鹅湖学术丛书:主体弥散的空间——亚洲论述之两难

王云五文集·叁：宋元教学思想 革新时代教学思想（上下）

王云五文集·肆：两汉三国政治思想 明代政治思想 清代政治思想（上下）

《王云五文集》本卷辑入《两汉三国政治思想》、《明代政治思想》和《清代政治思想》等三种，分别属于王云五编《中国政治思想史》系列之第二、五、六册；编辑底据为各册初版本。这一选辑原则，在于相应历史时期之社会变革对于中国史尤其当代史的典型意义，同时由于作者的相关传述或评价具有鲜明的个性见解。其未辑入之第一、三、四、七册依次为《先秦政治思想》、《晋唐政治思想》、《宋元政治思想》、《民国政治思想》...

国学心脉:书院中的传统人文精神

书院，孕育和传播了中国古代文人精神；一部书院文化史，是读懂中国古代文人心灵的钥匙。　　《国学心脉/书院中的传统人文精神》以书院为线索，叙述了唐、宋、元、明、清五朝具有代表性的书院及与书院有关的古代文化名人的故事。作者取材广泛，语言生动，以书院串起一个个历史故事，使《国学心脉/书院中的传统人文精神》可读性强。　　在强调文化自信、倡导弘扬中国优秀传统文化的今天，《国学心脉/书院中的传统人文精神》不失为一本传承中国古代人文精神的优秀通俗

中学作文课教学参考资料:姚卫伟写作教学示范文

《姚卫伟写作教学示范文》分六个类别，分别为议论类、叙事类、写人类、绘景类、抒情类、说明类，它毙满足作文表达方式训练的所有要求。全书在题材的选择及立意的方向上，兼顾了“人与自然、人与社会、人与人、人与自我”四个方面，隐含于四个方面的内容将有利于学生开阔视野、拓宽思路。如果说显性的“六个类别”是表达力的锤炼，那么隐性的“四个方面”的关系就是观察力与思想力的锤炼...

大家学术丛书中国社会史论

《中国社会史论》为已故历史学家、社会史学家熊得山先生遗著，曾经作者挚友胡鄂公、、钱纳水等传阅，识者誉为该作者心血之结晶，为之作长篇序言。作者坚持以科学史观为理论指导，以经济和社会的发展解释中华文明的起源与发展，并以充分利用考古学资料为论证特色，其对中国原始社会形态的描述，对中国历史分期的论述，对中国社会长期迟滞原因的探讨，多具新义；其关于中华民族和中华文明多元结构的剖解，关于海岱民族、江汉民族和河洛民族的分析，至今仍闪烁着理论的鲜活。

大家学术丛书日本人.日本论.欧洲文艺复兴史

《日本人》一书从日本的自然条件、历史渊源说起，通过分析近代日本的靠前局势、经济困境、政党矛盾、阶级隔阂等，综观了日本社会的变迁，指出了日本民族精神上的空虚与矛盾。并对于中日战争得出了很终的结论：“胜也罢，败也罢，就是不要同他讲和。”此书一出，满城轰动，成为中国抗战的重要理论支柱。《日本论》一书对日本社会文化的方方面面，原始信仰、皇权崇拜、社会阶级的演变、武士和町人的性格、政党的形成、民族主义向军国主义的演变、社会风气、生活习惯、家庭成

王云五文集·伍：商务印书馆与新教育年谱（上下）

岁馀以前，余先后撰中国政治思想史七册及中国教学思想史六册，历时四载，全部毕事。时余精力尚健，馀勇可贾；原拟就中国经济思想深入研究，续有撰述。适同学周道济博士，方主商务印书馆，以该馆有七十馀年历史，蝉联不断，对我国文化教育不无贡献；前事不忘，后事之师，因力劝余提前撰该馆馆史，以垂永久。 　　余今以该馆老成凋谢；硕果仅存，唯余一人，是举舍余莫属，只以创始之二十五年，余尚未参加，此段资料，搜集不易，姑努力为之。于是自一九七二年开始，尝试计画

我知道你在想什么:FBI教你破解身体语言密码

本书是一本有关身体语言及人际交流的书籍，全面地介绍了身体语言在实际的人际交往中所起的作用。主要内容包括：身体语言会“说话”；影响身体语言的空间因素等...

老舍四世同堂手稿2－偷生(影印本)

《四世同堂》手稿在2001年被国家正式确定为首批进入“国家档案名录”的珍品，属于国宝，在四十多种国家档案名录精品中，它是唯一的文学类作品的手稿，其珍贵性由此可见...

别再叫我加油,好吗?:一个学霸与抑郁症抗争十年的心路历程

请别再叫我要开心一点啊，你就是想太多了！ 再努力点，我都是为了你好！ 加油一点啊，谁不是这么过的！ 一个学生与抑郁症抗争10年的心路历程 在这些心理学理论背后，有一个活生生的人，正在用她的生命和你打招呼 多少人微笑之下，心在唱着丧歌，却被父母、朋友轻描淡写的劝解,燃尽了*后一点希望。 ...

教师成长系列丛书:新教师不可不知的110个怎么办(2019推荐)

《新教师不可不知的110个怎么办/教师成长系列丛书》以教育部颁发的《小学教师专业标准》为内容框架，集合众多名师、老教师的专业智慧，从新入职教师在工作中会遇到的真实问题出发，梳理出有针对性的110个问题，提出专业高效的解决策略，能有效帮助新教师快速成长...

书声琅琅的三年级(上)

本书记录了一名小学教师的工作历程, 包括三次拥抱、一周, 开始于朗读和持续默读、秋的味道、第一次习作、白色的朗读, 白色的倾听、为什么一定要建立班级书库、朗读也要备课等内容...

心平气和的一年级(上)

本书包括迎接挑战、每天给自己献一朵花、呼唤、拜托、感谢配合、孩子需要您的扶助、课外阅读开始啦、教育写作并不难、请站在孩子的角度等内容...

乡村教师如何提升教学实践能力

本书开篇第一章“课堂教学提升研究”，作者结合工作室成立以来开展的大量教育教学实践研究，对教师在课堂教学中遇到的问题进行细致分析，并提出了提升课堂教学的方法和策略；第二章“备课教研提升研究”，主要从听评课、集体备课、教研活动形式、教具制作、指导学生课外活动、课堂教学设计等方面进行详细阐述；第三章“教师科研与素养提升研究”，作者结合自身实际及工作室教培研活动开展情况，从教师小课题研究、教师科研论文写作、教育科学规划课题申报等方面释疑答惑，

汉语语法长篇 (精装)

本书总体特色可以概括为：判语言之美，析结构之理，察古今之变，审中外之分。它主要基于作者过去近三十年来对现代汉语语法的独立研究成果，兼吸收学界最近十几年的**进展，以认知功能语言学为理论背景，尝试全面呈现现代汉语语法的全貌。该书具有全新的语法系统观和独特的理论视野，并对现代汉语语法现象进行了深入而系统地探讨。本书侧重于语言现象本身的规律和系统性，以探讨汉语语法系统本身为主要目的，把新的理论方法贯彻到具体现象的探索之中。内容兼顾普及性和学

拥抱语文

本书共分五辑: 让语文教学改革更贴近语文教学实践、在“语文主题学习”中实现海量阅读、生活无处不语文、教育, 把心叫醒、可复制的语文教学。主要内容包括: 从“终点”出发, 寻找语文阅读教学的“起点” ; 阅读教学“切入点”的有效性探究 ; 从提问方式探究阅读教学的实效性等...