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本书共四章,内容包括:教育叙事研究概说、教学课例叙事研究、教育生活叙事研究、自传式教育叙事研究...
本书对混合式深度教学的关键策略和常用模式进行了重点讨论与分析。书中还收录了7个完整、优质的教学案例和6篇研究论文。其中,既有单学科的教学案例,也有跨学科项目化教学案例...
本书分为必修(第一册)、必修(第二册)、选择性必修(第一册)、选择性必修(第二册)、选择性必修(第三册)五篇,具体内容包括:集合与常用逻辑用语、函数的概念与性质、指数函数与对数函数、三角函数等...
本书分为品名著 育自身、架心桥 育学生两篇,收录《庆幸,人生一路有书香》《精读哲学史,领悟人生智慧》《情动于衷而溢于言行》等文章...
本书根据目前现实的教育中不少中小学老师存在的教育倦怠状况,依据自己多年的教育践行和思考,从建立师生共同成长的方式,走进学生心灵;坚信我心无差生,给学生留一片叶子,让阳光拐个弯,让宽容流淌在心里,点击教育的快乐频道,和孩子们一起书写教育幸福的传奇;构建孩子成长共同体,孕育家校合作浓浓绿荫、一起走过花季雨季等方面,分享教育要用爱育人,用心施教,点亮每个孩子成长的希望,从而可以过一种幸福完整的教育生活...
思维是智力的核心,是人脑对外界客观事物的概括的间接的反映。培养学生的思维能力,让学生学会思维,是信息时代向学校教育提出的新要求。随着教改的不断深入发展,人们对语文教学中良好思维品质、思维方法的训练、培养也越来越重视了。让孩子学会学习、学会思维的是教育的真谛,在语文教学中必须培养学生良好维品质、进行全方位思维方法的训练。本书丰富的内容,精彩的案例,科学有效的方法,再结合大量的实用技巧,不仅可以帮助每一位教师运用有效的策略发展学生的深度思
傲雪梅更艳,凌寒志更坚。虽然《开启“教学论文”之门的钥匙》带着浓郁泥土的芬芳终于破土而出,但其能量也许微薄,当今中学教科研工作仍然任重道远。“树立高尚的道德情操和精神追求甘为人梯,乐于奉献静下心来教书,潜下心来育人,努力做学生爱戴、让人民满意的教师。”“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这是一代伟人对广大教师多么殷切期待,如何做一名“有想法、有做法、有说法、有写法”的学者型名师,也必将是我壮心不已,继续奋斗、身体力行的宏
本书分三个模块:活动纪实、教学设计与反思、教学研究。上篇是活动纪实,图文并茂地记录了工作室在2018-2019年开展的活动。中篇是教学设计与反思,一共收录了32份教学设计和反思,这些教学设计与反思,清晰地反映了学员们对课标理念的认识程度,以及在教学中求真务实、精益求精的态度。下篇是教学研究,共收录了17篇教学论文,是学员们就语文学科素养的培养和教学方法的探索所做的实践和形成的经验。值得一线的教师,尤其是乡镇教师学习和借鉴...
本书分为理论探索、策略研究、课堂实践、教研案例、教学随笔五章,收录了《生本教育理念下课堂教学结构与模式分析》《建构生本教育理念下的平实课堂》《平实课堂教师评价素养提升策略研究》等文章...
本书分为教学风格、教学成果、教学随笔、教学设计与教学反思四章,具体内容包括:艺术之路风雨无阻、在小学美术教学中培养学生的向善品格、他人眼中的我等...
本书紧紧抓住“环境中的文化与教育意义”这一核心,总结、归纳了有效建构富有中华优秀传统文化气息的幼儿园环境的方法和策略...
本书内容以集合班级课程、班级活动、班队建设、班级文化、经典诗文、节日习俗等于一身,如王小玲老师的《点点四季》巧妙地将四季变化特色与人文素养的培育融合教学,又如赖美芳老师的《趣味剪纸》将中国的传统文化--剪纸作为陶冶孩子们情操的教学元素,还有王琪老师的《少成若天性 习惯成自然》将孩子们与树苗成长通化,谢霞老师在《和美文化下的幸福教育》中将中国传统的“和文化”与美相结合创设“和美文化”,多位班主任老师都在不断地探索帮助孩子健康成长、促进个
本书分为客家童谣、客家美食、民间传说、客家山水四篇,内容包括:童谣集、谚语集、歇后语集、绕口令集、教学案例、客家菜肴、客家小吃等...
本书记录了深圳市盐田区小学数学杨松名师工作室和晏长春名师工作室成员、学员近年来参与工作室学习、研究的成果。包含成长感悟、教学案例、教学反思、教学论文、学习心得五个部分。详细记录了两个工作室成员、学员成长的历程和感悟,参与工作室学习的心得,一起“研磨”的优秀教学案例和教学反思,以及开展课题研究的论文。这些成果有些比较成熟,有些还略显稚嫩,但无论何种,都真实地反映了工作室成员、学员的成长过程,对广大青年教师的成长具有一定的学习和借鉴意义.
物理是一门基础的学科,它在初中教学中占据着十分重要的地位,全书结合初中物理教学具体分为为四部分:第一部分为开题报告:论述了教师领导力与有效课堂构建的研究意义;第二部分为教师课堂领导力:这一能力是教师对课堂的主导和驾驭能力;第三部分为教师教学与研究:这是一种有目的、有计划、主动探索并解决教学实践的研究过程;第四部分为教师专业化成长:教师要持续不断地朝着个人成长的目标迈进,这对教学者来说是最为重要的品格之一...
本书共设计了50节“小学文明礼仪教育”系列微班会课,其中小学低年段有18节课,小学中年段有18节课,小学高年段有14节课。每节微班会的设计坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,坚持知行统一,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则,通过体验活动、主题升华、课外延伸等环节让学生掌握基本的礼貌、礼节规范,在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯,是学校德育课程的有效补充,对于班主任有效引领学生健康成长有一定的借鉴
本书共十课,内容包括:班主任工作常规与职责、班级管理、班集体建设、家校共育、主题班会课设计、班级突发事件处理、学习策略指导等...
本书分为三篇,内容包括:从“课程标准总目标”到小学中高年级各单元习作教学目标的序列、小学中高年段各年级各册习作教学要求和目标、小学中高年级各种类型的文体目标从低到高的序列解说和相关的典型教学设计...
本书主要是想从一个青年教师成长的视角,来阐述青年教师在大时代背景下如何快速借助与互联网和各种平台快速成长。主要从成长路径、成长收获、个性化教学模式以及个人与团队四个方面对于以作者本人为例的成长点滴编辑成册...
本书主要表述当下人类正站在第四次工业革命的风口浪尖,以人工智能、大数据、区块链等为代表的智能信息技术正引发新一轮教育变革,牵引着人类教育向智慧教育阶段转型和演进。智慧教育、智慧课堂势在必行。如何实施智慧课堂是新时代下的教师应该研究的一个课题。本书从智慧课堂的研究意义、国内外研究的现状、智慧课堂的调查与研究、智慧课堂的实施途径与策略、智慧课堂的反馈与评价五个方面进行了深刻的研究。在调查与研究的基础上提出了以“问题化”为核心的教学设计理念
本书分别从班主任工作常规与职责、班级管理、班集体建设、家校共育、主题班会课设计、班级突发事件处理、学习策略指导、心理健康教育指导、职业生涯规划指导、班主任专业成长和班主任工作常规文件十一个方面帮助中学新班主任全面了解班主任工作职责和必备能力。“职业生涯规划指导”,帮助班主任开展对学生的职业生涯规划指导。每个课时由“问题导入”“知识导航”“教育故事”“学以致用”等部分组成。“问题导入”呈现班主任工作案例,并提出两个问题,引导班主任思考工
本书以中山市第一中学这所百年老校的发展为主线,从校园文化的挖掘与传承、学校价值的凝炼与提升,管理体制和机制的建立和完善,“志、诚、品、学”校本课程体系的建设与实施,“和善而坚定”德育工作体系的构建以及教师专业发展体系探索等方面阐述了一所老牌学校在继承中创新发展,在实践中思变成长的过程。书中理论与实践相结合,每一个章节都穿插了“为什么”“是什么”“怎么样”的回环解说,用一个个生动的故事来诠释作者的教育理念,阅读性和参考性强,是教育人实施
我国的中小学英语教学为提升我国整体英语水平起到了至关重要的作用,同时,英语教学评价体系也有利于促进学生综合语言运用能力的发展。本书以聚焦英语课堂教学变革,构建科学评价体系为选题,内容涵盖英语课堂教学与变革、多媒体技术与英语课堂教学变革、VR沉浸式教学与英语课堂教学变革、英语课堂教学内容评价体系、英语课堂教学过程评价体系、英语课堂组织评价体系、英语课堂教学师生评价体系。全书理论与实践较好结合,对实践有直接、有效的指导和参考价值...
本专著对高中数学及其教学进行了综合论述,高中数学新课程标准进行了解读,阐述了高中数学课堂教学的常用模式,探究了信息技术下高中数学教学模式的创新,论述了高中数学研究型教学模式的创新与应用...
本书正是基于运动训练原理与现代运动训练的相关理论,对初中体育运动训练的内容及方法进行探究。由于运动训练的相关理论是体育运动训练有效施行的重要保障,所以本书在开篇就对运动训练学的相关概念以及运动训练中的运动负荷、周期性进行了介绍。而后,又对现代体育运动训练的原理、方法以及过程监控与管理进行了简要描述,并由此引出初中学生的身体素质训练、初中学生的运动技术训练以及初中体育教学中的各类运动项目训练的相关内容。本书意在通过对初中体育运动素质训练
本书是广东省何征名教师工作室全体成员共同创作的一本教育教学论文合集,根据论文内容侧重点的不同,分为了育人篇和教学篇两大部分。在育人篇中,老师们用朴素的语言记叙了从教以来不忘初心砥砺前行的成长历程;倾诉了对自己成长道路上引路人的感恩之情;记录了家访的难忘经历;总结了育人工作的方法与经验……用自己的心,兢兢业业地坚守着三尺讲台。在教学篇中,有老师们对新课改的反思,有对课堂教学模式的探究,有对阅读写作一体化教学的实践,有对提高诗歌教学效率的
本书共分六章,内容包括:小学语文深度阅读教学策略的提出,“角色朗读”的深度阅读教学策略,“品味意境”的深度阅读教学策略,“融合技术”的深度阅读教学策略,“以写为中心”的深度阅读教学策略,整本书深度阅读、课外阅读检测题...
本书呈现了近三十个基于活动理论的小学数学游戏化设计教学案例,这些案例将游戏的理论应用到教学中,把教学内容与游戏思维和游戏机制进行正确的匹配,将游戏中那些有趣、吸引人的元素巧妙地融入教学中,利用游戏化的心理动机,激发学生的学习内驱力。这些案例为一线教师提供了新的课程资源,为学生提供了新的学习方式,读者可以通过案例阅读学会游戏化教学技巧和设计理念,学会挖掘数学知识的游戏特征,并将其由隐转显,以调动学习积极性,促进学生思考...
深圳市莲南小学基于“自然教育”的办学理念,对小学语文阅读教学现状进行深入调研,开展“自然阅读教学”相关课题研究,优化了语文阅读教学方式。本书是广东省教育科研”十三五”规划2019年度教育科研一般项目(2019YQJK114)的研究成果。通过对自然教育精髓与核心理念的提炼,明确自然阅读的内涵,总结形成自然阅读教学的理论框架,指引“自然阅读教学”的实践,在实践中拓宽阅读的广度,延伸阅读教学范围,不仅在课堂中开展阅读教学,也在课堂外通过多元
本书共七章,主要内容包括:家庭教育与学校教育、家庭教育与学校教育相结合、让每个学生都能享受文化的精华、教师与家长沟通的艺术、研究家庭教育与学校教育的结合、家庭教育与学校教育的成功结合、优秀教师对家庭教育的指导...
本书以漫谈的形式针对教师的个人修养的重要性、修养的具体方向,以具体的事例加以阐述。具体内容包括:高校教师的职业素养与特点、教师的师德建设、教师的修养、教师的职业素养等...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
宋瑞祥
刘争争
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