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假期加倍!在书里重启人生|每满30减10
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  • 大学英语进阶教程能力拓展训练:3

    颜泓主编  /  2012-04-01  /  大连理工大学出版社
    ¥5.7(2.9折)定价:¥19.5

    本书与《大学英语进阶教程3》配套, 共有10个单元, 每单元设有词汇结构、阅读理解、综合运用、拓展训练四部分...

  • 英语发音跟着名师分类学

    王全民  /  2023-03-01  /  黑龙江教育出版社
    ¥10.1(2.1折)定价:¥48.0

    《英语发音跟着名师分类学》过了音标关,英语越学越简单。本书一共分为4个部分。第一部分是对26个英文字母,48个国际音标的简单介绍。第二部分是整本书的重点和难点,从英文歌曲练发音、发音秘诀、字母或组合、发音代言人、短语练习、句子练习、对话练习以及小试牛刀,这8个环节,生动有趣地讲解了音标的发音秘诀。第三部分讲解了英语中一些特殊的发音现象,例如弱读,浊化,同化等,这些特殊的规则能够帮助我们的英语口语更加流利,更加地道。最后一部分涉及英语中

  • 英语语法跟着名师分类学

    赵岚  /  2023-03-01  /  黑龙江教育出版社
    ¥10.1(2.1折)定价:¥48.0

    由基础入门到巩固练习,让语法学习明确有效!语法详细剖析各个知识点分类清晰,语法知识点全面明了。情景演练口语语法知识与口语练习结合,在实战演练中巩固所学知识。自我检测练习练习题型多样化,有针对性地对知识点考查。上建议上基学...

  • 英语单词跟着名师分类学

    赵岚 编著  /  2023-03-01  /  黑龙江教育出版社
    ¥10.1(2.1折)定价:¥48.0

    《英语单词跟着名师分类学》本书运用主题归类和拓展联想的方式,让英语学习者能够轻松将现实与单词结合起来,以达到切实的情景应用。全书按照不同的场景分为 9 章,共46 个单元,本书除了有主题单词以及各自的拓展词外,还设置了“联想单词”环节,目的是为了让英语学习达到单词与情景相结合的效果。而且,本书配有生动有趣的插图,让单词学习不再枯燥。 《英语口语跟着名师分类学》本书收录了40个生活场景,995个主题句子,涵盖面广,内容丰富,帮助学习者轻

  • 瞧,这样记单词!

    益宸/著  /  2022-12-01  /  阳光出版社
    ¥39.4(2.9折)定价:¥136.0

    本书稿是一部英语单词速记手册,适用于高中及以上英语学习爱好者。书稿以《新概念英语》中近2000个单词为素材,采用世界脑力锦标赛中记忆大师参加比赛的记忆方式,结合两两一组被赋予形象的数字,通过拆分单词、赋予英语字母和字母组合以具体形象和场景对话组成单词的形象和含意,帮助英语学习者高效、快速地记忆单词。书稿编写说明部分从字母的含义、字母组合的含义、单词拼写案例三个方面说明了本书的设计初衷及使用方法,主体部分分为三阶,逐步帮助英语爱好者提升

  • 我为音标狂:英语发音一本就够

    ¥10.2(3折)定价:¥34.0

    本书分为6章,38小节,涉及26个英语字母的发音、48个国际音标的发音及讲解、各种语音语调的解读,以及英美发音的区别和主要英语国家的发音差异讲解...

  • 新编实用英语综合教程:天津版:1

    李富森主编  /  2012-08-01  /  高等教育出版社
    ¥10.4(3折)定价:¥34.5

    本书共8个单元,每个单元除了说、听、读和写4部分以外,还有一个趣味阅读,以及一篇具有天津特色的阅读文章...

  • 五年制高职英语综合实训手册4

    刘琼  /  2013-10-04  /  外语教学与研究出版社
    ¥5.1(3折)定价:¥17.0

    本教材的基本思路和理念是遵照高等职业教育的特点和规律,学做结合,做中得学。同时强化语言的基础性,突出实用性,注重实践性,加大训练力度。本教材还兼顾学习策略和跨文化意识的培养,并尝试引入自主学习机制...

  • 实用口译实训教程

    朱山军主编  /  2013-01-01  /  大连理工大学出版社
    ¥7.0(2.5折)定价:¥28.0

    本书是基于任务驱动型的教学模式编写的, 主要内容涵盖3个任务模块, 三个口译任务模块为会话口译 (英译汉) 、段落口译 (英汉互译) 、篇章口译 (英汉互译) ...

  • (高职高专)世纪英语听说教程1(第六版)

    ¥7.5(2.5折)定价:¥30.0

    《世纪英语视听说教程》(第六版)是新世纪高职高专教材编委会组编的公共英语类课程规划教材之一,是按照教育部高等教育司颁布的 《高职高专教育英语课程基本要求》(以下简称《基本要求》),结合高职高专英语教学的实际编撰而成的。《在编写过程中,遵循“实用为主,够用为度”的原则, 围绕《基本要求》所规定的交际功能的要求,结合学生英语听说能力的实际和学生未来职场典型交际任务的实际编写而成...

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