近代浙江教师教育史料选编(1899—1949)

《近代浙江教师教育史料选编（1899—1949）》以时间为序，把近代浙江的教师教育分成晚清、民国初期、民国中期和民国后期四个阶段，史料主要来源于晚清民国时期的专著、杂志、报纸、回忆录等。史料力求在全面丰富的基础上突显重点，在每一阶段开始前都有一段导引性话语，主要介绍各个时段浙江教师教育发展的背景、特点等。每个阶段史料主要选取了典型学校以及学校发生的重大历史事件和有名的教师等。如晚清史料选取集中在浙江两级师范学堂的重要历史事件“木瓜之役

华夏节令 传承传统节日

本书以中国传统节令习俗主体，采取通俗的文字和丰富的图片，讲述了中国传统节令习俗、节令服饰背后的文化内涵以及当代汉服的复兴实践情况。书中反映了传统民族服装与传统节日相结合，在特定的时间和空间内，将传统服饰、仪、民俗和现代社会相结合，人们通过节日与传统文化发生互动，节日文化成为民族认同与民族凝聚力的关键性载体，具有积极的社会意义。本书是北京师范大学附属实验中学校本课程，其写作源于中国传统节日文化与中学教育的结合。汉服及仪课程早在20

给教师的一百条新建议(2022版)

本书是《给教师的一百条新建议》的第三版，是一位真诚的教育者给教师提供的中肯建议。这些建议以作者自身的经历和丰富的咨询案例为基础，涉及教师的个人修养、职业发展、教育教学等方面，从教师自我、教师与学生、学校管理等不同视角审视教师职业，为教师更新教育理念、增进师生关系、增强职业认同感提供了诸多有价值的思考，充溢着真挚的教育情怀和浓厚的人文关怀。本书曾入选2019年《全国中小学图书馆（室）推荐书目》，以及《2015年全国教师暑期阅读推荐书目》

简明学习理论

你正试图搞懂约翰??杜威的实用主义教育思想吗？ 关于认知发展，让??皮亚杰究竟都说了些什么？ 你是否没时间也没耐心弄明白什么是卡罗尔??德韦克的成长型思维？ 阅读丹尼尔??威林厄姆关于教育神经科学的文章是否使你抓狂？ ………… 本书以极简的方式，探索了134个经典学习理论的基本原则和实际应用。每个理论都包括要点提炼、课堂小贴士、批判性视角和拓展阅读几部分，有些更配有图表演示和现实教学故事、精彩教育电影的解读，引导你走入理论的

华侨华人与广东教育研究(1912—1949)

本书是一部以民国华人华侨与广东教育为研究对象的学术专著。当前，学界对华侨华人与侨乡的经济、社会、文化变迁作了不少研究，对广东华侨教育的研究也有不少成果，但如“为什么要单办华侨教育”“创办了哪些类型的华侨教育”“这些华侨教育效果如何”等问题，许多相关的基本制度和史实尚未明晰，此外，对华侨华人捐资兴学的研究大多停留在捐资兴学的结果层面，对华侨华人捐资兴学的缘由及态度甚少关注。本书对民国广东省内华侨教育创办的缘由进行全面剖析，考察广东华侨教

全民健身的理论与实践应用探索

新时代老年教育服务供给研究

本书在深切关照我国老年群体日益增长的多元化、多样性、个性化终身教育诉求的前提下，围绕如何建构我国老年教育服务供给体系理想模型这一主题，从如下几个方面开展研究：(一)从供需关系、供给侧改革、国内现状和国际对比等方面,剖析老年教育服务供给的主要构成要素,建立一套相对完善的、可操作的服务供给模型；(二）讨论政府、社会组织、市场及个人等多元主体提供老年教育服务的合法性和合理性；(三)研究丰富老年教育服务供给的内容，创新老年教育服务供给的方式，

“现代农业创新与乡村振兴战略”教学案例选编(第二辑)(“发现创新 感受振兴”系列

本书为华南农业大学经济管理学院顺应国家乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求所进行的教学实践探索和经验总结成果。全书精选10个代表性强的调研案例，涉及新型农村集体经济、驻镇帮镇扶村、区域品牌建设、传统手工业创新、农产品加工入户、数字农业技术的市场化应用、“科技+金融”数字普惠金融模式等内容...

教育改革论说集

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》表示：“在整个教育体制改革的过程中，必须牢牢记住改革的根本目的就是提高民族素质，多出人才、出好人才，衡量任何学校工作的根本标准不是经济收益的多少，而是培养人才的数量和质量，紧紧掌握这一条，改革就不会迷失方向。”被冠以全国最年轻重点大学校长之名的刘道玉没有辜负这改革的时代，他不仅在任上对武汉大学进行了大刀阔斧的改革，甚至被免职后，依然始终将精力和目光放在教育改革领域，由教育改革的实践者转变为教

燕园流风——在北京大学校园媒体的记忆

本书由北京大学党委宣传部组织编写，通过收录在北大媒体（报纸、广播、电视、网络、新媒体）工作过的几代媒体人的回忆文章或采访文章，梳理了改革开放以来北大媒体的发展变迁，及其对北大价值引领、校园文化建设、人才培养的重要贡献，展现了北大媒体人对北大的深厚感情以及对北大精神的坚守和传承。本书分为百年校报、北大之声、燕园视线、网系天下、校园新媒体五个部分，字里行间氤氲着丰厚的校园文化和媒体情怀。本书内容有几十年的时间跨度，具有一定的史料价值...

中国学位与研究生教育发展年度报告:2009

本书以2009年我国学位与研究生教育发展情况为主要内容，在全面回顾学位与研究生教育发展历程和主要成就的基础上，着重对2009年学位工作、研究生培养、研究生教育质量、政策发展等学位与研究生教育的各个方面进行了分析和解读，内容客观、全面，兼具学位与研究生教育年鉴、...

中国未来与高校创新:2011(科学技术委员会战略研究系列报告)

创新点亮未来。这是人类文明发展的一条重要规律。 　　进入新世纪第二个十年，世界正处于大发展、大变革、大调整之中。科学技术储备孕育着新的产业变革，人类面临的巨大资源环境压力正在转化为科技创新的强大动力。通过创新驱动发展已成为全世界共同关注的焦点。 　　在这样的时代背景下，党的十七届五中全会鲜明提出，要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。转变

2005-2010-中国教育财政政策咨询报告

新亚遗铎-钱穆先生全集-[新校本]

錢穆先生全集，在臺灣經由錢賓四先生全集编輯委員會整理编輯而成，臺灣聯經出版事業公司一九九八年以「錢賓四先生全集一為題出版。作為海峽兩岸出版交流中心籌劃引進的重要項目，這次出版，對原版本進行了重排新校，訂正文中體例、格式、標號、文字等方面存在的疏誤。至於錢穆先生全集的內容以及錢賓四先生全集编輯委員會的注解說明等，新校本保留原貌...

绿色大学校园

本书从绿色大学校园的规划体系、建筑设计体系、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、建筑的室内环境质量、运营管理体系等方面，详细阐述了绿色大学校园各项技术的基本原理、设计方法、系统特性、经济技术评价等内容，提出了绿色大学校园的构建模式，全方位多角度展现了学校在深化“绿色大学”理念方面所进行的探索，以及在研发绿色科技、致力节能减排，建设绿色校园、营造良好环境等方面进行的实践，具有较高的学术研究参考价值。 　　本书可作为大专院校相关

ABCDE五步课堂教学模式及多种教学法运用之探究

本书具体介绍武汉外国语学院(武汉实验外国语学校)的“ABCDE英语高效教学模式”英语课实例，从课堂教学的实际过程来分析“ABCDE五步法”教学模式的高效性...

建设卓越学校(第2版)领导层.管理层.教师的职业发展

《建设卓越学校》一书展现了现代教育理论与教育实践的完美结合。此书可以引导学术领域的专业人士了解并学习现代的学校管理理论；指导教育领域的各级领导，尤其是校长们深入地理解卓越学校的运作和管理模式；帮助工作在教育第一线的教师更好地理解学校的管理，并对以后自身的发展提供指导和方向...

基础教育改革与中国教育学理论重建研究

本书研究指向于中国当代基础教育与教育学理论的交互建构和双重转型，这一转型的过程是共处于中国社会转型变革生境中教育改革实践与教育理论的交互建构的过程。　　 除总述外，本书主要包括三大部分。　　 第一部分为基础教育改革的宏观研究。从历史、现状和理论等不同视角，对中国教育制度的变革、教育变革中不同主体及其相互关系等我国基础教育宏观改革的基本问题进行研究。　　 第二部分为学校改革研究。分为两大板块，其一是学校基础教育改革

教育心理学-(第十版)

北京大学年鉴：2001

本年鉴是北大建校百年来第三本年鉴，全面反映了北京大学2000年度在教学改革、学科建设、科学研究、对外交流等各方面的发展和最新成就...

北京市园林学校志

北京市园林学校是北京市园林局创办的全市一所园林中等专业学校，肩负着为首都培养初、中级园林技术和管理人才的任务。早在新中国成立初期，北京市的园林主管部门根据首都城市建设对园林绿化专业人才的需要，于1951年开始办学，50多年来，虽然主管园林工作的机构几经更迭，办学方式不断变更，其间还经历了办停交替的局面，但是历届园林学校在条件困难的情况下为首都的园林事业培养了大批专业人才，并成为各个历史阶段的行业骨干...

北京大学年鉴(2004)

《北京大学年鉴（2004）》是北京大学年鉴2004年，是北京大学建校以来的第六本年鉴，反映了北京大学2003年度在教学改革、学科建设、科学研究、对外交流等各方面的发展进程和最新成就。 北京大学年鉴以文章和条目为基本题材，以条目为主。本年鉴采用双重检索系统，书前有目录，书后有索引。索引采用内容分析主题法，按照汉语拼音排序，读者还可以通过书眉检所需材料...

沉淀的记忆--《同济报》选辑

《沉淀的记忆》是《同济报》1980年恢复出版以来所发表作品的选辑，列入同济大学百年校庆文史类重点书籍出版系列。　　成书过程中，结合体裁和内容两方面的考虑，分《综合发展》、《教学科研》、《国际交往》、《校园生活》、《人物写真》、《事件报告》、《舆论引导》和《三好坞畔》8个专辑进行编排，集中、生动反映了同济大学自改革开放至今在学校综合层面以及人才培养、科学研究、社会服务、国际交往等与内涵建设相关的各个方面所取得的成就、同济人的精神风貌，既

中国人民大学纪事:1937-2007

本纪事资料采自《中国人民大学大事记》、《中国人民大学年鉴》、校报、中国人民大学档案、现存文档以及有关报刊、著作、回忆录、访问记录等。系统地记述中国人民大学建校七十年间的史事。 ...

教育与科学管理研究

本书由著者在管理科学领域30年中所发表的文章汇编而成,内容涉及现代管理科学中国学派、管理科学理论与方法、行政管理、城市管理、金融和行政管理等方面，基友思想理念分析又有解决方法。本书可供相关专业的研究人员，政府科研人员、管理人员阅读参考...

交通大学西迁亲历者口述史:1

《交通大学西迁亲历者口述史（1）》是我校校史与大学文化研究中心的一项课题，旨在收集、整理和保存交大西迁的一些史料。《交通大学西迁亲历者口述史（1）》由12位亲历者的文章组成，按年龄排序为：赵富鑫、苏庄、王则茂、郑守淇、史维祥、万百五、汪应洛、胡保生、陈瀚、刘文江、孟庆集和潘季。《交通大学西迁亲历者口述史（1）》采用口述录音的方法整理出初稿，再经多次交谈、修改定稿。　　其中，赵富鑫先生的《九十述怀》原载于我校《校友之声》，苏庄的《交

转型与跨越-聂秋华教育管理文集

聂秋华教育管理文集编辑组编著的《转型与跨越(聂秋华教育管理文集)》是聂秋华办学理论与实践经验的汇编，反映了一所新建地方综合大学发展过程中艰苦探索与实践的历程。本书涵盖了一所大学在发展过程中方方面面的问题、经验与理论思考...

Educational Policies and Legislation in China

educational policies and legislation in china provides a comprehensive overview of the development of educational policies and legislation in china, particularly those after the introduction of reform and opening up pol

二十世纪中国教育名著丛编:教育行政(上下)

《教育行政》一书是罗廷光先生一本重要的著作。当前我国很多学者认为,从上世纪初我国学者开始自己撰写教育管理学著作始至解放前,共有二百多本著作问世,其中有两本是最具代表性的,一是杜佐周著的《教育与学校行政原理》,另一本就是罗廷光的《教育行政》。罗廷光《教育行政》一书的产生,既是教育管理学在我国发展的必然,又是当时教育行政实践发展的要求和反映。就教育管理学在我国的发展而言,我国古代,教育管理学还不是一门独立的学科,对教育管理的论述夹杂在教育

论文选-孟宪承文集-卷一

大学的探索(共三卷)

《大学的探索》一书，忠实记录了纪宝成校长探索“大学之道”、全心全意办好中国人民大学的风雨历程；真实反映了纪宝成校长和人大师生员工九年来团结奋进、开拓创新的坚实足迹；全面展示了中国人民大学新世纪以来波澜壮阔的发展画卷。同时，也从一个侧面折射出新世纪以来中国高等教育改革和发展取得的巨大成就和面临的挑战。相信本书的出版，对于关心中国人民大学的读者、关注中国大学改革和发展的读者会有一定参考价值...

孟宪承讲录(一)(二).孟宪承谈话录-孟宪承文集-卷十二

孟宪承是中国当代著名的教育家，是华东师范大学首任校长。他在大学任教超过半个世纪，担任大学教育专业的教授也近50年，在教育领域涉猎很广。其一生出版著、编、译二十多种，发表各种论文及通信约170篇，涉及文、史、哲、教育等学科领域。2006年入选由中国高等教育学会认定、教育报党组同意的共和国老一辈教育家名单。 《孟宪承文集》共十二卷，《孟宪承讲录1\2孟宪承谈话?》为其中之一卷。 《孟宪承讲录》（一）（二）是孟宪承为研究生和青年教师

江苏现代职业教育体系研究

本书是研究职业教育的一线学者所撰写的论文集，对我国职业教育改革具有参考及实践意义...

北师大高教评论:2013-2014

本书是北师大教育学部全体教师及部分学生的集体努力, 集2013年一整年的时间, 从多个理论视角, 试图探讨高等教育发展中的理论问题。主要内容包括: 高教理论新探索、高教政策分析等...

美国联邦职业技术教育立法制度发展历程研究

本书主要由三部分构成。导论部分主要阐述了150多年来美国联邦职业技术教育立法制度创建的宏观背景；正文部分主要由四章组成，主要勾勒了联邦职业技术教育立法发展变迁的历史脉络。本书主要由三部分构成。导论部分主要阐述了150多年来美国联邦职业技术教育立法制度创建的宏观背景；正文部分主要由四章组成，主要勾勒了联邦职业技术教育立法发展变迁的历史脉络...

农民工随迁子女融合教育研究

随着城镇化步伐的加快，农民工随迁子女的教育问题备受社会关注。作为城市重要的人力资源之一，其受教育程度和社会融合状况关系到未来城市化发展的规模以及未来劳动力市场的培育。黄兆信、万荣根著的《农民工随迁子女融合教育研究》从一个新的视角界定了“融合教育”的发展理论，基于理论和实践的双重维度构建了一个崭新的农民工随迁子女融合教育的发展图景，将农民工随迁子女的融合教育问题引入一个个性化发展的空间，提出了城乡文化“双向互动”、人才培养“求同存异”的

片断教学设计与实施

本书共分九章, 系统研究了片断教学的设计与实施, 包括小学语文片断教学的设计与实施、小学数学片段教学的设计与实施、小学英语片段教学的设计与实施等...

从道尔顿到杜郎口-百年来中国学校自学思想的演进研究

《从道尔顿到杜郎口：百年来中国学校自学思想的演进研究》试图探明从现代学校教育制度建立以来，我国学校自学思想的演变过程。通过梳理研究，本书稿将百年来中 国学校自学思想演进的历程划分为兴起、分化、沉寂、复苏、畸变、勃兴、转型、蜕变八个阶段，认为百年来中国学校自学思想的演变呈现出螺旋式递进的过程，这 一过程是“教”与“学”两者博弈过程的反映，总体呈现出从重“教”向重“学”的转向。认为学校教育制度重“教”轻“学”的痼疾是百年来中国学校自学

班级主题教育活动读本-(全二册)

《班级主题教育活动读本（套装上下册）》是国家中等职业教育改革发展示范学校建设系列教材之一，以主题活动为单位，全面推进素质教育，同时培养中职生的职业素养，每个活动内容紧紧围绕“立德成人、立规成业、立责成才、立志成功”的德育主题，在主题活动中“四立四成”相辅相成、缺一不可，这不仅是引导学生树立正确的“成人、成业、成才、成功”的目标实现，也是实现“中国梦”的基础。本套书包括上、下两册，每册由两个单元组成，一个单元共有五课，一课有两个主题

多维大学校园文化研究

大学校园不仅是一个教育环境，而且是一个文化环境。大学校园文化具有引领社会文化的功能，是社会文化的思想库和知识源。大学校园文化既具有一般文化的结构和特征，又具有独特的品格和精神。校长、教师、学生是大学校园文化建设的主体，承担不同的责任和义务。对大学校园文化进行多维度研究是一个全新的研究视角，包括大学校园政治文化、教学文化、科技文化、体育文化，艺术文化、历史文化、生态文化、商业文化、网络文化、旅游文化、非主流文化以及大学校园文化的新趋势、

地方本科院校应用型人才培养理论与实践-怀化学院2014年教学改革研讨会论文集

本书是怀化学院教学改革研讨会文集。主要是适应地方本科高校向应用型转变的新要求，探讨怀化学院的办学定位，全面深化人才培养模式改革，积极探索课程教学内容、教学方法和考试方式改革，不断加强实践教学环节，研究师资队伍的建设，开发校企校地合作教育。本书对于总结学校应用型人才培养的基本做法和成功经验，全面深化教学改革，提高应用型人才培养质量，具有重要的理论价值和现实意义...

中国教育政策过程本土化研究

中国教育政策现象繁富纷呈，教育政策过程颇具自身特色。如何理解年复一年中央频繁发文的治理教育乱收费政策？ 本书既不是要介绍改革开放以来的我国公共教育政策基本情况，也不是单纯以“评论者”的角色去对我国教育政策评头论足，而是试图从实际出发，致力于本土化的研究，从整体上把握中国教育政策过程的整体概貌与一般特点，揭示有中国特色的教育政策过程的实质性内涵...

全球视野下的陶行知研究-第八卷

陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人, 也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论---“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前

上海民办教育发展的实践探索与理论思考

李宣海、高德毅、胡卫主编的《上海民办教育发展的实践探索与理论思考》全面总结了上海民办教育发展的实践经验，系统梳理了借鉴、运用、生发的理论，致力于为上海民办教育更好更快地发展贡献智慧。全书共包括七部分：“绪论”放眼国际私立教育发展潮流、总结国内民办教育地位作用、阐释民办教育发展的社会意义、论述上海民办教育发展面临的转型和挑战；“历史回顾”涵盖了基础教育和高等教育的历史沿革、阶段特征及办学积淀；“实践探索”陈述了上海完善管理体制、优化结构

新中国教学论发展70年

教学论又称教学法、教学理论，过去曾称为教授学。研究教学的一般规律的科学,教育学的一个分支。本书系统回顾我国教学论学科七十年的发展历程，大致可以划分为六个不同的阶段：1949—1965年的十七年，是从“以俄为师”走向独立探索的时期；1966-1977年，教学论学科在曲折中前行；1978-1984年，教学论学科在恢复中发展，；1985-2000年，教学论学科在变革中繁荣；2001-2016年，教学论学科在变革中创新；2017年以来，新时代

教育硕士333教育综合考研名校真题名家详解

本书由文都比邻教研团队精心打造，以现行考试大纲为依据，内容严谨、科学、系统、全面，便于学生宏观掌握知识结构，微观上掌握细节知识点。本书收录了20所名校近三年教育硕士考研真题，结合了多部考研必考经典教材和教学参考书，由名家一一进行解析，致力使考生拓展、识记、理解知识，规范答题，开阔思路...

学习型场域与反思性惯习的交互建构,大学生主体性学习研究

本书力图从形式理性与实质理性辩证关系出发, 以学习型场域的结构重塑与大学生反思性惯习的策略建构作为突破口, 探索大学生主体性学习与发展的系统生成路径...

探索.创新.发展——优秀教学论文选

本书是上海市民办风范中学作为市级专项研究项目成果选编的教学论文集。文选所选论文作者均为该校教师和管理人员 ; 入选作品内容都是在项目研究过程中有关课堂教学、学科建设、课程管理等方面实践所获得的经验和感悟...

面向学科核心素养培育:初中英语教学课例集

本书收录初中英语教学课例22份，涉及阅读、写作、听说、语法等不同课型，涵盖七、八、九年级的不同课文，各部分相对均衡。为了增强规范性，在课例的体例设计上遵循学术论文的一般要求，将摘要、关键词和参考文献作为其必要组成部分；正文内容由理论依据、教学分析、教学过程、教学反思、专家点评五个部分构成，其中，教学分析又分为内容分析、学生分析、教学目标和设计思路；课例在写作手法上表现多样，既有记叙和描写，又有说明和议论，视不同内容而定...

美国高校全校性创业教育实证研究

基于对美国8所高校27位直接参与全校性创业教育改革的领导、教师等利益群体的深度访谈和文献分析，对美国高校全校性创业教育发展历程，及其产生原因的推拉因素、依托的组织架构进行分析。并进一步结合威斯康星大学麦迪逊分校和雪城大学的案例探讨在推行全校性创业教育过程中所面临的挑战及成功经验等问题。很后在总结美国高校全校性创业教育成功经验和分析我国高校当前构建“面向全体学生”的创新创业教育体系中所存在问题的基础上提出政策建议...

民国前期研究(1912-1928)

民国前期包括南京临时政府时期和北京政府时期，这一时期是中国社会由传统向近代的转型时期，也是中国近代教育取得明显进展的重要历史阶段。作为国家教育行政中枢的，虽然深受外部政治经济文化的激烈动荡和内部人事更迭带来的运行困扰，仍然在时代大潮的冲击下，努力改进和完善国家教育行政系统，在学制制定、义务教育、社会教育、国语运动及收回教育权等方面也竭力作为，从教育行政近代化和教育近代化两个层面推进了教育事业的发展，在中国近代教育目前留下了不可或缺的一

国家社科基金后期资助项目非洲职业教育发展与援助研究

进入本世纪以来，中外合作实现全面快速发展，中国在外影响力大幅提升，如何以更加积极主动的姿态和创新思维，帮助非洲提高人力资源的开发能力，成为关注的话题。该课题正式在这样的环境和背景下开展研究，具有较高的学术价值和实践意义。职业教育被认为是促进就业、摆脱贫困、实现教育均衡发展的重要途径，非洲从独立之初就开始对发展职业教育给予了极大的关注和很高的热情。在联合国教科文组织、世界银行等靠前组织的支持下，非洲大陆从20世纪60年代开始，开展了一场