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本书是以围棋入门教育为工具,以教育为很终目的,促进儿童在“德”、“智”、“体”、“美”等素质教育全面发展的教育改革尝试...
一个民族的所有文明,都集中体现在了教师的身上。中美两国很杰出教师之间的差异,隐藏着两国教育与文化很深层次的不同。如果我们足够虚心,我们应该将之视为差距;如果我们有足够的危机感,我们应该看这是一个可怕的差距;如果我们还有足够的勇气,我们应该将之视为一个挑战。当我们期盼中国的比尔·盖茨时,我们能期盼中国的艾斯奎斯、比格勒、卡姆拉斯和梅耶尔吗?在我们不再情愿把教师比作蜡烛和春蚕之后,我们能将我们的教师称为英雄吗?本书介绍了8位美国当代很有名
本书主要内容包括: 史建筑: 阅读引领学习变革 ; 程红兵: 我就是一介书生 ; 于永正: 一辈子做个读书人 ; 吴正宪: 人生两大乐事是读书和教书等...
本书作者通过敏锐的观察、切身的实践, 试图“重新发现儿童”, 进而发展儿童, 让儿童站在教育的正中央, 创造出适应儿童成长的教育生活, 使每一个儿童拥有幸福的童年和幸福的生活。本书是作者对儿童观的一次系统梳理, 也是作者重建学校教育的系统尝试, 值得每一位教育工作者思考和借鉴...
本书主要内容包括: 还有些教育在蚂蚁那儿、观照学校的历史、校园文化建设不能一蹴而就、学校是教育的栖居地、在两难中进行选择、爱秀带来的启示、升旗的高度、细节在你眼中、为什么校长吃双份等...
本书主要内容包括: 周穷济急即为仁、急贤尚友即为义、循规守章即为礼、知人识人即为智、明善诚身即为信、爱国兴邦即为忠、爱惜自己即为孝等...
本书分十章讲述仁智礼仪信、忠孝廉耻勇的中华十德,收录了记录古代先贤品行的故事,并附有释义和解读...
全书内容包括:围棋入门、围棋的吃子方法、围棋的布局构思、围棋的基本定式、围棋的布局类型、围棋的棋谱、中盘基础知识、收官基础知识。本书十分重视围棋文化的学习与传承,穿插着介绍了古今中外的围棋名人、围棋故事与传说、围棋诗词、围棋与人生、围棋弈德等,中、日、韩三国主办世界围棋比赛名称,以及获得冠亚军的棋手等...
本书收录了不同教师执教的小学语文不同年级和文体的典型课例,每个课例后都有汪潮老师的精彩点评,是他近10年对29节不同课型的课的评点。既有对各个教学环节的点评,也有对一节课的总评,完整呈现了汪潮老师的听课思维方式:熟悉教材→观察诊断→学理思考→评点交流→行为改正,是教师上好课的范本、教研员评好课的指南...
统编版语文教材推行以来,教师的“教”与学生的“学”都有了全新的变革。如何在课堂教学中落实学生的语文核心素养? 语文教师必须对课文进行创新教学设计。余映潮老师研究语文教材和教学20多年,用“板块式”“主问题”“诗意手法”“一课多案”等手法让经典课文焕发出新生命。在本书中,作者用课文赏析 + 教学创意的方式,呈现了40篇经典课文(包括10篇经典实用文、15篇经典文学作品、15篇经典文言课文)的创新教学设计,为一线教师提供了生动鲜活的教学范
本书是班主任如何应对“问题生”挑战的指导书。“问题生”种类很多,应对“问题生”的挑战是班主任的重要工作内容之一。书稿以典型案例详细分析了各种各样的“问题生”,并提出了具体的、切实可行的应对策略。更可贵的是,书稿并没有把“问题生”看成麻烦制造者,而是表明,在种种问题的背后,隐藏着学生和班主任共同实现生命成长的巨大可能性...
《芬兰教育不一样》是我国本从教师视角观察芬兰教育的著作。作者与家人留学芬兰,大量的学校走访、教育者访谈、与芬兰家长的对话,让我们看到芬兰教育的现场和细节;多年居住芬兰,对芬兰文化、北欧文化的理解,更让我们看到教育背后的土壤。本书不仅回答了芬兰“以学习者为中心”的教育是什么样的,还揭秘芬兰教育如何从二十世纪七十年代的中庸水平发展到今天的世界很好水平...
开展融合科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)的创客教育是培养小学生创造力和创新能力的重要途径之一,但是很少有教育工作者接受与此相关的教学技能培训。《创客教育:在小学课堂培养创造力和创新能力》介绍了美国一些小学是如何把科学、技术、工程、艺术和数学融合在学校生活的点点滴滴中的。一些学校改进了课程设计,把编程、机器人和数字媒体课程纳入其中;一些学校开展各种项目研究活动,孩子们在校内校外都可以参与真实的任务,体验头脑风暴、设定目标、收集
本书分章节编写,内容涵盖实数、整式、方程、几何、不等式、分式、函数以及数据处理等方面,全面系统地对初中数学知识进行讲解和应用,是昆明市第十中学校本课程开发的教材。本书图文并茂,层次分明,注重将知识、问题情境化,每一章节的内容由浅入深,循序渐进,在讲解知识的同时进行实战演练,充分提升学生的数学逻辑思维能力。本书精选例题、思考题、课后习题,全方位多角度覆盖数学知识,并且配有详细地解释,以供学生自主学习。本书有专门章节讲述经典数学著作及数学
本书是专门写给校长及各级教育管理者朋友的。两位作者长期研究“现代管理学之父”彼得·德鲁克,杜绍基曾师从德鲁克,深得其管理思想精髓;彭信之被评选为北京彼得·德鲁克管理学院20年很好合作讲师。两位专家将德鲁克的管理思想精要,与校长等教育管理工作者的实际相结合,为中国教育创新研究院研发了“冰山下的领导力”系列校长领导力课程。该课程经过数千名校长的实践印证、反馈,已成为独树一帜的学校管理理论。作为这一课程的提炼与升华,本书系统阐述了校长领导力
本书是全国有名小学语文特级教师蒋军晶倾力之作!为深度学习而设计,为培育语文核心素养而存在!“语文要素”是指语文学习的基本要素,包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点,分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。书中的教学设计始终指向语文要素,将语文要素融入教学内容、落实到位;突出板块教学,层级简明,步骤清晰,便于教师尽快理出教学思路,确定教学重点;采用指令性教学话语,便于教师依据设计进行教学,
宋瑞祥
老王子
缪哲 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
刘争争
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