整体课堂管理基础技术与工具

整体课堂管理是全国教育科学“十二五”教育规划课题“研训一体教师专业化成长研究”和中国教育学会教育科研规划课题“中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究”两项课题研究成果。核心依据是：现在的教师不缺理念，而是缺少工具。 核心观点为：用技术手段解决教师的专业发展问题。 以《中小学整体课堂管理的理论与模式研究》课题研究成果为依据，根据一线中小学教师的教学实际情况，贯彻“用技术手段解教师发展问题”的理念，以“科学、实用、系统”为原则，提供中

桃李书系向五位大师学做教师

教育是一项神圣的事业，教师是一个需要不断学习的职业。随着时代的发展，教学的需要对教师的要求不断提高。因此，教师的教学不能因循守旧，不能闭门造车，应广开言路，放开心神，多多接纳各种教学思想，多学习各种教学方法，多了解名师的品德和教学技巧。本书举古今中外五位名师，从师德、师责、师魂、师识、教法、师智六方面阐述教师应该学习并具有的品质与能力。 毛展煜主编的《向五位大师学做教师(孔子陶行知叶圣陶苏霍姆林斯基马卡连柯的为师之道)/桃李书系

校长如何抓德育

本书从多角度、多方面讲述了校长在学校里如何抓德育的有效方法与策略。内容包括: 具有正确德育观念、做好德育管理、实施全员育人、增强家校德育合作、提升德育境界和格局共五章...

数学学科极致真题(上下册)

小学作文可以这样教

本书从一线教学角度出发，立足于作文教学，以部编版教材为内容，分低、中、高三个年度段，选取十节典型作文教学课例，根据学生年龄特点进行精心的研究。每个案例有课程指导、有教学设计、有微课、有课堂实录、有专家点评。系统的分析作文教学的困惑、误区、培养目标，从作文教学的设计、不同类别的作文指导和训练方法入手，运用信息技术与作文教学相融合，破解“怎么教”“教哪些”“如何引”的难题？ 为其他教师的作文教学提供参考...

初中古诗词可以这样教

本书选取十二节典型诗、词、曲教学课例，根据学生年龄特点进行精心研究。每个专题课例有课前方法指导、有教学设计、有课堂教学实录、有同行评议、有课例分析。系统地分析古诗教学的困惑、误区，破解“怎么教”“教哪些”“如何引”的难题...

图式优学-支持儿童学习的课堂建构

《图式优学：支持儿童学习的课堂建构》从图式教学的校本行动、操作要义、实施策略、课程开发、课堂观察等几个层面，系统阐述了小学课堂教学中的图式教学理论体系及教学范式，并以丰富的实践案例展现出该理论在小学学科教学中的校本化实践与探索...

深度学习理念下大单元教学

本书在融入了新课标精神，对相关要素进行了督导的理论诠释，所提供的实践案例亦有一定的借鉴性和指导性，尤其针对如何落实核心素养，如何实施大单元教学，如何实现教学评一体化等问题给予了很好的回答并提出了可行性建议...

核心素养导向的单元整体教学.小学美术

本书打破了以学科知识结构为主要内容的课程构建，而是以学生为主体，对课程进行单元整合，美术单元教学设计通过为学生创设真实情境，从学生生活实际出发，使课程内容更加符合学生的发展要求，使学科知识的传授与学生综合能力的提升同步完成。学科核心素养本位的美术教学，强调在现实情境中发现问题，明确任务，以自主、合作和探究等学习方式获取知识与与技能，并将其运用于解决问题和完成任务的过程中，同时逐渐形成美术学科的观念、思维方式和探究技能。该研究对一线教师

核心素养导向单元整体教学:小学英语

本书是作者及团队成员多年教学研究的经验和成果。本书基于当地小学英语课堂教学，不断探索了符合学生发展需求、指向学生核心素养提高的小学英语单元整体教学设计思路和案例，逐步形成了从课标、教材和学情出发，挖掘学科基本问题，制定单元目标和课时使能目标，设计评价任务，规划教学活动，从而最终落实核心素养的基本框架，并通过多年的教学实践，不断深入反思、修改和完善，使得该研究对一线教师来说具有针对性的学习与借鉴意义...

核心素养导向的单元整体教学.小学科学

本书从小学科学四大核心素养（科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任）入手，以大观念、大问题、大项目、大任务组织单元整体教学，将碎片式的教学内容之间建立联系，整体推进。具体实施路径为：以课程标准和教材内容的深入解读为依据，提炼出单元概念和基本问题，并对学生情况进行分析，综合以上单元背景，确立单元总体目标和使能目标，根据目标设计相应的评价任务，在大任务下设立任务群，逐层推进，螺旋上升，最终指向同一个结构化成果，即大

做教育的明白人

这是一本适合家长和老师看的书。 该书共五辑，分别为“爱需要学习”“教育循道”“沟通智慧”“家教锦囊”“做教育真人”。 作为一名资深的教师和家庭教育讲师，作者结合自己教育和咨询的实践，关注身边孩子的成长问题和家长、老师的教育困惑，关注校园里师生的行为和状态，读懂孩子、读懂家长、读懂教师。 书中案例来源于身边，解读教育常识，剖析原因，寻找对策，以爱为底色，娓娓道来，真实朴素，充满对人性的关注和对孩子内心的呵护，更引导老师

孩子不爱学习,父母怎么办:一个高级教师的教子笔记

《孩子不爱学习，父母怎么办：一个高级教师的教子笔记》将一名教师及家长的经验奉献给大家。希望它能成为迷雾中的一点灯火，引领父母在教育孩子学习这条道路上直达目标，少走弯路；希望它是知心的朋友，与父母共同探讨在孩子学习过程中父母应持有的态度和应提供给孩子的帮助。正确的学习态度和学习方法铺就了一条通往优异成绩的光明大道，请大家在《孩子不爱学习，父母怎么办：一个高级教师的教子笔记》中和我一起携手带领孩子走上这条大道吧！源于爱的努力和坚持一定能够

百家大讲堂——北京理工大学名家讲座集

“百家大讲堂”之于北理工, 如思想之活泉, 文化之汇流, 从游之阔水, 是新时代高水平人才培养体系建设探索的一项生动实践, 也是一流大学文化传承与创新的一帧特色缩影。在北京理工大学成立八十周年之际, 学校整理“百家大讲堂”系列文稿, 选取部分精华集结成册, 以书为媒, 使“百家大讲堂”之精粹得以记录、传播、交流。书籍编纂得到了历次主讲嘉宾的授权与支持, 在主管领导统筹指导和各主办单位通力配合下, 由编委会成员分工协作完成。本书的出版为

四特教育系列丛书-器乐项目活动组织策划

本书对学校器乐项目活动的组织策划进行了系统而深入的阐述，内容包括：乐器基础知识、乐队组织结构、乐器学习训练...