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18世纪的人类以“进步”为关键词,不断投身改造自然的热潮,可也逐渐失去了对自然的敬畏。在这一时期众多探究“如何理解自然”的科学家中,有一位浮士德式的人物:他的内心簸荡着不息的求知冲动,不仅渴望周游世界,更试图洞悉整个宇宙。深受启蒙思想影响的他,坚信客观实验之必要,但也重视个人的主观感受。他将科学与想象结合在一起,以“生命之网”的整体视角重新审视自然。他,就是亚历山大冯洪堡。 亚历山大冯洪堡(AlexandervonHumbold
“小学生古诗词精讲112课”系列作品由窦昕主编,是一套给孩子准备的古诗词分级进阶学习拓展丛书,旨在培养孩子终身阅读与学习的能力,提升孩子的语文素养。其中,第1分册增加了古诗词原文大字注音,帮助孩子自主阅读,轻松读背古诗词;第2分册的讲解更加深入,从创作背景到人物生平,再到诗词文意,帮助孩子读懂古诗、感受诗词意境;第3分册举一反三,详解诗词解读思路,帮助孩子掌握学习技巧和相关知识...
本丛书讲解了小学3--4年级的数学知识。与教科书不同,本丛书更注重让学生理解数学概念,以及概念之间的联系(而不是盲目、吃力地刷题),帮助学生掌握理解型学习”的方法,培养良好的思维方式,建立良性学习机制,为未来所有学科的学习打下良好的基础。在内容.上,本丛书借助大量贴近生活的例子,梳理和呈现数学概念之间的关系、数学概念与实际情景之间的关系、数学概念与数学思维之间的关系,力图让数学的学习者学到一个整体,并掌握一些线头,通过这些“线头”就可
本丛书讲解了小学1--2年级的数学知识。与教科书不同,本丛书更注重让学生理解数学概念,以及概念之间的联系(而不是盲目、吃力地刷题),帮助学生掌握理解型学习”的方法,培养良好的思维方式,建立良性学习机制,为未来所有学科的学习打下良好的基础。在内容.上,本丛书借助大量贴近生活的例子,梳理和呈现数学概念之间的关系、数学概念与实际情景之间的关系、数学概念与数学思维之间的关系,力图让数学的学习者学到一个整体,并掌握一些线头,通过这些“线头”就可
本丛书讲解了小学5--6年级的数学知识。与教科书不同,本丛书更注重让学生理解数学概念,以及概念之间的联系(而不是盲目、吃力地刷题),帮助学生掌握理解型学习”的方法,培养良好的思维方式,建立良性学习机制,为未来所有学科的学习打下良好的基础。在内容.上,本丛书借助大量贴近生活的例子,梳理和呈现数学概念之间的关系、数学概念与实际情景之间的关系、数学概念与数学思维之间的关系,力图让数学的学习者学到一个整体,并掌握一些线头,通过这些“线头”就可
缪哲 著
刘争争
汪曾祺
梁实秋
老王子
宋瑞祥
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