名胜古迹、传统美食、名人轶事、文化艺术及传统游戏的起源与演变，培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的文化认同感...
本书主要内容包括揭开心理学的神秘面纱、心理学的魅力: 先读懂自己, 再读别人、情绪心理学: 擦拭心灵, 来一场心灵的革命、性格心理学: 播下性格, 收获命运、逆境心理学: 跨过去, 就赢了等...
本书共六章，内容包括：核心素养背景下高中数学课堂发展现状和趋势、核心素养下高中数学课堂教学的原则、在高中数学课堂教学中渗透核心素养培养的途径和方法、基于核心素养理念的高中数学高效课堂建构策略探索等...
本书分四章：第一章数学教师开展教学反思的概述；第二章新时代教师专业发展的展望；第三章基于实践的数学教学反思性探究；第四章基于实践的数学教学反思案例展示...
本书内容以2010年之后房地产营销与管理专业建设的各阶段性成果为主，主要包括专业人才培养方案制订、课程开发、专业教学标准研制、精品课程建设、教学改革研究及师资队伍建设等多个领域...
本书共有六章，即第一章英语说课的理论、第二章英语说课的实践、第三章英语课堂观察和反思、第四章英语评课的理论、第五章英语评课的内容、第六章英语评课的实践...
宋瑞祥
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
缪哲 著
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