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该书内含“认识职业世界”、“做好求职筹划”、“掌握求职技巧”、“调适求职心理”、“维护劳动者合法权益”以及“在工作中谋求发展”六部分内容...
本书旨在审视我国市场经济转型时期的高中教育,着眼于地区差异和学校类型差异,针对我国东、中、西部三个地区的三类高中学校——普通高中、职业高中、中专/技校,以大型实证调查得出的统计数据为基础,从教师的背景和资格、教师的学校工作、教师的业余生活、学校的教育资源、学生的家庭背景五个方面,揭示学校教育过程的特征及差异,从而勾勒出一幅我国经济转型时期的高中学校教育画卷,并为审视和观察高中教育提供了一个分析框架...
高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划园林类专业分指导委员会编著的《高等职业教育园林工程技术专业教学基本要求》基本要求编制过程中,对职业岗位、专业人才培养目标与规格,专业知识体系与专业技能体系等开展了广泛调查研究,认真总结实践经验,经过广泛征求意见和多次修改而定稿。本
《经济类专业就业指导》介绍了企业招聘的一般流程,对银行、通讯、会计、外贸、公务员等行业的行业分析、招聘流程和素质要求作了一定的介绍,为拟继续深造研修学习的学生介绍了国内考研和出国读研的基本情况。本书所提供的信息既有编委的经验积累,又有编者于2008-2012年期间通过对毕
本书共分为职业生涯规划与职业思想 ; 职业生涯发展条件与机遇 ; 职业生涯发展目标与措施 ; 职业生涯发展与就业创业 ; 职业生涯规划管理与调整五个单元, 其主要内容包括: 面向未来的职业生涯规划 ; 职业理想等...
青春期是人生最美好的时期,生理与心理急剧变化,尤其是性的成熟与人格成熟,对一生的意义非常重要。本书对青春期少女如何健康成长及正常发育具有指导作用,同时也是家长了解孩子青春期发育,辅导孩子顺利度过青春期的有益读本...
全国教育科学规划领导小组办公室组编的《中国教育科研报告(第3辑)》内容包括:我国大学科研团队的培育研究、国家教育考试制度创新经济分析、学习领域课程方案在我国职业教育课程中的实践、新课程背景下城乡教师文化个案研究、音乐学硕士研究生培养模式创新研究——以山东省音乐学硕士研究生教育为例等...
《中国教育科研报告(2010第4辑)》主要内容包括:公民责任意识的理论建构与实证检验、地方高校产学研合作模式与实践研究、西南都市发达地区和农村地区中小学生信息素养的比较研究、美国教师质量保障体系研究、强化大学文化育人功能的路径...
《中国外语教育2014(3)》以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨,鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点,支持一线教师开展具有个性的研究,是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台...
本书介绍了提高身体素质必须遵循的原则, 锻炼时的自我监控方法, 以及如何改变身体成分、发展心肺循环系统功能、增强肌肉的力量和耐力等...
本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨,鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点,支持一线教师开展具有个性的研究,是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。...
本书可供中等职业学校建筑工程施工专业教师培训使用,也可供高等职业技术学院建筑工程技术专业教师培训参考,也可供其他培训机构或研究人员参考...
《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则;以学前教育五大领域为主线,主题鲜明,突出了教学内容的实用性、针对性和可操作性,强化了学生语言运用实践能力的培养。《学前英语》系列教材包括《综合教程》(基础册—第5册)、《综合练习》(基础册—第5册)、《教学参考书》(基础册—第5册)及配套的听力音像资料。本书为《综合练习》基础册
本书共分五个部分:职业教育理念与职业教育问题的对策、学生教育的起点——新生入学教育、以班级为单位的教育与管理、批评教育学生的方法和中等卫生职业教育面临的困难与的对策...
《幼儿学习与发展游戏资源系列:幼儿活动评价手册》为学前教育教学参考资料。 在探究中体验发现的乐趣,在操作中感受表达的快乐。 《幼儿学习与发展游戏资源系列:幼儿活动评价手册》为国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”研究成果...
《儿童认知障碍康复课程标准》主要是针对学前和学龄阶段的认知障碍儿童,介绍了认知康复课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标,并详细阐述了认知康复课程内容:包括启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段的认知能力训练。...
由国家卫健委家庭发展司出版的,专门针对托育机构关于新冠肺炎防控方面的指引...
运动能力是个体进行日常生活、自我管理、认知学习和社会适应的基本条件。儿童运动功能障碍主要指儿童自主运动的能力发生障碍,粗大运动和精细运动的动作受限、感觉统合失调、平衡协调性较差,严重影响儿童生活自理和学习。 ...
智力障碍儿童生活语文学科实施指南是以《培智学校义务教育阶段生活语文课程标准》为依托,针对抢救期学生的障碍特点,从听觉、言语、语言、认知和动作康复五个功能板块出发,利用康复和教育方法,帮助学生构建或提升听、说、读、写的基本生理能力。 ...
按照智力有无受到影响,将《特殊需要儿童性教育教案集》丛书分为《身体功能性障碍儿童性教育教案集》和《发展性障碍儿童性教育教案集》,并配套相应的学生手册。教案集的编排按照学生的年龄进行划分,分为6~9岁、10~12岁、13~15岁、16~18岁,内容涵盖身体、隐私、青春期、性侵害、恋爱关系等方面,使学生在每个年龄阶段都能够得到他们所需要的关于性的正确知识。教案集根据课堂教学需要,列出了教学时间、教学材料和教学步骤,含有丰富的活动,具有
国务院新闻办16日发表《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书。 白皮书包括前言、开展教育培训工作势在必行、依法开展教育培训工作、教育培训的内容、学员的基本权利得到保障、教育培训工作取得显著成效、探索出去极端化的有益经验、结束语等部分。白皮书说,新疆将坚持从本地实际出发,继续遵循《联合国全球反恐战略》(60/288)和《防止暴力极端主义行动计划》(70/674)等文件精神,坚持打防结合、预防为主的原则,不断完善教培工作,为保障新疆各族人民
《中小学传统文化教育指导标准》由中国教育学会制定,具体研制工作由中国教育学会传统文化教育分会理事长、北京师范大学国学经典教育研究中心主任徐勇教授带领相关团队完成,2019年12月正式出版并发布。旨在为已经或将要开设中华传统文化地方课程、校本课程的地区和学校,厘清中华传统文化的课程属性,明确目标,规范内容,指导实践...
2020年6月,《*关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知》(教材〔2020〕3号)对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整:体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神;进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性;确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位;与时俱进,体现时代新热点、新要求;对个别文字表述与要求进行微调,以使普通高中课程永葆时代性与先进性...
本书为高等院校学前教育专业专科教材, 是三年制大专院校学前教育专业二年级学生的实习指导手册。书中为学生提供大量幼儿园工作情境下的实用表格, 本书更加注重幼儿园教学实践活动的指导, 具有很强的实践型与操作性...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
刘争争
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
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