积极学习101种有效教学策略

学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑，而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习，只有积极的学习才能有此结果。 本书讲述多具体的、可操作的策略，几乎可以用于任一科目。有一些非常有趣，有一些则很严肃，目的都是为了深化学生的学习与记忆，调动学生的学习兴趣。全书描述了101种具体的策略，分为三大板块： 如何在一开始就让学生变得积极；如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度；如何

重新设计学校教育-以创新学习系统为目标

《重新设计学校教育：以创新学习系统为目标》主要包括三方面的内容：一，阐述了全球的专家们对有关学习的基本原则的理解。第二，呈现了各个国家和教学系统中的一系列创新案例。第三，探索了变革管理和政策实施的有效实践。之所以安排这样的撰写逻辑是因为我们坚信：有必要了解真实的学习环境的细节特征，并从中获得灵感；有必要突破个别案例零星出现的现状，加深对创新实践如何发展、推广和保持的理解...

学导式教学:学会学习的教学范式

本书深化推进课程改革, 积极探索“学导式教学”的实践研究, 通过“学导合一”效能课堂的创建, 促进学校内涵发展和优质发展, 有利于优化教学环境, 促进师生的和谐发展, 实现教学效益的最大化, 充分落实学生的主体地位, 激发学生自信、自主、合作、探究的能力, 努力实践高效教学, 提高教育教学质量, 逐步构建生本、和谐、高效教学模式...

骆驼祥子

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。 祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是没等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈，买车的梦想再次成泡影…...

高中新课程教师培训用书语文/高中新旧课程标准教学要求比较

本丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准(2017年版)(以下简称“”)和普通高中学科课程标准(实验)》(以下简称“旧课标”)为依据,结合实施高中教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析。其中，教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟的核心思想,

追求更高品质的阅读教学:中学语文名师课例深度剖析

这是一本呼吁教师保持理性的书，这是一本敦促名师保持谦逊的书，这是一本希望语文老师一起来探讨阅读教学品质的书。作者通过对中学语文名师课堂中失败与成功案例的对比分析，提炼出颇多可促进语文教师专业成长的关键要素...

袁珂讲成语故事

袁珂先生是我国有名的神话学家和文化学者，在神话研究上有很高的造诣。本书是他选讲的几十个有名成语故事的合集。如精卫填海，叶公好龙，夸父逐日，愚公移山等，有一定的神话色彩，又有丰富的文化内涵，本书语言流畅通俗，绘声绘色，很值得一读...

中华创世神话中小学生读本

回首五千年的历史，源远流长的中华文明让每个中国人感到振奋和自豪。从“盘古开天”到“女娲补天”，这些大家耳熟能详的神话故事不仅记述了中华文明的源头，更蕴藏着中华民族哲学思想体系的雏形，堪称很好传统文化的重要组成部分。本书系由上海广播电视台、上海文化广播影视集团有限公司主办，炫动传播有限公司承办的“中华创世神话文艺创作工程”的子项目《中华创世神话-电视书场》的纸质图书，对中国神话进行了全面的梳理，共有四十八讲。讲以战国时期楚国诗人的有名诗

开明儿童国语读本

《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本，内容以儿童生活为中心，涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣，使他们乐于阅读，叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言，贴近儿童口吻的语气撰写内容，而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排，一改语文课本枯燥呆板的弊病。这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合，书中的文字能引导孩子亲近和学习经典、优美的母语，更好地认识和理解中华民族的很好文化；书中的图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童

晨诵暮读:小学语文分级朗读--二年级 上册

《晨诵暮读·小学语文分级朗读》丛书包含小学一年级至六年级上下共12册，由 语文特级教师王崧舟教授担任主编，雅坤、柏玉萍任副主编，30余位知名语文教研专家、教学名师、语言艺术名家历时两年精心编创。这套书倡导：通过“开口朗读”促进学生语文听说读写能力的均衡发展；通过“晨诵暮读”培养孩子终身阅读的习惯和能力。丛书根据 语文教材各单元的教学要求和人文主题进行选篇，在教材基础上进行了有益的拓展。选篇以适合朗读为准则，力求文意兼美、音韵和美。编排

小学必背古诗文赏析

《小学必背古诗文赏析》为“我们都爱小古文”丛书之一，汇集统编版小学语文教材中所有的古诗词与文言文，配以注释、译文、赏析、背诵指导和练习。每篇都附带思维导图或结构图等多种方式帮助学生巧记背诵。着眼于培养小学生学习古诗文的兴趣，提升小学生语文综合素养...

教师教学用书 科学 七年级下册

文言字词句专项训练

《文言字词句专项训练》为“我们都爱小古文”丛书之一，按照6个单元共计25课内容设计，分门别类解析文言字词句基础知识，讲解文言文中的重点实词、常用虚词、经典句式、词类活用等内容，采用要点导图、知识表解、巧记口诀、阅读巩固等形式将文言知识变得生动有趣，提高学生的文言文阅读和理解能力...

体育与健康

小学生懂法制

在小学开展法治教育，既是社会主义法制建设的一项根本性措施，也是社会主义精神文明建设的主要任务，更是弘扬社会主义核心价值观的重要抓手。上海市黄浦区青少年保护委员会办公室携手教育部法治教育实验校——上海市黄浦区重庆北路小学共同编写《小学生懂法治》一书，让学生从小知法、懂法、守法，养成依法办事的观念和习惯，懂得运用法律武器来维护自身的合法权益，共同维护社会秩序具有重大的现实意义。图书内容包括我是合格小公民、我是守规小市民、我是遵纪小伙伴、我

读书,一生的修行

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“学会学习”这一要点的具体解读，旨在引导高中生能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。其主要内容为：终身学习的必要性；知识更新的速度；终身学习的方法和途径；关于终身学习的各种理论和观点；那些坚持终身学习并取得成就的典型人物；终身学习对人的全面发展和人生幸福的意义等...

做逆境里的智者

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“学会学习”这一要点的具体解读，旨在帮助初中生懂得从失败中汲取能量，反思自我。其主要内容为：为什么说失败乃成功之母？通过古今中外的案例，分析失败与成功的关系；如何正确认识学习和实验中的失败？学术研究应有的态度等...

领略家国情怀

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“责任担当”这一要点的具体解读，旨在引导初中生具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化；有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念。其主要内容为：什么是中华优秀传统文化；中华优秀传统文化的主要方面；中国共产党的自我革命；新中国建设的曲折历程；中华民族伟大复兴的历史使命...

性情与理法

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“责任担当”这一要点的具体解读，旨在引导初中生能厘清亲情、道德与法律的关系；让学生了解人类法制历史、世界主要法律流派和法律体系，理解法律在维系人类社会秩序和文明发展中的重要意义。其主要内容为：亲情、道德与法律的关系；人类法治简史；法律体系；可通过案例或经典文献进行讲解...

跨界者曹枫

《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。 《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验...

认识自我

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“健康生活”这一要点的具体解读，旨在引导初中生能正确认识与评估自我。其主要内容为：如何认识自我？应该树立什么样的人生目标？如何为实现目标脚踏实地？如何规划人生？认识自身的个性特点和特殊天赋，懂得扬长补短，发挥自己的特长，自我认知的重要性等...

发现美的眼睛

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“人文积淀”这一要点的具体解读，旨在让初中生理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力，具有健康的审美价值取向。其主要内容为：人类各民族丰富多彩的艺术样式和风格的介绍；美的一般规律；真善美的关系；美与丑的关系；美与崇高的关系；美的各范畴；从生活中发现美对提高生活质量的意义；如何发现美，欣赏美，美的标准的变迁和发展趋势...

人类命运共同体

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“责任担当”这一要点的具体解读，旨在引导高中生关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。其主要内容为：全球化时代与国际社会；国际社会的大家庭成员；人类命运共同体思想：起源、形成和现状；国际政治与经济交往；全球治理新模式、问题与化解之道等...

学习可以有方法

本书是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“学会学习”这一要点的具体解读，旨在帮助初中生养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法。其主要内容为：学习为什么要讲究方法？对初中生来说，有哪些好的学习方法？学习效果如何？各门知识和技能不同的学习方法等等...

晨诵暮读·小学语文分级朗读:三年级 下册

《晨诵暮读·小学语文分级朗读》丛书包含小学一年级至六年级上下共12册，由 语文特级教师王崧舟教授担任主编，雅坤、柏玉萍任副主编，30余位知名语文教研专家、教学名师、语言艺术名家历时两年精心编创。这套书倡导：通过“开口朗读”促进学生语文听说读写能力的均衡发展；通过“晨诵暮读”培养孩子终身阅读的习惯和能力。丛书根据 语文教材各单元的教学要求和人文主题进行选篇，在教材基础上进行了有益的拓展。选篇以适合朗读为准则，力求文意兼美、音韵和美。编排