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本书是逸之风多元文化教育机构推出的一套教育教学丛书逸之风书系的*本，逸之风书系由逸之风团队原创、谢逸主编。先行出版的是《中国根?世界人逸之风多元文化教育读本》《会讲故事的吉祥剪纸中国剪纸艺术的教育性传承》 两本。丛书系统阐述了逸之风多元文化教育理论在儿童教育和艺术教育领域的创造性教学，推出了系列原创教程教案和活动设计方案如冬夏令营等营地教育。在培养有中国根的世界人的宗旨下，以文化 艺术、理论 实践的方式，落实到不同年龄阶段儿童的人格养
民办教育未来的路该怎么走？有关教育专家指出，要发展，首先政府要重视。对于当前民办教育的现状，不少一线民办教育工作者感觉“宏观话语体系很温暖、微观生存环境很严酷”。现实表明，民办教育的发展仅有国家层面“顶层设计”和广大民办学校“基层创新”，还难以驱动改革、推动发展，在二者之间，还有上下联系、沟通信息、传递能量、担当责任者存在，那就是各级政府部门。民办教育的改革发展离不开地方政府的主动作为和使命担当，各级政府应根据实际需要，做好民办中
在基础教育综合改革领域，集团化发展正在成为越来越多学校的战略选择。那么，如何让集团化办学切实推动基础教育优质均衡发展呢？史家教育集团走出了一条活力无限的创新发展之路。 本书全面介绍了史家教育集团办学的理念、战略、机制等顶层设计，创生了一系列教育综合改革的“史家经验”，集团育人呈现出“动力群多样、 群动力丰富” 的发展态势。如，理念创新带动——以“和谐 +”为建设理念，让教育优质在均衡拓展中提升，让教育均衡在优质提升中拓展；队伍创
史家教育集团是在北京市义务教育综合改革中应运而生的教育公平命运共同体，为促进教育公平、推动区域均衡打造了一个新的载体。集团成立以来，以立德树人为根本任务的核心，以提高教育教学质量为主题，以推进集团化办学建设为目标开展了教育教学成果的征集。 本书就是史家教育集团教师们在集团化办学过程中的智慧成果。它从学科研修、伙伴交流、跨科联动、团队建设四个部分讲述了史家教师在实践中的经验与成果...
近年来，人大附中靠前项目部的学生，因为超强的学习能力和丰富多彩的校外活动，而被广大中学生及家长所关注，但他们的真实的生活和学习是什么样子的，恐怕大家很少知道。本书的作者是在读的人大附中靠前项目部的学生，书中的十几篇文章，记述她在人大附中的学习、生活和思考，还涉及了作者所参与的各项课外活动，例如辩论竞赛、打工子弟学校的志愿者，以及电影剧本的创作及演出等等，可以让读者比较充分地了解人大附中学生们的真实生活，以及他们的思想和追求。通过这些天
本书就是这20个优秀项目的结集。希望本书能够带领大家从一个个真实的项目中认识服务学习、感受服务学习, 并且对其他学校开展这一课程提供一定的授课思路和经验。史家教育集团的“服务学习”课程经过三年的深度实践, 已经成为德育工作的一大亮点和品牌, 它很好地调动了师生的公益热情, 获得了学生、教师、家长、社区的一致好评...
教育该如何立德树人？如何培养学生的鼎立三德？未来公民需要具备什么样的素养？本书是史家教育集团为了实现“培养具有家国情怀底蕴和谐发展的人”这一育人目标所做出的一大尝试——“服务学习”课程。它通过“影为爱”“暖冬红围巾计划”“为井盖穿上彩衣”“放下手机让我们在一起”“八段锦进社区”“CPR知识讲堂”“古琴文化伴你行”“有故事的古树”“争做文明旅游小达人”共计9个项目，详细展示服务学习的全过程。这些项目既是孩子们真诚的童心，反映了孩子们对生
中国的父母，尤其是北上广深这些一线城市的父母，对孩子英语教育所投入的心血和资金是令人敬佩的。他们中大多数人和我的朋友们一样，通过自己在学业上的努力奋斗，*终落脚北京这样的大城市。他们有着让人羡慕的工作、优渥的收入，有房有车。但是其中很多人心里始终有个心结，感觉自己的英语没学好，因此对下一代的英语教育可谓呕心沥血。有能力、有耐心的父母带着孩子读绘本，看英文卡通；没有时间的父母则大把投入金钱于各种机构，线上外教VIP等一个不落；更有不
教育影响着一个民族的未来。2017年9月，史家教育集团再次携手“益路同行”，通过“服务学习”课程，共同点燃孩子们的公益梦想，帮助更多的孩子走进社会与生活，在社会中服务，在实践中学习，实现由公益梦想到公益行动的蜕变。 本书是史家教育集团2017～2018年度开展“服务学习”的案例集。在全体师生的努力下，本次经过多轮评审和答辩，最终“家书守护行动”“关爱失智老人”“濒危盒子”“小小社区消防员”等15个优秀公益创想成功与中国扶贫基金
2020年初，一场突如其来的疫情，阻断了开学的脚步。“延期开学不停学”，史家教育集团为了让孩子们在居家的日子里不耽误学习，组织各学科老师讨论课程设计、录制微视频，让学生于在“线”更在“场”的真实学习中自主创拓成长的无限可能。 “让学习真正发生”系列丛书就是史家教师们的心血结集。他们从整体构建、立体实施、集体成果三个层面对处在全场、更在前场的史家教育作出了较为详实的记录。希望本套丛书能为其他学校开展在线教育提供参考。 ...
本书是北方工业大学附属学校在教育教学改革方面的成果结集, 包括学校德育、体育及美育等方面, 既有第一线的教学案例分析, 又有教育体系的理论总结, 是教育教学的有力辅助, 也利于推进教师和学生的成长成才...
发展职业教育是促进我国经济增长的重要手段之一。为了探索职业教育发展改革的方向与方式，中国发展研究基金会开展了一系列的研究和评估工作，在广东、四川、贵州、河北4省6市县的31所中等职业学校开展社会试验项目，探索主要针对中等职业教育学生综合能力提升和学校教育质量及领导治学理念提升的有效的干预措施。此外，还组织专家团队对试验过程和项目效果进行了科学客观的第三方监测评估，取得了一系列研究成果。本书就是中国发展研究基金会与国内教育学、经济学等领
2020年初，一场突如其来的疫情，阻断了开学的脚步。“延期开学不停学”，史家教育集团为了让孩子们在居家的日子里不耽误学习，组织各学科老师讨论课程设计、录制微视频，让学生于在“线”更在“场”的真实学习中自主创拓成长的无限可能。“让学习真正发生”系列丛书就是史家教师们的心血结集。他们从整体构建、立体实施、集体成果三个层面对处在全场、更在前场的史家教育作出了较为详实的记录。希望本套丛书能为其他学校开展在线教育提供参考...
这是一部讲述老师与特殊儿童相伴的工作纪实。书中记录了一群普通的人民教师，为了“一个也不能少”而努力的心路历程。这里有尊重理解的故事，有护佑生命的故事，有坚持不懈的故事，有师生共同成长的故事。这里的每一个故事，都让人动容。让我们一起打开这本纪实，做孩子们的朋友吧...
这是一位一线教师教育教学心路历程的文集。在书中，她记录了和孩子们之间的一个个故事。作为乡村教师的她，教孩子们吹口琴，跳竹竿舞、跳绳、踢毽子、转呼啦圈、跳舞、做瑜伽，用艺术唤醒孩子的灵性。她举办萤火虫读书会，从《夏洛的网》到《鲁滨逊漂流记》，用一本本经典童书滋润孩子们的心灵……通过阅读本书，你将发现这不仅仅是老师和学生成长的见证，也是的教育科研的鲜活样本...
该书是一部通俗历史读物，有一定的史料价值。作者以中国近现代中美关系为背景，以部分重大历史事件为节点，以美国密歇根大学与中国一百多年交往史为主线，不仅记录了两国外交目前一些最为重要的事件，而且记载了一些高瞻远瞩的领导以及这一交往史中成就很好的人们，有重点地描述了那些曾经在密歇根大学求学的中国学生（吴大猷、朱光亚、黄家驷、郑作新等）回国后为国家所做出的贡献，以及在该校毕业的几位美国青年（医疗管理人员罗伯特.布朗、飞虎队成员汤姆.哈蒙等）远
本书共七章，分别从思维与教学、初中英语教学中发展思维品质的途径、指向思维的听、说、读、写、语法教学，以及对指向思维发展的初中英语课堂教学的再思考等方面进行研究。本书从教学实践出发，通过文献的阅读和相关教学理论的阐述，以促进英语学科核心素养落地为根本目的，分别从听说教学、督导教学、写作教学、语法教学等方面对初中的英语教学做了基于语言和思维融合发展的整体回顾与反思，探讨如何将英语语言学习和思维发展进行有效融合，帮助学生在英语学习中发展自身
本书共分六章，分别从思想底色、队伍建设、课堂改革、特色课程、评价管理和学生管理进行研究，围绕新时代背景下教育干部学校治理过程中的难点、热点问题展开，关注校长治校行为与治校思想的追问与挖掘，解决教育干部在学校治理中的“理论失觉”，实现校长深度学习与深度成长，培养校长学校治理的逻辑自觉，提高学校治理的科学化、精细化水平，促进学校治理体系和治理能力现代化。本书既有问题的分析，也有案例总结和实践探索，具有较强的实用性和指导价值...
本书是史家教育集团领导从宏观上部署师生在线教育教学的成果汇总。疫情期间，为积极应对发生的教育变革，史家教育集团领导带领各科教师深入研讨教学内容与形式，从整体构建、立体实施、成果展示等层面对史家在线教育作出了规划与部署。这是一部特殊时期的学习记忆...
“服务学习”是史家教育集团的德育特色课程。它倡导让学生在学习中服务，在实践中成长，用课堂学习的知识和技能服务社会、服务他人。多年来，这也是史家创新落实立德树人根本任务。为党育人、为国育才的重要途径。 本书记述了2020年万众一心共同战“疫”时刻，史家学子用自己的“服务学习”行动践行家国情怀，为国家、为社会、为他人带来温暖和力量。他们在线上集结报到，一起隔空共克时艰，开展了“寻访被遗忘的童谣”“中国姓氏文化传承”“消灭神翻译”等一系列极
本书是一部系统讲述“在职教师教育”的专著。书稿立足于“在职教师教育”的历史回顾，对我国当下教师教育学科下的“在职教师教育”作为一门相对独立的学科，从理论上进行了深度的阐释，并力图建构其学科理论体系，将该学科未来的发展方向融入其中，提出了具体建设该学科体系的一些策略。本书主题具有一定的现实意义。由于“教育”与“培训”的密切关系，“教师培训”有时也称为“在职教师教育”(in-service teacher education)，是指教师进
本书分为四个章节，包括高校选调生工作基本解析、高校选调生工作的理论追溯与制度依据、高校选调生工作的制度变迁和新时代高校选调生教育培养问题研究等内容，附录为全国选调生选拔培养管理办法摘录和全国高校选调生工作公告，为高校和各省份高质量做好选调生工作提供了理论参考和实践依据...
职业教育混合所有制办学，是我国经济领域混合所有制改革的成功经验与现代职业教育发展的时代之需相结合的历史产物，新时代发展的客观需要，赋予职业教育混合所有制办学重大的研究价值与丰富的学术魅力。本书从借鉴学界新成果、总结实践新经验、提升研究新高度出发，针对高职院校混合所有制办学面临和需要解决的一系列关键问题，力求从理论与实践、政策与策略、治理设计与制度建设等方面的结合上，以办学体制机制创新为研究视角和聚焦点，进行深入而系统的思考，以期为高职
史家实验学校通过丰富、多元、立体、完整的课程积极拓展学生的学习和实践领域，让多元的学生得到多元的发展。基于此理念，定格动画特色课程体系应运而生。该课程以定格动画制作为学习内容，旨在让学生学会动脑、学会动手、学会合作、学会学习、学会创新、学会生活，促进学生综合素质的全面提升。本书记录了该课程从研发到实践的全过程，为读者呈现了丰富详实的教学案例，是对新教育模式的一次积极探索...
春风夏雨，晖光日新。学校要发展，教师是关键。建设一支师德高尚，素质优良，结构合理，充满活力的专业化教师队伍，是学校可持续发展的根本保证。本书是一册教育教学成果集,汇集了外语实验小学全体教师的研究论文、课例设计、教学反思等，这些成果是教育教学过程中点滴智慧的凝结，是对自身工作的反复思考与研究，更是学校20年积淀下来的一笔宝贵财富...
这是一部讲述余干县重振公办教育的书稿。余干县是一个教育大县，也曾是一个国家ji贫困县。在本世纪开始的二十年里，余干县的公办教育经历了一个从“大落”到“大起”的过程。所谓“大落”，是指在个十年中，余干公办教育因遭遇内外部各种强烈的挤压而全面走向破败、凋敝。所谓“大起”，则是指在第二个十年中，经过余干教育改革者的筚路蓝缕、艰苦努力，余干公办教育终于从颓势中走向了全面崛起。在这二十年中，余干县的教育事业究竟遭遇到了什么？余干县的公办教育又是
史家实验学校倡导“和谐+生态”的教育理念．即借鉴自然生态的发展规律，研究、探讨教育本身的发展问题，据此开展了小学心理健康教育的特色化探索——园艺心理，致力于突破学科界限，努力提升学生的必备品格和关键能力，创建绿色校园、智慧校园和幸福校园。 教育即生活，让学生在体验中学习，在自然感悟中成长，实践教育的初衷。《生命抚育生命：园艺心理在小学学科融合中的探索》记录了园艺心理课程开发、实践、反思、再实践的过程，为读者呈现了丰富详实的教学案
高校毕业生选择基层工作有什么优势和不足？选择基层工作要做哪些准备？现有的鼓励高校毕业生到基层工作的政策有哪些？基层工作后，高校毕业生基层工作后有哪些出路选择……本书围绕高校毕业生基层实践（大学生村官、“三支一扶”“西部计划”等）进行专项研究，为高校毕业生的毕业选择提供助力。高校毕业生基层培养计划是《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020 年）》确定的十二项重大人才工程的任务之一。从2011年到2020年，经过10年的努力，计划
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
梁实秋
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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