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本书记录了中国科协50年的发展历程、中国科协的前身,包括中国共产党领导下的解放区科技团体在内的许多科技社团和许多前辈科技工作者,致力于“科学国”,把科学发展与祖国的前途命运联系在一起的感人事例...
自1978年我国恢复研究生招生以来,中国研究生教育至今已走到第40个年头,研究生对所接受教育的满意度如何?对哪些项目的满意率较高?对哪些项目的满意率较低?哪些项目的满意度持续较高或持续低迷或有起伏波动?为真实、科学地记录了中国研究生满意度的发展轨迹,中国学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心组成研究生满意度调查课题组,融合中西方满意度理论与中国研究生的教育实践,以研究生个体的反馈视角专门设计了一套调查问卷,在全国各类别
世界一流大学和一流学科建设是新时代党中央、国务院作出的重大战略决策。2017年9月,教育部、财政部、国家发展改革委联合发出《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》。世界一流大学和一流学科(简称双一流)建设名单的公布宣告我国高校双一流建设正式启动,同时高等教育改革发展进入新时代。本书收集了国务院,教育部、财政部、国家发展改革委和全国30个省、自治区、直辖市发布的双一流建设政策文本,对于双一流建设高校和非双一流高校以
本书由我国研究生教育战线资深的学者中国科学技术大学原副校长、中国学位与研究生教育学会副会长,张淑林研究员主编,系统总结了中国科学技术大学这个研究生教育综合改革实验室中淬炼出来的综改经验,收录24篇探讨研究生教育管理改革的理论研究文章,为新时代我国的研究生教育综合改革大业和我国研究生教育广大同人提供了理论依据和有益参考。 ...
《中国研究生教育质量报告 2021》是具有研究性质的、聚焦研究生教育质量的年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词,从多角度、多层面反映 2020年度中国研究生教育质量。本报告对 2020年中国研究生教育质量进行了多视角描述,从总体上对 2020年中国研究生教育质量发展情况进行了综述;呈现并分析了研究生教育发展的相关数据。遴选出 2020年度中国研究生教育质量十大事件,评选浙江大学为质量单位、天津中医药大学校长张伯礼院士为
全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会自2011年起,已陆续邀请20余位院士专家面向新入学的研究生开展集中宣讲教育报告。十年来,“名人、名地、名言”——人民大会堂报告会已成为科学道德和学风建设宣讲教育的品牌活动,深受研究生新生欢迎,产生了广泛的社会反响。为惠及更多科技工作者和学生,本书结集2011—2020年报告会内容,从院士的视角向广大读者讲述他们的经历和对学风道德建设的理解。本书收录的报告人包括:杨乐、袁隆平、师昌绪、姚期智、徐匡迪
如今,职业道路变得越来越曲折,在不同职位、行业、地点甚至职业生涯之间频繁且灵活地转换逐渐成为新的常态。曲折的职业道路会令人感到压力重重甚至不堪重负,但如果你知道如何充分加以利用,它就会给你带来机遇、自由和目标。 为了充分利用曲折的职业道路提供的机遇,我们需要思考一些重要问题:我擅长做什么?我坚持什么信念?哪些东西能激励或推动我?未来我要到哪里去?在本书中,你将学会当今职场成功的五项关键技能:·发挥自己的很好优势·探索自己的价值观·克服
《中国研究生教育研究进展报告2019》是该系列报告的第8部,秉承汇聚研究生教育研究成果、展现研究状态的理念,科学客观地对2018年度我国研究生教育的进展进行了梳理,旨在帮组读者从宏观的角度认知中国研究生教育研究的主要领域和重点问题,准确把握当前研究生教育研究的内容及热点和趋势。2019年的报告还对未来的研究热点进行了预测,对研究教育研究者、研究生等有很好的参考价值。 ...
《中国研究生教育质量报告2019》是中国研究生教育质量报告系列的第8部。鉴于其学术价值,该系列报告在全国首届研究生教育研究成果评奖的300多项成果中脱颖而出,获得一等奖。该报告由北京理工大学研究生教育研究中心主持研发,北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军教授担任主编,北京理工大学研究生教育研究中心副主任、学位与研究生教育杂志社社长周文辉担任副主编,团队成员来自清华大学、北京理工大学、东南大学、武汉大学等单位,编研力量精干,内容专业
目前,我国基本形成了门类相对齐全、覆盖面广泛,且具有一定规模的专业学位研究生培养体系。专业学位论文是专业学位研究生培养的重要环节,有其特定的形式与规范。对于这些形式与规范,国家在政策层面还缺乏统一要求。针对这一需求,学位与研究生教育杂志社组织武汉大学、东南大学、北京理工大学等十来所院校的学者编写了《专业学位论文写作指导》。 本书不但涵盖选题、文献查询、研究设计、谋篇布局、文本表达、著录规范、开题答辩等学位论文撰写的一般
本报告是中国研究生教育质量报告系列的第6部,由北京理工大学研究生教育研究中心主持研发,北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军教授担任主编,北京理工大学研究生教育研究中心副主任、学位与研究生教育杂志社社长周文辉担任副主编,团队成员来自清华大学、北京理工大学、东南大学、武汉大学、首都师范大学等单位,编研力量精干,内容专业、参考性强,值得阅读和收藏。本系列报告在全国首届研究生教育研究成果评奖的300多项成果中脱颖而出,获得一等奖,足以说明
《现代教育技术技能理论与实践》是按照教育技术基本理论、教学媒体、设计与制作及整合与研究四个方面展开的。全书分为四篇共十一章,内容包括现代教育技术概论、现代教育技术的理论基础、现代教学媒体、常见教学媒体设备的使用、现代远程教育在中小学的应用、信息化时代的教学设计与教学评价、多媒体课件设计、多媒体课件制作、网络教学平台设计、信息技术与课程整合和现代教育技术研究与方法。《现代教育技术技能理论与实践》在内容设计与编排上充分考虑了与教育部出台的
本书主要内容包括: 绪论 ; 普通高等学校重点学科建设的内涵与属性研究 ; 北京地区高等学校重点学科分布局研究 ; 背景地区高等学校重点学科建设绩效分析 ; 普通高等学校重点学科建设的实证研究 —— 以北京工业大学为例等...
本报告获得中国学位与研究生教育学会全国首届研究生教育成果奖一等奖。本书是中国研究生教育质量报告的第3本,主编权威、团队精干,内容专业、参考性强,值得阅读和收藏...
本报告是中国研究生教育质量报告系列的第4部,由北京理工大学学位与研究生教育研究中心主持研发,北京理工大学学位与研究生教育研究中心主任王战军教授担任主编,北京理工大学学位与研究生教育研究中心副主任、学位与研究生教育杂志社社长周文辉担任副主编,团队成员来自清华大学、北京理工大学、华北电力大学、首都师范大学等单位,编研力量精干,内容专业、参考性强,值得阅读和收藏。本系列报告在全国首届研究生教育研究成果评奖的300多项成果中脱颖而出,
本书共分为九个专题, 主要内容包括: 研究生教育基本问题研究、研究生教育质量研究、研究生培养研究、研究生导师队伍建设研究、研究生招生与就业研究、研究生德育研究、学科建设研究等...
本书从基本问题、质量问题、人才培养、导师队伍、招生与就业、德育研究、学科建设、管理问题、国际比较九个专题,对我国2012年度研究生教育研究的进展进行了梳理和展示...
《中学生科学探究实验室教程》以北京市第三十五中学科学探究实验室科技实践课程为基础,结合北京三十五中科技教师与支持实验室建设的中国科学院遥感与数字地球研究所、微生物所、自动化所、国家纳米科学中心以及北京航空航天大学、清华大学专家共同指导的中学生科技创新项目的内容,将这些科技创新项目改编成可实施操作的课程素材,内容涵盖航空航天、遥感地理、天文、生命科学、材料科学、智能科学、大数据等各前沿科学领域,力求更贴近中学生的实际,为广大中学生和
该书是由国内知名的教育专家、首都师范大学教授、博士生导师邢红军主编。该书是北京市社会科学规划课题成果。邢红军教授带领团队经过3年的深入研究,总结了北京市中考理科数学、物理、化学、生物中考命题的规律,结合核心素养,对新中考命题做了前瞻性研究,对指导新中考命题,帮助一线教师把握理科中考要点,帮助学生熟悉理科新中考要求都具有重要的参考价值。在核心素养为中心的下,本书对其他省市的理科中考同样具有重要参考价值。...
本书共分为上、中、下三篇,共十二章。上篇:职业生涯规划。包括:求职道路的起跑点、了解自我、了解职业与环境,进行职业探索。中篇:就业指导。包括:制订求职方案、简历与面试、办理就业手续、做好入职准备。下篇:创业基础。包括:培养创业精神、寻找创业项目、整合创业资源、展示创业计划...
本报告由中国研究生教育学会会长赵沁平院士主编,全书科学客观地对2017年度我国研究生教育的进展进行了梳理,可以帮组读者从宏观的角度认知中国研究生教育研究的主要领域和重点问题,准确把握当前研究生教育研究的内容及热点和趋势...
中国特色世界一流大学是什么样的大学?中国特色世界一流大学与西方发达国家世界一流大学有哪些不同?如何建设中国特色世界一流大学?建设中国特色世界一流大学需要走什么样的道路?如何将中国特色世界一流大学融入中国特色社会主义建设伟大工程中来?等等,这些理论问题需要研究,更需要回答。《论中国特色世界一流大学》从理念、模式、方略、排名、反思、述评、调查的视角论述了中国特色世界一流大学的建设,既具有一定的理论高度,又具有很强的现实意义。本书为
本书是首部全面、系统地反映中华人民共和国学位制度实施 40 年历史的著作。全书从宏观上论述了我国学位制度实施体系建立、完善、发展与形成的过程,把握了改革开放与中国崛起的时代脉搏,归纳了中国学位制度实施体系的特色,展望了面向未来的中国学位制度。全书从理论和实践的结合上,总结了改革开放 40 年中国实施学位制度所取得的伟大成就和历史经验,不仅呈现了中国特色学位制度的形成过程,而且反映了我国高层次人才支撑国家战略实施、经济社会发展的重要作用
本书以如何促进与提高0-3岁婴幼儿保教活动水平为主要内容,在每一章的编写过程中集合了世界上最先进的婴幼儿保育与教养的心理学、医学、教育学等概念、理论与方法;每部分内容以月龄为阶段,以发展指标、促进策略与活动案例的设计与实施为编写方式,以婴幼儿的认知、情绪情感、动作、语言、社会性为主题,详尽地探讨了不同主题的心理原理与操作实例;为了扩展相关内容,每一章节还配备了知识链接,帮助读者更加深刻地理解具体知识...
在中国特色社会主义进入新时代,面对世界百年未有之大变局,中华民族伟大复兴战略全局的关键时期,我国召开了新中国次全国研究生教育会议。为了更好学习、贯彻和落实会议精神,中央、国务院学位委员会、国家发展改革委员会、财政部、教育部等部门先后出台了系列重要文件,加快新时代研究生教育高质量发展。本书收集了教育部 国家发展改革委 财政部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》等五个重要文件,并汇集国家发展改革委员会、财政部、教育部等部门领导和专家
本书共九部分,内容包括:智慧科协的提出背景、智慧科协概述、网上组织力提升平台、网上宣传动员力提升平台、中国科协数据中心、中国科协信息化网络安全体系等...
本书是清华大学生物学系自1926年建立后到1952年院系调整这二十六年间的发展史。 清华的生物学系是在清华学校改办大学的基础上设立的。作为创立者和骨干力量的钱崇澍教授、陈桢教授、李继侗教授等人,都是中国现代生物学奠基和开路的领袖人物。他们秉持“学术独立”的理想,立志发展中国自己的生物学事业,发展国人自办的生物学高等教育。他们以“纯粹学理”为研究宗旨,在清华生物学系形成了浓厚的学术研究风气。陈桢的遗传学研究,李继侗的植物生
随着网络、移动技术普及,越来越多的中小学开始尝试借助各种应用程序(APP),利用笔记本、平板电脑(PAD)、手机等工具探索新的教学方式和学习方式。而对很多新接触该领域的一线学科老师而言,如何利用移动工具和网络技术开展教学还是无从下手,对于网络环境下、利用移动设备开展教学方法和策略的指导需求也日益迫切。 本书拟结合北京师范大学教育技术研究所基础教育跨越式创新试验课题的成果,结合国内外的一些优秀教学实践,从语文、英语和数学、自然科学学科
本系列丛书以“观察”为主旨,采用“通览”或“透视”的方式认识国外高等教育。本系列丛书的各卷,分国别谋篇布局,沿着多方位视角,述介高等教育改革发展现状和经验,但因所涉国情不同,“通览”或“透视”维度不同,各卷的板块章节设置亦各异。 本系列丛书遵循“兼收并蓄”“海纳百川”的神,既选取了长期关注某一国家或相关领域的学者的研究成果,又汇集了曾在外交一线工作过的专家的专题分析结论;部分文章系从直接观察和亲身经历概括提炼而成,从而形成有别于
本书根据大学生学习生涯的发展脉络来构架,分为“生涯启蒙,探索规划”“自我认知,职业探索”“规划实施,付诸行动”“职业发展,能力提升”四个篇章...
本书共十一章,内容包括:幼儿语言教育概述、3—6岁幼儿的语言的发展与教育、幼儿语言教育的目标与内容、幼儿语言教育的方法与途径、幼儿园语言教育活动的设计与实施、幼儿文学作品学习活动等...
本书共八章,内容包括:美术与幼儿美术教育、素描、简笔画与线描画、色彩的基础知识与表现技法、版画、创意肌理画、创意载体画、创意粘贴画...
本报告对2021年中国研究生教育质量总体发展情况进行了综述;呈现并分析了2021年度中国研究生发展的相关数据;遴选出2021年度中国研究生教育质量十大事件,评选清华大学为2021年度质量单位,北京大学林毅夫教授、西安电子科技大学郝跃教授为2021年度质量人物;在省域研究生质量评价中,通过客观评估得出,北京市、上海市、江苏省、广东省和浙江省是中国研究生教育质量总体水平较高的5个省份;对全国97所研究生培养单位的11万余名在校研究生进行了
本书阐述了学前教育的基本概念、发展历程及其与儿童发展关系等基本问题,介绍了学前教育与社会发展的关系、班级管理及学前儿童游戏的基本理论...
本书共七章,内容包括:幼儿科学教育的目标与内容、幼儿科学教育的途径与方法、教学中的幼儿科学教育、区角中的幼儿科学教育、游戏与生活中的幼儿科学教育等...
本书上篇的活动设计基于幼儿园五大领域的视角,从意图、目标、准备、过程、延伸和评析六个方面设计系列活动。下篇的案例分析包括教学活动案例、区域活动案例、幼儿行为案例、户外活动案例、管理活动案例和生活活动案例六个方面,每个案例按照案例描述、案例分析、案例反思三个步骤进行展示...
本书分为七大部分,包括舞蹈基础知识、基本功训练、芭蕾基础训练、中国民族民间舞蹈、中国古典舞身韵、幼儿舞蹈创编、中外舞蹈作品赏析...
本书立足中外各社会历史时期政治、经济、文化等方面的成果,阐述了中外各历史时期,各个国家学前教育发展的历史...
本书共九章,分上、中、下三编。上编“幼儿文学基本理论”重点阐述幼儿文学的基础理论知识;中编“幼儿文学文体论”介绍八种主要的幼儿文学文体的概念、发展、分类、艺术特征等;下编“幼儿文学与学前教育”阐述幼儿文学对学前教育的重要作用,并对幼儿文学在实际阅读和教学活动中的应用提供了指导策略...
本书共十一章,内容包括:认识幼儿园游戏、游戏与幼儿发展、游戏与幼儿园课程、幼儿园各类游戏的指导、游戏与成人参与、幼儿园游戏观察与评价、游戏与玩具、游戏与游戏环境创设、游戏治疗与儿童心理健康、游戏与儿童权利、幼儿园传统民间游戏的开发与利用...
《中国研究生教育质量报告2023》是具有研究性质的、聚焦研究生教育质量的年度报告。本报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词,从多角度、多层面反映2022年中国研究生教育质量。本报告对2022年中国研究生教育质量总体发展情况进行了综述;呈现并分析了2022年度中国研究生发展状态相关数据;遴选出2022年度中国研究生教育质量十大事件,评选西安交通大学为2022年度质量单位,吉林大学孙正聿教授为2022年度质量人物,评选《研究生教育动力学
本书以教育元宇宙产业为核心,针对社会环境不断变化、用户学习需求日益增长的现实,提出传统教育方式已无法满足社会对学习的深度和广度需求。因此,教育行业迫切需要升级知识传递和呈现方式,以实现高效社会运转与学习进步,从而完善社会教育运行体系。元宇宙教育受到广泛关注,一方面源于基础设备和技术的升级,为教育元宇宙的构建提供了底层支持和探索基础。另一方面,空间计算、云计算、语义计算等算力的提升为元宇宙在虚拟空间内的处理能力和事实感知互动能力提供了基
《中国研究生教育研究进展报告(2020)》坚持“汇聚研究生教育研究成果、展现研究生教育研究状态、引导研究生教育研究方向、提高研究生教育研究水平”的指导思想,科学客观地对2019年度我国研究生教育研究的进展进行了梳理。希望能够帮助读者从宏观的视角认识中国研究生教育研究的主要领域和重点问题,准确把握当前研究生教育研究的内容、热点和趋势。 本报告分为研究生教育基本理论问题研究进展、研究生教育质量研究进展、研究生培养研究进展、研究生导师队伍
《中国研究生教育质量报告(2018)》是具有研究性质的、聚焦于研究生教育质量的年度报告。报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词,从多角度、多层面反映2017 年度中国研究生教育质量。 本报告对2017 年中国研究生教育质量进行了述评;对2017 年中国研究生教育发展状态进行了数据分析;遴选2017 年度中国研究生教育质量十大事件、江苏省为质量单位,王泽山为本年度质量人物;从条件支撑度、社会贡献度和发展契合度三个维度,对中国31 个省
《大学教学设计精进教程》主要是针对大学课堂教学设计的实用指导书,是与《大学教学技能精进教程》配套使用的教学设计指导书,由课程教学论知名专家邢红军教授编写。该书主要内容包括六章:章是大学课堂教学设计解读,主要对大学课堂教学设计进行了简单述评。第二章是大学课堂教学评价理论,提出了“立德树人 教学设计 教学技能”的三维课堂教学评价模型。第三章主要解读了“立德树人”维度设计的内涵。第四章是“教学设计”维度的解读。主要包括教学目标、教学方法、教
学习障碍孩子“想做却做不到”的学习困境时常被忽略。他们长期被误解、被嘲笑、背负着大人不合理的期待,即使努力表达自己的困难、委屈与挫折,依然不被重视。孩子的诉求遭到漠视,笑容渐渐随着达不到大人的要求而消失,取而代之的是情绪低落、焦虑,甚至转为愤怒,或让自己成为真正的捣蛋鬼,好分散大人的注意力…… 演讲和咨询经验丰富的王意中心理师说:“在超过3000场次的演讲经验中,最难以诠释的,就是学习障碍。”足见学习障碍在家庭与教学活动中是多么容易
《中小学生科技发明指南》内容由开启发明大门、学生发明辅导、科技发明欣赏共3章组成。 《中小学生科技发明指南》重点在于针对学生参加宋庆龄少年儿童发明奖活动的辅导,涉及发明概念讲解、发明技法训练、查新方法辅导、科技创新实践。特点在于:深入浅出,切合实际,有概念讲解、方法指导,又有故事说理、作品分析。有图片,形象直观;有启发,令人深思;有道理,育人成才,有针对学生参加宋庆龄少年儿童发明奖活动的辅导,还有发明实例欣赏、学生作品分析,较好
本书主要内容包括: “十二五”期间研究生教育提高质量的举措 ; “十二五”期间中国研究生教育质量的评价 ; “十三五”中国研究生教育提高质量的展望 ; 研究生教育发展基本概况 ; 2015年研究生教育质量分析等...
我真心希望你能从本书中有所收获,所以在许多章节的末尾设置了复习题,请不要忽视这些问题。即使你刚读过相关信息,尝试作答也并非易事。测验不仅是一种评估,也是一种学习的最佳工具,因为它会促使你回想起那些大脑往往选择遗忘的信息(布朗洛蒂格和麦克丹尼尔,2014),也能帮助你回顾每章中最为重要的内容。欢迎开始学习!本书的一些章节设有令人受益匪浅的课后作业,请记得完成。复习题还会出现在本书结尾的期末测试中。这个测试包括了所有章节的复习题内容。
本书主要内容包括: 引言 —— 如何理解数学教学所处的现实背景及变革的诉求 ; 数学课标与数学教材 —— 如何理解数学课标与数学教材的作用与价值、数学教学设计与实施 —— 如何掌握数学教学设计与实施的创新方法等...
本研究利用问卷、访谈及文本资料,对我国研究生教育省级统筹权进行探索。研究认为,应进一步明确省级统筹的内涵,建立研究生教育省级统筹长效机制;各省级学位委员会应调整治理方式,强调研究生教育内涵发展;省级统筹应因地制宜,推进各地区省级统筹协调发展,结合本地特色,配合和支持本省社会经济的发展;在重视发挥省级统筹面向国家的上位功能的同时,也应兼顾面向培养单位的下位功能...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
汪曾祺
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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