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本书主要内容包括: 因为核心素养是新时代教育改革的指引方向、因为核心素养指向人的长足发展、因为培养学生核心素养是新时代赋予体育教师的重要使命、因为体育教师的核心素养决定学科核心素养的落地生根、因为体育教师的核心素养是体育教师专业化的愿景诉求等...
本书共分为六章, 内容包括: 绪论 ; 体育课内容实施的现实样态与衔接诉求 ; 体育课内容衔接的理论指导 ; 体育课程内容衔接的机制 ; 体育课程内容衔接的实践动向 ; 学段体育课程内容衔接的设计等...
《中小学生弹跳练习100例》共分8个部分。其中,第1部分为绳梯跳跃练习,共20个;第二部分为跳箱练习,共20个;第三部分为小栏架练习,共20个;第四部分为徒手跳跃练习,共18个;第五部分为旋转跳跃练习,共9个;第六部分为空中姿态控制练习,共10个。 在练习方法设计方面,《中小学生弹跳练习100例》确立了以提高神经系统对肌肉运动的控制能力为目标,以提高动力链传递效能为导向,以动作模式练习为主体的编写思路。采用绳梯、跳箱、小栏架作为
本书以胜任力理论为指导, 凝练了校园足球教师胜任力的概念、内涵, 构建了校园足球教师胜任力模型, 分析了校园足球教师培训需求, 构建了校园足球教师胜任力评价体系, 研制了校园足球教师培训的课程体系, 最后提出了校园足球教师胜任力提升策略...
本书立足于回顾、梳理太极拳传统,同时关注、分析了太极拳发展现状,在行文中提出和讨论了一系列有价值的问题。作者从传统身体知识的角度切入,在可见的民国时期太极拳文献中五位作者的九种著作加以剖析,在研究中结合了传统文化语境和太极拳实践验。作者对陈微明、胡朴安、向恺然、徐震、郑曼青太极拳著作中的身体知识相关内行分析特征、确定、提炼问题等工作,归纳、反映了太极拳的传统身体知识的基本内容和特点;也关注了太极拳的传统身体知识在面临近代科学传入时所发
汪曾祺
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
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