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口译,尤其是高端会议口译引起了越来越多人的关注。有人为了口译身上的光环而奋不顾身;有人感到口译工作神秘而望而却步。本书从人类的起源谈起、谈了圣经故事;当然更谈了口译的学习、口译技能的培养。两大板块的内容让你循序渐进,搭准口译的脉络。口译的学习和任何新技能的学习异曲同工,需要方法、需要练习,当然,更需要一本能够真正引领你走近口译的书。于是有了这本书《口译实务:交替传译篇》...
英语阅读能力构建主要包括六部分:第一章是对国内外阅读理论研究的综述研究,对阅读的本质做了分层概括,点出阅读所具有的意义与价值;第二章是从心理学的角度研究阅读原理与机制;第三章是构建英语阅读能力的研究体系,运用系统科学对英语阅读能力要素进行多层次、多侧面的分解,梳理其递进过程,形成阅读能力的纵向结构与横向贯结构的构建,旨在二语学习者从整体上来总览英语阅读能力的立向结构,形成英语阅读能力的智能系统,进而从理论角度提升英语阅读能力;第四、五
本书依据当代写作理论,从基础写作、实用写作和学术写作三个方面对英文写作进行了系统的阐述。通过讲练结合,帮助学生掌握英文写作的规范、方法、技巧,逐步学会运用适当的语言进行各类文体写作.避免英3c写作中易出现的错误,有助于广大英语学习者进一步提高语言技能,并且通过写作促进其掌握专业知识、培养实际应用能力、全面提升英文综合素养。本书介绍了大量的英文写作技巧和策略,从基础的句子写作、段落写作、篇章写作,循序渐进、逐级过渡到实用文体及学术论文写
本书将英汉语言特点、英汉互译技巧与实践相结合,实用性比较强。书中所选材料涉及经济、管理、商贸、法律、文学、地学、能源、环境、机械、材料、建筑、交通、电子通讯、计算机、网络、汽车等专业。本书包括三个部分,共8章。第一部分为英汉语言与文化,详细阐述了两种语言与文化的各自特点和
萨丕尔·沃尔夫假说是一个关于语言、文化和思维之间关系的假说。该假说中所蕴含的理念是对启蒙主义时期“语言—思维”观(思维与语言是两个不同过程,且前者接近制约后者)的反拔。本书采用新沃尔夫主义者的研究范式,以英汉母语者为实验对象,在时间领域对该假说进行了检验。实验结果表明:两组被试的时间认知既有共性,也存在显著差异;已有时间认知模型对英汉母语者时间认知图式的描述存在偏差;人类时间认知的形成基于一个复杂的经验基础网络,作为这个网络的组成部分
本书从系统功能语言学框架下的话语基调视角出发,构建翻译话语基调分析模式,并据此模式从语气、情态和评价资源三个方面对《孟子》原文及两个英译本进行比较,探究两个译本在人际意义传递方面的不同特点,从历史、文化和社会等因素揭示两个译本存在差异的原因。本书视角新颖、内容丰富,对翻译研究、翻译实践及典籍外译具有一定的参考价值...
本书考察了国外高校创业创新人才培养模式和高校“互联网+”背景下创业创新人才培养模式的实践,梳理了国内高校创业创新人才培养情况,阐明了“互联网+”背景下创业创新能力的内涵与特征,提出了国内高校“互联网+”背景下创业创新人才培养模式改革思路。全书以理论联系实际,并结合相关数据和案例进行论述,实践性和针对性较强。本书可作为教育主管部门、高等学校、企*单位、社会团体等参考和借鉴...
本书从“写作者因素”这一独特视角,分别探讨了理工科大学本科生的语言学习观念与认知方式和个性的相关性、英语写作成功者与不成功者元认知知识差异性、大学英语写作自我效能感与外语学习观念相关性,以及大学生自我效能感、焦虑、写作障碍与英语写作成绩相关性,并对英语写作者身份研究进行了回顾与展望。写作者因素具有多元、动态、情境、复杂的性质。本研究将为当今优选化下的英语学习研究提供重要启示...
本书是北京联合大学师范学院英语语言文学系教师开展英语语言文学和学科教学研究所取得的一些成果。该研究内容主要涉及三个部分,部分为英语语言学研究;第二部分为英语文学研究;第三部分为英语学科教学研究。书稿对纯语言本体、语言应用、语言生活、语言文化等方面进行探讨。也探讨语言知识和语言技能的教学理念、教学技能和教学方法,对比中西文化与文化教育研究的异同,从哲学的视野研究人性思想、人性的动态开放性与人性的升华等。同时对近十年中国英语学科专业发展研
本书以社会认知理论为理论框架,采用定量和定性相结合的研究法考察了大学英语课堂环境下任务类型和同伴熟悉度对同伴互动中学习者投入的影响。研究结果一方面有助于大学英语教师理解同伴互动中的学习者投入。另一方面为大学英语教师开展同伴互动教学提供指导...
随着全球化进程的加快,世界各国在政治、经济、科技、文化、教育等方面的交流合作越来越多...
本书属于英语词汇学习、记忆和研究用书。从语境、层次和构词三个角度来帮助英语学习或研究者了解英语单词的由来、使用和常见语境。语境方面主要以报刊文章为主,利用语料库软件认真筛选精彩预料;层次方面结构美国常用词汇、中国英语各层次词汇大纲和数以万计的报刊文章使用词汇为参考;构词是本书内容中最大的特色,本书所涵盖的构词语素为最活跃的语素,解释最强,构词能力最强,对英语词汇学习会产生很大的影响...
IT 软件外包行业必读用书,帮助提高从业时对专业技术文件的英语阅读能力。...
本书主要结合作者多年丰富的一线实践教学经验,在分析当今中国英语阅读教学现状的基础上,阐述英语阅读理论的同时,讲解如何设计阅读教学活动,并举例介绍如何指导学生掌握阅读策略,提高阅读能力,用以提高改进英语阅读教学。...
本书稿通过调查研究本校和其它有代表性的高职院校的英语课程的设置,探究高职院校中英语教学与专业教学和学生职业发展的相关性;结合本校的专业课程设置和专业教学安排,研究本校的基础英语课和专业英语课课程设置,探索一种工学结合的职业化英语教学模式,使英语教学由原来单纯传授基础文化知识,转化成为专业教学和学生的后续发展服务,使培养学生的基本文化素质和提高英语应用能力并重...
王淑花、李海英、孙静波、潘爱琳著的《大学英语教学模式改革与发展研究》从我国大学英语教育目标的设置和历史沿革入手,提出了清晰的大学英语能力目标。分析了影响大学英语教学模式发挥效力的诸多要素,包括教师素养、教学方法、学习者因素以及教学条件等,并结合本校大学英语教学改革的过程和得失,提出了以教育生态学理论为指导思想的大学英语个性化教学新模式。本书还提出了大学英语课堂教学有效性的定义和观测量表,并在此基础上进行了读写和听说课程的案例剖析。很后
对于当前翻译市场相关读物的补充,有助于读者了解翻译行业的现状...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
缪哲 著
宋瑞祥
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