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《东方 大学俄语(新版 教师用书》与《新版东方 大学俄语》配套。共有8个专题。本教师用书的结构与学生用书一样,以模块的形式呈现给大家。每个专题教学开始前都给出了教学目标、教学进度和教学步骤。其中教学进度以每学期16个学周,每周6个学时计算。每一专题均包含导语、内容注解、复习、积极词语、课外阅读、参考答案6个模块。随书赠送配套CD-R.一张...
言语交际活动所取得的实际效果是一个完整言语交际活动必不可少的环节,是整个言语交际活动实施的目标,效果如何决定着整个交际活动的成败,甚至影响着人们正常的生活、工作、学习,可以说,言语交际效果的研究具有重要的现实意义...
原版引进,语言轻松活泼,图文并茂;语体辨识与写作技巧有机结合;讲析与训练并重,适用于俄语“托福”考试...
《结构语义语用 俄汉语是非问句多维研究》坚持在对语言事实描写的基础上,发现规律、总结规律,运用N.Chomsky的普遍语法,言语行为理论中的直接言语行为、间接言语行为、会话含义、礼貌策略、相关理论等等,从结构的角度,解释是非问句建构的特征;从认知的角度,解释说话人如何根据其认知状态建构是非问句;从语用的角度,解释说话人如何根据交际目的的需要,巧妙地运用是非问句,从而对俄汉语是非问句的特点做出合理、科学的解释。通过对比研究,揭示俄汉
“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、中俄合作委员会教育合作分会项目,也是新世纪中国第一套俄语专业本科生系列教材。本套教材综合国外外语教学各流派之长,又传承和弘扬我国俄语教育的优秀传统,还充分考虑到我国俄语教育的现状和俄语专业学生的实际接受能力,能充分满足新时期俄语人才培养的需要。 前瞻性与创新性并重:符合21世纪俄语人才培养需要,引领中国俄语教学潮流; 代表性与权威性兼顾:全国20余所高
《俄语篇章教学论》科学地阐述了提高阶段俄语专业学生的语言学知识、技能和熟巧一体化的教学法体系, 这将有助于提高俄语专业学生的语言能力和交际能力, 发展学生的基本职业语文专长, 完善言语行为的修养并增强他们职业的自觉意识...
《大学俄语(东方新版)练习册1》是《大学俄语(东方新版)学生用书1》的配套练习册,供选用该教材的学习者使用,由教学经验丰富的一线骨干教师编写。练习形式多样,内容全面,为课堂教学提供了丰富的素材,旨在充分激发学习者积极性,帮助学习者实现《大学俄语(东方新版)学生用书1》中每一课的学习目标,培养学习者听、说、读、写、译的基本技能和综合技能。本练习册既可供教师在课堂上使用,也可供学习者根据自学进度自行安排练习...
本书以认知语言学框架理论、原型范畴理论重新认识称名学,对以二分法为特征的传统称名学研究方法进行改进,从概念、范畴的模糊性出发,重新认识范畴和范畴化,揭示了体验哲学的理论根源及其后现代主义特征,并以认知称名学的概念分析方法对现代俄语派生词进行系统研究,为传统构词学、词源学研究提供了新的范式。本书可供外语教师、语言专业的研究生、语言学研究者阅读,也可供广大外语学习者参考...
本书由三部分组成。第一部分介绍俄语动词体-时的构成和运用总规则;第二部分介绍动词不定式各种体的形式;第三部分介绍运动动词的体-时形式...
《俄罗斯文化十五主题:阅读与综合训练》由н.ю.царёва、贾长龙、孟霞编著,共十五个主题,每个主题建议安排四学时的授课时间。各高校也可以根据本校学生的实际情况对内容和课时安排进行相应的调整。本书的使用对象是大学俄语专业二、三年级的本科生以及广大的俄语爱好者。本书既可以用作
《现代俄汉词典》是外语教学与研究出版社最近出版的一部中型词典。它是应日渐发展的中国与独联体国家合作交流的需要、应我国广大学习俄语和使用俄语的读者的需求而编纂出版的。词典的编者全部来自北京外国语大学的教授、副教授,他们都具备较强的使用语言的能力。在编写这部词典的过程中,他们力求收词多、内容新、释义准确、编排合理、开本适中、字体醒目。经过多年的努力,即将出版的这部词典基本具备了这样一些特点:收词多词典收基本词7万多个,外加派生词1万
本书共有37个话题,围绕每一个话题选出最常用的句子30多个,要求广大学生以及口译人员能够把这些句子背下来,并在实际工作中和口译现场中做到脱口而出,以此不断提高翻译水平。全书的选材内容与时俱进,实用性极强,是广大学生及从业人员不可多得的实用工作手册和指南...
本书共分为三篇, 主要内容包括: 19世纪俄罗斯作家笔下的女性形象 ; 19、20世纪之交的俄罗斯女性文学两论 ; 俄罗斯当代女作家笔下的女性形象...
《新时代汉俄会话》是一本涵盖面广泛、实用性突出、时代感强烈的汉俄双语会话教材。本教材可以供已有一定汉语基础知识的俄罗斯经济、科技、文化、教育界人士、汉语学习者、来华留学生、旅游者使用,以帮助他们进一步了解现阶段中国国情和中国传统习俗,提高汉语会话交际能力。与此同时,本教材还可以供具有一定俄语基础知识的中国读者使用,以帮助他们提高用俄语与俄罗斯人交往、向俄罗斯人介绍现阶段中国国情和中国传统文化的口语会话能力。本书由刘璧予邓编著...
本书收录了作者近四十年来在国内外学术期刊、论文集中发表的重要学术论文以及对《代词与意义》一书内容的补充和修订。本书广泛涵盖俄语及普通语言学方面的诸多问题,主要涉及语法(首先是句法)理论、语法和词汇的相互作用、作为语言系统核心单位的词、词汇学和词典学的普遍问题,以及语言意义和涵义理论、信息类型学等。读者们可以发现,无论是在涉及语法学,还是涉及词汇学和词典学的著作中,无论在专门探讨口语特殊结构的章节里,?是在对词的语义结构问题、词典
《任光宣集》记录了作者任光宣在俄罗斯文学研究方面的重要成果,反映了作者对俄罗斯文学现象的思考和探索,表现出作者对俄罗斯文学研究的兴趣所在。 作者多年致力于俄罗斯文学与宗教关系的研究,《任光宣集》中收录的文章中有半数是分析和阐释宗教及圣经文化对俄罗斯文学的现状和发展以及俄罗斯经典文学也是作者的研究对象,这在收录的文章中也有所反映...
《肖敏集》收录了作者肖敏1983—1992年的主要著述。全书内容分为两部分:上编对俄语功能修辞和篇章修辞方面作深入剖析,下编阐述俄语专业高年级实践课教学改革方面的相关问题。 《肖敏集》所选文章既体现了作者在学术领域的造诣,又反映了作者对中国俄语教学工作的深入思考,折射出改革开放初期中国俄语教学界的动向...
本书根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成,共收入四级积极词汇3706条,其中2355条词汇为基础阶段(即四级考试)应掌握的积极词汇。在编写过程中,作者尽可能地收录了俄语中出现的最新词组;同时还融入了一些知识性的词组。本书由孟昭蕾、张廷选主编...
本书收集了作者自20世纪80年代至21世纪第一个十年间撰写并发表的论文的主要部分, 内容涵盖词典学、词汇学与术语学三个学科。词典学与词汇学论文大多是作者在从事俄汉词典编纂过程中撰写的,其中既包括作者对相关问题的理论思考,也有对实际编纂经验的总结与上升。有关术语学方面的文章,都是2000年以后的十年间发表的, 内容更多涉及术语学一般问题的探讨, 以及国外术语学研究状况的描述...
《张家骅集》收录作者张家骅历年在境内外发表的主要体貌学研究论文,《张家骅集》内容包括:1.体范畴的常体意义,体范畴语法意义的制约因素;2.动词体的变体意义;3.俄汉、汉俄体貌语义对比研究;4.俄语动词体教学;5.在俄罗斯发表的体貌研究论文。 其中一些文章已收入其他著作、部分俄语文章曾改写为汉语,在这里一并收入...
本词典是便于携带的小型工具书,可供中国读者学习和使用俄语,同时也可供俄语国家的读者学习和使用汉语。本词典于1986年首次出版,1994年出增订版。本次是在上两版的基础上进行修订出版的。 俄汉词典和汉俄词典收词由原来的各一万八千条左右增加到现在的各二万五千条左右。修订版变动幅度达50%以上。除对过去版本中存在的错讹之处进行更正之外,还增加了大量新词新义,从而基本反映了近年来俄语常用词的变化情况。此外,还专门对释义和固定搭配部分增加
内蒙古额尔古纳市是我国俄罗斯族最为集中的地区之一。由于历史原因,这里的俄罗斯族绝大多数为十月革命前后迁居该地的俄罗斯移民与中国汉族结合的后代。俄罗斯移民大多来自西伯利亚和远东,曾是西伯利亚俄语方言的使用者;与其通婚的中国汉族一般来自山东、河北等地,为官话使用者;额尔古纳地区的汉语方言属东北官话黑松片嫩克土语。由于地域的阻隔和语言接触环境的改变,这些俄罗斯移民及其后代的语言在历经近百年的发展演变后,产生了种种变异,形成了许多独有的特
本书是根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成,共收约4000余条八级考试应积极掌握的词汇。大学俄语专业学生通过本书能迅速增加词汇量,同时提高八级考试成绩...
徐晓荷编著的《俄语泛读》教材分上、中、下三册,主要供高等院校俄语专业本科生用作泛读课教材。本教材供一年级第二学期和二年级两学期使用,每学期各用一册。也适用于公外俄语各级学生、专业俄语专科生、本科阶段未使用过本教材的硕博生(中、下册)、出国人员、想更多了解俄罗斯国情文化和习俗礼节等知识的俄语学习者,尤其适合于想加强俄语语言功底或学习俄语但效果不佳者。本教材内容选材涉及面广,集知识性、趣味性和品德修养于一体,打破了传统泛读课本多选文学
《俄语专业本科生教材:俄语视听说教程1教师用书》为《俄语视听说教程1》学生用书的配套教师用书,编者在书中提供了听力、视频的文本、练习参考答案以及拓展材料,并给出了很多实用的授课建议,供教师备课及授课时使用,可极大方便教师的教学...
该书是一部阐述现代俄语标准语基础理论的著作。内容与我国现行主要俄语实践课教科书采用的语言理论体系相协调,有选择地反映俄语语言理论研究的新成果。本书供高等学校俄语专业本科高年级使用,也可酌情在硕士研究生阶段试用。全书分上下两册。上册包括绪论、词汇学、语音学和构词学四编,下册包括词法学和句法学两编...
俄语语言学历经几百年的发展,已经建立了较为科学、全面的俄语语法体系,但大量的言语事实表明,许多语言现象不具有某一范畴的明显的区分性特征,而是兼有对立的两个(或几个)范畴的特征,这就构成语法领域“非此非彼”或“亦此亦彼”的特殊问题。过渡性理论正是以不确定的语言现象为研究对象,从历时和共时的视角阐释语言事实间的相互关系和相互作用,并剖析语言现象发生过渡变化的原因。本书是针对现代俄语语法中的共时过渡现象所做的综合研究,分析过渡现象涉及的诸如
《俄语基础词汇训练教程》以《大学俄语1》和《大学俄语2》所含词汇为基础,同时考虑到外语学习所具备的工具性和人文性双重属性这一特点,结合一线教学实践,选取常见常用且难易适中的语言材料编写而成。 本书共三十课,每一课均设置“词汇的注释和使用”和“词汇的变格或变位”两个部分,具备以下特点:明确词汇基本注释,选取常见词语搭配;列举词汇常见变化,便于学生复习查阅;配备外教原声朗读,强化学生听力技能;手机扫码随时学习,时间管理碎片化。 本书适用于
本书自2006年出版以来,受到广大俄语专业学生的欢迎,多次再版即刷。但近年来,俄罗斯国发生了诸多变化,因此作者对该书进亓了全面修订。在这次修订中,着重重新整合近期新国情资料(截至2021年初),丰富了文学知识,为广大学生提供近期新很全面的俄罗斯国帻、语法、言语礼节、修辞和词汇知识。本书优选的特点是①归纳总结了俄语专业四级、八级考试的所有国情文化知识,如俄罗斯地理、历史教育、科技、文学、艺术、经济、体育、语言节日、习俗、文化等。②囊括了
本书是一本斯拉夫学研究的近期新论文集,集合了斯拉夫学近期新研究前沿成果,代表了该领域的研究水平。作者多为该领域的代表性人物,包括赵秋野、吴哲邓。本书对论文进行分门别类,包括语言、民族、宗教、哲学、艺术、文学等。作为课题研究成果,受国家资助,是对"一带一路"沿线国家的综合性研究成果...
词汇语义信息不对称是语言对比研究过程中的常见的现象,它在静态形式中体现为词所包含的义项的差异,动态形式中体现为文本翻译中对应词汇的差异。词是人类对现实世界进行称名的结果,称名主体、称名所依托的语言符号的差异是造成词汇语义信息不对称的根源。在俄汉两种语言中,词的称名主体、构词成分和称名结构各不相同,这些不同造成了俄汉词汇语义信息的不对称。因此,在俄汉词汇语义信息对比的过程中,通过对称名主体、构词成分和称名结构的分析,就可以阐释俄汉词的本
《东方大学俄语新版4学生用书》(配外研随身学App)是已出版的《大学俄语(东方新版)学生用书4》新版,现将原书所配MP3光盘改变为"外研随身学"App形式,方便广大师生使用。本书是供俄语专业本科二年级第二学期精读课使用的教材。主要内容是基本的语法、日常词汇、句型及课文。包括城市、太空、旅游、环保、教育、文化等12个话题。《大学俄语(东方新版)学生用书》系列教材融合了我国俄语教学数十年经验与国外先进教学理论,将语音、语法、词汇等语言知识
本书针对俄语教学理论与实践研究的若干问题,从基础理论和实践入手,对当前俄语教学中的语言与文化问题做了较为系统的梳理,对于这些问题的探讨,有益于加强高校外语教学的课程建设。具体内容包括对高等教育教学及其外语教学进行了分析、对中国俄语教学的发展历程进行了回顾、阐述了不同文化下的语言差异、对俄罗斯的文化进行了探析、对俄语的语言结构教学进行了探析、介绍了俄语教学中的问题解决、对互联网下的俄语教学进行了分析、介绍了跨文化的非语言交际...
新时代中国国防和军队建设取得历史性成就、发生历史性变革,中国军队在世界舞台上发挥着越来越重要的作用,日益受到靠前社会聚焦关注。中国始终是世界和平的建设者、优选发展的贡献者、靠前秩序的维护者,中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。 读懂中国军队,既需要从整体面貌上观察,也需要点击关键词、从不同侧面加深了解。《中国军事关键词》,主要围绕强军思想、中国国防政策和军事理念、新时代强军实践,选取了77个具有标志性、代表性的关键词,进行中
本文集作者包括黑龙江大学俄语相关老中青三代研究学者, 40余篇论文角度各异, 充分探讨“俄罗斯学”的核心议题, 为俄罗斯学建设奠定了良好基础。内容包括: 赵洵的外语教育思想及学术贡献 ; 黑龙江大学俄语学科资料中心建设历史纵观等...
本书以俄语抽象名词为对象物对其语义问题展开研究。一方面,从宏观上把握俄语抽象名词的语义内涵和特征,另一方面,从微观上对俄语抽象名词进行语义次范畴化,同时分别对语义次范畴句法配价模式、句法特征进行分析。相关问题的分析和研究将深化俄语抽象名词的语义研究,揭示俄语抽象名词语言语义实质,有助于建立和完善俄语名词系统化语义分析体系,为名词的整合性语义研究提供一定的理论方法参考和借鉴价值。 ...
本书内容分为三篇:静力学、运动学和动力学.静力学包括4章,分别为静力学公理和物体的受力分析、平面力系、空间力系、摩擦;运动学包括4章,分别为点的运动学、刚体的简单运动、点的合成运动、刚体的平面运动;动力学包括2章,分别为质点动力学的基本方程,动量定理、动量矩定理、动能定理本书对基本的概念、公理及主要知识点采用中俄双语的形式,并用中文适当地扩充了俄语内容中不够丰富的知识点及例题.本书以中文为主、俄语为辅...
本教材是《商务俄语系列课程教材》之一。主要根据就业市场的需求,针对学生毕业后主要涉及到的工作领域,设计了商务俄语笔译总论、企业简介的翻译、产品说明书的翻译、公示语的翻译、商业广告的翻译、商标的翻译、商务信函的翻译、涉外商务合同的翻译以及物流翻译等章节。《商务俄语笔译》每个单元的基本内容为:俄汉译文比对(具体学习和分析俄汉对照译文)、翻译技巧介绍(通过实例介绍常用的翻译技巧)、翻译训练(供教师课堂安排学生实践之用)、课后练习(供学生课后
《俄语视听说基础教程》是高等学校俄语专业视听说课教材,共计3册。《俄语视听说基础教程》每册9课,9个话题均按照《高等学校俄语专业教学大纲(第二版)》中基础阶段的教学内容选择题材,与俄语实践课的教学内容呼应,因而建议与精读课和阅读课同步使用。本教程每册设计学时为36,每周两学时,每两周完成一个话题的教学,共计18周。教师可根据本校课时安排和学生具体情况,参照此标准设计课时,做适当删减或补充。本教程内容分为课内和课外练习、测试和附录(练习
本书为校规划教材, 针对的是零起点俄语专业学生学习“俄罗斯文学史”、“俄罗斯语言与文学”的教材, 也可以作为“俄罗斯文化”及“高级俄语”等课程的辅助教材。编者按时间顺序划分为四个章节。每章都有关于这个时代文学的理论述评, 附录里还列出了关于俄罗斯文学文本的语言知识点、阅读和分析文学文本理论知识及实践技能等方面的测试题, 这将有助于俄语学习者高效地准备专业四、八级考试及各类俄语大赛等...
本书为全国高校俄语专业八级考试模拟试题集,充分参考了俄语专业八级考试大纲,按照考试的题型、题量及难度设计了10套模拟题,并提供了详细的答案与解析。旨在帮助俄语专业学生进一步了解八级考试的内容和要求,巩固知识点与扩大知识面,为备考保驾护航...
本书选取京剧中一百个具有示范意义的戏曲故事,在每个故事配以经典舞台剧照作为插图,汉语和俄语两种不同语种呈现。中文故事翻译成俄语,翻译时尽量保留中国韵味,表述方式上也更加统一规范...
随着我国“一带一路”倡议的全面实施,“一带一路”沿线所包括俄罗斯、白俄罗斯等9个独联体俄语国家,中国和俄罗斯及其他俄语国家在基础建设领域加强了更深层次的合作和交流,越来越多的中资交通企业开始了国际化发展。因此懂汽车专业和俄语的复合型国际化人才成为了行业的迫切需求。 目录:1、公路工程师.道路建设2、交通发展史3、交通是一个系统4、交通物流5、智能交通系统6、桥梁和其他道路结构7、建筑和道路建设机械8、路面的基本概念9、汽车企业10、
《俄罗斯修辞学导论》是我国第一本俄罗斯修辞学的翻译成果。译著《俄罗斯修辞学概论》正文部分共分十章:第一章描述了古典修辞学和现代修辞学框架中修辞学概念的演变,介绍了常见的修辞悖论及其产生的原因。修辞学自产生之时就是作为一门教授的课程和技能,因此本书第二章介绍了修辞学教学的方法。第三章重点论述了俄罗斯话语学科体系的发展以及其中“话语”,旨在明确修辞学的研究对象。第四章厘清了“语文学”的内涵及外延,指出了修辞学的上位学科。第五章介绍了普通修
《东方大学俄语新版3学生用书》全新升级,配有"外研随身学"App,随时随地学俄语。教材融合了我国俄语教学数十年经验与国外优选教学理论,将语音、语法、词汇等语言知识和听说读写四项基本能力训练有机结合,充分考虑俄语国家国情,选材真实,语言地道,图文并茂,题材丰富,富有时代气息。本书为系列教材的第3册,适用于高校俄语专业二年级学期...
本书是一部版权引进的俄文版立体几何习题集,本书包含了大量立体几何的相关问题,以及在空间中和在平面上进行的图形分割和折叠问题.本书中的所有问题都给出了详细的解决方案和说明,以供学生自学时使用,并为部分问题的条件增加了注释...
《俄汉-汉俄口译理论与技巧》是外研社策划的国内套俄语翻译硕士研究生系列教材中的一本,是翻译硕士研究生的基础性教材,也可作为俄语本科生、学术型研究生、教师、翻译工作者的自我提高用书。全书分4部分:口译导论,口译理论简述,口译的一般技能训练,口译综合技能训练。部分概括了口译的发展沿革和现状、特点等;第二部分主要是对口译理论的阐述和总结;第三部分训练口译的基本技能:听辨、记忆、笔记等;第四部分按照主题进行口译的综合训练,共包含能源、互联网、
本书采用中俄文对照形式编写,根据实用俄语的使用规律,设置了4个学习项目,共16个任务,分别是:项目一个人家庭篇,包含“自我介绍”“爱好、运动”“职业、梦想”“家庭”4个任务;项目二日常交际篇,包含“天气气候”“数字、时间”“季节”“做客”“约定”“节日”5个任务;项目三生活场景篇,包含“就医”“餐厅”“购物”“酒店”4个任务;项目四城市旅游篇,包含“莫斯科”“圣彼得堡”“旅游须知”3个任务。本书既注重体裁的多样性和题材的现实性,又兼顾
本书是针对高校外语专业非通用语种编写的介绍中国文化概貌的选修课教材(俄语分册),全书由十个主题组成,每一个主题都包含若干篇课文及练习题;全书概要介绍中国的教育与科学、传统医学、艺术、文学、传统节日、宗教、饮食文化、茶文化以及名胜古迹等,每个主题后都附有阅读理解等相关习题,以检验学习者对内容的理解和掌握。本书另附有扫码链接多媒体课件,主要包含可以加深学生理解中国文化精髓的知识拓展类图片、视频,为学习者提供便捷、生动的视觉化助读素材...
本书从句法和语义两个方面对俄语简单句进行研究。上编探讨俄语简单句的句法问题,包括词组理论、句子的本质特征、句子成分、句子类型、句子变体、词序等;下编探讨俄语简单句的语义问题,包括句子的语义结构、同义转换、句子的歧义、间接意义、句中词语的指称、预设和蕴含等。句法和语义描写的结合,能够突破传统的单一研究范式,使对俄语简单句的研究更为深入和全面...
梁实秋
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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