汉语精读课本-(二年级上册)(随书赠光盘一张)

汉语科目考试指南

本书系统地对《对外汉语教师考试大纲》进行了全面、详细的论述和分析，还对近年的对外汉语教师资格考试专业科目的考题进行了详细的评析，有助于考生从中领会“大纲”的基本要求、命题的要旨和解题的方法...

情景汉语小手册-1MP3

快乐汉语练习册-英语版

快乐汉语-意大利语版

新HSK新汉语水平考试大纲3(韩语版)

本书是为国家汉办推出的新“汉语水平考试”（HSK）专门制作的考试大纲，具有绝对的权威性。2009年5月份在全球70余家孔子学院举办的新“汉语水平考试”（HSK）受到了全球汉语爱好者的热捧，在全球掀起了一股“汉语热”的浪潮。国家汉办和孔子学院总部适时推出了“新汉语水平考试大纲”，为广大的考生提供参考。 本书是大纲的韩语版，主要面向以韩语为母语参加汉语水平考试的考生，全书共分三册，每一等级一册。每册书不仅有考试的大纲性介绍，而且还附带了

快乐汉语教师用书-意大利语版

本教材使用对象是以意大利语为母语的11—16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图、cd等。本教材可使用一学年，参考学时为90-100学时，使用者可根据学生以及课堂教学的具体情况进行调整...

跨文化视角下的对外汉语教学研究

本书结构清晰明确，论述科学严谨，内容丰富全面，具有较强的系统性、理论性、实用性、针对性，可供对外汉语专业学生、对外汉语教学工作者和研究者使用，也可供所有对对外汉语教学感兴趣的各类人士使用。...

现代汉语被字句研究

《现代汉语被字句研究》主要包括五方面的内容：第一章是绪论，主要对被字句的研究现状进行了梳理，并厘清了一些基本的概念，如被动句和被字句。第二章是被字句的基本格式，我们对被字句的五类下位句式进行了分析，归纳了其句法语义特点，并利用语料库，进行了定量分析。第三章是被字句的成分隐现及其制约因素，通过对被字句成分隐现状况的分析，说明被字句成分的隐现不仅是组形的问题，还受到深层的语义表达和信息传递规律的制约。第四章是被字句与话题句的转换，讨论“被

新汉语水平考试大纲 [ 四级]

本书是为国家汉办推出的新“汉语水平考试”（HSK）专门制作的考试大纲，具有绝对的权威性。2009年5月份在全球70余家孔子学院举办的新“汉语水平考试”（HSK）受到了全球汉语爱好者的热捧，在全球掀起了一股“汉语热”的浪潮。国家汉办和孔子学院总部适时推出了“新汉语水平考试大纲”，为广大的考生提供参考。 本书是大纲的韩语版，主要面向以韩语为母语参加汉语水平考试的考生，全书共分六册，每一等级一册。每册书不仅有考试的大纲性介绍，而且还附带了考

汉语致使性动宾复合词构式研究

1.多角度专题研究，针对性强。 本书以词汇语义学为研究背景，借鉴构式理论建构现代汉语动宾致使词法构式，在词法层面对动宾致使复合词X＋N役事展开全面、系统的专题研究，具有很强的针对性。 2.理论联系实际，助力对外汉语教学实践。 本书从对外汉语教学中发现了母语者习焉不察的语言现象动宾致使复合词X＋N役事，通过对该问题的专题研究，促进了相关的汉语本体研究和对外汉语教学研究，助力了对外汉语的教学实践。...

快乐汉语:土耳其语版

《快乐汉语（土耳其语版）》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册，另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。 《快乐汉语（土耳其语版）》从设计、编写到制作出版，每一方面都力图做到符合11-16岁学生的心理特点和学习需求，符合有关国家教学大纲的规定。教材重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力，同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础...

汉语语法的多层面考察

语言学应该为国家发展战略服务。现在国家在大力推进文化产品走出去的战略，语言也是一种资源，也可以提升国家的软实力，我们的语言研究一定要抓住这个发展的契机，把基础研究和应用研究摆在同等重要的地位上。 语言学的发展一定要适应社会发展的需要。一个学科在社会生活中的地位如何取决于这个学科对社会所做出的贡献和社会对这个学科的需要。江蓝生先生曾经说过：“谁远离社会，社会就会远离他。”此言不虚。 学科发展的内在动力和外在动力。学科发展的内在动力是

快乐汉语练习册-阿拉伯语版

快乐汉语-教师用书-土耳其语版

语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具，是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展，近些年来世界上学习汉语的人越来越多，很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势，满足世界上中小学汉语教学对教材的需求，国家汉办／孔子学院总部立项并委托我们编写了《快乐汉语》入门教材。　　《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册，另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。　　《快乐汉语：教师用书（土耳其语版）》从设计、编写到制作出版

快乐汉语练习册-土耳其语版

语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具，是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展，近些年来世界上学习汉语的人越来越多，很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势，满足世界上中小学汉语教学对教材的需求，国家汉办／孔子学院总部立项并委托我们编写了《快乐汉语》入门教材。 《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册，另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。《快乐汉语·练习册（土耳其语版）》从设计、编写到制作出版，每一

跟我学汉语-教师用书-(法语版)

《跟我学汉语：教师用书（法语版）》在编排上可以分为两个部分：1-3单元是汉语入门的初始阶段；4-6单元则全面进入交际任务的训练。　　第一单元以语音为主，目的是帮助学生建立良好的发音习惯。这个单元的交际任务只是一些最基本的表达功能。在第一单元的后半部分开始引入汉字概念。在第二单元中，语音的学习任务逐渐减轻，逐步过渡到认字和写字阶段，表达功能逐渐丰富起来。第二单元基本完成了语音学习的任务，从第三单元起，认字和写字进入一个长期的渐进的阶段，

普通汉语教程阅读课本

《普通汉语教程》是一套系列教材，包括《听说课本》(上、下)、《阅读课本》、《汉字本》、《听力课本》和《听力练习本》。这套教材是专门为来华学习的外国留学生编写的汉语入门教材。 　　这套书也可以供外国人自学汉语使用。 　　《听说课本》主要教授汉语基础词汇和基本语法点；围绕生活和社交活动中常用的、急需的交际内容，采用情景对话的方式进行大量的听说训练，培养、提高学生的口语表达能力。 　　《阅读课本》主要用来培养阅读理解能力，训练阅读

普通汉语教程汉字本

《普通汉语教程：汉字本》主要教授汉语基础词汇和基本语法点；围绕生活和社交活动中常用的、急需的交际内容，采用情景对话的方式进行大量的听说训练，培养、提高学生的口语表达能力...

快乐汉语-教师用书-俄语版

《快乐汉语：教师用书（俄语版）》使用对象是以俄语为母语的11岁-16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图。《快乐汉语：教师用书（俄语版）》可使用一学年，参考学时为90一100学时，使用者可根据学生以及课堂教学具体情况进行调整。 教材内容（话题、汉字、词语、语法项目、文化点等）和练习项目（听、说、读、写等各项语言技能训练）的设置参照了部分俄语国家的中学课程大纲和考试大纲，并根据基本交际的需要以

快乐汉语练习册-瑞典语版

快乐汉语练习册-菲律宾语版

快乐汉语

本书重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力，同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础...

近代日本的中国留学生预备教育

本书是作者在向东京大学提交的博士论文的基础之上经删减、增补、修改而成的。自1896年13名中国留学生进入东京高等师范学校学习，拉开了近代史上中国人赴日留学的序幕。自此之后的十年，赴日留学者络绎不绝，掀起了近代史上赴日留学的高潮。但是，从教育水平的角度来讲，这十年间的赴日留学生，绝大多数都是在民间专门为中国留学生设立的学校里接受速成教育或中等教育后直接回国，在日本高等教育机构与日本本国学生共同接受高等教育的留学生少之甚少。为扭转这种局面

光荣岁月

汉语语法新解

本书分为语法概述、字法、词法、句法结构和基本句例解、复合句的生成方式和复合句例解五章, 主要包括: 什么是语法 ; 汉语语法的主要特点 ; 怎样分析汉语的语法结构 ; 字、词、短语和结构 ; 汉语的字类和词类等...

汉语儿童词素意识的发展

《汉语儿童词素意识的发展》适合心理语言学专业、语言学及应用语言学专业的研究生和教师，以及对儿童语言获得感兴趣的幼儿教师使用，可以帮助他们了解词素意识的研究进展、汉语儿童词素意识的发展方面与特点等知识，还可以为设计合理有效的、有助于提高汉语儿童词素意识与词汇发展的语言游戏、训练方案等提供有价值的参考...

汉语的最小词

汉语的*小词是在语言中确实存在的，是韵律系统中规则推演的结果。*小词是由一个双音节的标准音步实现而成的韵律词，是一类特殊的韵律词*和谐韵律词。*小词的确立对语言研究有着重要的作用...

代词-汉语词汇密码-MP3

说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语的

介词 助词-汉语词汇密码-MP3

说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语的

形容词 副词-汉语词汇密码-MP3

本书按照词类、组词模式与句法结构来逐一展示和说明汉语的各类韵律性搭配方式，第1—6册以词和短语为主，第7—10册以句式为主。例子中涉及的词语均在“汉语水平词汇大纲”所规定的1033个甲级词范围以内，同时适当收入了一些汉语言专业本科一年级涉及的词汇。“韵律汉语系列”配有cd录音，便于学习者在理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语词法、语法的同时，从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，不断提高

动词-汉语词汇密码-MP3

说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语的

名词-汉语词汇密码-MP3

本书讲述了：说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻

数词 量词-汉语词汇密码-MP3

本书讲述了：“韵律汉语系列”按照词类、组词模式与句法结构来逐一展示和说明汉语的各类韵律性搭配方式，第1—6册以词和短语为主，第7—10册以句式为主。例子中涉及的词语均在“汉语水平词汇大纲”所规定的1033个甲级词范围以内，同时适当收入了一些汉语言专业本科一年级涉及的词汇。“韵律汉语系列”配有cd录音，便于学习者在理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语词法、语法的同时，从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的

标准中文 (修订版)第四册教学指导手册

《标准中文教学指导手册（第四册 修订版）》安排了汉语学习的许多重要内容，如汉字（笔画和笔顺）、词语、基本句和会话等，也涉及到了听话、说话、阅读和写字等四项基本技能。要求学生学会24篇课文，掌握213个汉字、275个词语和18个基本句，能用普通话熟读课文，并在日常生活中仿照使用。请老师们认真阅读下面的课本说明、教学指导手册使用说明和教学建议，以便能准确把握教材的编写思路，尽快领会教材的编写意图，合理有效地使用各种教学策略...

《标准中文》(修订版)第五册教学指导手册

《标准中文教学指导手册（修订版 第5册）》安排了汉语学习的许多重要内容，如汉字（笔画和笔顺）、词语、基本句和会话等，也涉及到了听话、说话、阅读和写字等四项基本技能。要求学生学会24篇课文，掌握225个汉字、351个词语和24个基本句，能用普通话熟读课文，并在日常生活中仿照使用。请老师们认真阅读下面的课本说明、教学指导手册使用说明和教学建议，以便能准确把握教材的编写思路，尽快领会教材的编写意图，合理有效地使用各种教学策略...

实用汉语新编短期教材:1

《实用汉语新编》系列短期教材是针对母语非汉语、学习汉语的时间为1～12个月、无学历要求的初学汉语者（包括零起点）而编写的短期强化教材，其教学目标是：通过短期的强化训练使学生能够完成一定的交际任务，掌握相应的语言要素、言语技能和相关文化知识。 鉴于短期学习者的多层次性和不稳定性，本教材同时规定了一级目标和二级目标，一级目标的教材针对1～3个月的学习者而设计，要求学习者完成《高等学校外国留学生汉语教学大纲（短期强化）》中所规

对外汉语教学理论研究

本书共五章，内容包括：汉语国际教育发展概述、对外汉语教学理论基础研究、对外汉语教学课程研究、对外汉语课堂教学及评估、对外汉语教学模式研究...

对外汉语教学理论与实践-汉子篇

本书进一步在对外汉语教学理论与实践方面做了深入的探讨，首先概述了汉字的基本知识以及对外汉字教学中的汉字性质观，之后探讨了对外汉字教学及其发展与研究，最后分析了对外汉字教学方法等内容。本书结构清晰、理论明确，注重理论与实践相结合，具有系统性、全面性、实用性的特点，相信本书的出版会对对外汉语教学的发展具有极大的促进作用...

学剪纸说汉语:第二册我的水果盘(英汉对照,双语点读)

《学剪纸说汉语（第2册 我的水果盘 英汉对照 双语点读）》以《汉语水平等级标准大纲》和有关国家教学大纲为参考，吸收近年来对外汉语教学的成果，在不同的剪纸活动中融入相关的话题或情境，着力培养中小学生的语言交际能力。使孩子在轻松活泼、主动开放的状态下倾听汉语，理解汉语，接受、模仿汉语，激发孩子学习汉语的兴趣，并于快乐享受制作过程的同时，了解中国文化。分10课，分别为苹果、葡萄、香蕉、草莓、菠萝、樱桃、西瓜、梨、桃子、杧果...

学剪纸说汉语:第六册我的小车库(英汉对照 双语点读)

本丛书针对母语非汉语的儿童编写，通过剪纸这一手工活动，使孩子在轻松活泼、主动开放的状态下倾听汉语，理解汉语，接受、模仿汉语，激发孩子学习汉语的兴趣，并于快乐享受制作过程的同时，了解中国文化。《学剪纸说汉语（第6册 我的小车库 英汉对照 双语点读）》共分10课，分别为飞机、汽车、公共汽车、出租车、自行车、电车、三轮车、摩托车、火车、轮船...

中译外研究(第8辑)

本书设有“文学翻译”“文献翻译”“翻译纵横”“翻译名家大讲堂”四个栏目, 收录了《解读〈三字经〉译文中形意张力的转换与补偿》《理雅各与庞德: 汉诗英译的译本建设》《刘禹锡〈石头城〉的英译批评》《关于邓小平理论中外交、教育、科技等领域重要表达的日译问题研究》等文章...

学剪纸说汉语:第七册我在中国过新年(英汉对照 双语点读)

本丛书针对母语非汉语的儿童编写，通过剪纸这一手工活动，使孩子在轻松活泼、主动开放的状态下倾听汉语，理解汉语，接受、模仿汉语，激发孩子学习汉语的兴趣，并于快乐享受制作过程的同时，了解中国文化。《学剪纸说汉语（第7册 我在中国过新年 英汉对照 双语点读）》共分10课，分别为春节、元宵节、清明节、五一节、儿童节、端午、中秋、国庆、重阳、元旦...

实用型汉语口语交际课例——把口语对话的课堂还给学生

本专著从对对外汉语口语教学的现状及问题进行分析入手, 通过对国内大学汉语专业的留学生口语交际课程以及国外大学汉语专业的口语交际课程情况进行统计分析, 为对外汉语口语教学的本质、目标及任务的阐释提供基础问题支撑, 总结归纳了实用型情景教学法在对外汉语教学中的应用策略, 通过口语课堂上师生之间对话的展示, 将口语教学的目标落实在口语实践中, 以期提高留学生的口语交际水平, 为汉语的推广教学建言献策...

品味经典 润泽心田 小学组

对外汉语教学方法与教学模式的创新实践

对外汉语教学事业的蓬勃发展，一直得到国家的高度重视和大力支持。关于对外汉语教学法的探讨，是随着对外汉语教学事业的发展而逐步深入的。　　教学方法根据教学对象、教学环境、教学阶段、教学内容等可变因素的改变而灵活变通，比如组合教学法、合作教学法就可以让教学者多加参考和借鉴。　　希望读到此书的教师和其他读者，在借鉴或参考的同时，根据自己以及学习者的特点，去创造性地使用《对外汉语教学方法与教学模式的创新实践》所列的各种教学方法，以具有个性特

跟我学汉语:印尼语版[ 练习册]

汉语作为第二语言学习者词汇习得研究

本书首先验证了第二语言词汇心理表征发展模型假说对汉语词汇习得的适用程度, 然后根据对学习者造词偏误的分析, 考察与偏误相关的主要词汇知识类别的发展状况, 探讨了母语为英语的汉语第二语言学习者造词偏误的心理机制, 并进一步将词汇心理表征研究与造词偏误类词汇知识发展研究相结合, 建立汉语生造词这一特殊类别的汉语词汇心理表征模型, 探讨了表征的发展模式...

国际汉语文化研究(第二辑)

本书分为海外特稿、对外汉语、现代汉语、古代汉语、其他这五个栏目, 收录了《英国早期的汉诗翻译》《中级汉语阅读课教学方法探微》《汉语关系从句习得研究概述》《判断词“是”溯源》《浅谈文艺创作中的生态意识》等国际汉语文化研究论文...

基于跨文化适应性的对外汉语教学研究

本书属于跨文化适应性与对外汉语教学两方面综合研究的作品，由前言、对外汉语教学的理论探讨、跨文化适应理论、基于跨文化适应性的对外汉语文化教学等部分组成，全书以跨文化适应性为研究背景，在对外汉语教学、文化心理学等学科共同搭建的理论框架之下，对在华留学生的跨文化适应状况进行了探讨，归纳与总结留学生的文化适应特征、存在的问题与产生原因。并结合留学生的文化适应现状，提出了一系列思考与建议。本书的实用性较强，可为对外汉语教学研究人员、教育工作者提

初中中文 第一册 练习册

《初中中文·第一册（练习册）》内容主要包括：Unit 1 人际·沟通、第1课 见面问候、第2课 个人信息、Unit 2 校·社区、第3课 家庭成员、第4课 我家的房间、Unit 3 饮食、第5课 常见饮食、第6课 购买食品、Unit 4 媒体·教育、第7课 我们班、第8课 课程活动...