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《Python编程与人工智能启蒙》主要分三个部分：入门篇通过一款叫CodeMonkey的软件来使孩子们初步建立对编程的感性认识；基础篇详细介绍Python语言的基本语法和使用方法；高阶篇则是在孩子们初步掌握Python语言的基础上，介绍一些Python中的高阶内容，还以通俗易懂、生动有趣的方式给孩子们介绍一些时兴的信息技术，如人工智能、机器学习、深度学习和大数据技术等。最后还有一些项目实战的篇章，提供给学有余力的孩子们更多的编程实
本书稿系作者集多年基础教育研究心得精心编撰而成, 全书分猜谜语更聪明、对对子长学问、读古诗显儒雅、学古文变厚实四个单元, 针对谜语、对联、古诗、古文这四个专题做了相关的知识普及性介绍, 并精心编配了相应的训练性练习题, 对小读者进行一定的针对性训练, 以期能够提高小读者的国学基础知识和修养。全书内容和题材健康向上, 语言干净、浅显易懂, 既有知识科普, 又有实训操作, 是一本经济适用型的蒙学学习手册。本书既是作者的校本教材, 也可作为
纸浆这种古老而又年轻的材质，在艺术创作中为大家提供了一种再创造的可能。《异想天开创意纸浆/纸浆艺术课程教材》第1课带领读者走进纸的世界，感受纸的魅力。随即，第2课让学生了解纸浆的工具材料、制作方法，让实践者尝试调制出七彩的纸浆泥。第3课至第25课的题材都来自于生活，有植物、动物、人物、风景等。在这些课程中，涵盖了“题材介绍”“名作欣赏”“小技法”“素材库”“学生作品”“艺术实践”这六项。在“题材介绍”和“名作欣赏”中所选用的图片既
本书从什么是未成年人成长档案开篇, 界定了未成年人成长档案的定义, 阐述了未成年人成长档案所包含的内容。通过这一系列的铺陈, 引出人们对未成年人成长档案收集、整理的浓厚兴趣, 用图文并茂的方式, 分步骤详述了怎样收集、如何整理未成年人成长档案, 加深了人们对建立未成年人成长档案的印象...
“工欲善其事，必先利其器”，为有效缓解因教育师资不足和专业教材缺失对中小学人工智能普及教育的制约，苏州大闹天宫机器人教育中心特别成立了“人工智能机器人精品课程”编委会，由机器人行业专家孙立宁教授担任主编，组织多名长期从事机器人教育的教授一同参与，精心编撰了这套“人工智能机器人精品课程系列丛书”。 《人工智能机器人精品课程系列丛书》紧贴当前国际领域青少年人工智能和机器人教育中的核心内容，将人工智能学习融入机器人拼搭、控制等内容中，
《小布丁的中国式童年》为儿童手绘本之一，为中国现代漫画作品集。主要内容包括：打翻东西的惩罚、院子里的花跑到了公园里、洗澡、野餐记、家里来了小客人、和妈妈“决斗”、把旧东西扔掉、世界上有外星人吗？等...
国学经典是中华传统文化中*重要也是具有活力和生命力的一部分。继承和发扬国学经典，让同学们从小接受国学精粹的熏陶，有利于提高民族的文化素质，陶冶国人的道德情操，提升国人的精神境界。当前，在“诵读国学经典”的社会热潮中，在“传统文化进课堂”的呼声越来越高的背景下，我们精心选编了一系列具代表性的国学经典，力求为青少年读者构建一个全面的、系统的国学知识体系。 我们为什么要读国学？ 国学经典，博大精深，内涵丰富。它是中华民族的立世之
《弟子规/中华国学经典深度导读》主要内容包括：入则孝、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文等...
国学经典是中华传统文化中最重要也是具有活力和生命力的一部分。继承和发扬国学经典，让同学们从小接受国学精粹的熏陶，有利于提高民族的文化素质，陶冶国人的道德情操，提升国人的精神境界。当前，在“诵读国学经典”的社会热潮中，在“传统文化进课堂”的呼声越来越高的背景下，我们精心选编了一系列具代表性的国学经典，力求为青少年读者构建一个全面的、系统的国学知识体系。 我们为什么要读国学？ 国学经典，博大精深，内涵丰富。它是中华民族的立世之本。
《十五少年漂流记》是法国著名科幻和冒险小说家儒勒·凡尔纳（1828-1905）的一部科幻小说力作。 儒勒·凡尔纳1828年2月8日生于法国西海岸附近一个叫“南特”的海港城市，1905年3月24日卒于亚眠。20岁以前在家乡读书，从小对航海就有着浓厚的兴趣。1839年，凡尔纳未经父亲允许，擅自离家并当上了见习水手，被他父亲找回。1848年，他到巴黎学习法律，可是戏剧更吸引他。在课余时间里，他写了好几个剧本。两年后，他的独幕诗剧《折断
本书是苏州工业园区教育局小学英语课题组为小学三四年级学生学习外教英语所编写的英语读物，全书分上下两个分册，图文并茂，生动可爱，对于规范工业园区小学特聘外籍教师的教学内容以及使小学生从外教那里学习原汁原味的英语有较高的出版价值...
本书以绘本的形式介绍穹隆山万鸟园中世界和国内各地100多个品种中的大部分珍稀鸟类。书稿先展示每一种动物的彩色绘图效果, 并对之作简要介绍, 然后构出轮廓, 让对绘画有兴趣的读者自己对照彩色图进行填色。读者既可 阕约旱幕嫱继钌巳? 也可对穹隆山的各种动物有一了解...
姚炜、王铮主编的《第三代基因剪刀CRISPR》是人工智能系列课程教材中的一种。本书延续了人工智能系列课程的设计思路，通过场景导入、创意制作、职业探索、课外拓展四个环节展现本课程的内容。在场景导入部分介绍了即将到来的转基因时代，以及应运而生的基因剪刀CRISPR。在创意制作部分，同学们将通过实践活动理解RNA的发卡结构，学会运用计算机查找特定的碱基序列，理解CRISPR剪切DNA的过程。经过上面的阅读与活动，同学们一定对基因剪刀CRIS
姚炜、王铮主编的《改变生活的物联网》是人工智能系列课程教材中的一种，延续了人工智能系列课程的体系。全书包括场景导入、创意制作、职业探索、课外拓展四个环节。场景导入部分简单介绍了物联网的概念、物联网发展现状、物联网核心技术、物联网面临的信息安全问题及对策；通过这部分的学习，同学们将对物联网这一概念形成基本的认知。创意制作部分包括打造智能家居、利用RSA加密算法收集朋友的生日信息和制作智能灯泡三个活动，同学们可简单了解本活动所涉及的相关知
姚炜、王铮主编的《迈向宇宙的第一步--运载火箭》是人工智能系列课程教材中的一种，延续了人工智能系列课程的体系。全书设计了场景导入、创意制作、职业探索、课外拓展四个环节。在场景导入部分，介绍了运载火箭的发展历程，展现了人类探索宇宙的过程，并详细讲解运载火箭所利用的燃料、升空原理及所涉及的技术。在创意制作部分，通过活动，同学们能够深刻理解运载火箭的基本原理、运载火箭发射的各个阶段以及GPS三角定位方法。了解了这么多原理，同学们是否对与航天
姚炜、王铮主编的《比真实更逼真的VR》是人工智能系列课程教材中的一种，延续了人工智能课程的体系。本书设计了场景导入、创意制作、职业探索、课外拓展四个环节。在场景导入部分，同学们将了解到虚拟现实的发展历程、趋势以及虚拟现实在各个领域的应用。在创意制作部分，通过实践活动，同学们将对虚拟现实的本质“两眼视差”、VR影像的制作方法、VR交互界面以及提升VR真实感的“传感器装置”等重要的概念或原理形成清晰的认知。参加了上面的活动，大家是否对虚拟
姚炜、王铮主编的《狙击自然灾害》是本系列课程教材中的一种，延续了人工智能系列课程的体系。全书设计了场景导入、创意制作、职业探索、课外拓展四个环节。场景导入部分介绍了地震预报的相关新闻与资料，同时简单讲解了如何用数学方法预测灾害与应对气候变化。创意制作部分包括找出地震频发地区、测量并模拟地震的振动强度、灾害预防与避难措施、制作灾害警报发送App四个活动，同学们可以简单了解本活动涉及的相关知识，然后利用相关软件或硬件完成活动任务。活动结束
姚炜、王铮主编的《人工智能的无限挑战》是人工智能系列课程的基础，设计了场景导入、创意制作、职业探索、课外拓展四个环节。场景导入部分介绍了人工智能的现状、人工智能之父、阿尔法狗学习围棋的方法以及人工智能在各个领域的表现；通过这部分的学习，同学们就能对人工智能有个大概的了解了。在创意制作部分，同学们将通过实践活动对“深度学习”“图像抽象化”“蒙特卡洛搜索树”等相关概念有个深刻的理解。参加了上面的活动以后，同学们也许已经对人工智能的相关职业
姚炜、王铮主编的《更加快速更加准确--智能医疗》是人工智能系列课程教材中的一种，延续了人工智能系列课程的体系。本书设计了场景导入、创意制作、职业探索、课外拓展四个环节，带领同学们进入神奇的智能医疗世界。在场景导入部分，同学们将对随身医院“U-Healthcare”及相应的先进技术“lab on a chip”有所了解；对“异种移植”和“3D器官打印”等降低治疗副作用的新技术会有全新的认识。在创意制作部分，同学们将通过实践活动了解人工器
本书系学生科技活动制作课用书，共分3册，分别对应一年级、二年级、三年级。本书精选了学生非常感兴趣的30多个科技实验和科技小制作，让学生在玩的过程当中发现有趣的科学现象，提高学习兴趣，增强动手能力。以“激发科学兴趣，培养创新意识，增强实践能力”为目标，以“培养学生动手动脑能力，丰富学生学习生活，陶冶学生道德情操，促进学生全面发展”为宗旨，着眼于学生的学力提升和创新能力的培养，引导学生亲近科学，勇于探索，拓展视野，释放潜能，在“兴趣”与“
本丛书以区域乡土文化为基调，立足幼儿，依托相城区乡土文化，挖掘特色资源，以幼儿发展为目标，传承弘扬本土文化为重点，有效推进幼儿园乡土读本研究工作，倾力打造目标适宜、内容丰富、内涵深厚，有利于幼儿解读、理解、开展多元活动的幼儿园乡土读本，激发相城的孩子们关注自己长大的地方，从小爱家乡、爱祖国。 本丛书共八册，分别为《荻溪老街美如画》《冯梦龙爷爷和黄埭十八景》《御窑金砖的秘密》《漂亮的珍珠发卡》《舌尖上的相城美食》《阳澄湖大闸蟹美名扬》
《牙医姐姐讲故事》是以牙医的视角、卡通的方式解释龋病的发病过程、病理类型以及常用的预防和治疗方法。绘本包括“真的有个牙仙子”“蚜牙虫王国”“牙刷牙线大作战”“牙医姐姐的百宝箱”四大板块。牙仙子和牙医姐姐作为我们牙齿世界的建立者和保护者为孩子们树立了一个被关爱和关注的美丽世界，提醒孩子对牙齿的爱护和对自己的重视。蚜牙虫是牙齿世界的破坏者，他们以三种不同的形式破坏了牙齿的健康，他们把平静、安宁的牙齿世界搅得又丑又臭还很疼，小朋友们很怕他们
教育部发布的全国儿童青少年近视情况调查结果显示，2020年全国儿童青少年总体近视率较前一年的50.2%有小幅上升，超过一半的孩子是“小眼镜”，近视防控形势依然严峻。近视如果不加以控制，不仅对儿童青少年身体健康造成伤害，还会导致一些精密仪器制造、航空等领域等劳动力不足，进而危及国家安全。近视可防可控，《逃离近视城：近视防控科普手册》请大家收好...
作者抓住小学生好奇心强、语言模仿能力强的教育规律，针对园区外籍教师较多的特色，在涉外学校外语教育方面已经积累了一定的经验的条件下，在已出版的《原汁原味学英语》三、四年级分册基础上编写了五年级分册，并保持了三四年级分册图文并茂的特色...
《“食”在有趣》这套绘本集共有三个分册，分别为《食知篇》《食技篇》《食礼篇》。每册书共有四个小故事。绘本整体风格轻松活泼，插图生动有趣，很好适合3-6岁的幼儿进行亲子阅读。为了更加方便幼儿的自主阅读，我们还为该书制作了配套音频，家长通过移动设备扫描二维码即可获得。 此套绘本集旨在帮助幼儿在亲子阅读中，通过观察生动、真实的画面和图片，了解生活中常见食物的营养价值、简单的烹饪方法和基本的餐桌礼仪，从而形成良好的饮食习惯及健康的饮食观
本书为基础篇。第一讲为歌曲伴奏知识要点，介绍了歌曲伴奏及键盘的基础音乐知识，为弹唱做好了前期准备，并用有趣的小故事讲述了对应的音乐知识，以期拓展青少年的知识面和激发他们的学习兴趣。第二讲为歌曲弹唱实践运用，秉承化繁为简的教学理念，用柱式三和弦伴奏引导学生入门，使青少年快速学会原位与转位三和弦的运用；以和声色彩感为基础，带领读者学习常用和声走向、不同的伴奏织体，从而增强他们的即兴伴奏能力和将知识与技能综合运用于歌曲的能力。附录部分为歌曲
本书紧扣建党100周年的时代主题, 收录50名少年英雄的感人故事, 歌颂他们有勇有谋的作风和大无畏的英雄气概, 用文字去记录那段已逝去的血与火的岁...
本书共31课。每课讲解1-3个音素, 包括该音素的发音要领、常见字母及字母组合发音、例词等 ; 另有英语国际音标基础知识和2个总复习练习。为了让学习者在轻松愉快的氛围中积极主动地学习, 编者在每个音素学习之后配上了顺口溜 ; 为了方便学习者检测学习效果、巩固知识, 编者在每课后加入了练习的环节...
本书为第四届“朱福元杯”昆山市青少年书画大赛优秀作品合集, 自征稿半年以来, 共收到书画作品630多件, 最终评出159件获奖作品。其中, 书法等级奖27件, 优秀奖63件, 中国画等级奖18件, 优秀奖37件。书法最高奖以隶书和行书为主, 绘画作品则山水、花鸟、人物均有...
《声律启蒙/中华国学经典深度导读》选自我国传统经典国学中脍炙人口的篇目，特别适合启蒙教育。全书在前人导读的基础上，结合时代的特点和现行的文化背景进行解读，能够更加深入浅出的帮助小学生加深理解，从而提升他们的人文素质和人格精神。《声律启蒙/中华国学经典深度导读》还可以做为一般普通读者的随备国学读物...
国学经典是中华传统文化中最重要也是具有活力和生命力的一部分。继承和发扬国学经典，让同学们从小接受国学精粹的熏陶，有利于提高民族的文化素质，陶冶国人的道德情操，提升国人的精神境界。当前，在“诵读国学经典”的社会热潮中，在“传统文化进课堂”的呼声越来越高的背景下，我们精心选编了一系列具代表性的国学经典，力求为青少年读者构建一个全面的、系统的国学知识体系。 我们为什么要读国学？ 国学经典，博大精深，内涵丰富。它是中华民族的立世之本。读国
国学经典是中华传统文化中最重要也是具有活力和生命力的一部分。继承和发扬国学经典，让同学们从小接受国学精粹的熏陶，有利于提高民族的文化素质，陶冶国人的道德情操，提升国人的精神境界。当前，在“诵。读国学经典”的社会热潮中，在“传统文化进课堂”的呼声越来越高的背景下，我们精心选编了一系列具代表性的国学经典，力求为青少年读者构建一个全面的、系统的国学知识体系。 我们为什么要读国学？ 国学经典，博大精深，内涵丰富。它是中华民族的立世之本
《绘见苏州》是一套以绘本形式，讲述苏州历史、文化、科学、习俗的通俗读物，包含《饮水思源》《神秘星空》《轧神仙》《我的名字叫姑苏》四分册，描绘了小娘鱼诸聆和她的同学一起在苏州探寻中华文明、江南文化、水乡习俗的故事...
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
缪哲 著
老王子
宋瑞祥 著
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