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本著作基于“双S” (即subject对象、structure结构) , 针对政府、高校、中小学、教师四个对象和配置评价、形成评价、增值评价、综合评价、总结评价五个评价结构 (维度) , 研究如何构建乡村教师培养工作及其效果的评价体系...
本书分为编辑部来了个湘妹子、市场风云、管理者必须面向绩效等6辑,收录《这里不呼官名》《中国百科的“前世今生”》《我的第一本百科全书》等文章...
本书分为六编,包括教育的内涵与本质、教育的改革与发展、教育现代化与教育强国、中国特色职业教育建设、教育的根本保证、学术研究和决策咨询等内容...
本书是一本散文集, 为作者群众文化工作期间撰写的有关文化艺术和非物质文化遗产主题的思考类文章, 共分“公共文化建设”“群众文化实践”“文化遗产保护”“文化产业探索”“文化工作反思”“文化苦旅随笔”六部分。本书不仅写了当地公共文化建设所取得的巨大成就和群众丰富多彩的文化形式, 而且对文化产业的发展、文化工作的改进做了深入思考, 集中体现了在物质生活不断富足的背景下, 人民群众对精神文化生活需求的渴望日益强烈...
《改革开放40年我国高校政策的变化路径研究》展现了我国改革开放到如今新时期社会主义特色的高等学校政策发展过程中所经历的曲折与辉煌。《改革开放40年我国高校政策的变化路径研究》以改革开放以来我国中央政府颁布的有关高等学校的政策为依据,在新中国后形成的高等学校体系的基础上,将我国改革开放后高等学校政策的发展划分为若干个历史阶段,在对每个阶段高校发展所面临的国内外背景进行分析之后,对该阶段有关高等学校的政策进行较为详细的理论梳理,在此基
本书共分十章,内容包括:绪论、学前教育与社会因素、儿童观与儿童发展、幼儿教师、幼儿园生活活动、幼儿园游戏、幼儿园环境等...
本书探究了自文字产生以来语文教材、诗歌、小说、散文、语文现象等的发展理论轨迹。在口语交际与运用, 阅读、写作、综合性学习的教学与指导, 传统文化在语文教材的融入与教学, 语文教师的素养提升, 融媒体技术的课堂引入等方面, 提出了若干关于语文教育教学的新观点、新理念、新主张、新做法, 比如各类文体阅读教学, 二次作文写作的方法步骤, “五步三查”基础上的导学案撰写, 说课、导入新课、课堂提问的方法, 传统文化在课堂的融入, 老子思想对当
本书主要讲述江西省教育厅总督学、副厅长杨慧文37年职业生涯以及他在教育行政管理工作中的实践与感悟。在作者的深情回顾中,我们可以看到:他为了确保学校危房改造任务的完成,下基层调研,关心学校基础设施的建设与发展;他不断创新学校活动形式,倡导和落实学校素质教育,弘扬民族精神,增强中华民族的凝聚力...
本书是针对“国家教师资格综合素质 (幼儿园) ”考试大纲及考试内容, 设有五章内容: 第一章为职业理念, 从教育观、学生观、教师观三个角度对考生即将从事的教师职业必备的教育理念进行解读。第二章教育法律法规和第三章教师职业道德, 呈现了现阶段的教育法律法规和教师职业道德规范, 帮助考生建立良好的法律意识和职业道德意识。第四章文化素养, 从历史、科学、传统文化、文学、艺术几个角度, 扩充考生的文化知识储备。第五章教师基本能力, 从信息处理
本书分为上下两篇,上篇为学术论文,下篇为学生对经典、专业、学术著作和文章的理性思考。这些成果,在一定程度上反映了川北医学院管理学院以“学·思·行”的理念,探索创新管理人才培养模式的积极成效...
本书共分十章, 主要内容包括先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋金元文学、明清文学、近代文学、现代文学、当代文学以及外国文学, 精选了每一个历史阶段最具典范意义的语言文学作品, 每一章基本遵循了诗词、散文、小说、戏曲戏剧、影视文学的编写顺序...
当前媒介融合的环境给新闻传媒行业发展以及新闻传媒人才培养提出了很大的挑战。媒体要想寻找到突破口, 人才是关键。本书在分析全媒体时代新闻工作特点和新闻从业者素质要求的基础上, 从选题、采访、核实、深度报道等角度, 对全媒体记者素质构成与培养进行了全面阐述...
全书分“我的成长之路”“我的教学主张”“本甄课堂思与行”和“不只是数学”四大部分。内容包括: 故人已乘黄鹤去, 人去音存楼不空 —— 纪念我的师傅席庾锦霞老师 ; 把握课堂教学本质, 还课堂“本甄”等...
本书严格依照“国家教师资格考试教育知识与能力 (中学) ”的考试大纲进行知识体系的构建, 全书共八章内容, 即教育基础知识、中学课程、中学教学、中学德育、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导和中学班级管理与教师心理...
本书是一本教育日记, 记述了2018年8月至2019年12月这一年半的时间内, 作者在特殊教育学校和一群有智力障碍的孩子及老师们在一起的所见所闻所感。本书对智力障碍孩子们的学习、生活以及老师和孩子们相处的点点滴滴进行了细致入微的记录, 包括孩子们学习生活遇到的困难、课堂教学中的成败得失、老师与学生的谈话、教育科研活动的启示、对教学的评议、对当时某种社会现象的剖析以及家访经历等...
本书分为课程性质、课程理念、课程目标、课程特点、课程内容、实施建议、课程案例七个章节。作者精心挑选了四十个课程案例,包括刺绣、演讲与口才、版画、软笔书法、变废为宝、国画等...
本书共分为三篇:上篇主要介绍了“基于思维能力培养的原始生物学问题导学研究”的意义及现状,理论依据,研究内容、方法和过程,研究结果及分析,研究成果和价值,研究过程中存在的问题和建议;中篇主要介绍了主要研究人员在研究过程中取得的经验和体会;下篇主要介绍了主要研究人员在研究过程中形成的教学案例...
本书分为与教育相遇、与学生相伴、与重要的人相随三部分,主要内容包括:走过的人说树枝在长、教育叙事、课堂教学、未曾忘却的怀念、母爱成诗、往事并不如烟、以毒攻毒、你我是一样的人、70年代出生的我们等...
《幼儿教育综合知识》是“江西省教师招聘考试辅导用书”中的一本,适用于幼儿园教师招聘考试备考。本书是在深入研究历年考试的基础上,结合幼儿园学段的教学特点,构架起以幼儿园教师职业道德、学前儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计与实践工作指导、学前儿童卫生学、学前教育政策法规五个部分有机结合的知识体系。本书条理清晰,结构严谨,从考试重点和考试要点出发,深入浅出地向考生讲解各个知识点,帮助考生理解记忆、科学备考...
本书分为教育故事、教育心得、班会案例、教研成果四篇,收录了《我会成为一棵怎样的树》《遇见更好的自己》《“垃圾分类,从我做起”主题班会》《试论新媒体业态下英语主题班会的创新》等文章...
本书共分为上下篇,主要内容包括:备课的艺术;课堂教学的艺术;练习设计、布置与批改艺术;指导课外活动的艺术;识字教学的艺术;写字数学的艺术等...
老王子
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
宋瑞祥
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