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  • 语文科课程论基础(2021版)

    王荣生  /  2021-11-01  /  中国人民大学出版社
    ¥53.4(6折)定价:¥89.0

    本书是语文课程论专家、上海师范大学王荣生教授代表作。10多年来,本书多次再版,不断重印,当初“一部填补我国语文课程论空白的力作”,现在已成为有口皆碑的经典著作,中小学语文教师的案头推荐书。今天,在落实核心素养的背景下,课堂教学正在实现“由教学走向学习”的深刻变革,广受关注同时也被广泛“误解”的语文,正本清源的工作变得更为迫切。语文是什么?语文应当是什么?真的有所谓“人文性与工具性的统一”吗?一篇选文真的可以有多个教学重点吗?对一篇选文

  • 语文课程与教学内容(2021版)

    王荣生  /  2021-11-01  /  中国人民大学出版社
    ¥53.4(6折)定价:¥89.0

    本书是语文课程论专家、上海师范大学王荣生教授的力作。今天,语文课程得到格外重视。对中小学语文教师来说,这些重要问题需要厘清:语文课程素养究竟是什么?语文需要教什么?语文实际上优选用什么去教?……本书对此有深刻、精到的论述。有名语文特级教师薛法根、窦桂梅、陈日亮、黄厚江等诚挚推荐。本书适合中小学语文教师、教研员阅读和培训,对语文教育研究者也极有参考价值...

  • 评课录:汪潮教授评点语文课

    汪潮  /  2018-12-01  /  中国人民大学出版社
    ¥51.7(7.6折)定价:¥68.0

    本书收录了不同教师执教的小学语文不同年级和文体的典型课例,每个课例后都有汪潮老师的精彩点评,是他近10年对29节不同课型的课的评点。既有对各个教学环节的点评,也有对一节课的总评,完整呈现了汪潮老师的听课思维方式:熟悉教材→观察诊断→学理思考→评点交流→行为改正,是教师上好课的范本、教研员评好课的指南...

  • 余映潮初中语文创新教学设计40篇

    余映潮  /  2021-08-01  /  中国人民大学出版社
    ¥51.0(7.5折)定价:¥68.0

    统编版语文教材推行以来,教师的“教”与学生的“学”都有了全新的变革。如何在课堂教学中落实学生的语文核心素养? 语文教师必须对课文进行创新教学设计。余映潮老师研究语文教材和教学20多年,用“板块式”“主问题”“诗意手法”“一课多案”等手法让经典课文焕发出新生命。在本书中,作者用课文赏析 + 教学创意的方式,呈现了40篇经典课文(包括10篇经典实用文、15篇经典文学作品、15篇经典文言课文)的创新教学设计,为一线教师提供了生动鲜活的教学范

  • 怎样有效学习——创造一流学习体验

    ¥55.3(7折)定价:¥79.0

    为什么好的体验可以让学习事半功倍?如何创造好的学习体验?本书以认知心理学为基础,对动机、习惯、记忆力、注意力等进行了深入研究,并基于这些研究,提出了一系列简单、可行、有效的设计方法,改进学习目标和过程,从而提升学习体验,使学习者能够有效学习、学以致用。书中有大量现实场景和案例,便于读者掌握运用。 对于教师、培训师、来说,本书是经典教学设计指南。对于学生和终身学习者来说,运用书中方法,为自己进行很适合的学习设计,将大大提高学习效果,真正

  • 这就是芬兰教育

    钱文丹  /  2020-12-01  /  中国人民大学出版社
    ¥51.0(7.5折)定价:¥68.0

    《芬兰教育不一样》是我国本从教师视角观察芬兰教育的著作。作者与家人留学芬兰,大量的学校走访、教育者访谈、与芬兰家长的对话,让我们看到芬兰教育的现场和细节;多年居住芬兰,对芬兰文化、北欧文化的理解,更让我们看到教育背后的土壤。本书不仅回答了芬兰“以学习者为中心”的教育是什么样的,还揭秘芬兰教育如何从二十世纪七十年代的中庸水平发展到今天的世界很好水平...

  • 当校长遇见德鲁克:冰山下的领导力

    ¥51.0(7.5折)定价:¥68.0

    本书是专门写给校长及各级教育管理者朋友的。两位作者长期研究“现代管理学之父”彼得·德鲁克,杜绍基曾师从德鲁克,深得其管理思想精髓;彭信之被评选为北京彼得·德鲁克管理学院20年很好合作讲师。两位专家将德鲁克的管理思想精要,与校长等教育管理工作者的实际相结合,为中国教育创新研究院研发了“冰山下的领导力”系列校长领导力课程。该课程经过数千名校长的实践印证、反馈,已成为独树一帜的学校管理理论。作为这一课程的提炼与升华,本书系统阐述了校长领导力

  • 指向语文要素:蒋军晶统编版小学语文教学设计(六年级)

    蒋军晶  /  2021-06-01  /  中国人民大学出版社
    ¥51.7(7.6折)定价:¥68.0

    本书是全国有名小学语文特级教师蒋军晶倾力之作!为深度学习而设计,为培育语文核心素养而存在!“语文要素”是指语文学习的基本要素,包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点,分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。书中的教学设计始终指向语文要素,将语文要素融入教学内容、落实到位;突出板块教学,层级简明,步骤清晰,便于教师尽快理出教学思路,确定教学重点;采用指令性教学话语,便于教师依据设计进行教学,

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