新编语用学研究与运用

本书详细介绍了语用学的定义、内容、发展、核心系统、与其他学科的关系。分别从语境、言语行为、会话含义、语用预设、指示信息、话语结构与信息六大方面深入进行探讨，语用学的框架基本形成...

文化心理学

本书分为11章, 内容包括: 文化心理学简介 ; 跨文化心理学研究方法 ; 文化与心理发展 ; 文化与认知 ; 文化与语言 ; 文化与情绪 ; 文化与社会行为 ; 文化与人格 ; 文化与健康 ; 文化与心理障碍及治疗 ; 文化、管理和跨文化沟通...

汉语的话语强调

强调是一种极为普遍的语言现象，话语层面上的强调形式在语篇上表现为五种修辞方式，如：均衡形义、重复形式、变化结构、凸显意象和侧重事物；以及五类话语标记，分别有：强调背景信息“你知道吗/吧/的”、强调言者参与“我是说”等、强调言语的主观真实性“说实话”等、强调言语施事行为“我跟你说”等、强调上层语义关系“……的是”；在句子中则表现为句法异位和语用易位结构，它们都是句法成分移位造成的“非常规”语序结构，用以凸显和强化意义；另外，还有几种强调

应用写作实训教程

《应用写作实训教程》以提高学生应用写作基本素养和基本能力为目标，介绍了日常文书、党政机关公文、事务文书、科技文书、大学生求职类文书等各类文种的基本写作知识，每个文种都附有例文，并设计了16个专题训练。《应用写作实训教程》内容大限度地贴近大学生的实际写作水平，具有较高的指导价值。　　《应用写作实训教程》可作为高等院校应用写作教材，也可供相关从业人员参考使用...

认知的重建:从内在强大到外在精进

在以往我们认知不足、无法全面看待事情时，遭受了诸多不合理的评价与期待，我们承认了那些不合理，内化为严苛的“内在大人”对待无助的“内在小孩”的方式，形成固化认知，那些固化认知让我们精神内耗，致使我们变得脆弱，胆怯，情绪化。 吴姵莹在《认知的重建：从内在强大到外在精进》中带我们回顾过往，对重要事情进行解读，与自我进行对话，看见旧有否定与批判等负面自我认知的内在模式，打破固化认知，修正认知偏差，建立全新的认知...

(2019)中国健康保险发展报告

本报告分为两大部分，部分立足于市场现状，对当年靠前外健康保险业发展和运行中的主要情况进行概括、分析和评述，可以称之为“市场报告”篇。第二部分立足于未来发展，致力于对我国健康保险业未来发展产生深远影响的医改试点进行持续跟踪和分析评价，可以称之为“制度创新”篇，目前，我国健康保险业、国家金融与发展实验室和上海健康医学院参与了一系列医改试点，包括基层医疗服务体系改革试点、DRG支付方式改革试点等，既对“健康中国”战略的落地有积极意义，又推动

统计学原理

《21世纪高职高专能力本位型系列规划教材·财务会计系列：统计学原理》系列敦材特点：能力本位。以学生为主体，让学生看了就能会，学了就能用；以教师为主导，授人以渔；以项目为载体，将技能与知识充分结合。内容创新。内容选取机动、，灵活，适当融入新技术、新规范、新理念；既体现自我教改成果，又吸收他人先进经验：保持一定前瞻性，又避免盲目超前。精编案例。案例短小精悍，能佐证知识内容；案例内容新颖，表达当前信息：案例以国内中小企业典型事实为主，

广西国家级非物质文化遗产概览

本书以广西的非物质文化遗产为研究对象，分为民间文学、传统戏剧与曲艺、传统舞蹈与音乐、民俗、传统技艺、体育与医药等章节展开叙述，在深入研究的基础上采用通俗易懂的写法，向广大读者推介广西国家级非物质文化遗产...

陶行知论乡村教育

本书收录了《师范教育下乡运动》《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书》《晓庄学校之使命——给全体同志的信》《生活工具主义之教育》《如何教农民出头》等关于乡村教育的文章...

陶行知:民主之魂 教育之光:《救国时报》《新华日报》《解放日报》刊文选:1936-1946

陶行知先生在1936—1946年期间，开始接触到中国共产党人，并建立了密切联系。特别是在抗日民主革命运动中，陶行知先生始终站在人民立场上，与共产党人同声相应，风雨同舟。晓庄学院的前身晓庄试验乡村师范学校，是陶行知先生于1927年创建，以其创立的生活教育理论魏指导，开启了中国近代生活教育运动的序幕。本书正是晓庄学院长期从事陶行知暨中国近代生活教育运动史研究的王文岭老师在多年对相关历史文献整理和研究的基础上对陶行知先生相关新闻消息的汇总和

汉语木部艸部字词核心义研究

汉语词汇核心义研究是对古汉语词义演变规律的探讨。《汉语木部艸部字词核心义研究》在前人研究的基础上对汉语木部和艸部字词进行核心义分析，一方面可以完善现有理论，提供更多视角和方法；另一方面在核心义分析的基础上解决相关的训诂问题...

高职酒店管理与数字化运营专业课程思政探索与实践

本书分为六章：第一章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设的理论基础，第二章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设的目标和任务，第三章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设现状分析，第四章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政的特点与问题，第五章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政实施路径，第六章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政教学案例设计与实施成效分析...

大学生心理健康教育

《大学生心理健康教育》共三篇、十二个专题，包含心理健康概述、心理困惑及异常心理、心理咨询、生命教育与心理危机应对、自我意识与培养、健康人格塑造、学习心理调适、情绪管理、压力管理与挫折应对、人际交往与沟通、恋爱心理辅导以及性教育。　　《大学生心理健康教育》的编写结合高等职业教育教学实践以及学生的实际需求和认知特点，每专题设三个内容板块，并穿插提供有案例、测试、活动等内容，方便学习活动的开展。　　《大学生心理健康教育》适合作为高等职业

青年美育与素质教育创新实践

本书分为四章，包括青年美育教育概论、青年素质教育内容及其创新、青年美育在素质教育中创新体现、青年美育与素质教育创新策略与实践...

遇见最美的四季:新童年教育纪实

本书主要内容包括：告别童年之重返一年级、走进“秘密花园”、让爱拥抱你、我的第一天、最圈开启美好的一天、安静的小水滴、开笔礼、彩色的月亮、帐篷里的中秋诗会等...

天使教育:幼儿行为问题解决策略.大班

本书以大班幼儿行为问题的影响、行为问题的表现以及行为问题的内容进行划分，聚焦社会性发展、情绪情感、学习和生活习惯等方面容易出现的典型行为问题，通过定义、行为表现的描述帮助教师和幼儿家长识别幼儿是否存在某些行为问题。同时，基于大班幼儿独有的年龄特点，借助众多案例全面地剖析了行为问题产生的原因，包括个体原因、家庭原因以及社会原因，揭示大班幼儿行为问题解决应遵循的教育原则，指出教师或家长们常见的错误态度和应对措施，并给出了非常具体且专业的策

当代英语教学发展与教师职业素养培养的研究

本书就从英语教学发展与教师职业素养培养两个方面来进行研究。全书共五章，内容包括：英语教学的本质与发展、基于多种教学模式的当代英语教学、当代教师职业素养概述、当代英语教师职业素养培养的现状与建议、当代英语教学及教师职业的新发展...

新时代学校文化体系建设路径研究——以重庆市九龙坡教育综合改革实验区为例

学校文化体系建设是文化建设的重要组成部分。加强学校文化体系建设研究，推进学校文化体系建设，是建设高质量教育体系的迫切需要，也是区域教育创新发展的心声。本书基于实证分析区域学校文化体系建设特征，基于实践总结智库与地方合作推动区域学校文化体系建设的路径，基于国内国际期刊分析了学校文化研究的前沿，分享了重庆市九龙坡教育综合改革实验区学校文化体系建设的典型案例。本书可为高校及科研院所研究人员和基层学校开展相关研究与实践创新提供有益的借鉴...

公共关系与现代礼仪(第6版)

本书根据我国“一带一路、互联互通”经济建设的快速发展，结合现代公关礼仪基本操作规程，具体介绍：公共关系主体与客体、公共关系传播、公共关系调查、公关策划、公关广告、专题公关活动、危机公关、公关礼仪、形象举止礼仪、接访礼仪、沟通礼仪等知识，并通过指导学生实训、培养实战技能、提高应用能力。 本书具有理论适中、知识系统、案例经典、注重应用等特点；因而本书既可以作为应用型大学本科工商管理、财经管理等专业学生的必修教材，同时兼顾高职高专、

岭南非物质文化遗产调研

该书是作者近十年来对粤港澳大湾区非物质文化遗产进行调研的成果。在党的十九大提出的乡村振兴战略和《粤港澳大湾区发展规划纲要》指导下，对湾区有代表性的民间节日、民间信仰、民间习俗、民间谚语等乡村非物质文化遗产进行了深入的田野调查，梳理了他们的起源和演变历史、呈现其在当下社会的真实样态、解析其文化内涵、揭示了其发展规律...

新时代“昆山之路”实践研究

《新时代昆山之路实践研究》围绕新时代昆山之路的实践与探索，比较全面、系统地阐明了昆山之路的历史发展、基本内涵和本质特征，阐述了新时代昆山产业升级发展新实践、生态文明建设新实践、人才高地构筑新实践、乡村振兴新实践、民主法治建设新实践、文化强市新实践、公共服务优化新实践以及党的建设新实践，全方位推进昆山高质量发展：论述了敢闯敢试、唯实唯干、奋斗奋进、创新创优的新时代昆山之路新内涵：彰显了昆山在新时代坚守初心使命，踔厉奋发、勇毅前行，努

中学生公共参与素养育成研究

林瑞青 男，现任佛山科学技术学院马克思主义学院主持工作副院长、教授、硕士生导师，研究生教育工作负责人、广东高校思政课协同创新中心常务副主任。兼任佛山市委市政府法律顾问、佛山仲裁委员会仲裁员、佛山市及禅城区政治理论宣讲团成员。长期从事政治理论研究和教学，主持教育部科研项目2项、广东省科研项目4项、市厅级科研项目一批，出版著作9部，发表论文近60篇；获得市厅级以上科研奖励3项，屡获学校教学质量评价优秀奖。 樊谨超 男，现任佛山科

平等而不同:芬兰应用科学大学的科研发展

本书以芬兰两所具有代表性的应用科学大学的科研发展实践为例，从组织创新的视角，以组织合法性理论、权变理论以及制度企业家理论为基础，构建了组织创新制度化的分析框架，对芬兰应用科学大学科研功能确立的制度动因、科研组织模式的演变以及科研组织创新制度化的过程进行了分析。书中通过访谈、现场观察以及档案分析等途径获取的一手资料，较为完整地呈现了芬兰应用科学大学科研功能发展过程以及各个阶段的特征，探讨了多重环境如何影响后发高等教育组织新功能的确立、组

过好这一生的10个真相

"过好这一生”，恰是这本书的目的所在。在工作实践和研究中，舒瀚霆博士发现，企业家、职场人、自由工作者们的内心状态及家庭关系也亟待提升。所以结合我的学问，针对人生中最重要的十个方面，他做了大量深入的探索和研究。这十个方面涵盖面非常广，包括情绪管理、压力疏解、信念重塑、亲子关系、夫妻关系、语言模式、思维升级、生命能量、问题解决、身份建设等。可以说，总结了我们过好自己这一生最关键、最核心的学问...

21天生命能量手账

李中莹先生通过毕生几十年心理学领域的实证研究发现，从人生的10个真相（情绪、信念、压力、语言、亲子关系、婚姻关系、问题、身份、思维、生命能量）中可以解读到个人的生命状态，然后给出有法可依，有理可循的系统解决方案，让你透过真相突破人生的卡点，真正过上酣畅淋漓的快意人生。 本书作为《过好这一生的10个真相》配套练习手册， 从问题视角入手，引用大量真实案例，给出切实可行的方法论，并通过小结进行复盘总结。同时将全部练习按照21天习惯养成曲线设

三江汇涌:海曙、鄞州、奉化卷

本书为宁波文化基因解码丛书之一。“宁波文化基因丛书”立足浙江省文化基因工程数据库成果，由宁波市文化旅游研究院组织专家团队，与区（县、市）文旅局干部、专家共同努力推进的一项文化研究基础工程，是对宁波文化基因解码工程的一次总结和提升，为宁波文化标识建设提供了重要的基础性文献。宁波是中华海洋文化的重要发源地、中国大运河南端出海口、中华新文化的重要播扬地和中国近代化的重要策源地，其独特的文化基因标识着宁波在中华文化发展中的历史地位，是宁波建设

河海润城:宁波市卷

本书为“宁波文化基因解码丛书”之一。“宁波文化基因丛书”立足浙江省文化基因工程数据库成果，由宁波市文化旅游研究院组织专家团队，与区（县、市）文旅局干部、专家共同努力推进的一项文化研究基础工程，是对宁波文化基因解码工程的一次总结和提升，为宁波文化标识建设提供了重要的基础性文献。宁波是中华海洋文化的重要发源地、中国大运河南端出海口、中华新文化的重要播扬地和中国近代化的重要策源地，其独特的文化基因标识着宁波在中华文化发展中的历史地位，是宁波

现代实用礼仪

本书内容是根据日常交际活动所涉及的各类礼仪规范而设计的, 分为认知礼仪、高尚的公共礼仪、优雅的个人礼仪, 得体的交际礼仪、大方的职场礼仪、规范的活动礼仪、严谨的涉外礼仪七大任务, 每个任务由任务驱动、知识储备、课后练习、评价考核四部分组成...

语用学研究与运用

《语用学研究与运用》分上下篇。上篇为理论篇，重在探讨语用学的基本理论以及相应语用策略，主要围绕语用学的六个热门话题：语境、言语行为、会话含义、语用预设、指示信息、话语结构与信息展开论述，以确保语用学体系的相对完整性；下篇为实践篇，主要介绍广西教育科学十五规划重点资助课题《语用学在语文教学中的运用》（编号：2002A11）的研究成果。本篇以案例分析为主，引导读者从语用学的角度观察、思考、分析语用现象。全书以语用理论为导入，贯穿翔实的语料

晚风习习木长青-余晖荡漾话晚年

进入“黄昏时分”，是选择叹息抱憾以终，还是善用金色余晖，继续散发暖意？ 如何将老生常谈的“预防胜于治疗”与“珍藏真爱的回忆”落实在每天作息中？ 如何活用照护老人的资源，如何关怀长期照顾者？ 《晚风习习木长青：余晖荡漾话晚年》分5个部分——金色年华理念篇、银发贵族养生篇、长辈家庭生活篇、老人照顾实务篇和生命终程瞻望篇，15个专题讨论了老年生活的方方面面。　　 身体健康的老人，要善用这段黄金岁月，尽力完成兴趣梦想，发挥专长，传承正确的

概念、意象与传播/我的新媒体认知(英、汉)

作者对环境主题动画设计进行了论述与探讨，呈现了对挖掘短动画内在价值和传播品质的个性思考。本书还展示了作者创作的动画设计、产品设计和平面设计作品，以及具有独特视觉形态的系列插画。通过个性化的设计语言，表达了对新媒体传播方式、图形的思维意象、多元审美体验的认知。不论是注重内涵价值和外在传播效果的动画设计，还是注重用户体验和需求的产品设计，亦或是特质化表现手法的系列插画，无不体现了设计师敏锐的视觉感悟力和对新媒体的认知...

全国乡村建设运动概况

本书为山东社会科学院主编的《20世纪前期乡村建设文库》丛书之一种，本文库主要收集20世纪前期国内有名的学者关于乡村建设的著作，有梁漱溟、千家驹等人的，共10集。本书为第八集，收集了20世纪前期有名的乡村教育专家梁漱溟以及当时有名的乡村建设专家们的论文。本书是梁先生等人的早期著作，由山东社科院负责解决版权问题...

职业教育与就业指导(第4版社会待岗就业人员培训教材高职高专院校学生必读教材)

本书为帮助大学生提高就业能力、职业发展能力和创业能力而编写，内容包括职业意识、职业规划、职业道德、就业心理、就业信息的使用、简历写作技巧、求职面试持巧、就业政策法规、依法保护各项就业权益等大学生就业推荐知识，并通过实践训练，提高就业问题应对处理能力。 本书知识系统、案例丰富、贴近实际、操作性强，体现了实用性的特点，既可以作为高等职业院校学生进行毕业教育、提高就业创业能力的教材，也可以作为广大社会待岗人员求职就业的参考指导手册...

高校立德树人根本任务实现研究(社会主义核心价值观教育的社会思维)

本书以学生为本，立足高校社会，运用社会思维，系统阐释了高校立德树人根本任务实现的理论基础、内外部结构、整合路径、工作机制、载体体系、保障体系、科研基础等多个方面，并着眼于新时代高校学生思想政治教育实践创新，总结分析多个高校的个案，为高校培育和践行社会主义核心价值观提供理论指导。本书可供思想政治教育理论研究者、学生辅导员、政工干部、思想政治教育专业学生等参考，可作为社会主义核心价值观教育的研究和实践的参考书...

追寻教育的中国梦——碧桂园实验学校教育改革探秘

本书展现了以陈钱林为代表的一批教育人，沉潜于学校教育内部，淡定从容地进行着学校教育的再造。与传统的学校变革不同，这是一次在东西方教育视野下的中国学校教育理念、教育模式的整体重建，也是一次为中国基础教育提供优质课程的系统性探索，更是一次站在“为中华民族伟大复兴的高度”，探索“适合我国国情的典范学校”的理想尝试。书中介绍的陈钱林领导的碧桂园实验学校以“个性化教育”为愿景，开展了包括作业改革、评价改革、个性化学习、课程拓展与融合、校园治理等

听障儿童个别化教学指导手册

本书将分为两章进行介绍。第一章, 教学指导与手册使用说明, 主要介绍个别化教学实施过程应当遵守的教学原则, 并对手册的使用加以说明 ; 第二章, 个别化康复教学活动, 根据听障儿童的基础水平选择适合他 (她) 的发展目标, 进行康复指导, 同时针对家庭教育活动延伸进行细致的讲述及示范、指导...

媒介融合背景下传统新闻媒体转型研究

本书分十章，内容包括：中国媒介生产融合依据分析、中国媒介生产融合存在的问题分析、媒介融合对传统新闻媒体造成的影响分析等...

论语中的积极心理学(小学版)

以积极心理学中的五个维度（积极自我、积极情绪、积极关系、积极成就、积极意义）为框架，以《论语》为内容依托，从积极心理学的视角出发探讨孔子在处世中体现出的积极观念与智慧，并以此为出发点，引出心理课程的主题，采取主题心理活动的形式对青少年开展心理健康教育，促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展。本书的特色：文笔诙谐风趣，详略得当，契合各年龄阶段的发展方向与发展速度。心理活动的操作性、实用性强，更有利于引导学生发现、培养

论语中的积极心理学(初中版)

书以积极心理学中的五个维度（积极自我、积极情绪、积极关系、积极成就、积极意义）为框架，以《论语》为内容依托，从积极心理学的视角出发探讨孔子在处世中体现出的积极观念与智慧，并以此为出发点，引出心理课程的主题，采取主题心理活动的形式对青少年开展心理健康教育，促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展。本书的特色：文笔诙谐风趣，详略得当，契合各年龄阶段的发展方向与发展速度。心理活动的操作性、实用性强，更有利于引导学生发现、培

穿越迷茫:战胜成长焦虑

这本书是两名心理学家和一名曾经历过焦虑的大学生共同撰写的，是一本高效直接的指南，帮助人们在即将成年的时候应对焦虑。除了提供久经考验的建议和经证实可以减轻焦虑感的练习外，这本书还包括那些成功控制了自己症状的人的康复故事。它还探讨了变化和挑战，给出了一些建议，告诉你在考试、恋爱、离家和面试等具体情况下该做些什么来缓解焦虑。该指南使用了一系列有实证支持的方法，包括认知行为疗法、辩证行为疗法、以同情为重点的方法等，所以你可以找出很适合你的方.

高等教育学科与人才培养模式发展研究

高等教育是我国教育系统的重要组成部分，党的十九大提出的我国社会主义现代化新阶段发展的战略安排，对新时代高等教育发展提出了新的阶段目标。基于此，本书内容涉及高等教育学科与学科建设的概念、学科专业结构调整及优化组合、学科文化与人才队伍建设、学科建设的组织与管理、高等教育人才培养模式等多个方面。本书体例完整，内容丰富，对我国的高等教育学科建设工作和人才培养工作都具有较强的指导作用，是一本值得仔细研读的著作...

华裔儿童双语习得

本书是一部全面研究儿童汉英双语习得的著作，对儿童语言研究，特别是双语儿童研究做出了开拓性的贡献。作者立足于双语习得理论和方法论，运用实证数据系统化研究了一名成长于澳大利亚移民家庭的孩子同时习得汉语和英语的发展历程；重点追踪年龄在1岁7个月到4岁之间的双语儿童人称识别的发展路径。本书可作为语言学、心理学、儿童发展方面研究人员，教育工作者和语言专业人士的参考资料；也可供有志养育双语孩子的父母、祖父母借鉴...

统计学案例分析

本书针对统计工作的要点及过程，在简要介绍统计学原理的基础上，以统计实践活动的四个基本环节“统计设计—统计调查—统计整理—统计分析”为线索确定内容框架，基本涵盖数据研究的设计、数据收集、数据整理和数据分析等内容，通过精选案例和做好案例分析，帮助学生掌握理论要点，破解重点和难点问题，并训练学生的数据分析能力。本书内容丰富，案例新颖，讲究操作性，有助于学生全面了解统计相关理论及实际应用，具有一定的出版价值。本书既可以作为高校经济管理类专业相

中美媒体人工智能应用发展的国际竞争力研究

面对未来，如何正确认识我国媒体人工智能应用的竞争优劣势所在？如何更好实现我国在这一领域向世界输出等已成为亟需研究解决的问题？当前针对这一融合应用发展的研究，较少从靠前竞争力角度出发和运用计量模型进行定量分析，因此本书将在探究媒体与人工智能融合发展机制、对比中美媒体实践探索的基础上，根据钻石模型（五力）建立产业靠前竞争力指标评价体系。通过实证分析发现我国当前传媒业的竞争优劣势，探究对如何提升我国传媒业靠前竞争力，以期为政府制定政策、产业

舞蹈与幼儿舞蹈创编

本教材为学前教育专业基础课教材。编写单位襄阳职业技术学院为教育部财务部“中国特色高水平高职学校和专业建设”建设单位；主持国家专享高职院校特殊教育专业教学资源库建设并通过教育部验收。本教材结合幼儿园的实际需求，把学前教育专业舞蹈课程所要求的能力目标进行了浓缩和提炼，最后得出三位一体的综合能力：表演、教学、创编。学生通过对本教材阶梯式的学习和训练，能全面掌握三位一体的舞蹈实践能力。教材主要内容包括四部分：舞蹈基础理论知识、舞蹈基础训练、中

钢琴弹唱

钢琴是学前教育专业的重要技能课程，本教材从实用角度出发，根据学前教育专业学生入学时绝大多数钢琴零基础的特点，对教材的内容进行了系统编排和科学设计，汇集了钢琴键盘和声、伴奏织体、旋律移调、伴奏编配步骤和边弹边唱的方法等核心模块，共包括五章：第一章简线识谱与移调，第二章和弦家族，第三章伴奏织体，第四章伴奏编配，第五章儿歌集锦。本教材在教学示范时采用音视频二维码的形式进行呈现，学生扫描二维码即可聆听或观看钢琴伴奏与弹唱示范...

万千教育学前.与儿童一起探索自然:幼儿园自然课程故事

近年来，无论是幼儿教育工作者还是家长都认识到“自然缺失症”给儿童的身心发展带来的巨大危害！ 《与儿童一起探索自然：幼儿园自然课程故事》主张“大自然本身就是课程”，通过十几位教师与孩子一起亲历的自然探索故事，以娓娓道来的方式叙述了以下内容： 如何挖掘和利用幼儿园周围的自然资源开展自然教育？ 如何将自然教育与探究式学习结合起来？ 如何带领孩子在自然中游戏、观察、记录和表征，进行深度自然探索？ 如何倾听儿童，积极有效地与儿童对话，让儿童在自

社会工作项目管理(实务篇)

《社会工作项目管理》（实务篇）是一本贴合社会工作项目实务，包含社会工作项目管理整体过程的实施。从项目申请与筹备、到具体实施管理、再到项目评估与推广，呈现社会工作项目管理每一阶段的具体工作与操作，同时，精选社会工作项目管理案例嵌入到具体章节。希望从理论研究、实务操作和实践案例等角度，系统呈现社会工作项目管理的实务指引。这一模式就是兼顾一个人成长过程中的生理面、心理面及社会面的因素,及其相互之间的互动作用...

职业院校“双师型”教师培养研究

图书馆学基础简明教程(修订本)

本书是以讲述图书馆基本理念为核心内容的教材，主要包括图书馆与图书馆学的概念、中外图书馆发展史、中外图书馆思想史、图书馆类型、读者权利与图书馆权利、图书馆基本理念等内容。与其他同类教材相比，本书具有两个特点，一是在各部分内容中，较多地加进了中国图书馆发展史和思想史资源，旨在使学生形成古今贯通、中西合璧的视野；二是以图书馆基本理念的阐释和论证为基本旨趣和重点内容。本书适用于我国全日制高等学校图书馆学专业本科生和研究生教学，也可作为各类图书

世界知库:以色列的慈善事业与社会参与

本书回顾了作者童年的经历，强调慈善公益组织的建立及社会参与的紧迫性、解释了强烈动机在社会活动中的重要性；并提供了公益组织的建立、运营展开实际操作方面的指南，涉及建立董事会、为行政部门选择合适的人选、筹款的各个环节和主要挑战，以及社会评估的标准、社会监督的运作等。 ...

小学生激励性评价改革的理论与实践:基于深圳市荔湾小学的探索

深圳市南山区荔湾小学学生学业水平评价改革始于2017年9月，此项改革旨在引导教师在教育教学的全过程中既关注总结性评价，更关注过程性评价，采用多样的、开放式的评价方法，了解每个学生的优点、潜能、不足以及发展的需要，注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能。 荔湾学子被称为“湾豆儿”，因此，学生的考核与评价就有了一个温馨的名字：“湾豆收获季”。 “湾豆收获季”评价体系打破以往一根标尺扁平化评价所有学生的局面，实行多维度、立体