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《上海教育史》(四卷)是部完整展现古代至当代上海教育变迁发展的历史著述。在中国教育的历史图景中,上海教育起步较晚而发展迅速,初始微小而不断壮大,表现出独特的发展道路和历史面貌。古代上海是中国教育的后来者,近代以来的上海则堪称中国教育探索和改革的先行者、教育思想的策源地、教育交流的窗口、现代教育的领跑者,引领中国教育现代化的进程。上海教育,是中国教育现代化的缩影。民国时期的上海是新教育思想的策源地,中国教育现代化探索的急先锋。本卷考察民
《上海教育史》(四卷)是部完整展现古代至当代上海教育变迁发展的历史著述。在中国教育的历史图景中,上海教育起步较晚而发展迅速,初始微小而不断壮大,表现出独特的发展道路和历史面貌。古代上海是中国教育的后来者,近代以来的上海则堪称中国教育探索和改革的先行者、教育思想的策源地、教育交流的窗口、现代教育的领跑者,引领中国教育现代化的进程。上海教育,是中国教育现代化的缩影。本卷描述1976—2002年上海教育的发展历程,分为“拨乱反正,建立秩序”
本词典收录了北京话儿化韵词语七千余条, 详加解释, 为研究北京话提供了详细的第一手资料。儿化不仅是北京话的重要语音现象, 而且也是重要的语法现象...
《上海教育史》(四卷)是部完整展现古代至当代上海教育变迁发展的历史著述。在中国教育的历史图景中,上海教育起步较晚而发展迅速,初始微小而不断壮大,表现出独特的发展道路和历史面貌。古代上海是中国教育的后来者,近代以来的上海则堪称中国教育探索和改革的先行者、教育思想的策源地、教育交流的窗口、现代教育的领*者,引领中国教育现代化的进程。上海教育,是中国教育现代化的缩影。本卷时间跨度为27年(1949—1976)。上海教育在这27年中,既完成了
中国人生活中常见的孝道、重报观念背后有着怎样的心理机制?在漫长的历史进程中,中国人有过哪些情结、迷信和崇拜心理与行为?中国人以何种思维方式看待自己和周围的世界?心理学虽不是诞生在中国的一门科学,但中国文化中从不缺少心理学思想,这些有中国特色的心理学思想塑造并影响着一代代中国人的心理与行为。本书根植于中国文化的土壤,下册精选有关中国人的六个主题,通过深入分析其内涵、类型、表征、成因等,揭示中国人心理特质的形成和发展变化。阅读此书,人们将
本书稿是"第十届现代汉语语法国际研讨会"的论文集,收论文30篇,由邵敬敏、靳卫卫、张黎主编,本届会议在日本在关西外国语大学召开。收入论文的作者文除了陆俭明、袁毓林、戴浩一、史有为等著名的学者之外,还有史金生、赵春利、曹秀玲等近年来在语法研究领域较有影响的中青年语法学家。书稿的内容包括了“理论探讨”“动词短语”“副词研究”“构式分析”“语义解释”等多个方面,代表了汉语语法研究的zuigao水平,有很高的学术价值...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
老王子
宋瑞祥
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