小学语文“阅读与习作”整体教学的思考与构建

本书契合实际为一线教师解决难题，把理论转化为实践，不仅给一线教师们依托教材深入思考新课标理念搭上一个支架，也为一线教师有效教学提供一种工具。本书还详细介绍了实践做法——“以生为本、高效整合”。也就是把语文课程的五大领域有机地整合在一起，进行了“整合单元、整合阅读、整合读写、整合训练”的实践探索。通过四个整合，达到读中悟写，写中用读，读写互促，实现高效的目的...

金银歌-中华大国学经典文库

《中华大国学经典文库》 习主席倡导大国学理念的首个国家级出版工程 汇集五十六个民族传统文化源头典籍 呈现中华大家庭多元一体的文化融合 首次推出《中华大国学经典文库少数民族卷》涵盖了55个少数民族共42部传世作品，内容涉及各民族文史哲经典，博大精深，引人入胜，全方位展示出除汉族之外的55个少数民族所创造的文化精华。这是国内第一次在真正意义上将习近平主席所提倡国学是由56个民族创造的的大国学理念，从学理范畴付诸出版。 多种珍稀版本再次钩沉

务实本正(从务本女塾到上海市第二中学1902-2022)(精)

上海市第二中学前身为“务本女塾”，由晚清上海有名士绅、教育家吴馨于1902年创办，成为与蔡元培创立的爱国女校齐名的中国最早的女子教育之一。曾先后更名“务本女中”“怀久女中”等。该校师资质量高，久负盛名。1952年7月，学校改名为上海市第二女子中学。名师、名生云集，吴馨、杨天骥、杨明晖、沈心工、陆澹安、钱行素、吴若安等先后在此任教。杨荫榆、汤国梨、张默君、陈君起（中共党员、革命烈士）、吴若安、张锦秋（院士）、左焕琛、严隽琪，以及杨耐梅、

苗汉双语教学研究与实践

湖南湘西民族教育科学研究院石学东新著《苗汉双语教学研究与实践》即将面世，可喜可贺！我与她因工作交往多年，对他们长期以来坚持不懈地开展苗汉双语教学早有所闻，并两次下到苗区多所学校分别考察了两项双语教学实验，现又有幸在《苗汉双语教学研究与实践》出版前对全稿先睹为快，可谓感触良多，受益匪浅，概括起来有四点感受。 　　《苗汉双语教学研究与实践》双语教学是双语社会的特有教育形态，它与双语现象相伴而生，相随而行，并在双语研究领域下日趋成熟，日

中国少数民族古籍管理学概论-大连民族学院民族研究文库

学校的挑战:创建学习共同体

本书共分为三部，主要包括：“合作学习”——课堂的风景；“学习共同体”的创造——学校改革的案例报告；对校本研修的建言。本书描述了21世纪“课堂革命”的全球图景，并以大量日本中小学的“案例报告”阐明了创建“学习共同体”的学校改革哲学...

教育学基础

《教育学基础》既然是“基础”，其内容就应该具有较强的稳定性、公共性和一致性，阐发的应是教育活动的基本原理和原则。当然，这并不表明“基础”中所阐述的内容和问题以及人们看待这些问题的思维方式、视角是一成不□的。随着时代的发展、教育的不断改进和教师教育改革的需要，人们对教育学基础中的部分内容又会有一些新的认识和思考，这也是《教育学基础》力求去体现的东西...

北京学习型城市网教育资源萃集

本书是“北京学习型城市网教育资源萃集”,书中具体收录了逻辑学、经济应用文写作、中国现当代文学名著选讲、首都职工素质教育、自我发展与团队管理、企业运营与发展、实用文体写作、实用法律基础、窗口行业英语、工作安全与职业健康、公交礼仪、养殖类、种植类、贮藏加工、技工培训、奥运培训大讲堂等内容...

中学教育概论

进入新的世纪，一种新型的、专业的教师教育探索在中国开始了。有一批人把培养教师作为自己的职业生涯，集合成为一个教师教育的专业团队。教师教育专业作为大学众多学科专业中的一个开始成型。教师教育不再是附着于其他学科专业的活动，或是被其他学科专业淹没的一种活动，而是在大学综合性的学科专业体系中独立地运行的一种专业活动。 以“专业化”引领的教师教育改革，最终必须落实在专业课程建设上。 内页插...

大学实用写作

本书主要内容包括：绪论；实用写作过程；国家行政公文；机关通用文书；国内经贸文书；涉外商务文书；合同文书；法律文书；新闻文体；广告文书；礼仪文书等...

空间指示语的实验语用学研究

《空间指示语的实验语用学研究》是认知语言学和语用学跨学科研究的前沿成果，研究方法遵循了心理语言学的研究范式。作者批判了在空间指示语的语义解释中存在的空间距离观，提出了心理空间建构观，并且建立了一个理论框架来解释空间指示语的使用。 《空间指示语的实验语用学研究》作者徐学平指出，决定指示语选择的真正因素是心理距离；空间指示语所表征的远近之意从根本上说具有体验性和图式性...

教育教学中师德修养案例研究(中小学教育)

本书是《中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书》之一。本丛书针对相关专家学者、教育科学研究人员、教育行政管理者、一线优秀教师和普通学科教师，进行了为时一年多的广泛调研，并把他们组织起来，在理论的基础上结合实验区的实践成果，广泛吸收其他课改资源编写而成。本丛书具有导向性、针对性、操作性和可读性的特点，希望本书所提供的培训资源，能为广大教师的学习与专业发展提供良好的契机...

学会与孩子对话-查斯特菲尔德给儿子的忠告

《学会与孩子对话：查斯特菲尔德给儿子的忠告》是一本值得每位父母收藏的家教经典，涵盖了孩子在成长和成才过程中的各个方面：包含健康的体魄、健全的人格、高尚的品性、良好的学习方法、人际交往、个性的独立、能力的提升、财富的获取、情感的经营，以及日后婚姻、家庭、生活、事业等方方面面…...

创意共享-2016大学生设计与策划大赛获奖作品赏析

2016大学生设计与策划大赛主题为“共享”。随着全球沟通便捷度的升级，信息互通与资源共享成为全球热议的话题，资源的合理分配与有效利用、先进技术的广泛传播等，都是促进人类发展的重要途径。“共享”意味着平等、互助与友好；“共享”也是人与城市、人与自然的和谐及可持续发展。　　在今天这个时代，“共享”是一个广泛而包容的话题，被赋予无限创造的可能性。因此，也成为本次设计比赛的主题。国家提出“大众创业、万众创新”，将其作为一项国家战略。面对全

类现代学徒制人才培养模式实践探索

本书的最大特点是有观点、有案例、有纪实、有概述, 是基层学校开展行动研究的一个较为完整的范例。其独到之处是: 创造性地提出了“类现代学徒制”的概念、主要特征及基本要素, 对“现代学徒制”的概念及要素进行了解构, 破解了中职学校实施“现代学徒制”的难点问题 ; 它主张在推行“现代学徒制”探索中, 应遵循“形式上灵活, 本质上求同”的实践原则, 只要把握了人才培养的目标, 其途径是可以灵活多变的...

格物致知 真学源流:福州格致中学校史简编

福州格致中学有170年的办学历史，横跨三个世纪，是中国近代与现代教育变迁的见证者和践行者，她在变乱中诞生、在炮火中成长、在新中国成立后辉煌、在改革中创新。这样的一所老校，她给予每一位格致人肯定的不仅仅是一张张满意的成绩单，更是其厚重的文化积淀所带来的潜移默化的影响，是“真学源流”“格物致知明德致远”在内心的感召和绵延。如今，我们站在新的历史起点，回望170年的厚重与沧桑，我们要如何汲取这段历史留下的精髓，并将其融入今天的格致，以营

信息技术在学科教学中的应用与实践

智学主编的《信息技术在学科教学中的应用与实践》适于中小学和幼儿园教师阅读，书中内容将有助于教师信息技术应用能力的提升，促进技术在教学中的有效运用。本书包含诸多信息技术应用技巧及方法，这些技巧和方法来自于一线教师的教学实践，对教授相同学科和同一学段的老师们，有学习和借鉴价值。本书顺应信息技术发展趋势，依据中小学教师信息化教学的实际需求，收集了数十个专题内容，主要涉及：数字化资源的收集、加工与管理；多媒体呈现技术；在线作业与测试；在线协作

和孩子一起找到学习的乐趣-斯宾塞的快乐教育

《和孩子一起找到学习的乐趣 斯宾塞的快乐教育/世界经典家教系列丛书》介绍了，斯宾塞的快乐教育法对世界上的很多家庭和学校都影响巨大。斯宾塞认为，孩子在快乐的状态下会获得学习效果。因此，父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，通过对孩子的兴趣发展的引导，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子养成良好的习惯。并且，在家庭教育中要发挥父爱的积极作用，而不是被一切都推给孩子的母亲。帮助孩子树立快乐、积极的心态和养成良好的学习方式和行为习惯。斯宾塞特别指

地方省属院校硕士研究生学术能力提升的保障机制研究

《地方省属院校硕士研究生学术能力提升的保障机制研究》立足地方省属院校硕士研究生的现状调查，从学术能力的视角入手，系统分析了硕士研究生存在的普遍问题，针对性地提出了提升省属院校硕士研究生学术能力的原则与策略。作者着眼于制度机制的重要功能，从科研制度保障机制、学术道德保障机制、培养模式保障机制、教育管理保障机制和学术环境保障机制五个方面，构建了一个提升硕士生学术能力的保障体系...

学前教育学(微课版)

本教材依据教育部《幼儿园教师教育课程标准 (试行) 》中“幼儿园职前教师教育课程目标与课程设置”要求, 将其“幼儿教育基础”中的教育发展史略、课程与教学理论、学前教育原理等内容, 有机整合, 开发了4编 —— 学前教育论、学前教育要素、学前教育活动、学前教育机构内外, 15章, 75节内容。并精心制作了与之配套的75节微课、PPT和练习题, 可在线观看视频并进行在线检测, 可制成了“互联网教材”...

新时代 新儿童 新未来:晋江“四点钟学校”社会工作专业化探索

《新时代 新儿童 新未来：晋江“四点钟学校”社会工作专业化探索/致和社工社会工作实践与探索书系》是晋江“四点钟学校”实践与探索书系之一，书稿以“晋江市儿童之家四点钟学校”项目为核心和基础，详细分析总结提炼了社会工作专业介入“四点钟学校”的有益探索和本土化经验，记录和反映了我国社会工作专业化、职业化、本土化的阶段化发展特点，为新时代我国社会工作的发展奠定基础和提供支持...

高校学生思想政治教育与创业指导

思想政治教育在高校学生的就业指导中有着不可替代的重要意义，有效的思想政治教育不仅可以平复大学生面对就业压力时的躁动情绪，也可以有针对性地成为开导大学生思想意识与行为举措的利器。同时，随着时代的发展，就业不仅看重一个人的学历与能力，更看重的是求职者的求职态度与思想品德，而高校的思想政治教育，正是以培育学生良好的道德素质与职业操守为目标。《高校学生思想政治教育与创业指导》分十一章：高校学生思想政治教育、高校学生思想政治教育的研究、高校

文津学志(第十二辑)

本书包括九个专栏33篇文章, 九大专栏是: 庆祝国家图书馆建馆110周年、文献整理与版本研究、典籍史文献与研究、馆藏文献整理与编目、历史地理与古地图研究、金石文献整理与研究、民语文献整理与研究、文献数字化研究、文献保护研究...

新课程优秀教学设计精编:高中政史地

新课程优秀教学设计精编:小学语文

汉语国际教育专业建设与教学研究

本书汇集国内汉语国际教育专业专家学者的最新研究成果, 旨在总结汉语国际教育专业建设的成功经验, 诊断存在的问题, 在专业建设、人才培养、教学研究等方面提供新的发展思路和切实可行的发展方案, 以推进该专业在新时代又快又好地发展...

江苏博物馆事业高质量发展:江苏省博物馆学会2018学术年会论文集

江苏省博物馆学会2018年学术年会，以“江苏博物馆事业高质量发展”为主题，分为创新与融合、展陈与策划、社会教育与公共服务、文物研究与保护利用等四个方面，进行了广泛深入的研讨。《江苏博物馆事业高质量发展：江苏省博物馆学会2018学术年会论文集》即为以上成果的集结，具有一定的学术价值和资料价值...

大学生就业指导教程/杨晓莉 柴世学

本教材编写计划，纳入作者单位的创新创业教育改革计划范畴，是该校推进省级创新创业示范高校建设的重要举措，同时也是学校连续13年取得云南省就业创业考核目标一等奖的巩固和再思考。本书依循教育部印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》和《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》进行编写，内容共设六章：就业形势与政策、就业程序与渠道、大学生就业准备、大学生职业适应与发展、大学生职业设计、大学生就业管理与权益保护...

校企协同大学生科技创新教育模式探索与实践

《校企协同大学生科技创新教育模式探索与实践》从提升教育质量入手，在深入分析国外优选校企合作育人模式的基础上，对科技创新育人模式、科技创新孵化器建设、科技创新活动探索等内容进行了详细剖析，系统的阐述了电子类专业科技创新人才培养的途径及方案。旨在为电子类大学生参与课外科技创新活动提供一定的启发，并为电子类学科教育工作者实施大学生科技创新能力培养工作提供一定的借鉴...

大学来了--E时代大学生学习指导

本书力求通过对E时代背景下大学中学习资源、学习制度与学习方法的介绍和分析，帮助大学生在熟悉学习资源和学习制度的基础上，探寻自主学习的策略和方法，掌握网络学习的手段和具，促进学生自主学习、自主规划学习进程以提升学习能力，达成学习目的。 全书由五部分构成，即总论、课程资源、知识资源、学习制度与学习方法。总论重点介绍课程主要内容与学习要求；课程资源主要介绍大学校内、校外课程资源；知识资源主要介绍网络学习资源；学习制度介绍学分、学籍等相关规

多彩贵州文化学刊(第二辑)

本刊每年一辑，致力于传播“多彩贵州”文化，竭诚为多彩贵州文化的研究者、爱好者服务，既注重学术性又注重大众化，既注重理论性又注重实践性。读者的喜欢与需求就是我们编辑的动力和努力的方向。我们将与广大读者、作者一起努力，把《多彩贵州文化学刊》办成多彩贵州文化协同创新中心建设的重要窗口，办成展示多彩文化品牌、推动多彩贵州文化产业发展的重要平台，并使之成为多彩贵州文化发展的一面旗帜，成为贵州各界人士、各族人民的精神家园...

中国学生体育学科核心素养研究

本书运用学科结构理论, 采用自上而下和自下而上相结合的综合型研究与设计思路, 使用定性与定量相结合的方法, 将体育学科核心素养体系分为4个领域, 并设15个一级指标, 44个二级指标。能力化是培育学生体育学科核心素养的基石...

学慧做教育

本书以中学教育改革实践为基础，充分吸纳课程改革以来各学科课堂教学创新新成果，结合实践教学中遇到的实际问题，从知识、技能、观念等方面指导中学教育改革。全书共分三篇，内容包括：我的蝶变之路；七十一中——创造由薄弱到优质的美丽神话；三十七中——探索学生快乐、教师幸福的教育...

课程与学科

本书基于“公能”课程思想, 通过专家评选从全区遴选的优秀案例, 阐述在“公能”理念下的课程与学科, 课程思想与区域学科建设的关系, 并从课程定位、课程基础、课程关键、课程核心、课程宗旨四个部分进行深入解读, 依托“课程群”建构理念, 推动区域特色学科课程建设...

新中国教学论发展70年

教学论又称教学法、教学理论，过去曾称为教授学。研究教学的一般规律的科学,教育学的一个分支。本书系统回顾我国教学论学科七十年的发展历程，大致可以划分为六个不同的阶段：1949—1965年的十七年，是从“以俄为师”走向独立探索的时期；1966-1977年，教学论学科在曲折中前行；1978-1984年，教学论学科在恢复中发展，；1985-2000年，教学论学科在变革中繁荣；2001-2016年，教学论学科在变革中创新；2017年以来，新时代

学生安全教育读本

本书是职业院校职业素养系列教材。本书主要内容涉及学生应当熟悉掌握地安全基本常识和危机应对措施，包括学生身心、财产安全危机应对，校园突发事件危机应对，自然灾害危机应对，出行安全危机应对，就业安全危机应对和网络安全危机应对。本书从“危机预防”和“危机应对”两方面阐述，并辅以“案例分析”“教师指点”“伙伴互助”“模拟演练”“知识链接”等，依据我国相关地法律法规，结合具体案例形式深入浅出地讲述了各种非安全因素及应对方法。 本书

课程思政三金优秀教学设计案例

为深入贯彻落实总书记在全国高校思想政治工作会议上有关要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应的精神，北京电子科技职业学院开展“征集课程思政教学设计案例”评选活动，本书为本次活动中评选出的50个很好案例。本书分为“金扣子”、“金种子”和“金点子”三个部分，简称“三金”。本书对提高教师课程思政育人能力、促进学校课程思政教育体系建设具有积极意义。同时，也为各高...

结构与行动:基础教育改革的历史社会学研究

本书分七章, 内容包括: 知识与权力: 基础教育课程改革中的力量博弈 ; 学校变革: 基础教育改革的微观场域 ; 结构与行为: 基础改革中的教师 ; 体制化生存: 教师生活史研究等...

高职学生职业素质培养(第三版)

《高职学生职业素质培养（第3版）》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。　　高职学生职业素质培养要以社会和企业需求为导向，坚持以学生社会素质培养为基础，职业素质培养为核心。该书将学生职业素质划分为学习能力、沟通能力、团队合作能力、企业文化与职业道德、创新能力、职业生涯规划、创业能力、面试能力和毕业生离校教育9个模块，设置了学风建设系列活动、沟通能力训练营、科技文化节、职业生涯规划节、团队合作训练营、企业文化节、创业规划设计大赛、

未来领袖摇篮系列丛书:普渡大学航天之母

本书分为认识普渡大学、美丽的普渡大学、航天之母和人才辈出的普渡大学四章，具体内容包括：普渡大学学院概况、普渡大学的师资力量、美国航空航天之母等...

小学教育心理学/田学岭,井祥贵

本书内容密切结合小学教育教学实践，将内容繁冗的小学儿童心理发展与教育心理学理论进行梳理整合，广泛借鉴国内外儿童发展与教育心理学研究的近期新理念和成果，从一个新的视角全面阐述了小学教育心理学的基础知识和基本理论。既考虑到小学儿童发展与教育心理学这门学科知识的全面性，又有重点地抽取和突出了相关内容；既注意精选传统经典理论，又新增了对当前教育有重要指导作用的材料；既加强了多学科的联系，又着重突出了儿童发展与教育心理学的主干。内容具有针对性和

中学地理教学目标达成研究

本书以“学生地理学科核心素养养成”为主线，从提升学生地理课堂“获得感”出发，聚焦中学地理课堂教学目标达成问题，抢先发售从教学设计的视角构建中学地理教学目标达成研究的理论框架。本书主要围绕“何为地理教学目标达成”“为何要达成地理教学目标”“如何达成地理教学目标”三个问题展开系统研究，主要内容包括：地理教学目标达成的研究进展与研究框架，地理教学目标的基本属性与达成过程，地理教学目标达成的主要问题与原因探析，地理教学目标达成的内部机制与基本

中华优秀传统文化与语文教学--初中卷

本书共3章，内容包括：中华优秀传统文化的思想要义与核心价值、中华优秀传统文化与语文教学的深度融合、中华优秀传统文化中的课程资源...

中小学教育综合复习全书(2021版)

本书具有以下特点：严格依据福建考纲编写，思维导图构造知识框架，双色印刷突出重点与难点，星号等级标记重要程度，真题链接把握考查重点，已考题型直击出题形式，题型标注明确复习方向，知识扩展搭建经验桥梁，记忆技巧促进记忆理解以及习题精选贴近实战演练...

儿童学习数学的奥秘(精选本)

该书从儿童学习数学的兴趣爱好出发，概要叙述儿童学习数学的心理规律，从如何培养小学生学习数学的兴趣，掌握数学的概念，提高计算的能力，掌握解应用题的思路等几个方面进行研究；对小学生的数学能力、练习设计、试卷编制等作了精到的阐述的；很后归纳出了作者的课堂教学观并总结阐释了教学法。该书是邱学华老师60多年来的教学实践与研究过程中的经验和总结，是一部的数学指导书，也是一部探索小学数学教育的工具书，从中不但能学习小学数学教育的理论和方法，而且能学

当代中国教育学术史民族教育研究/当代中国教育学术史

从总体上较为全面地梳理中国民族教育研究近七十年尤其是近四十年间的发展嬗变。通过对本学科既有相关研究文献（著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）的梳理和挖掘，叙述、分析中国民族教育研究过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展...

区域初中数学教师学习共同体成长启示录

本书以密云区初中数学教师研究工作室的系列活动为背景，结合工作室成员的成长历程回顾、成员的成果展示，系统论述了通过构建区域教师学习共同体培养教师的设计力、影响力、学习力、实践力、研究力、适应力促进教师专业发展的有效途径...

南京大学六朝研究书系.乙种论集.第壹号都城圈与都城圈社会研究文集:以六朝建康为中心

本书是多位学者的论文集，论文以六朝建康城为中心，从考古、地理、史料分析等不同角度，探讨了六朝时期以建康城为中心形成的都城圈，探讨六朝南方都城的演变，并以此为基础，探讨当时社会政治、经济等多方面的变化和发展。本论文集共收录学术论文十六篇，八篇日本学者著作，八篇国内学者著作，从中日不同视角探讨六朝时期南朝以建康为中心的都城圈及其形成过程，同时以此为出发点，探讨中古时期的都城建制变化，为了解中古时期的南北方交流、南方都市发展提供借鉴...

高校大学生思想教育理论与实践创新路径研究

为改进高校大学生思想教育工作,需坚持创新性、互动性、系统性、多元化原则,做到扩大思想教育主体范围、注重思想教育双项互动、增强思想教育内容连贯性、利用互联网拓宽课程教育路径。本书重点对大学生思想教育的根源、基础、规范与重点内容等进行了阐述和分析，并通过细化论点的方式，对大学生思想教育学科建设内容的理论、价值、目标、原则、方法、内容、队伍、评价等方面进行了详细的探究。同时，本书还强调了我国大学生思想教育学科建设必须紧随时代的发展，围绕大学

走进我们的大学——南昌理工学院:2020年版

本书内容包括印象篇、学习篇、生活篇、择业篇、制度规范篇等。重点介绍了学校相关情况, 书中内容还附带了学校及国家的相关管理政策, 明确学校的规范化管理依据及学生应该遵守的相关规定...

中小学教师工资政策研究

《中国教育政策研究丛书：中小学教师工资政策研究》是系统梳理、重点解析和评价我国中小学教师工资政策的学术著作，系国家社会科学基金教育学一般课题研究成果。　　《中国教育政策研究丛书：中小学教师工资政策研究》综合运用多种研究方法，尝试解释和回答我国中小学教师工资政策改革过程中的关键问题，内容涉及中小学教师工资制度变迁的特征、中小学教师工资水平和结构的决定因素、中小学教师工资影响教师供给与教师质量的方式、义务教育学校教师绩效工资政策特征与

邱学华怎样教儿童学数学

本书是有名数学教育专家邱学华先生的第308本专著。本书聚焦儿童，从儿童的角度谈如何学好数学，这一视角的研究目前还很少。本书从儿童学习的原理，到学习习惯的培养，到数学疑难问题的解答，到资优生的培养等，较为全面地阐述了如何帮助儿童学好数学。本书指向“怎样教儿童学数学”，适应当前课改从怎样教到怎样学的需要。本书的出版能帮助教师纠正“重教轻学”“重讲轻练”的不好倾向，重视指导学生自学，回归学生为主体的本位，解决教改中的关键问题。本书从理论联系