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“语文课超有趣”系列由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问,由北京大学语文教育研究所组织学者团队,按照“”要求,以温儒敏高效语文学习理念为核心编写。 本系列围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生全面了解课文周边的历史、人文、社会、自然科学知识,具有很强的配套性、知识性、趣味性和启发性,是语文教育研究领域多位名师、专家共同推荐的语文课内同步拓展阅读教辅书...
《30000词中华汉语词典(缩印本)》是一部收录现代汉语普通话词汇的中型词典,主要为具有初、中等文化程度的读者,尤其是广大在校学生、教师等编写。全书参考国家语言文字工作委员会和教育部共同颁布的《现代汉语常用字表》中的规定收选字头,共收字约7,000个,并提供了由这些字头构成的常见、常用词语30,000余条,涵盖了人们在日常生活和学习中使用频率较高的绝大多数词语,包括一些方言词语和专门术语。同时,也酌收了部分20世纪70年代以来出现的新
成语是汉语言中的瑰宝。小学生在学习和生活中经常要和成语打交道,如要积累成语,进行成语接龙的游戏,说话或作文时选用成语来表情达意等。本书充分考虑到小学生学习成语的需要,保留了传统成语词典的优点,又加以创新,具有以下特色: 一、丰富多彩的内容:本书收录了各版本语文教材与常见课外读物中出现的成语,成语后有注音、释义、例句、近义、反义、也作、注意等栏目,内容丰富,实用性强。 二、别开生面的功能设汁:“我的摘录卡”按意义分类编排成语
《我的阅读课》是专注学生阅读领域十多年的人,在对内容深入解读、对小学语文教材深入研究之后编写而成的一套全新的小学生课外阅读教材。这套教材以“立足课内,延伸课外”为宗旨,广泛选取了适合小学生阅读的经典文学作品。对这些作品的安排,我们有着精心的设置:以文学文体为“线”,以主题单元为“点”,穿点引线,科学地、立体地展现文学作品的魅力。我们希望通过这套教材,为学生营造良好的文学氛围,激发他们浓厚的文学兴趣,从而引导他们进行自主阅读,开启他们发
坚守儿童本位 让儿童亲近写作 独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨,使儿童“一写一得”,为儿童写作打开一扇神奇的窗户,让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。 孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗? 写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。 本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容,
为了让你能在作文上得心应手,出版社聘请我组织了一批经验丰富、各怀绝招的老师,由他们编写了这一套“特级教师教作文”丛书,我则作为主编为这套图书把关。我们还特别聘请了毕生致力于小学作文教学的王有声老师担任这套书的顾问,给编写人员进行指导和提出建议。我们可以很自豪地说,这套书就是为了解决你的作文问题而准备的,它就是专门给你“一对一”辅导作文的“特级教师”...
全套书贯穿“每天10分钟,作文100分”这个主题和理念。按周列主题,每本共20周,每周都有学习目标,并且通过每天教一点小妙招、诀窍,让学生每天学习14分钟来实现学习目标,周末则将这一周学的内容进行强化、巩固和总结性的练习...
阅读力就是学习力。儿童阅读力的培养不是一朝一夕的事,也不是某个部门、某个家庭的事,从某种意义上说,它是全社会的一件大事,是一项长期的工程。我们精心编写的这套书只是一个阶梯,它将在引领孩子向更高境地攀登的同时,锻炼并提升孩子的力量,让他在阅读的路途上,登得更高,看得更远。...
根据语文习作要求编写,适合五年级学生学习作文方法,囊括五年级各版教材作文类型。 ...
名师辅导,全面提升写作水平。 课外积累,丰富写作素材 。 附同步作文,适合各版本使用 。 图文并茂,容易引起学生的阅读兴趣。 为学生做最好、最实用的作文辅导书,是我们的责任,更是我们永远不变的追求...
本书按照主题划分,一共划分16周,每周一个主题,每个主题中设置三篇阅读选文,图文并茂,适合小学生使用。 全书选材新颖,试题难易度适中,设题有梯度,适合小学生课堂内外使用。 本书按照主题划分,一共划分16周,每周一个主题,每个主题中设置三篇阅读选文,图文并茂,适合小学生使用。 全书选材新颖,试题难易度适中,设题有梯度,适合小学生课堂内外使用...
成语是汉语长期发展中形成的固定的词组或短句。它有极强的概括和表现能力,既生动形象又精练深刻,为人们所喜闻乐见。在说话或写作过程中适当地使用成语,能够使意思表达得更完善,语言更优美,文字更生动。所以学好成语,对于学生来说是十分必要的。为了满足广大中小学生学习成语的实际需要,我们编写了这部《学生实用成语词典》。 本书以中小学语文教材为主要依据,以中小学师生“教”、“学”成语的需要为出发点,以提高语文教学质量为宗旨,重点收录了
1.本书主要以小学生为读者对象,同时为广大小学教育工作者提供参考。 2.主要收录常见于各种版本教材、要求掌握的词语共4500多条,主要以词语搭配和造句的形式尽可能全面地反映各词语在学习、生活中的使用情况。 3.每个词条设词目名、注音、释义、搭配、造句、收藏夹等项。 4.词条按音序排列。首字读音相同,则按笔画多少排列。读音、笔画均相同,按笔顺排列。首字相同,以次字为准。 5.正文前设音序索引,以方便查检...
为了帮助小学生更好地掌握字、词、句,积累词汇,提高语言应用能力,我们特地编写了《小学生组词造句》这本书。本书收录了现行多种版本语文教材中出现的字与词语,在小学生必须掌握的字词外适当扩充,共收录单字头3500余个、造句词语4000余条。本书突出组词造句的功能,在词语、例句的选择上充分考虑到引导性与小学生的接受水平。一般每个字组五个以上的词,词汇丰富实用;选择常用词语造句,例句用语规范,生动活泼,富有童趣...
以教材为蓝本,以教学实际进程为依据,有针对性地进行课堂训练,真正做到了教与学的同步,学与练的同行。与课堂教学完全接轨,巩固课堂所学,提高能力。本书采用书+卷的形式,根据教材的单元进行设置,一个单元设置2周,共设置16周。每周中紧跟教材课时划分, 每个单元末设置“单元知识梳理”。试卷按照教材的8个单元设置8套试卷,另加2套期末综合试卷,合计10套试卷...
本书由《小学语文教师》主编陈金铭组织小学语文一线名师编写,书中汇集了王崧舟、罗才军、王玉良、朱水平等多位名师的智慧,对人教版小学语文教材二年级的所有课文做了有特色的细致解读,对小语教师富有参考借鉴乃至指导价值。作为*全面的一套教师解读用书,里面的解读原理、方法、策略,也适用于其他版本...
简介 这是一套按照新的思路编写的供外国人使用的基础汉语教材。这套教材由既相对独立而又有联系的三个课本组成。 使用《口语速成》,外国学生会觉得汉语口语很容易学,他们将很快掌握与中国人进行口头交际的能力。 使用《集中识字》,外国学生将会在短期内快速提高书面阅读能力。将会被汉字的文化内涵和艺术魅力所深深吸引...
本词典收录成语一万余条,所收条目以常见、常用成语为主,也酌收部分古今常用的熟语和谚语。 条目按“释义”“语见”“例句”等项目逐一阐释,提供丰富资料,探索成语本源。 强化使用和范例功能,每个成语词条中,均提供了典型、规范的造句。 正文前提供了《词目首字音序表》,正文后备有《词目笔画索引》,查阅、使用方便。 适合中等及中等以上文化水平的各类读者,特别是广大在校师生阅读和使用...
国内诸多小学教育专家、辞书专家、插图画家携手合作,历经数年精心编写而成,全面体现了素质教育、快乐学习、多元智能开发等先进的教育及学习理念。 依据教育部新课程标准、国家语言文字新规范编写,内容全面丰富、严谨科学,包括了小学语、数、外规定的学、练、考全部内容,充分满足学生课内外作业及阅读的需要。 按照小学语、数、外三科知识体系,针对小学生学习特点,设置了详细、完备的适应小学生“学、练、考”需要的功能,有效帮助学生提高学习效率。
《快乐语文读本》所主张的“快乐”不是单纯的感官娱乐,而是一种心灵愉悦、精神满足的状态。本书蕴含的“快乐”是多元的:游戏性、幽默感、驰骋想像、心灵感动、人生智慧、知识探求等等,都是这本读本的快乐元素。入选的大量有定评的世界儿童文学经典作品力求符合趣味性、艺术性、语文教育价值这三个标准。“互动阅读”栏目是优化阅读效果的平台。它的问题设计和练习循轻松性、趣味性、引导性、启发性四项原则。其中,创造轻松、愉快的学习状态更是本书的良苦用心。编者以
《小学语文课本中的故事(5年级)》为配合语文教材的小学生课外读本。主要包括了:小学语文课本中的趣味语文知识故事,小学语文课本中的大作家和作品的故事,小学语文课本中的名人故事,小学语文课本中的成长故事,小学语文课本中的红色经典故事,小学语文课本中的名胜古迹的故事...
耋 为了全面满足广大读者,尤其是中小学生使用语言工具书的需要,我们组织有关专家精心编纂了一套“小而全”语言工具书系列。这套工具书由多部汉语、英语和汉英字典、词典组成。本工具书系列的最大特点是,各部字典或词典中均包含了五项或五项以上的实用内容或功能,而且,这些内容和功能都是根据广大中小学生课堂学习、课外阅读、升学考试以及日常生活等方方面面的实际需要而设计,是一套涵盖多方面语言知识的小型但内容丰富、全面的精编语言工具书。这部《笔画笔顺部首
编写权威:由数位汉语言文字专家和经验丰富的中小学优秀教师编写,保证了本字典内容的准确性、权威性。 面向教学:根据教育部颁布的课程标准要求精心编写,充分考虑中小学生语文学习的实际需要。文字浅显易懂,旨在提高学生对汉字的认知水平。 功能多样:集汉字拼音、笔画、笔顺、结构、五笔码、释义、易混字、同义词、反义词、成语、组词、造句、英文等多种功能于一体...
一、本词典按词目第一字普通话拼音字母顺序排列。多条词目第一字同字同音的,依第二字的普通话拼音字母字序排列,以此类推。 二、本词典使用拼音索引方式,与《新华字典》使用方法相同。 三、本词典【注音】一项,词目用汉语拼音字母注音,一律注单字普通话读音而不注连读、变音、变调等。 四、条目例项中出现的本条目成语用“~”表示...
一、本词典是以中小学生为主的初中等文化程度的读者为对象,适合中小学生学习成语使用的小型语文工具书。 二、本词典共收成语5159条,除常用成语外,还酌收部分正向成语发展的词组和常用熟语。 三、本词典按汉语拼音字母次序排列,全部词目均按首字拼音字母排序。首字相同的,以声调的四声为序;首字音节相同并且声调也相同的,按汉字笔画多少排序;首字相同并且声调也相同的,依第二、第三字音序排列,以下类推。 四、本词典具有多功能的特点,旨在
一、本书根据新课程标准,将3500常用字(含次常用字)在小学课本多种版本的课文和生字表中出现的频率,依年级次序编写。 二、本书汉字依照教育部、国家语委2009年发布的《gb13000.1字符集汉字部首归部规则》归属部首。 三、本书《汉字歌》力求通俗易懂、生动、合理。 四、本书字源解释,尽量与《说文解字》的观点一致。只因许慎年代尚未发掘甲骨文,《说文解字》对有些字的解释不尽合理。本书采用了一些甲骨文学者公认的观点。 五、本书
《小学语文课程标准》里明确提到“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。” 语文学科的学习,基础非常重要。我们在进行全国教育科学
这是一本由著名作家庄之明先生任主编,由全国著名特级教师、编审、作家联合推荐,由全国中小学生作文大赛评委会参与选编的作文书。它是一本适合全国小学五年级的学生使用的作文示范教材,是一本值得老师向学生推荐的优秀课外读物,也是一本值得师生和家长永远珍藏的作文书...
精选最新时尚作文主题;适用于各版本教材;采用最新分类法,按照作文标题,构思,立意,语言,开头,过渡,结尾等进行分类,让你从不同角度解读*秀作文的写作技法,便于理解和掌握;内文低栏为你奉献《中考真题》,让你把握中考作文脉搏,从容应对作文考试...
《实用新编字典》是一部普及型语文工具书,具有针对性、功能性、普及性强的特点,主要适合中小学师生和初、中等文化水平的读者使用。 本字典共收单字10000余个,词语约30100条。其中包括一些专用人名、地名、姓氏等日常生活中不常见的字,字条的释义中除了列出其普及义外,还列出了一些常用的方言语义及古语义。 为帮助中小学生及初、中等文化程度的读者学习英语,本字典的单字释义义项或常用词语均有英文对译。为方便读者加快汉字输录速
本书分为成长的滋味、世间万花筒、沧海一粟、梦想热气球、心灵地标、星际穿越等6个章节。主要包括: 蹲在洋车上、人生诘问、王囡囡、年轻时去远方漂泊、蚕儿、记忆树、乌篷船、女牛、米龙老爹等...
《小学生分类作文·精选升级版:五年级》选用新开心作文最受读者欢迎、最有影响力的分类作文进行改版升级,在保有原分类作文亮点的同时,吸收了当下更为读者所关注的作文元素,通过对其进行精心打造,不但提升了分类作文的品质,延伸了我们原有分类作文的生命力,更使五年级的读者能轻松、科学地学会各种作文,从而写出各种好作文...
《每日一读》是为小学生量身打造的一套语文拓展阅读书,按年级编写,每个年级四册书(春夏秋冬)。每册书设置12周,60篇文章,每篇文章配精短赏析,收获感悟,启发思维,引导思考,提升理解力。图书依据新课标阅读要求编写,精选中外经典文章、儿童文学作品,让学生读到世界上最美最经典的文字,并通过“每日一读”的阅读理念,从小养成勤阅读勤思考的好习惯,提高语文素养与阅读能力...
1.春夏秋冬,阅读陪伴童年的每一天。一天一文,每日一读的理念帮助养成每天阅读的好习惯。文后配精短感悟、阅读指津,让孩子发现生命的美好,读有所悟。 2.篇篇经典,荟萃世界儿童文学精华。选文涉及童话、故事、寓言、诗歌、童谣、散文、剧本、科普、科幻、记叙文、说明文等多种体裁。内容以中外儿童文学为主,但也涉及生活、新闻、科技、历史、哲思等多个领域。 3.分级阅读,每个阶段都有*爱的故事。内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生语文水平和课标学段
本套书旨在帮助学生轻松快乐地学会写作文,打造作文类精品辅导书。内容新:全书以作文课的形式进行编排,总结归纳各个年级常写常考典型作文题。形式新:全书采用课堂笔记形式呈现对作文题的全面解读和举一反三。再现名师课堂作文教学过程记录每篇作文的写作方法和借鉴要点21堂作文课,帮你解决作文难题 ...
该书根据教育部最新考试纲要对该年级段语文阅读能力的要求,组织多年从事该年级段研究的专家及有丰富经验的一线教师编写。本书为小学语文课外阅读参考资料,选文经典、题型灵活,旨在全面提高小学生语文阅读能力。该书具有权威性、系统性、知识性、实用性...
本书是丛书《小学作文180o提分周计划》之一,是以“作文好段”为主题,为小学生提供相当于“读书笔记”的超级好段,让小学生在轻松阅读中提升作文水平...
《小学生闯关小赢家作文·5年级》是《作文报》编辑团队力创“闯关作文”品牌图书系列之一。该书打破传统分类作文形式,从根本上解决小学生初学写作“老虎咬天”的局面,换以生动活泼的形式,带小学生一起踏上“观察之旅”,开启轻松闯关的写作之门。重在培养兴趣,由简入深,亲近儿童心灵。小学生初学作文,硬性作文作业只能让孩子近作文而胆怯,主要原因不在于掌握词汇量的多少,不在于写作技法娴熟与否,而在于,他们脑袋里根本没有“内容”...
现在许多学生害怕写作文,一提起笔就犯愁,即便绞尽脑汁凑出一篇文章,也是内容空洞、语言苍白的平庸之作。为了缓解老师和家长的忧虑,全面提升学生的作文能力和人文底蕴,出版社特组织各地名师,精心策划编写了此套丛书。 在编辑过程中,此书精心挑选同学们创作的以描写熟悉的人、事、物、景等为主题的优秀文章,这些佳作贴近学生的生活,使同学们通过阅读受到启发、提高作文水平。在内容的选择上力求全面,题材多样,形式灵活,使广大学生能够在阅读中学到更多知识、
《天利38套 小学语文快乐阅读》系列丛书中文章分单元编排,每个单元设置不同主题的内容,所选文章通过细致生动的描述使同学们明白生活中的道理,培养积极向上的品质。 《天利38套 小学语文快乐阅读》系列丛书中的阅读文章都是由各校教师依据小学语文课程标准对不同年级的要求精心挑选而来的,适合同学们课外阅读,有利于同学们拓展视野,积累知识。 《天利38套 小学语文快乐阅读》系列丛书每篇文章后都紧跟一个“自我检测”,针对文章内容设置了音、字、词及简
置很好符合相应年级学生的学习实际和认知水平。本丛书帮助学生在阅读中领会写作技巧,在写作时感悟阅读方法,让他们读写能力同步提升...
本书分“巩固提高篇”、“新课预习篇”、“经典诵读篇”等三个版块。本书习题题量难度适中分层次设置题目,供不同程度的同学选做。并选了新学期新课文若干,方便学生预习。“经典诵读”部分精选了20多篇经典诗文及10篇美文,供读者阅读积累,感受汉语的魅力。本套书是小学...
目前的中小学语文教育,加大了对传统文化和古诗文的考察,对文言文学习提出了更高的要求。在语文试卷中,文言文阅读所占的比重也越来越大。因此增加课外文言文阅读很好有必要。本书为小学生课外文言文读本,照顾到年龄梯度,三至六年级每年级一本,共四本。每周训练两篇,全书60篇,可满足一个学年的课外文言文练习。所选文言文为古代寓言、神话、传记、笑话等,故事性强,包含丰富的历史文化知识,附有译文、注释、阅读训练,有助于小学生提升文言文阅读水平,丰富传统
“郦波语文启蒙课”共分18本,从一年级延续到九年级,每学年分上下两册,将按照课堂内的教学进度同步展开,同步课本,一课一讲。精讲课内知识点,以课本为核心,配套关联的诗词古文,名家散文,人文历史掌故,百科知识等。知识性与趣味性有机结合,从源头上激发孩子对语文学习的兴趣,让孩子爱上语文,掌握学好语文的方法。?????????????????????????????????? ?????????????????????????????????
《读懂古诗文,吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐,根据温儒敏1+X语文学习方法编写。小学每个学年一册,与全国统一使用的新语文教材匹配,同步学习重点课文。这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点,精选26-32个学习要点作为连读主题,为每个主题匹配一篇代表性课文,和一组课外的经典古诗文与现代文,形成1+2的连读任务章节,辅以相关知识点和写作小练习,从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。本丛书由《语文课超有趣》系列主编
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
梁实秋
刘争争
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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