网学天下---小学教育创新在网上

《网学天下:小学教育创新在网上》由人民教育出版社出版...

求学中国

中国政治稳定，经济快速发展，并且在国际上影响日益显著，高等教育的教学质量受到国际认可，留学环境日渐改善都成为中国吸引越来越多留学生的重要因素。此外，到中国求学的各项费用相对低廉，也是吸引外国留学生的原因之一。更直接的原因是，随着中国各方面补血和国际影响力的提升，汉语正成为国际社会的“香饽饽”。进入新世纪以来，越来越多的外国人认为，掌握汉语将成为世界市场上占据优势的体现，要在国际竞争中先行一步，就必先学好汉语。中国已经成为外国留学的新热

教师口语学

本书包括三个大部分：基础篇、技能篇、职业篇。其中包括：语言，口语、口语表达于教师口语、普通话语音知识、普通话词语和语法的规范运用、普通话水平测试等内容...

英语教师参考书.2

中学几何研究

《中学几何研究》是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十五”国家级规划教材）之一，是关于中学几何内容和教学理论与实践的概述，包括几何证明、度量与计算、初等几何变换、轨迹、几何作图、立体图形等内容。教材从内容上努力体现当代数学的核心观念，破除过度形式化的体系，返璞归真，平实近人；在叙述上紧密配合国家数学课程改革的需要，为一线教师的数学教学服务。本书由来自全国二十余所高等师范院校的专家、学者共同完成，其读者对象是高等师范院校的

初中化学课堂教学问题诊断与教学技能应用

本书主要涵盖了教材使用、教学设计、情境导课、组织教学、指导学习、现代信息技术、课堂学习评价、教学观察与研究等八部分内容...

名师讲语文:吴琳讲语文

《名师讲语文：吴琳讲语文》主要内容包括：我当教师，不能不说的故事、有这样一位语文教研员、我与恩师贾志敏先生、一个播种理想的人、初任小语教研员、做小学语文课堂教学的知性评论者、我的语文理念、理想的语文课堂、细读文本，让我们走向高处、《詹天佑》互动研讨实录、《林冲棒打洪教头》互动研讨实录、《盘古开天地》互动研讨实录、《鸟岛》互动研讨实录、《爱如茉莉》互动研讨实录、《儿童阅读与儿童作文》互动研讨实录等...

教育基本理论

豪迈与精彩——同当代大学生侃人生

小学卷-如何形成教学风格-名师典型案例的多维解读

《如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读(小学卷)》收录17篇小学教师提交的“我的教学风格”案例。案例内容主要包括：1.我的教学风格解读(表明并简要诠释自己的教学风格)；2.我的成长历程(讲述自己个人成长和教学改革的真实故事)；3.我的教学实录(提供能够匹配自己教学风格的课堂实例，可以是三五个教学片段，也可以是一堂完整的课)；4.我的教学主张(结合自己的课堂教学实例，表达自己对教育教学的看法)；5.他人眼中的我(学生、同事、专家等

教师艺术应对学生问题36记

全国著名德育特级教师 张万祥 作序推荐 　　这是一部完全可以媲美，甚至超越《班主任兵法》的著作。 　　——论坛网友 淡亲亲 　　文笔行云流水，读罢如饮甘霖。 　　——论坛网友 wxy602 　　请读读林志超老师的《教师艺术应对学生问题36记》，它将以生动的案例、深刻的剖析和创造的体验，告诉你到哪里去寻找应对学生问题与开启学生心灵的金钥匙。 　　——浙江师范大学教授、首批国培计划专家库专家 蔡伟 　　教育是“文火慢炖”的艺术，

中学心灵教育-教师用书

心灵在中国是一个古老的概念，它是生命和人文在鲜活个体上的体现，是一个生命与人文交融的场。个体的心灵是个体对这个场的感应生成，品德仅是心灵次生的下位表现。心灵与人的大脑相关，但又不像心理那样仅是脑的机能；它与环境相关，但又不是对环境的简单反映，而是包含着一定的价值选择。常言

小学心灵教育-教师用书

心灵在中国是一个古老的概念，它是生命和人文在鲜活个体上的体现，是一个生命与人文交融的场。个体的心灵是个体对这个场的感应生成，品德仅是心灵次生的下位表现。心灵与人的大脑相关，但又不像心理那样仅是脑的机能；它与环境相关，但又不是对环境的简单反映，而是包含着一定的价值选择。常言

分享小学语文名师成长感悟

《分享小学语文名师成长感悟》讲述了古人云：“国将兴，必贵师重傅。”兴国必先强教，强教必先重师。教育大计，教师为本。加强教师队伍建设包括培养一大批优秀教师，是教育事业最重要的基础工作。组织编写“中国当代著名教学流派”丛书这样的工作，就是为了寻找教育家成长的智慧，为丰富中国教育理论，形成具有中国特色、中国气派和中国风格教育理论体系摇旗呐喊，是一件非常有意义的工作...

分享小学数学名师成长感悟

《分享小学数学名师成长感悟》收录了小学数学名师的教育思想精华和心路历程。《分享小学数学名师成长感悟》总结了我国中小学界一批杰出教师的先进经验，尤其是提供了名师教育思想的精华、成功的教学案例以及他们走向优秀的心路历程，这必将对我国中小学教师队伍建设起到积极的推动作用。一个教师如果愿意潜下心来，钻此书，与名师为友，与高尚的心灵对话，进而反思自己的教育教学生活，那么他在教育教学上必将悟出些育人之道，并且走得比别人更远，超越前人...

引导学生互动学习的50种方法

如何使中小学课堂更加引人入胜，提升师生之间的互动？答案就在《引导学生互动学习的50种方法――教师课堂教学指南》一书中。本书以理论为铺垫，以实践为重点，实操性强，详细介绍了吸引学生参与课堂活动，积极进行课堂互动的50种有效方法，包括“处理问题行为”、“揉皱的纸偶”、“处理以强欺弱”、“定时写作”和“人体图表”等。针对每一种方法，作者不仅指出它“是什么”，还介绍了自己“如何做”，并且向读者提出实践建议，对于新老师提高课堂教学水平十分有益。

大教育书系:教学与发展

苏联著名教育家赞科夫对教学与发展问题进行了将近二十年的实验研究，《教学与发展》是这项研究的总结性著作。全书阐述了赞科夫在实验过程中创建的小学教学新教学论体系，指出其指导思想是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。书中还论述了安排教学过程的五项教学论原则以及研究学生发展进程的具体途径等。《教学与发展》是广大教师和教育工作者学习和研究发展性教学理论不可或缺的重要的指导性著作...

小学体育教育实践与探索

本书主要内容包括: 摭谈学校体育档案建设、对乐清市部分民办学校学生体育现状的调研、树立“健康第一”的教育思想 确保学生每天一小时体育活动、对乐清市农村小学体育课程改革现状的调研等...

中学语文教学法十讲

我们的学生，一部分人将来的就业方向是小学或初中语文教师要的是对语文教学有一个基本概念，有一定的语文教学能力，所以这本教材强调实践性、实用性、基础性。附录部分，是编者自己近年所写的文本分析文章、教学研究文章，写作的初衷是想给学生做一个示范，告诉他们某一类文章的写法、规范和要求，当然其中也包含着自己对一些问题的思考。此书面向一线语文教师诠释怎样教作文、写作文，紧紧扣住养育属性，既有理论的创新建构，又有实践的有效示范，可供广大师生研读。...

小学数学相异概念的诊断与教学研究

儿童在进入小学之前, 通过对日常生活的观察和体验, 形成了一些前数学概念, 学者将这些错误的认知、思维结构或方式称为“相异构想”。作者在长期的教学实践中, 对小学数学前概念研究现状进行分析, 对小学数学相异构想的研究进行了详尽的设计, 并以小学数学教学中四个概念进行诊断和教学研究...

你是我逃不开的时光-盛开-新概念获奖者范本作品十年精选

★一本名副其实的作文圣经。甄选刚刚结束的第十九届全国新概念作文赛获奖者范本作品，优中选优，超强阵容，抢先阅读！★实力级文学盛宴！集聚了青少年超高水平的作文作品，彰显个性的青春文学读物。★实力范儿、青春范儿、文艺范儿韩寒、郭敬明、张悦然、夏茗悠、七堇年从这里出发！★全新青春时尚的装帧设计，精美彩色插图，尽显青春正能量。...

构建高品质班级生活

重建班级生活，激发学生生命潜能。 自然、真实、充满童心童趣，这才是高品质的班级生活。 ...

一线教师常见头痛问题见招拆招

本书在内容编排上采用了“案例背景”“案例描述”“案例反思”等模块形式, 用75个问题带出75个解决问题的“招数”, 把小学、初中、高中各个阶段新班主任遇到的头痛的问题作了细致的梳理, 用典型的案例说明给中小学班主任工作提供了宝贵的经验。于洁工作室是苏州市十五个班主任名师工作室之一, 该书于洁老师领衔外, 苏州市的多位名师名家共同参与了编写...

幼儿园特色主题活动设计与实施

本书共五个专题, 专题一 幼儿成长主题活动设计与实施 ; 专题二 节日活动设计与实施 ; 专题三 社会实践活动 ; 专题四 园所文化活动设计与实施 ; 专题五 家园共育活动设计与实施...

疏通教育的任督二脉

宋为老师将自己的整个班主任工作形象地称为“打通教育的任督二脉”。这不是绝世武功秘籍的修炼，而是在寻找整个教育工作的着力点。是一个递进的层次，即如何抓住“通”与“同”这两个关键词，构建一种有序、有趣，同时又有意义的班级教育生活。――北京教育学院 张红教授 宋为老师在多年的班主任工作中，探索激励性、趣味性的班级评价，结合自身特长，开办“班级篮球社团”。用以评代管、以玩代看的方式走进学生心灵，疏通教育任脉；他联合学生家长创建班级博客，

好的教育莫过于感染-李镇西校长手记-2

1.将教育点点滴滴融入日常管理中，以身作则，促进师生的共同成长。2.丰富的实践案例，科学的教育方案，为广大教师提高业务能力提供*好借鉴，是不可多得的范本。...

梦想因阅读而生-朱永新阅读感悟

人生，教育，阅读，这是能够对当下、对未来产生重大影响的主题，是推动个体成长与进步的三驾马车。作为教育家，作为新教育的领军者，朱永新以生动、隽永的哲理告诉人们如何克服思想束缚，拓宽心灵格局，提升自我对教育规律的认识，并引导人们积极阅读、践行阅读。总之，该系列图书对读者进行自我审视、追寻自我突破有着非常重要的意义。 ...

小学课程设计与评价

《小学课程设计与评价》主要分为九个章节。第1章，绪论部分，详细阐述了小学课程的内涵、发展历史、研究对象等，以期让读者对课程有更为全面的了解，从而为课程设计与评价的学习与实践操作奠定坚实的理论基础。第二章，小学课程的意义。讨论了小学课程的概念、价值、主要类型。第三章为小学课程的设计取向。主要讲述了小学课程设计的基本含义及小学课程设计取向的价值内涵及其特征。着重介绍了小学课程设计的三种取向：知识中心取向、学习者中心取向、问题中心取向。第四

泛在阅读思与行

纵观人类前行的历史，每一次技术革命都给社会注入了新的活力，推动着社会的进步，颠覆着已有的生存方式，改变着人类的生活8方式。当代的信息化革命又一次将人类推向了一个巅峰。在这个巅峰上，每一个人都能深切地感受到科技进步所带来的喜悦与不安。　　毫无疑问，我们正身处一个因为科学技术革命所引发的剧变的时代！　　在这个时代，信息技术为人类构筑起了一个“另类”的生存世界！虚拟世界与真实世界的交织，不断地颠覆着传统的观念，冲击着人们的思想情感！信息载体

大教育书系:论小学教学

本书是苏联著名教育家赞科夫创建小学教学新体系的第一轮实验总结。作者结合对传统教学体系的批判性分析，论述了小学教学的性质和任务，阐述了革新的小学教学体系的基本结构，列举了能表明学生在新体系条件下的发展进程的实验效果。书中分章叙述了改革语文、算术、劳动、历史、自然和地理等课程的要领，部分地介绍了新体系的语文和算术教学大纲。 　　本书是赞科夫的重要著作之一，具有重大的理论和实践价值，行文通俗易懂、实例丰富，可供中、小学教师、师范院校教育学和

教师用书(语言社会健康)大班上册

《教师用书：语言·社会·健康（大班上册）》教材充分考虑幼儿的发展需求，注重各个领域的融合和幼儿的操作体验，指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合，并进行整体融合...

实用作文法

顾凤城著的《实用作文法》最早出版于1931年9月，是一本纲目清晰而又富有逻辑程序的写作指导书，也可以称之为一本体系完备的写作教科书。该书出自一位有着丰富文学创作体验的文人之手。像民国时期的许多写作教科书一样，这本书教学目标明确、清晰，教学内容具体、丰富，教学过程精细、有序，教学方法系统、简便，展现出丰富多彩的写作教育教学价值，很值得当代写作爱好者、写作教育教学者学习借鉴...

积淀百年文化之魂 弘扬老校人之本-北京市第十四中学自主课程建设的创新探索

北京市第十四中学作为北京市高中示范校，有着百余年的悠久历史和厚重的文化积淀。2012年，经北京市教育委员会批准，正式成为第二批“北京市高中新课程自主安排课程实验”项目校。经过几年的课程改革实践和创新探索，学校整体推进课程自主建设、自主实施、自主管理与自主创新，在育人的征程上迈出坚实的步伐，为学生终身学习和终身发展奠定人生成长基础。学校课程是体现教育思想和教育理念的载体，是实现教育目标的蓝图，是学校组织教学活动最主要的依据。学校借助自主

非连续性文本教学与测评

《非连续性文本教学与测评》读者评语 打开这是我阅读《非连续性文本教学与测评》后的总体感受。它打开了阅读新视野，打开了语用新素养，打开了关注世界、关注科技的新生活方式。作者倡导以情境为平台规划非连续性文本语言实践活动，以能力为线索设计语言实践活动，有助于在语文教学中打开儿童。打开即变革。当代中国的语文教育教学，也将可能因为这本书的出现，而有了新的风景、新的前景。 无锡市梁溪区教师发展中心主任、特级教师魏星 非连续文本是人人必须面

课程力成就卓越教师

教师职业需要各种潜在的教育力量被激活、被唤醒，需要一直进步和不断提升。这种潜在的可以持续提升的内驱动力，便是课程力。全书各章节，围绕“人不是教育教学的产品，课程才是教育教学的产品”的核心理念，围绕效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等探寻课程力的提升，同时兼谈教师教育思想、学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息、生态课堂等“元认知知识、能力和策略”的建构。此书乃重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“中小学教师课

选择的智慧-高中生涯规划自助读本

阅读本书，可以让高中新生对新高考制度、大学生活、职业选择等有一个直观的认识，同时更加了解自己，明确自己的人生目标，让他们知道如何更好地度过高中和大学的时光，更好地规划未来。本书采用双色印刷，内容精益求精，并配上了手绘插画，兼具知识性和趣味性。 ...

幼儿园早期阅读与绘本教学

本书取材于教学实践一线，以鲜活的教学案例为本，分析总结全面到位、思路清晰，实用性较强。全书理论与实际相结合，教师可在深入理解理论的基础上，结合实际情况制订适合自己的教学计划，对一线幼儿教师有很好的参考借鉴价值。...

小班-幼儿园唱游律动活动教程-第1册

文岩、谷长伟主编的《幼儿园唱游律动活动教程（第1册小班）》以小班幼儿的身体和心理发展作为重点内容，分为理论部分与实践部分。理论部分传授了必要的知识、方法、建议与评价；实践部分以实际操作的唱游律动活动为主，所占比重较大。书中图文并茂，教师易看、易学、易懂、易教，每套内容都有详细的介绍，特供教师们选择，这对年级、班级完成教育活动目标提供了方便。本书的最大特点是全部采用了幼儿歌谣加动作模仿的形式，这是在以往的幼儿体操中很少有过的形式。包含的

童书阅读巧指导

书中的每一个阅读指导案例，都是我们工作室的老师精心备课、 循循善诱、精彩生成、效果喜人的佳品，都是一件不可重复、不可再生的艺术品。手捧《童书阅读巧指导》，老师们在市少儿图书馆“名师讲堂”公益活动上的身影和音容笑貌就会浮现在眼前，那么清晰，那么亲切，那么感人！我们工作室的老师是一群教育界*可爱的人。他们从来不计较得失，热心投身公益阅读推广活动，他们不仅在市少儿图书馆做公益阅读推广，还在光明街道图书馆、盐田街道图书馆以及各个社区和学校做阅

治与理-聚焦中小学管理核心竞争力

孙金鑫、沙培宁、杨晓梦主编的《治与理(聚焦中小学管理核心竞争力)》以《中小学管理》2004～2016年间组织的156期“视点”主题文章为切入点，对新世纪以来中小学管理领域的相关热点话题进行初步梳理。全书从管理理念、管理方式、管理主客体、管理内容等主题出发，进行章节分配。内容囊括了中小学学校管理领域这些年来研究方向的转变：从工具到价值、从人治到“文治”、从管理到治理、从趋同到特色、从执行力到领导力、从看重“两端”到也重视中层等。为读者在

化学教学互动理论与运用

本书是嘉定教育双名工程成果集之一。对中学化学教学互动策略进行了系统地研究, 并配以详实的案例加以阐述。内容包括: 教学互动概述 ; 化学教学互动的理论研究 ; 化学教学互动现状调查 ; 化学教学中师生互动策略等...

铸德于心 践行于世

荣成市第六中学以先进的教学理念、优秀的教工队伍、和谐的校园环境，铸德于心，践行于世。德行教育是时代赋予我们的使命，学校把立德树人作为教育的根本任务，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。在德行教育的引领下，全校师生以饱满的热情投入到学校特色教育建设中，有力提升了学校的教育品质，推进了学校的特色发展...

幼儿经典游戏278例

本书共八个专题, 专题一 语言游戏 ; 专题二 体育游戏 ; 专题三 音乐游戏 ; 专题四 数学游戏 ; 专题五 智力游戏 ; 专题六 英语游戏 ; 专题七 美术游戏 ; 专题八 民间游戏...

高品质心育课堂

本书共分为六个专题, 分别为综述: 学校文化与高品质心育课堂、语文学科心育课堂解读、数学学科心育课堂解读、英语学科心育课堂解读、理化生学科心育课堂解读、政史地学科心育课堂解读...

幼儿园区域环境创设与活动开展

本书共八个专题, 专题一 区域环境创设与活动开展概述 ; 专题二 生活区的环境创设与活动开展 ; 专题三 语言区的环境创设与活动开展 ; 专题四 益智区的环境创设与活动开展 ; 专题五 科学区的环境创设与活动开展 ; 专题六 美工区的环境创设与活动开展 ; 专题七 建构区的环境创设与活动开展 ; 专题八 体育区的环境创设与活动开展...

幼儿园小班社会领域活动指导

本书以全园开展的社会主义核心价值大型活动、有明确指向社会主义核心价值观核心词的集体教育活动、主题下的社会性教育活动、一日生活渗透的社会教育活动、专门的社会集体活动为切入点, 为教师们提供可操作的、实践中能应用的借鉴, 意在能够抛砖引玉...

幼儿园园本研修方法、步骤与案例

本书共六个专题, 专题一 园本研修的理论基础 ; 专题二 园本研修的基本内容 ; 专题三 园本研修的主要方法 ; 专题四 研修反思: 幼儿教师的专业发展 ; 专题五 园本研修的成果转化 ; 专题六 园本研修典型实践案例...

幼儿教师与家长沟通的33个技巧

本书共七个专题, 专题一 家园沟通为幼儿成长保驾护航 ; 专题二 巧借心理学效应与家长沟通 ; 专题三 不同职业的家长沟通技巧 ; 专题四 不同性格家长的沟通技巧 ; 专题五 家教不同, 沟通技巧也不同 ; 专题六 不同年级幼儿的家长沟通技巧 ; 专题七 巧用不同的途径与家长沟通技巧。本书分析了家长的类型, 以及如何与各类型家长有效沟通的技巧, 希望给幼儿园教师一点启示...

农村小学教育科研的实践与思考

本书汇集了数十篇论文案例, 分为理论篇与实践篇。理论篇包含教育管理、教育教学和教学经验三类研究内容。实践篇包含课堂教学实录、课堂教学设计和说课稿三部分内容, 从课堂教学实践入手, 展现了农村小学的教学风貌, 由此引发出对农村教育科研的探究与思考...

学位与研究生教育评价理论与方法

促进小学生数学思维发展的有效教学策略

本书主要讨论了数学思维的概念和当前小学数学教学发展学生数学思维的现状, 从“丰富数学表象”“引导发现策略”“提高学生质疑问难的能力策略”“渗透数学思想方法策略”等八个方面, 讲述了促进小学数学思维发展的有效教学策略。其中, 每节包含内涵解读、策略应用、提炼反思三个版块...

学术性高中的内涵与实践研究

《学术性高中的内涵与实践研究/21世纪校长研修丛书》在实践中探索教师“千中学”的创新方式，探索实施教师终身学习理念的制度设计和组织架构；在不断提高教育质量和促进创新人才培养的背景下，对普通中学的育人目标以及中小学教师队伍的持续发展进行探讨...